初三向往話題作文敘事作文范文

　　我向往蔚藍廣闊的天空，向往潔白自由的白云;我向往壯志凌云的雄鷹，向往自由遠(yuǎn)志的藏羚羊……下面是小編為大家收集的，初三作文：以向往為主題，希望大家喜歡。

　　向往作文一：

　　有人給我出過一道題：他說，這幾件事情中哪件是你心中最向往的那個?A。成功，B。向往一片曾經(jīng)片與世無爭的世外桃源，C。向往自己的夢想，我看完后，頓時不知該如何選擇，這可都是我心之所向啊!

　　我向往成功，成功必不可少的就是堅持，堅持就是勝利，水滴石穿，不是水的力量，而是堅持的力量，曾經(jīng)給自己立下一個目標(biāo)，然后瘋子一樣的去努力，心壓五岳，無可撼動，苦心人天不負(fù)，十年寒窗，這就是堅持，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，這就是成功，這就是勝利，我想，有了堅持，勝利的喜悅，成功的滋味將不再遙不可及，這是我心之向往。

　　我向往一個世外桃源，也如同晉時陶淵明相同，那里阡陌交通，雞犬相聞，其 中往來種作，男女衣著，黃發(fā)垂條，并怡然自樂，也像孔夫子那樣，大道之行，老有所終，幼有所養(yǎng)，盜竊亂賊而不做。。。。。。在那里每天過著，采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山的生活，看著長河，向遠(yuǎn)方奔去，遠(yuǎn)方徐徐升起一輪朝陽，伴隨著裊裊炊煙，每日朝而往，暮而歸，無拘無束，怡然自得。那里遠(yuǎn)離了城市的喧囂，遠(yuǎn)離了世事紛爭，唯有清新，淡雅，超凡脫俗，讓人好生快活，這是我心之向往。

　　我向往我自己的夢想，即使我們曾被無數(shù)的冷風(fēng)吹透胸口，被遙遠(yuǎn)的夢逼著仰望星空，被無數(shù)的嘲諷，勸自己放棄夢想，被無數(shù)的黃土淹沒了澎湃洶涌的心，但是長路漫漫，我們有著激情，有著熱血，有的詩和遠(yuǎn)方，不畏荊棘，不風(fēng)險，永不放棄，外面的世界，精彩紛呈，一夜崛起之深圳，大唐繁華之古都長安，我國心臟北京，那里有我對他們的向往，以夢為馬，詩酒趁年華，面朝夢想，春暖花開，我心之向往。

　　臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的勝利，阡陌交通，雞犬相聞的世外桃源，永不放棄堅持不懈的夢想，那里有我的詩和遠(yuǎn)方，我向往他們。

　　向往作文二：

　　剛?cè)チ舜蠹?，與平時一樣的周一升旗儀式，也一樣的凍的顫顫發(fā)抖。不過，在百般無聊中，讓我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，和非常令人賞心悅目的一個情景。當(dāng)我保持站立姿勢昏昏欲睡時，不經(jīng)意的抬眼，卻成了驚鴻一瞥，嘿嘿，是不是說的有些夸張了，不過那真的是使我移不開目光，流連忘返呢!

　　學(xué)校旗臺的后面，或者說是停車子處經(jīng)過的路的對面，那里有著一小片樹木。經(jīng)過秋風(fēng)的撫摸，帶走了它們引以為傲的綠葉，又經(jīng)過冬風(fēng)的殘忍破壞，變成了瘦骨嶙峋的枝枝條條狀。但是卻依然堅毅的挺拔著筆直的身姿，一同等待那東方徐徐升起的太陽。

　　零零的朝陽終于，慢慢的布滿它們周圍，如同金燦燦的細(xì)絲，映襯著那些樹木，樹枝搖擺的瞬間又將那金光反射給教學(xué)樓，一大片金黃色呈稀疏狀，就那樣默默的貼在冰冷的墻面上。漸漸的，朝陽愈來愈強烈，似星火般，在生命快要結(jié)束時，卻硬是散發(fā)出最熾熱的光芒，然后消失不見。

　　在這些朝陽將要散盡時，遠(yuǎn)處飛來幾只黑白相間的鳥兒，原諒我見識不廣，道不出它的名字，只知道它們美，很美!它們張開那墨色的翅膀，自由自在的翱翔，不顧及世人欣賞、疑惑、向往、貪戀的目光，一圈圈的飛翔在它喜愛的卻來不及告別的朝陽周圍。

　　這時，它們發(fā)出清脆的鳴叫聲，似是在哀悼，似是在訴說，似是在道別，似是在期待。我不知道這動聽的鳴叫聲是否會引起他人的側(cè)目，但它確確實實是潛進了我的大腦，流進了我的心里，反反復(fù)復(fù)的在我的每個神經(jīng)里游蕩。

　　那火紅的圓臉太陽終于艱難的爬上天際，再揉揉惺忪的眼睛，一個用力，攀上云彩，升上天空。耀眼的金光照的我有些睜不開眼睛，不舍的錯開目光，追隨那些鳥兒的身影，直至無影無蹤。雖是很平常，很常見的一幕，但不知為什么，像我這樣嗜愛黑暗的人，還會如此向往那抹陽光。就像那些鳥兒，雖然和朝陽告別很悲傷，但卻同時期待太陽的矛盾心理。

　　所以，看著這片情景，我在欣賞鳥兒，也或是在欣賞日出，都不重要了，只是心理問題，只是心情問題。

　　向往作文三：

　　雖然同在九年教育計劃，但從小學(xué)到中學(xué)環(huán)境卻發(fā)生著翻天覆地的變化。

　　我心中向往的中學(xué)，一定是被茫茫林海所包圍，一定有著幽靜的樹林，清清的湖水;同樣也一定有各種各樣的實驗室，有科學(xué)的，有生物的等等。中學(xué)的教室也一定與小學(xué)有所不同。教室里有大電視機，有展示臺，還有電子黑板。

　　在小學(xué)我們認(rèn)識了一些老師同學(xué)，到了中學(xué)也一定是這樣。只不過同學(xué)已不像小學(xué)時那樣打打鬧鬧，而是顯得更穩(wěn)重了。同學(xué)們個個都有向上的學(xué)習(xí)心。團結(jié)互助。老師也變得更有學(xué)識，懂得更多。但個個都會像小學(xué)老師一樣愛護自己的學(xué)生。

　　在我向往的中學(xué)，不單是老師同學(xué)變了，就連課程也有所改變。增加了生物、物理、歷史、地理，這些都能讓我們懂得的知識更多更廣。同時這也讓我們的學(xué)習(xí)能力有所提高。

　　在小學(xué)我們都是進行的所謂的走讀，而到了中學(xué)。走讀可能就變成了住校。這樣我們的在校時間就更長了，同時也意謂著我們大部分生活都在學(xué)校渡過了。每天放學(xué)后我們也許就會成群結(jié)隊地走出宿舍，一起吃住。到時候我一定能和室友打與一片，大家一起學(xué)習(xí)互相幫助。

　　在小升初的這段關(guān)健時間，我們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，為了升入自己所向往的中學(xué)努力!

　　向往作文四：

　　我向往蔚藍廣闊的天空，向往潔白自由的白云;我向往壯志凌云的雄鷹，向往自由遠(yuǎn)志的藏羚羊……

　　我向往邊塞那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的勝景，去那馬革裹尸的沙場感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的凄悲，感受怒發(fā)沖冠的報國志，體會古人那“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的無奈之笑?？茨屈S昏之時，戰(zhàn)士奮勇殺敵，任憑血灑疆場，這時，他們還記得什么?痛恨敵人的欺侮?還是憂愁國家的興衰?大概不外乎這兩種吧!

　　憶范公有言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這悠悠千古的名句在疆場之上被無數(shù)的軍人用生命詮釋著。再轉(zhuǎn)向當(dāng)年抗金名將文天祥流落之地——伶仃洋，感受“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的凄慘，嘆其丹心永載史冊。可與其丹心比擬的，為宋朝的鄭思肖之詩“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”，有氣，有節(jié)，有骨，有髓。

　　我向往北國那四季迥異的旖旎風(fēng)光，瞧初春將現(xiàn)的芳草，感“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的驚喜，看仲春濃艷的芬芳，想“濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多”的美妙，望暮春的感時傷懷，品“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的縝密心思?？聪娜铡敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”的濃艷，在讓人眼花繚亂的夏悄然離去后的清秋，品位亡國之君李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”的剪不斷的離愁。凄清的秋過后便是寒冷寂寞的冬季，其實，冬天并不寂寞，它有風(fēng)雪陪伴，有人說冬天只有一種顏色——毫無表情的白色。如果這樣來說，又怎會有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的千古名句呢?

　　我向往南國水鄉(xiāng)的潤澤，看江南喧囂的春天，千里鶯啼不住，綠草襯著紅花，看江南梅雨時節(jié)“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的喧鬧，誰覺得不是美麗的呢?

　　我向往內(nèi)蒙古那一望無際的草原，給予人的是遼闊，寧靜，遠(yuǎn)處還時不時的傳來牛羊悠閑地叫聲，它們香香的啃食著肥美多汁的牧草，讓人也忍不住想去嘗上一口那新鮮的“綠色食品”。這讓我想起北朝民歌《敕勒歌》中的“天蒼蒼, 野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。

　　我向往那毫無收斂的暴風(fēng)雨，早就記得歌中一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?暴風(fēng)雨無疑是磨礪人的。

　　我向往美好，哪怕只有星點的光亮，我也會循著她走下去……

　　向往作文五：

　　向往仿佛是一滴晶瑩剔透的露珠，悄悄的鉆進花苞里，期待太陽升起時，緩緩地向上浮起?！　∠蛲q如一條潺潺的小溪，毫無畏懼地沖上那嵌滿尖棱的巖石，奔向?qū)儆谧约旱拇蠛?。　　我向往一種叫做平淡的生活。悠閑，舒適，清靜正是我心中的向往?！　∮崎e是一幅充滿詩意的畫。就像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見南山?！薄　‘?dāng)我獨坐在竹亭下，品嘗著那富含弄弄香甜的山茶，輕搖著一把竹扇，習(xí)著清風(fēng)，心中好不愜意?！　∈孢m是一種無聲的體驗，躺在藤椅上，耳畔飄來一陣優(yōu)美的笛聲，即使我步入夢香，依然能聽見竹林里婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲。時不時，竹林中間夾著的露珠竄入我的口中，流出一絲清甜。有時，落在我干裂的嘴唇上，正好潤濕了它，此時心中流露出的只有笑容?！　∏屐o是一副墨香濃重的書法作品，看著恬美的小溪，只能聽見筆尖掠過宣紙的輕響，或只能聽見我朗朗的讀書聲，這時滿心都是悠靜的?！　∵@就是我向往的生活，一種平淡的生活。