學會鼓勵別人小學五年級作文5篇

鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿;鼓勵，是人生中相互依持的拐杖; 總在洶涌波濤中給予你無窮力量。下面是小編為大家整理的學會鼓勵別人小學五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀借鑒。

學會鼓勵別人小學五年級作文1

我們班有一個女生，她是小兒麻痹癥患者。同學三年，很少聽見她說話。不久前，我們班剛調(diào)來一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會怎樣表現(xiàn)?

終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺。眼睛周圍像涂滿了紅墨水似的，她的眼淚并沒有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻已經(jīng)淚流成河了……

此刻，在這個女孩心中，一個又一個的問號、一個又一個的不安，一個又一個的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著她那脆弱的心靈。此刻，全班同學都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她真是恨不得找個地縫鉆進去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!

英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室里頓時響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個小小的聲音，像一道溫暖的陽光一樣，飛進了英子的心靈：“你，一定行的!”同學們充滿善意的話語給英子送來如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著同學們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來。

止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過、流過，像在茂密樹林中的百靈鳥歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學們的一雙雙眼睛被一段段畫面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。

美妙的故事終于乘著七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學們的眼睛閃爍著驚喜，仿佛在對英子說：“你不是我的同學，你是我們的榜樣?！?/p>

英子默默地注視著同學們，贊揚的言語不斷飛進英子的心里。她被大家的真誠打動了，深深地對大家鞠了一躬，心中開滿感動之花。她知道：同學們并沒有因為她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會像輕快的鳥兒一樣輕松地前行，與愛同在。

從此以后，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因為我知道，在這個世界，所有人都是平等的，只要有愛，無論到哪，都會變得溫暖……”

學會鼓勵別人小學五年級作文2

一句鼓勵，可以讓你變得有信心;一句鼓勵，可以改變你的態(tài)度;一句鼓勵，可以讓你收獲成功、擁抱成長。

那是一個考試的前夕。被突然通知到老師辦公室時，我分外驚詫。看著站在門框邊一臉拘謹?shù)奈?，老師端著茶杯，輕輕晃了兩下：“施政，明天考試，你可以取得第一嗎?我看你蠻有潛力的?！蔽翌D時大吃一驚，立馬停住了，腦子一片空白。老師笑了笑，抬頭用充滿希望的眼神目視著我：“加油，你一定能做到的!”

“我?考試?取得第一?怎么可能!”靜靜地走在回家的路上，我對自己產(chǎn)生了質(zhì)疑?？赊D(zhuǎn)念一想，老師的鼓勵，是對我的愛、支持與信任!不知不覺地，我便加快了回家的步伐。

晚上9點，濃濃的睡意向我襲來，已被困意沖昏了頭腦的我，剛想倒頭就睡，突然記起老師對我的鼓勵，我可不能辜負老師的期望呀!那鼓勵中滿滿的是老師對我的信任啊……想罷，我便像充滿了電似的機器人一樣，風馳電掣般的復習起考試的內(nèi)容來……

考場上，突然有道難題如大山般擋在了我的面前，使我著急不已。“唉，這道題可是四分的呀!這次肯定不是第一了。我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，腦海里浮現(xiàn)出老師的失望，眼神中透露著淡淡的憂傷，耳中回響老師的責罵：“這次考試怎么又沒考好?”……不，我不能辜負老師的期望，我一定要做出來!漸漸地，我靜下心來，將題目解出。

那句鼓勵，使我得到了第一名;使我增加了學習的信心;更使我學會感恩，學會在收獲成功、擁抱成長的同時也不忘耳畔那暖暖鼓勵與諄諄教誨。

學會鼓勵別人小學五年級作文3

記得我們上二年級時，班主任是張老師。

張老師有一頭烏黑的長發(fā)，很自然的梳成馬尾搭在肩上，美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡。快樂的臉蛋總是紅紅的。她很幽默，總是在微笑。她的笑總是那么燦爛，像陽光，像甘露，像世間精華一樣滋潤我們，滲進我幼小的心靈。

張老師教我們數(shù)學，有一次一位同學在她的課上打哈欠，一個接一個，還弄出很大的聲響。張老師漸漸縮小講課聲音，最后干脆不講了，她的眉頭皺起來了，我們都很激動，準備開始觀看一場“鬧劇”。終于，張老師閃身拿了一個粉筆頭，“路見不平一聲吼”，“這個垃圾桶真好，我要扔粉筆頭了哦!”說著還晃了晃手。全班一陣沉默，隨后，“哈哈，哈哈”爆出一陣笑聲，連那個打哈欠的同學臉上也露出星星點點的笑容。從此，就沒人在她的課上打哈欠了。你說，張老師幽默不幽默?

在寫作方面，張老師也給過我鼓勵。那時我是三年級上學期剛開學一個月，剛剛脫離了她的懷抱。那天下課，我在過道里走著，碰到了張老師。她先看了看我，說：“幾個月沒見了，你長這么高了呀!”我點點了頭，害臊的想找個洞鉆進去。張老師深情地問：“你現(xiàn)在還寫作嗎?”聽到這兒，我垂下了頭。當時我對寫作沒有那么多興趣，也沒有當那么一回事。老師好像看出了我的心思，語重心長地說：“沒事了，現(xiàn)在不代表以前，三年級是一個重要的學期，你一定要加油!還有，你要比以前更加努力地寫，你很有才能哦，我到時一定看你寫的書的!”說完。深情地看著我，用她溫暖的兩只大手，包住了我因緊張而冰冷的小手，輕輕地捏了捏。頓時一陣暖流從手上傳遍了全身，溫暖了我因寒冷而麻木的關節(jié)，溫暖了我的心。老師輕柔地牽著我的手，把我送下了樓。之后，她拍了拍我的肩，一陣面熟的笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時在張老師臉上交織。她注視了我一會兒，轉(zhuǎn)身離去。

我麻木地走出了教學樓。外面天氣陰沉，但我心里陽光明媚。我凝視著，目送張老師離去。望著張老師的背影，我下定決心努力寫作，那樣才能對得起老師對我的一片期望!到了那時，老師一定會看到我出的書，一定會的……

學會鼓勵別人小學五年級作文4

課上，大家都在認真地畫著，畫室里安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫著，但是不管我怎么認真地畫，畫得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著：“唉，怎么又畫糟了，又要重畫，真是氣死我了?！?/p>

我生氣地將紙從畫板上扯下來，揉成一團，拋進垃圾桶里。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續(xù)準備作畫。

突然，突然老師出現(xiàn)在我身旁，她拍著我的肩膀，輕輕地問道：“咦，你怎么換了一張新的紙呀?”我指著垃圾桶說：“我畫糟了，那張紙就在垃圾桶里?！?/p>

老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團的畫紙，打開一看，她驚訝睜大眼睛說：“呀!你這不是畫的非常好嗎?多么好的一張畫呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫下去，就能得“A+”呢!”

“啊!可是…可是都不像啊!”我睜著眼睛問?！皼]關系，再畫一張，也許能比這一張更好呢，我相信你!你一定能行，加油!”老師堅定地說道。

我聽了這些鼓勵馬上來了勁兒，努力畫地畫著。我一筆一畫地認真畫了起來，時而仔細端詳著老師的畫，時而沉思，如果畫得更像。

終于，我畫完了畫，我把畫交給老師，老師在上面打了一個大大的“A+”。老師贊許地望著我，說：“瞧，我說的沒錯吧!你就是能畫好的!”

“我相信你能行的!”老師這句鼓勵的話，如同一陣春風，吹走了我心中的烏云;老師鼓勵的話語，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗;老師鼓勵的話語，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來。

學會鼓勵別人小學五年級作文5

鼓勵，如同干旱土地中的一場及時雨;如同茫茫黑夜中一盞明亮的燈;如同燥熱天氣中一縷縷清涼的風。我在同學們、老師們和家長的鼓勵中成長，鼓勵讓我在生活的海洋中揚帆起航。

一天周末，我在家中閑得無聊，心中突發(fā)奇想，想自己折一只千紙鶴。于是，我讓爸爸來教我。

爸爸先找來幾張粉紅色的、軟軟的卡紙，然后手把手地教我折。爸爸和我一起折好了一只后，我覺得折千紙鶴挺簡單的，就自己試著折了起來。但不管我怎么努力，卡紙都像是一個調(diào)皮的小寶寶一樣，總是不聽我指揮，不是在這里開個口，就是在那里裂個縫。我忙活了半天，急得滿頭是汗，也沒有折出一只來。唉，倒真是應了那句話：說著容易做著難啊!

我并沒有氣餒，依舊努力地折著?？蓳Q來的卻是一次次的失敗。我心灰意冷、沮喪不已，我嘆了一口氣，說：“爸爸，我還是不折了吧，千紙鶴太難折了!”“為什么要放棄呢?”爸爸微笑著說，“生活中的挫折遠不止這些，只是遇到這種小小的挫折你就想放棄?那如果以后再遇到挫折你該怎么辦呢?還是放棄嗎?你不能老是一昧的放棄，你必須學會要克服困難，不向困難低頭，這樣你才有在社會中生存、立足的資格!這些道理你以后會明白的，現(xiàn)在你只需要知道，你不能向困難低頭，你要勇敢的克服它!知道了嗎?加油，你一定可以折出千紙鶴的!”聽了爸爸的這番話，我羞愧不已，不敢抬頭看爸爸的眼睛。“爸爸，對不起，我不該輕言放棄的?！薄皼]關系，知錯能改就行。你再折一會吧，我還有事，就不陪你了。”“嗯，我知道了，爸爸?！?/p>

我重新坐下，深吸了幾口氣，調(diào)整了一下心態(tài)。此時此刻，我覺得心中充滿了自信，于是，我又坐下折了起來。然而，我做出的依舊只是些不成形的千紙鶴，不是一拉就斷的，就是剛成形就散架了的。一次次的失敗并沒有使我失去信心，反而激起了我的斗志。我仍繼續(xù)練習著，漸漸地，我仿佛進入了一種奇妙的境界，慢慢忘卻了時間，忘卻了一切，忘卻了自己……不知過了多長時間，我漸漸從這種奇妙的境界中回過神來，我看著手中千紙鶴，臉上充滿了欣喜之色，是的，我成功了，我成功地做出了第一只成形了的千紙鶴!我想起了爸爸說的話，是啊，如果我當初放棄了，又怎能折出這只千紙鶴呢?又怎能有這番收獲呢?結(jié)果顯然是否定的。我暗暗下定決心，以后，我無論遇到什么都絕不輕言放棄，我一定要堅持到底!

我又開始折了起來。有了第一個，剩下的就都簡單了許多，我沒費多少功夫就折出了幾只千紙鶴。正巧這時爸爸回來了，我捧著這幾只千紙鶴，激動的跑到爸爸跟前，讓爸爸看我的杰作?！辈诲e不錯，繼續(xù)努力吧，我就知道你是最棒的!加油!“爸爸鼓勵我說。這句話如同甜潤的微風徐徐吹在我心中，滋潤著我的心田。我心里美滋滋的。

我在鼓勵中揚起生活的風帆;我在鼓勵中享受成長的喜悅;我在鼓勵中創(chuàng)造奇跡……鼓勵可以給他人帶來關懷和激勵，更能給自己帶來動力。爸爸的鼓勵，讓我在生活的海洋中揚帆起航、駛向前方!