母親的島閱讀答案高三
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母親的島閱讀答案高三
“我要出去住一陣子?！蔽迨畾q的母親做出一個(gè)決定。在我的印象中，我從沒見過母親有任何關(guān)于她自身的決定，仿佛她是一件東西，屬于這個(gè)家里的任何一個(gè)人，唯獨(dú)不屬于她自己，正如她的出身，母親十九歲時(shí)被奶奶從人販子那買來給父親當(dāng)老婆。
母親說完后，她站在飯桌邊等著，仿佛在等待誰答應(yīng)她。然而大家都好像沒聽到，各自吃著飯。
第二天一大早，母親就出門了，家里一團(tuán)糟糕。地沒人掃，豬雞鴨狗沒人喂，飯也沒人做。父親幾乎氣瘋了，踢倒家里所有的凳子。我們都不知道母親去了哪里，母親幾乎從沒離開過家，在父親堅(jiān)決地反對中，她甚至連河北老家也沒去過，我們隨便在家里什么地方叫一聲，母親都會(huì)帶著恭順的，略顯驚慌的表情出現(xiàn)在我們面前，手里拿著我們所需要的東西。
鄰居玉姑見我們一屋子雞飛狗跳的狼狽相，對我們說，你們媽在毛竹島一一離我家十公里四面環(huán)水的一座孤島——鋤地呢。父親于是領(lǐng)著我們兄妹四人，一路朝毛竹島心急火燎趕去。他一直鐵青著臉，仿佛要把母親狠揍一番。我們幾兄妹都沒怎么為母親擔(dān)心。我們都是在母親的哭泣聲中長大的，見怪不怪了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們看見母親在毛竹島上忙碌的身影，她不斷的從木屋里進(jìn)出，像只忙碌的螞蟻。我們和母親隔了一條大概三十米左右的河面，要想過去只能劃竹筏了。但那張多年不用的竹筏此時(shí)泊在母親那邊的毛竹島岸邊。父親朝我瞪了一眼，我趕緊往前一站，朝毛竹島大喊：“媽!”
母親在木屋門邊站住了，朝喊聲張望，然而很快她就進(jìn)木屋去了，根本沒把我們當(dāng)回事。
很快，全村人都知道母親的“創(chuàng)舉”，村里買來的外地媳婦們從未如此。父親不敢出門，他怕碰到村人疑感和嘲笑的目光，在屋里像困獸一樣暴躁不安，又毫無辦法。
玉姑時(shí)不時(shí)給我們帶來母親的一些消息。前幾天母親和她借三百塊錢，買上百只鴨崽喂養(yǎng)。
“我媽到底怎么了?”我問玉姑。玉姑搖搖頭，神色凝重的臉上有種令人擔(dān)憂的表情，然后嘆了口氣，朝我說一句莫名其妙的話：五十知天命，人老了，怕死在外頭。
有一天夜里，起了暴風(fēng)雨，瓢潑而下，聽著都令人心悸。父親把我們從床上叫起來。
我們靠近江堤，在頻繁的閃電照耀下，瞬間看見島上孤零零的木屋籠罩在暴風(fēng)雨之下，看起來隨時(shí)都有可能被洪流卷走。
我們嘶聲力竭地喊叫，一遍又一遍……
“都怪你這個(gè)陰陽怪氣的老怪物，是你把我媽逼走的……”父親面對翻滾的江面，僵硬呆立著。“你們這些怕死鬼，你們看著媽被水沖走吧。我去找媽……”我終于嚎啕起來，腳步趟進(jìn)沸騰般的江水中，我從來沒像此刻覺得母親如此重要。
“看，快看，媽那里亮燈了”二哥急切地說。我頓時(shí)止住哭和掙扎，仇恨似的睜大眼睛朝毛竹島看去。果然，毛竹島上的小木屋里有隱約的亮光透出來，在密集的雨水中若隱若現(xiàn)。這微弱的光亮使我們欣喜若狂。
暴雨過后第二天，我去島上找母親?！皨?，回家吧?！蔽覒┣笳f。
“鴨子還好，沒死一只?！彼诨乇?。
“我在叫你回家呢，你要在這呆到死呀?！蔽也灰啦火?。
“賣完鴨子再說吧?！?/p>
母親賣鴨的時(shí)候，父親吩咐哥哥們把兩輛皮卡車開到河邊等著，母親會(huì)需要我們幫忙。母親卻沒像我們想的那樣簡單，她并不親自挑到街上去賣，而是去聯(lián)系幾家做烤鴨的老板自己到江邊來拉鴨子。那群鴨子賣了差不多五千塊錢，母親拿著一把錢，我發(fā)現(xiàn)她竟然眼淚汪汪的。母親在我們的印象中并不是個(gè)在意金錢的女人。然后她給我們四兄妹每人一百，哥哥們都不好意思拿。母親卻笑著說，第一次給你們錢，拿吧。
賣完那群鴨子后，母親依舊劃著竹筏回到毛竹島。
“媽，你不是答應(yīng)賣完鴨子就回家嗎?”我沖母親喊。
“你們先回?！蹦赣H從水面給我們甩來一句話。
我和哥哥們在岸邊站了一會(huì)兒，大哥說：“也許媽要收拾小木屋里的東西，明早再來接她?！?/p>
第二天一早，我們浩浩蕩蕩來到江邊，卻看見那張竹筏擱在沙地上。顯然母親已經(jīng)從毛竹島上出來了。
小木屋里似乎并不少什么東西，衣物也還在，除了母親。
父親也住在了島上，像母親那樣在毛竹島上養(yǎng)鴨子挖地種菜。梅雨季節(jié)過后，父親總是把母親的衣物翻出來晾曬，仿佛母親只是出了一趟遠(yuǎn)門，過不了多久就回來了。
(選自《當(dāng)代小小說經(jīng)典集萃》，有刪改)
1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.母親出走后，父親“幾乎氣瘋了，踢倒家里所有的凳子”，當(dāng)知道她去毛竹島鋤地，就急匆匆?guī)ё优畟內(nèi)フ?，說明父親對母親極其依賴。
B.母親拿著賣鴨子的錢，“眼淚汪汪的”，這寓意著從家庭中走出來的母親通過勞動(dòng)獲得報(bào)酬，從而實(shí)現(xiàn)了自己的獨(dú)立并獲得了尊嚴(yán)。
C.兄妹四人在江邊大聲喊叫母親，最后“毛竹島上的小木屋里有隱約的亮光透出來”，顯然那“燈火”是母親故意給子女“報(bào)平安”的。
D.“母親的島”在文中極具深意，它既是指“母親”離家后生活的毛竹島，也是母親個(gè)體獨(dú)立的精神象征，是她追求心靈自由的精神家園。
2.小說在刻畫“母親”這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些特征?請簡要分析，(5分)
3.文末說到“仿佛母親只是出了一趟遠(yuǎn)門，過不了多久就回來了”，那么“母親”到底會(huì)不會(huì)“回來”呢?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分)
1.答案：A
解析：A項(xiàng)，“說明父親對母親極其依賴”錯(cuò)，在其中有多方面的情感，比如對母親“創(chuàng)舉”的憤怒，比如對母親還是育感情的，只是這種感情干時(shí)沒有表露，深藏心里。
2.參考答案：勤勞樸實(shí)、善良隱忍。幾十年來母親像傳統(tǒng)勞動(dòng)?jì)D女一樣操持家務(wù)，相夫育子，任勞任怨。(1分)忍氣吞聲，逆來順受。母親是個(gè)買來的媳婦，毫無地位，父親打罵，子女忽視，束縛于家庭，雖然通過生兒育女、操持家務(wù)等方式為家庭做貢獻(xiàn)，但得不到認(rèn)可，只能淪為被供養(yǎng)者，聽任指使與呵斥。(2分)自立自強(qiáng)，自尊自省。母親五十歲后殿然獨(dú)自到島上生活，自給自足，這是精神的覺醒，也是獨(dú)立自尊的詮釋。
3.參考答案：
示例一：“母親”不會(huì)再回來。
從情節(jié)上看，母親是買來的，父親對他心存戒備，也經(jīng)常打她，沒有感情基礎(chǔ)，沒有話語權(quán)，因此才愛然決然離家，“不回”是情節(jié)之必然。(2分)從人物形象看，母親出走是自愿目覺的，她多次拒絕兒女讓她回家的請求，說明出走的態(tài)度堅(jiān)決。(2分)從主題上看，本文是要表現(xiàn)女性沖破家庭和世俗的桎梏，邁出了鄉(xiāng)村底層?jì)D女尋找自我、實(shí)現(xiàn)自我的第一步，“母親”如果回來會(huì)削弱主題的表達(dá)。(2分)
示例二：“母親”會(huì)再回來。
從情節(jié)上看，母親雖然是買來的，但幾十年的家庭生活，肯定是有感情的;在母親到島上后，丈夫性格轉(zhuǎn)變盼她回家，“回家”是情節(jié)之必然。(2分)從人物形象看，母親是一名傳統(tǒng)的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女，并不是一個(gè)絕情無義之人，離開只是暫時(shí)的，終究會(huì)回歸家庭。(2分)從主題上看，小說雖然表達(dá)的是鄉(xiāng)村底層?jì)D女尋找自我，實(shí)現(xiàn)自我的心理歷程，但結(jié)尾期盼母親“過不了多久就回來了”，為出走的母親留下了一條回歸的路，主題具有理性又不失溫暖。(2分)
記敘文閱讀中常見的問法與答題技巧
1.某句段對人物采用了哪些描寫方法(或描寫手法)?有什么作用?
(1)外貌描寫(2)神態(tài)描寫(3)動(dòng)作描寫(4)語言描寫(5)心理描寫。
第二問，一般最后都要從情感、性格上分析(如果是動(dòng)作描寫、語言描寫，要先說其動(dòng)作、語言上的特點(diǎn))。答題格式：生動(dòng)形象寫出了某某人的某某感情(或某某性格)。
2.自然環(huán)境描寫(或景物描寫)有什么作用?
從以下四個(gè)方面考慮，一般是兩點(diǎn)以上：(1)點(diǎn)明某某季節(jié)/某某時(shí)間/某某地點(diǎn)/某某天氣;(2)渲染某某氣氛或突出某某環(huán)境的惡劣;(3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質(zhì)。(4)為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展)。
如果是文中的第二或第三處自然環(huán)境描寫，則可能還有一點(diǎn)作用：(5)交代了時(shí)間的推移變化，與上文某處景物描寫相照應(yīng)或形成對比。
3.該文段采用了什么記敘順序?有什么作用?
明確：記敘順序常用三種：(1)順敘;( 2)倒敘(在開頭)( 3)插敘。
最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：(1)交代了某某背景、情況(要根據(jù)文意概括);(2)為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
如果是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式：(1)補(bǔ)充交代某某情節(jié)(要根據(jù)文意概括);(2)照應(yīng)上文，解開懸念，讓故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。
如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。
4.本文的線索是什么?作用是什么?
可從以下方面考慮：(1)題目;(2)時(shí)間或空間的變化;(3)具體的人、事物 或某句話 ;(4)某某人物感情的變化。
作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。
5.開頭語段有何作用?
從以下幾方面考慮：(1)開門見山，點(diǎn)明題目;(2)引起下文(或總領(lǐng)全文、或?yàn)橄挛淖鲣亯|);(3)奠定某某的感情基調(diào);(4)吸引讀者閱讀興趣。
6.結(jié)尾語段有什么作用?
結(jié)構(gòu)上：(1)照應(yīng)題目或開頭或上文，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);(2)總結(jié)全文或收束全文。內(nèi)容上：(1)點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某某中心;(2)引起讀者思考，發(fā)人深省，啟迪讀者去怎么怎么做。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力和沖擊力;(2)取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果;(3)戛然而止，給讀者無限的回味和想象的空間。
7.題目有什么作用?
從以下角度考慮：(1)是全文的線索，貫穿全文;(2)點(diǎn)明了某某中心;(3)(設(shè)置懸念，)引起讀者閱讀興趣;(4)點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間或季節(jié)或天氣或地點(diǎn)景物等;(5)點(diǎn)明主要人物;(6)點(diǎn)明主要事件;(7)題目有雙關(guān)義，表面上是指某某，實(shí)際上是指某某;(8)與結(jié)尾相互照應(yīng);(9)營造了某種氛圍，讓人產(chǎn)生某種美好或不好的聯(lián)想;(10)采用了比喻或擬人的修辭，生動(dòng)形象地突出了某某的某某特點(diǎn);(11)點(diǎn)明與主要人物相關(guān)的某種事物。
小說閱讀人物形象題答題方法
小說中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。
概括人物形象及其作用是?？碱}。概括人物形象時(shí)要“察其言、觀其行”，了解人物的職業(yè)身份，
重在分析人物性格心理。
常見題型：
1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。
2、___是一個(gè)怎樣的人物?
3、___有哪些品質(zhì)?
4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。
做題前要總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。并劃出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句。
面對這些題型，我們該如何解答呢?一般可從五方面揣摩：
(1)重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。
(2)分析環(huán)境描寫。小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。
(3)分析故事情節(jié)，判斷人物形象。
(4)分析塑造人物的方法，
直接表現(xiàn)(正面描寫)①抓肖像;②抓語言;③抓動(dòng)作(所做的事);④抓神情(細(xì)節(jié));⑤抓心理。即主要是語言、行動(dòng)、肖像、心理、細(xì)節(jié)描寫
間接表現(xiàn)(側(cè)面描寫)：抓人物之間的關(guān)系，如正襯、反襯等
(5)注重作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價(jià)性的語句
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