雅思閱讀速度慢的原因分析及速度要求

雅思閱讀速度慢的原因分析及速度要求一文分析了雅思閱讀中閱讀速度慢的問題的原因以及給出了我們對(duì)于此問題的解決辦法，下面小編就和大家分享雅思閱讀速度慢的原因分析及速度要求，希望能夠幫助到大家，一起來學(xué)習(xí)吧!

雅思閱讀速度慢的原因分析及速度要求

雅思閱讀，你為什么讀得慢?

弄清楚問題的原因，我們才能”對(duì)癥下藥“，下面同學(xué)們自我診斷一下，找出讀得慢的原因。這些小毛病，你中了幾個(gè)?

一個(gè)詞都不放過，逐字逐句地讀;

被一個(gè)陌生單詞攔截，看到不會(huì)的單詞就停下來;

念緊箍咒式的默念默讀;

強(qiáng)迫癥型，想完全理解每個(gè)字、每句話的意思;

一個(gè)句子讀2、3遍;

入戲太深，對(duì)文章的觀點(diǎn)想得太深入、太多;

有的小伙伴不幸全中!是你嗎?捂臉的小伙伴，注意了，讀的太慢有害身心哦!不信你看：

閱讀太慢帶來的問題

有時(shí)候，慢讀是必要的，而且很重要，但一味慢讀就會(huì)造成一些問題：

讀不完文章，考試無法完成;

時(shí)間快用完時(shí)，帶來緊張等負(fù)面情緒;

浪費(fèi)時(shí)間在一些無法帶給你正確答案的文章內(nèi)容上;

考前做閱讀練習(xí)時(shí)，花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間讀不完一篇文章;

如何提高雅思閱讀速度

(一) 略讀 粗略地閱讀語言材料的面式讀法。通過略讀獲取雅思閱讀材料的主要內(nèi)容和大意。快速閱讀時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生略讀文章標(biāo)題判斷預(yù)測(cè)主要內(nèi)容。略讀首尾段、首尾句了解文章大意。

(二)跳讀 帶著明確目的尋找特定信息，忽略無關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)式閱讀。跳讀適用于細(xì)節(jié)檢索式問題。SEFC閱讀課前的問題?？梢杂脕碛?xùn)練跳讀技巧。

如：Look Carefully and Learn (SB1A L6)

How did the students feel after they tasted the mixture?

首先歸納出問題的要點(diǎn)： How, students ,feel,

然后要求學(xué)生目光蛇形下移在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在文章中檢索出答案:

Instead of smiling, each of them made a face. The mixture tasted terrible.

(三)組讀 以意群為單位，一組一組視讀。邊讀邊理解。減少眼停次數(shù)，縮短“眼腦直映”時(shí)間。

(四)記憶 閱讀語言材料時(shí)，熟記文中的重要事實(shí)，情節(jié)是提高雅思閱讀速度的重要手段。邊讀邊忘，便無法深入全面理解材料。回視，重讀等不良閱讀習(xí)慣會(huì)隨之出現(xiàn)。加強(qiáng)記憶能力的訓(xùn)練可以通過背誦重點(diǎn)句型、段落主題句、課文主要段落、結(jié)論，也可以在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)要求學(xué)生閱讀一段文章，然后復(fù)述該段文章的主要內(nèi)容。

雅思閱讀三篇文章難度有差別嗎?

前兩篇文章做得心花怒放，答題處如行云流水揮灑自如，奔著8分往上沖。到了第三篇文章，讀了兩段就瞬間被打回6.5原型。

于是乎同學(xué)們紛紛疑問：閱讀三篇文章難度到底是如何分配的?第一篇文章太難的話我要不要迂回到第二篇繼續(xù)作戰(zhàn)?每篇文章的題目設(shè)置有套路嗎?雅思三篇閱讀難度一樣嗎

三篇文章難度設(shè)置

首先，雅思三篇文章的難度是不一樣的。

通常來講三篇文章的難度是逐漸遞增的。也就是說，第一篇文章的難度是最低的。所以，在第一篇閱讀文章就望而卻步的寶寶們，大家的路還很長(zhǎng)啊……

第一篇文章用時(shí)多久才恰當(dāng)?

這個(gè)問題比較因人而異。平均來說雅思每篇閱讀文章的時(shí)間分配都應(yīng)該是20分鐘。因此在做第一篇閱讀時(shí)如果只是過去了15分鐘，那么建議大家還是把第一篇文章先搞定，心理上輕裝上陣攻克下面兩篇。

如果時(shí)間已經(jīng)過去20分鐘以上，你還是有幾道題找不到答案，這個(gè)時(shí)候就建議大家學(xué)會(huì)取舍，先完成后面的文章與題目，再回頭來確定難點(diǎn)題目的答案。

閱讀題目設(shè)置與文章形式相關(guān)嗎?

大家在做閱讀時(shí)要了解的一個(gè)小竅門，文章的類型與后面匹配的題目是有相關(guān)性的。

以第一篇文章為例，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)文章類型大多是事實(shí)描述的說明文，比如介紹某項(xiàng)事物的歷史、用途、特點(diǎn)等等，相對(duì)來說觀點(diǎn)類論述會(huì)比較少。因此，第一篇文章的題目類型會(huì)側(cè)重在你對(duì) factual information，也就是客觀事實(shí)的把控能力上。

在第一篇文章后你經(jīng)常見到的題型是：short answer類; table completion類或者T/F/NG類。

第二篇文章的題型設(shè)置通常會(huì)考察一下你的綜合概括能力，比如 matching headings類;listing of headings類。當(dāng)然，這種heading類題型是設(shè)置在文章之前的，直接告訴你閱讀時(shí)概括理解是重點(diǎn)。

難度最高的第三篇文章中會(huì)出現(xiàn)很多的argument觀點(diǎn)論據(jù)等等。文中可能會(huì)出現(xiàn)很多人對(duì)于某一事物或者理論的看法，支持與反對(duì)的意見交織在文中。不僅如此，這篇文章的長(zhǎng)度通常是最長(zhǎng)的，題目設(shè)置量也是最多的。因此第三篇文章后的題目設(shè)置類型經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)：multiple choice類;Y/N/NG類。

細(xì)心的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了吧，第一篇文章的判斷題通常設(shè)置為T/F, 第三篇文章則為Y/N。這兩種題型可不是考官隨心所欲的任性產(chǎn)物。一般來說T/F問法的題目設(shè)置大多為事實(shí)以及細(xì)節(jié)判斷，因此常見于第一篇閱讀。而需要判斷Y/N的題目大多是觀點(diǎn)或態(tài)度等主觀層面的論述。出現(xiàn)在第三篇文章后就不奇怪啦。

精讀到底怎樣操作最有效

首先怎么界定你的閱讀是否夠“精“呢?一個(gè)簡(jiǎn)單的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是，你學(xué)得越累，學(xué)習(xí)的效果就越好。很扎心吧，但是這個(gè)衡量方式很有道理。

你學(xué)得累，證明你調(diào)動(dòng)的認(rèn)知資源更多，花費(fèi)的精力更多，專注度更高，因此學(xué)習(xí)效果自然更好。比如一篇文章，浮光掠影的大致泛讀與逐句翻譯相比，當(dāng)然是翻譯在時(shí)間精力上的花費(fèi)更大。

泛讀的時(shí)候很多寶寶感覺已經(jīng)讀懂了文章大致，但是在逐句分析、精讀、甚至背誦的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)詞匯的用法，句子成分的分析，甚至是上下文背景的交代等細(xì)節(jié)，你還存在大量無法全面理解的知識(shí)點(diǎn)。這也體現(xiàn)出了精讀的重要性。

下面講精讀方法。

精讀的方向主要有兩個(gè)，第一個(gè)是reading for learning，也就是說通過精讀而讓你的英語變得更好，這也是大多數(shù)寶寶在學(xué)英語中經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。第二個(gè)方向是learning for reading, 也就是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行閱讀，更多的是學(xué)習(xí)一些閱讀方式以及技巧。這兩種最常見的閱讀方向分別如何進(jìn)行精讀呢?

1 reading for learning

先說大家最熟悉的環(huán)節(jié)。雅思閱讀的精讀步驟是什么?首先，嚴(yán)格按照考試要求和時(shí)間把題目做完。也就是說，你可以20分鐘做完一篇文章的題目，也可以用1小時(shí)把三篇題目一氣呵成。做完之后當(dāng)然要對(duì)一對(duì)答案，把錯(cuò)誤標(biāo)注出來。

第二步，開始對(duì)文本進(jìn)行研讀。研讀過程中完成兩件事：第一，整理文章出現(xiàn)的核心詞匯與話題詞匯(尤其是你經(jīng)常見到但是還不認(rèn)識(shí)的);第二，對(duì)照中文翻譯文本進(jìn)行逐句研讀。方法是：先看一遍英文，腦子里過一下這句英文該怎么翻譯;然后去看正確的中文翻譯，檢視一下你的翻譯與正確翻譯有多大出處;最后再看一遍英文原句，理順一下句子成分。當(dāng)你完成整篇文章的逐句研讀后，你對(duì)文章的細(xì)節(jié)理解應(yīng)該已經(jīng)非常透徹了。當(dāng)然如果你還有余力，你可以分析一下句間關(guān)系和段間關(guān)系，句子之間與段落之間的銜接方法。

第三步，分析題目。當(dāng)你完整把握了全文細(xì)節(jié)以及結(jié)構(gòu)之后，在仔細(xì)研究每道題的出處考點(diǎn)以及設(shè)問方式。當(dāng)然你也可以借助很多雅思參考書中的提干解析。

第四步，也是最重要的一個(gè)步驟，英譯漢逐句翻譯。在文章中挑選3-5段你認(rèn)為理解困難度最高的段落進(jìn)行“落筆逐句翻譯”。不管你是寫在紙上還是打在word里，這個(gè)環(huán)節(jié)都一定不能省略。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使你已經(jīng)對(duì)著翻譯文本逐句進(jìn)行精讀了，你在逐詞落筆翻譯中依然會(huì)對(duì)這句話的用詞、句式、成分以及整個(gè)段落構(gòu)成有新的認(rèn)識(shí)。

第五步，不是必須要求，但是卻能夠快速拔升你的閱讀乃至整個(gè)英語能力：背誦段落。選取你落筆翻譯過的難段進(jìn)行背誦，注意背誦的目的不是為了把他們用在寫作或者口語考試?yán)?，否則難度太大，也會(huì)顯得很突兀。背誦過程最重要培養(yǎng)的是你的英語思維能力。

以上就是reading for learning精讀方式的5大步驟，總結(jié)起來就是做題目對(duì)答案——對(duì)照譯文逐句精讀——分析題目與答案——選段落筆翻譯——選段背誦。

2 learning for reading

learning for reading方向的精讀方法，更加針對(duì)于閱讀能力的集中提升，而非整個(gè)的語言能力。方法很簡(jiǎn)單。首先拿到一篇文章，先看它的題目，然后來個(gè)prediction，自己分析行文中可能會(huì)包括哪些內(nèi)容。

舉個(gè)栗子，一篇名為Jonsson’s dictionary 的文章，你盡量全面的猜測(cè)文章中會(huì)涉及到哪些內(nèi)容。比如對(duì)Jonsson這個(gè)人的介紹，背景、學(xué)歷、身份等，對(duì)dictionary的介紹，比如什么時(shí)候出版的，有什么特點(diǎn)，作者是誰，等等。

羅列出你的預(yù)測(cè)內(nèi)容點(diǎn)之后再閱讀文章，同時(shí)判斷你的預(yù)測(cè)哪些在文中提到了，哪些是not given。所有你預(yù)測(cè)成功的內(nèi)容，試著做一下段落matching，也就是說這些預(yù)測(cè)內(nèi)容分別出現(xiàn)在文中的哪幾段。最后有余力的寶寶們可以試試自己做一個(gè)summary，進(jìn)行一下句子的改寫。怎么改寫?直接看學(xué)姐發(fā)給大家的雅思同義替換詞學(xué)學(xué)套路。

大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這一系列的流程結(jié)束后，雅思閱讀中的高頻題型能力你都得到了提升。這也就是所謂的learning for reading。

精讀也許很耗時(shí)，但是效果卻很顯著。學(xué)姐強(qiáng)烈建議備考的寶寶用心試一個(gè)月，你會(huì)看到很明顯的閱讀能力的提升。還等什么，動(dòng)起來!