如何掌握雅思聽力練習(xí)時間點和長度

雅思聽力想拿高分 ,必須這樣掌握練習(xí)時間點和長度，今天小編給大家?guī)砹苏莆昭潘悸犃毩?xí)時間點和長度，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧

雅思聽力想拿高分 必須這樣掌握練習(xí)時間點和長度

一、語音方面

什么?聽力也講究訓(xùn)練自己的語音?小站認(rèn)為：當(dāng)然!事實上，平時練聽力時出現(xiàn)的聽不懂現(xiàn)象，固然有一部分原因是因為詞匯量不夠，或者語速超過了自己能接受的范圍，很重要的一個原因是分辨不出自己其實很熟悉的單詞，以及單詞與單詞之間的界限。所以，要從根本上糾正自己的發(fā)音就顯得很重要。

二、詞匯方面

其實雅思聽力的難度并不大，詞匯要求也不高，但為什么考生就是做不好呢?其中一點就是熟悉的問題。很多考生都有四、六級的考試經(jīng)歷，不妨把曾經(jīng)背過的詞匯撿起來，可以達(dá)到事半功倍的效果。

三、語段方面

語段方面怎么練習(xí)?小站教大家一個方法：不妨把精聽和泛聽結(jié)合起來，所謂精聽，有三種方法可以參考。其一，找一段雅思中的聽力材料，或者其它難度適中的材料，每放一句，便跟讀一句，力求聽出每一個細(xì)微的單詞。如果一遍不行，單句重新來過，并總結(jié)自己聽不出來的原因。其二，跟上一方法比較類似，只不過以筆帶口，跟讀變成聽寫。材料也不宜過難，還是一句話，可以從自己最喜歡的開始入手。

雅思聽力精聽和泛聽分析

雅思聽力備考中的精聽與泛聽 大家不要走極端，有的人要么就不聽，要聽就一直聽2個小時，其實都不好，不科學(xué)，真正能起到作用的就是30%，我一般都是把精聽和泛聽得時間分開安排。

一精聽

所謂的精聽就是一段話你們反復(fù)的聽，直到自己全聽明白(我是邊聽邊默寫)。我一般都是聽10次以內(nèi)就會把那一段給寫下來，然后，看自己寫的。當(dāng)你自己利用自己聽得文章(發(fā)揮自己的想象力)去想，到底這段話講了什么，就像編故事那樣子，找到一根主要的線索。

當(dāng)把文章聽寫完了，我們該來找著書后邊的原文對答案，看看那些寫錯了，那些沒有寫出來(這也是個記單詞的過程)不會的一定要查，不能偷懶，再把所有的有答案的都合上，我們來在聽一邊剛才寫過的那段文章，看看你們是不是聽得時候就馬上能浮現(xiàn)出那些單詞了呢?(如果能，那繼續(xù)聽下一題，如此反復(fù)，如果不能，一定不能就那么放著，要直到自己聽懂了為止)。

二泛聽

我每天，都會用自己最清醒的時間來泛聽(這樣會讓自己習(xí)慣于考試的氣氛，又臨場的感覺)。我個人是早上的時候頭腦最清醒，所以我早上起來，聽一個小時泛聽(就是一盤磁帶單面播放的時間)。泛聽得時候，要想正規(guī)考試一樣，聽一道做一道，最好能復(fù)印一份答題卡(歷年考題后面都會附帶的)。這樣，你們會習(xí)慣于快速的添涂答題卡，因為答題卡填得慢會直接影響大家聽下一道題。還有就是，泛聽的時候就聽一邊，千萬不能聽了發(fā)現(xiàn)沒有聽懂又倒回去重聽，考試的時候不會給你這樣的機會的。

雅思聽力考試：陷阱多需防備

陷阱一：信息的拆分和整合

這一個陷阱表現(xiàn)得比較明顯的就是數(shù)字。很多烤鴨們現(xiàn)在都知道重點靠后原則，所以答案中往往會寫最后聽到的一個數(shù)字。絕大部分情況下這么做是沒錯的。但是還是有小部分的情況，需要烤鴨們很小心。舉個例子來說，錄音中說一個學(xué)校里男生有500人，女生有480人，但在題干中，問的卻是這個學(xué)?？偣灿卸嗌偃?。這時候就需要烤鴨們把兩個數(shù)字加起來。

陷阱二：次序混亂

次序混亂是指錄音中說話順序和題干順序不同，在一般表格題和多項選擇題同時出現(xiàn)的section中出現(xiàn)的幾率很大，這時候就要烤鴨們在第一時間預(yù)測和判斷，再采用次序混亂的解題方法。

陷阱三：同義替換

同義替換是雅思聽力中的一個難點和重點，各種題型中都會出現(xiàn)替換。同義替換包括詞替換、詞組替換、主被動替換以及加減關(guān)系的替換。

a.詞替換：指簡單意義上的兩個詞語的替換，如錄音中說的是pressure，但在題干中出現(xiàn)的卻是stress.

b.詞組替換：如把regard…as替換成consider…as.

c.主被動替換：如把Populationshift has caused the pressure替換成The pressure has been caused bypopulation shift.

d.加減關(guān)系的替換：加減關(guān)系的替換是同義替換中比較復(fù)雜的一種替換方式。如在錄音中Every yearhe staysin London for5months.在題干中問的是Every year he is out of London for______months.這時候就需要烤鴨們識破這個加減關(guān)系替換的陷阱，把正確的答案做出來。

陷阱四：主客觀混淆

很多烤鴨對這個陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺中就把答案寫錯了。在做雅思聽力題的時候一定要看清題干，看要求回答的到底是主觀還是客觀的情況。舉例來說，一個教授和一個學(xué)生正在就論文延期的情況討論，教授說論文延期的理由只能是生病或批準(zhǔn)的事假，學(xué)生說是因為正在做另外一個重要的論文;而在題干中問的是教授說的理由。那么這時候烤鴨們就一定要注意了。

陷阱五：補充選項

很多烤鴨們對補充選項陷阱了解很少。補充選項是指部分答案已經(jīng)出現(xiàn)，但是還有一部分答案在后面出現(xiàn)，需要補充在前面的答案中。舉個例子 ， Paris is a city of fashion andanother city isNew York.補充選項也是一個比較難判斷的陷阱，但是有一些標(biāo)志詞可以幫助烤鴨判斷這題會不會出現(xiàn)補充選項。這些標(biāo)志詞是：another， other， like， similar， the same…as…，also， too.一旦出現(xiàn)這些標(biāo)志詞，烤鴨們就要小心標(biāo)志詞附近的信息點，判斷其能否作為補充選項。

陷阱六：氣候地理問題

這類題對于中國的烤鴨們來說，問題還是比較明顯的。舉個例子來說，有一段關(guān)于sharks inAustralia的錄音，其中有一句話說From December toFebruary;而在題干中問的是這時候是什么季節(jié)。大部分烤鴨們毫不猶豫地就選擇了winter，那么就又掉入了出題者的陷阱中。

對于這種氣候地理方面的問題，考生們一定要非常小心，平時可以多看些國外的人文風(fēng)情，地理環(huán)境，氣候條件等方面的書籍，多補充這方面的知識。

雅思聽力筆記的正確記法

第一，找到并抓住主題;

第二，記下重要的細(xì)節(jié)句以及支持事例。換句話說，作筆記的速度要與說者的思想速度保持同步。

雅思聽力記筆記技巧是將聽到的詞和句子精簡到最精練的程度，不要試圖寫得太多。也說是說，我們應(yīng)該學(xué)會用最少的記錄來體現(xiàn)最完備的內(nèi)容。我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會在最適宜的時機清晰迅速地作記錄。

雅思聽力記筆記過程中，一些常用的簡定拉丁詞很有用。例如，cf.-"比"或"同什么相比";i.e.-"那就是";e.g.-"例如";以及etc-"等等"，還有其它許多，此處不一一列舉。

就一段對話或談話作記錄的方法之一是，分別在不同的地方寫下不同說話者的話，比如分成單獨的列或行。這有助于我們正確總結(jié)每個說話者的觀點和思想。

當(dāng)然，雅思聽力記筆記技巧是一項要求頗高的個人技巧。所以我們應(yīng)當(dāng)努力探索適合我們每個人個性的、有效的最佳記錄方法。

雅思聽力真題五種銜接手段

一、詞匯銜接

詞匯的銜接中包括了重復(fù)性詞匯和同現(xiàn)性詞匯。

重復(fù)性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復(fù)現(xiàn)。抓住語篇中心的復(fù)現(xiàn)關(guān)系，就能順暢地抓住該語篇敘述的主題，也是在做短選項選擇題時的關(guān)鍵。

比如You’d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而題目問的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-這里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復(fù)現(xiàn)詞也是它的同義轉(zhuǎn)換詞那么這道題就很容易選出an essay和a short report這兩個選項。

二、語音信息銜接

在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調(diào)和語氣等語音特征的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調(diào)的，而這部分也是雅思聽力的設(shè)題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調(diào)的，那么該地方就很有可能是雅思聽力設(shè)題的陷阱。對此，建議考生應(yīng)通過大量的練習(xí)來揣摩和適應(yīng)英語語音的特點和規(guī)律，以準(zhǔn)確獲取答題的關(guān)鍵信息。

考生如果想要在預(yù)讀問題和聽錄音時處于主動，也就是說能充分地預(yù)測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關(guān)的方法和手段，否則在緊張的聽力考場上就會經(jīng)常因為走神而漏聽答案。而希望這里所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫出答案。

三、聽力語篇的銜接手段分類

從目前的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號詞銜接和語音銜接。指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下文的指代和關(guān)聯(lián)的關(guān)系。詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉(zhuǎn)換，比如詞匯的重復(fù)，同義，反義，上下義詞，互補以及整體和部分等關(guān)系，這個是考察的一大重點。邏輯信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段。語音銜接指通過說話人的重音，聲調(diào)的變化和語調(diào)的核心等方式來連接語篇。

四、指代銜接

指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。

比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關(guān)系。37題：training in specializedcomputer programs______。這里匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checkingthe draft of the dissertation_____。這里匹配的選項還是B選項。39題中的聽力錄音原文是When you’vegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if it’s ok.. 這里的the trainer指代的就是37題選出來的librarystaff所以這兩題選的是同一個答案。這個就是可以根據(jù)人稱的指代做出答案。

五、邏輯信號詞銜接

邏輯信號詞可分為列舉關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，順序關(guān)系，解釋關(guān)系，歸納關(guān)系和因果關(guān)系等。這6大類信號詞可以作為預(yù)示的作用，考生如果能對他們做出反應(yīng)那就能抓住說話人的思路了。

比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvance……h(huán)owever, the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours inadvance。如果考生注意到however這個轉(zhuǎn)折信號詞，那應(yīng)該可以知道第一個數(shù)字24小時是個陷阱，而答案應(yīng)該是48小時。