托福聽(tīng)力新手備考提升基礎(chǔ)能力方法步驟分析

托福聽(tīng)力的得分和考生的基礎(chǔ)有很大關(guān)系，今天小編給大家?guī)?lái)了托福聽(tīng)力新手備考提升基礎(chǔ)能力方法步驟分析，希望能夠給幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

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托福聽(tīng)力備考基礎(chǔ)步驟：熟悉題型出題方式

根據(jù)《The Official Guide To The New TOEFL》即新托?？荚嚬俜街改?OG)的介紹，新托?？荚嚶?tīng)力部分有八種題型，可分為以下三類：

(一)Basic Comprehension Questions 對(duì)材料的基本理解

1.Gist-Content (內(nèi)容主旨題，理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?

2.Gist-Purpose (目的主旨題，考察對(duì)話目的)

3.Detail (細(xì)節(jié)題，聽(tīng)懂并記住講座或?qū)υ捴忻魑募?xì)節(jié)或事實(shí))

(二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解題

4.Understanding the Function of What Is Said (句子功能題，測(cè)試是否理解某一句話的功能)

5.Understanding the Speaker's Attitude (說(shuō)話人態(tài)度題，考查是否能聽(tīng)出說(shuō)話人的態(tài)度或觀點(diǎn))

(三)Connecting Information Questions整合信息題

6.Understanding Organization (組織結(jié)構(gòu)題，識(shí)別整個(gè)聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)力材料中兩個(gè)部分之間的關(guān)系)

7.Connecting Content (連接內(nèi)容題，考查對(duì)材料中各觀點(diǎn)之間的關(guān)系的理解能力，有時(shí)需要根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容來(lái)推測(cè))

8.Making Inferences (推論題，根據(jù)已聽(tīng)到的內(nèi)容得出結(jié)論)

對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，尤其要抓住的就是第一類--基本理解題。我們把其中的前兩種題型統(tǒng)稱為主旨題。

托福聽(tīng)力備考基礎(chǔ)步驟：練習(xí)做筆記、速記關(guān)鍵詞句能力

主旨一般在錄音的最開(kāi)始部分就會(huì)出現(xiàn)。因此對(duì)于錄音開(kāi)始段的把握很重要;要聽(tīng)清文章的組織信息的結(jié)構(gòu);是按照分類舉例，還是解釋一個(gè)過(guò)程，或者是將事物進(jìn)行對(duì)比分析。

根據(jù)對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的了解來(lái)決定記筆記的重點(diǎn);如果文章結(jié)構(gòu)為分類舉例，那么要記錄的重點(diǎn)信息為分類的依據(jù)、每個(gè)類別的名稱以及每個(gè)類別中列舉的例子;如果文章在解釋一個(gè)過(guò)程，那么要著重去聽(tīng)一些表示階段的信號(hào)詞，并記錄每個(gè)階段的事件進(jìn)展以及主要特征;如果文章在跟事物進(jìn)行比較或?qū)Ρ?，那么要記錄他們的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。

結(jié)合對(duì)于全文大意的理解以及所做的筆記進(jìn)行答題。當(dāng)然，對(duì)這些原則的熟練把握離不開(kāi)勤學(xué)苦練以及詞匯量的基礎(chǔ)?？忌朐谛峦懈５穆?tīng)力考試中取得理想的成績(jī)，需要具備較強(qiáng)的聽(tīng)力理解能力和扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)。

托福聽(tīng)力備考基礎(chǔ)步驟：強(qiáng)化新托福聽(tīng)力詞匯

在平時(shí)的學(xué)習(xí)積累中，考生要不斷增加自己的詞匯量，針對(duì)新托福聽(tīng)力部分的出題形式，考生為了提高托福聽(tīng)力評(píng)分要以掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音作為主要目的，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)達(dá)到強(qiáng)化的目的。

一、專家推薦新托福聽(tīng)力高頻詞匯一定要有詞匯記憶方法。比如longitude經(jīng)度一次可以拆分為：long 長(zhǎng)度+ itude 經(jīng)度。關(guān)于它的例句有哪些?關(guān)于它的真題有哪些?而且要實(shí)用，比如說(shuō)一單元結(jié)束后，要有相應(yīng)的練習(xí)，一方面可增強(qiáng)詞匯記憶效果，二是通過(guò)同義詞、近義詞、引申詞，可拓展相關(guān)的詞匯知識(shí)。

二、其實(shí)，托?？荚嚿婕暗降慕?jīng)典高頻詞匯是相對(duì)穩(wěn)定的，很多詞匯都被反復(fù)考查。比如，graon about，guest lecturer，islet等詞就多次作為核心詞匯出現(xiàn)?？忌綍r(shí)對(duì)此類單詞應(yīng)該詞匯加句型多加記憶。

以上就是托福聽(tīng)力備考打基礎(chǔ)的3個(gè)步驟介紹，通過(guò)這些步驟，大家就能具備較好的應(yīng)對(duì)托福聽(tīng)力的基本功，再結(jié)合后續(xù)的實(shí)際練習(xí)，托福聽(tīng)力高分也就指日可待了。

托福聽(tīng)力：為什么有經(jīng)驗(yàn)的老師都不推薦泛聽(tīng)

吃飯、走路、玩游戲、甚至睡覺(jué)都掛著耳機(jī)，無(wú)限循環(huán)播放英文歌曲、美劇對(duì)白……這是準(zhǔn)備托?？荚嚨目绝唫兘?jīng)常做的事——泛聽(tīng)。

烤鴨希望借助大量的泛聽(tīng)建立一個(gè)浸入式語(yǔ)言環(huán)境，增加語(yǔ)言的熟悉度。不過(guò)常常有烤鴨反應(yīng)日夜兼聽(tīng)的效果并不明顯，聽(tīng)力分?jǐn)?shù)仍然停滯不前。

事實(shí)上，許多有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師都不建議學(xué)生練習(xí)泛聽(tīng)。很多學(xué)生在進(jìn)行泛聽(tīng)的時(shí)候往往在文章開(kāi)頭“today I will talk about……”、“today we will discuss……”的時(shí)候還能專心聽(tīng)進(jìn)去，但是越到文章后面遇到聽(tīng)不懂的部分就容易開(kāi)始走神，甚至最后直接放棄，心思飛到九霄云外。這樣的所謂泛聽(tīng)不僅是無(wú)效的，而且更像是一帖安慰劑，告訴自己“我沒(méi)浪費(fèi)時(shí)間都在學(xué)習(xí)呢”。更糟糕的結(jié)果是，時(shí)間一旦長(zhǎng)久，學(xué)生養(yǎng)成了—戴上耳機(jī)就走神的壞習(xí)慣。

那么泛聽(tīng)是否完全無(wú)用呢?泛聽(tīng)自然有其作用，只不過(guò)同學(xué)們特別需要注意“打開(kāi)方式”。

泛聽(tīng)最大的問(wèn)題是“走神”，怎樣做到不走神呢?——跟讀。最好的跟讀，是坐在電腦前對(duì)照文本看一句跟一句。如果走在路上實(shí)在沒(méi)有條件，不妨把文本打印出來(lái)，用mp3或手機(jī)配合著進(jìn)行跟讀。總之跟讀最核心的要點(diǎn)是集中精力，最忌諱的是走神。

跟讀的過(guò)程中還要特別注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。實(shí)際上錄制托福聽(tīng)力口語(yǔ)的工作人員并不多，如果能夠很好地模仿出他們標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)口語(yǔ)口音，即便在聽(tīng)到新鮮的材料時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一種熟悉感，就像聽(tīng)老朋友說(shuō)話一樣。

另外，在做大量跟讀過(guò)程中也會(huì)總結(jié)出一些有用的規(guī)律。比如美東口音的一個(gè)重要特點(diǎn)就在于他們可能在一句話的倒數(shù)第二或者第三個(gè)音節(jié)，聲調(diào)突然降得特別低，而前后的音節(jié)仍保持不變，這就是一個(gè)重要提示。

和泛聽(tīng)相對(duì)的是精聽(tīng)。精聽(tīng)是提高聽(tīng)力的最有力方式。如果在精聽(tīng)的時(shí)候能提高效率，每天做半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)，就可以hold住任何語(yǔ)言考試的聽(tīng)力部分。最后不管是泛聽(tīng)還是精聽(tīng)，必須要有相當(dāng)?shù)脑~匯量，如果沒(méi)有詞匯量做基礎(chǔ)，再多的技巧都是空談。

托福聽(tīng)力精聽(tīng)怎么練?適合所有人嗎?

精聽(tīng)VS泛聽(tīng)

精聽(tīng)、泛聽(tīng)，顧名思義，一個(gè)是仔細(xì)的聽(tīng)，一個(gè)則是廣泛、相對(duì)粗略的聽(tīng)。不同于精聽(tīng)那種嚴(yán)格訓(xùn)練大家對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的掌握，泛聽(tīng)主要用于培養(yǎng)大家的語(yǔ)感，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，掌握所聽(tīng)內(nèi)容的大意。

但是聽(tīng)過(guò)英文廣播或其他英語(yǔ)音頻的同學(xué)恐怕都有一個(gè)體會(huì)，我們做泛聽(tīng)的時(shí)候很容易走神。開(kāi)頭可能還聽(tīng)得挺認(rèn)真，但是思想很快會(huì)游離，想著別的事情……這時(shí)候聽(tīng)到的聲音完全不過(guò)腦子，聽(tīng)了也白聽(tīng)的感覺(jué)。

針對(duì)泛聽(tīng)總是走神的情況，一種改善的方式是進(jìn)行跟讀。把所聽(tīng)到的內(nèi)容大致跟讀一遍，能夠有效幫助大家維持注意力。

有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為加上跟讀，就更像是精聽(tīng)，而不是泛聽(tīng)了。本身精聽(tīng)和泛聽(tīng)并沒(méi)有明確的界限，主要看大家對(duì)所聽(tīng)文本的掌握程度。

精聽(tīng)需要有多精?

說(shuō)到這里，很多同學(xué)又會(huì)有另一個(gè)疑惑：精聽(tīng)到底要做到多精?

學(xué)習(xí)方法其實(shí)是沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人適合的精聽(tīng)也并不相同。

任何一種方法只要你付出足夠的時(shí)間和努力，最終肯定會(huì)有提高。但對(duì)于備考托福的各位來(lái)說(shuō)，效率也是必須要考慮的一個(gè)問(wèn)題，如何利用有限的時(shí)間最大限度地提高分?jǐn)?shù)。

有些同學(xué)在做精聽(tīng)時(shí)，會(huì)事無(wú)巨細(xì)地將文章所有內(nèi)容進(jìn)行還原，每一個(gè)詞每一個(gè)句子都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)寫。這樣完成一篇精聽(tīng)可能要花去幾小時(shí)的時(shí)間。長(zhǎng)期堅(jiān)持肯定會(huì)有所提高，但從備考效率來(lái)說(shuō)并非十分高效的方法。

熟悉托福的考生都會(huì)了解，想要做對(duì)托福聽(tīng)力題目，并不需要我們聽(tīng)力通篇都能聽(tīng)懂。托福對(duì)細(xì)節(jié)的考查遠(yuǎn)不如雅思，即使聽(tīng)不懂細(xì)節(jié)，也不會(huì)特別影響分?jǐn)?shù)。

以下簡(jiǎn)單介紹兩種.種精聽(tīng)方式，同學(xué)們不妨結(jié)合一下自身情況，選擇出最適合自己的方法。

總分總四步走

1.總聽(tīng)全文，了解文章主旨，主要講了什么話題，以及文章的邏輯結(jié)構(gòu)，即時(shí)間發(fā)展順序、空間順序等。

2.細(xì)聽(tīng)句子，將聽(tīng)力內(nèi)容按句播放，然后依次記錄和還原，注意不要反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)句子，盡量靠記憶和總結(jié)能力還原。這里并不需要把句子完美無(wú)缺地進(jìn)行還原，只要記錄句子大概內(nèi)容即可。

3.斟酌難點(diǎn)，通過(guò)上面的細(xì)聽(tīng)句子發(fā)現(xiàn)難句和難詞，并有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)。有些句子聽(tīng)了好幾遍都聽(tīng)不出來(lái)的時(shí)候，基本上再聽(tīng)好幾遍也還是聽(tīng)不出來(lái)。這時(shí)候多半是句子中有我們無(wú)法識(shí)別的詞、詞組或者連讀表達(dá)，所以我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，需要掌握一個(gè)單詞的正確讀法，從聽(tīng)力的角度背單詞。

4.概括全文，最后對(duì)著自己的記錄再聽(tīng)一遍全文，鞏固剛剛沒(méi)有聽(tīng)出的地方，看看在確定了問(wèn)題所在后是否能夠識(shí)別出此前無(wú)法聽(tīng)懂的部分。

五步精聽(tīng)法

1. 聽(tīng)-記筆記-做題

2. 句：反復(fù)聽(tīng)-看原文，標(biāo)出未聽(tīng)出部分(生詞;讀音;連讀等)

3. 段+篇：梳理結(jié)構(gòu)

4. 整理考點(diǎn)

5. 整理語(yǔ)言點(diǎn)，積累學(xué)科背景詞匯

上述兩種方法整體上對(duì)聽(tīng)力的練習(xí)是一樣的，尋找自身難點(diǎn)。而五步精聽(tīng)法在此基礎(chǔ)上加上了對(duì)題目和考試的整理，這樣幫助大家更有效地掌握托?？荚嚨拇痤}策略。

不同水平的考生如何準(zhǔn)備聽(tīng)力?

精聽(tīng)雖好，也要量力而行。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生，一上來(lái)就進(jìn)行精聽(tīng)可能效率低又容易產(chǎn)生挫敗感，很難堅(jiān)持下去。而高水平的考生對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的把握不錯(cuò)，往往差在細(xì)節(jié)或是文章邏輯上，這時(shí)候?qū)θ倪M(jìn)行精細(xì)復(fù)述并不能有效提高。

那么，不同階段的考生應(yīng)該如何提高呢?

針對(duì)托福聽(tīng)力在10分左右的考生：建議此階段著重解決單詞、辨音、句型理解等相關(guān)內(nèi)容。在進(jìn)行精聽(tīng)練習(xí)前，可以先進(jìn)行精讀，找出文中的難詞難句逐一擊破。

針對(duì)托福聽(tīng)力在20分左右的考生：建議此階段的考生以TPO為素材進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練，除了訓(xùn)練自己對(duì)文章核心的理解和難詞、長(zhǎng)難句的辨別外，訓(xùn)練自己做聽(tīng)力筆記的能力。同時(shí)，可以充實(shí)一些學(xué)科背景知識(shí)。

針對(duì)托福聽(tīng)力在25分以上的考生：建議此階段的考生結(jié)合題目進(jìn)行訓(xùn)練，找到托福聽(tīng)力的考點(diǎn)規(guī)律，通過(guò)精聽(tīng)分析文章出題點(diǎn)和自身聽(tīng)力筆記的關(guān)系，提升自己筆記的有效性。

托福聽(tīng)力真題音頻不好找 不如利用好科學(xué)美國(guó)人

一般來(lái)說(shuō)，SSS的難度要略大于托福聽(tīng)力，但是由于內(nèi)容與托福聽(tīng)力中的lecture很相近，都是科學(xué)類的，有助于理解托?？茖W(xué)類題材的題目，是很好的聽(tīng)力練習(xí)拓展材料和背景知識(shí)積累素材。

由于SSS的語(yǔ)速較快，專業(yè)詞匯較多，因此更適合聽(tīng)力比較好的同學(xué)。如果你能夠適應(yīng)SSS的語(yǔ)速，再聽(tīng)托福聽(tīng)力就像蝸牛爬了。

如果在完成你的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃之后仍有余力，建議每天抽30min進(jìn)行SSS的聽(tīng)力練習(xí)：

第一遍：泛聽(tīng)，做筆記，回想哪里聽(tīng)懂了哪里沒(méi)聽(tīng)懂。

第二遍：精聽(tīng)，逐句默寫。對(duì)照文本分析沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)部分的原因，是單詞不認(rèn)識(shí)，是單詞發(fā)音記憶有誤，還是連音、吞音導(dǎo)致沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，還是什么原因...

第三遍：泛聽(tīng)，進(jìn)行復(fù)述和主旨概括。

最后，摘抄整理好的句式和單詞、短語(yǔ)，為口語(yǔ)和寫作積累素材和用語(yǔ)。