盤點(diǎn)雅思聽力考試高分3大實(shí)用技巧

我們究竟應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能取得雅思聽力考試的高分呢?今天小編給大家?guī)?lái)了攻克雅思聽力長(zhǎng)句子的4個(gè)方法，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

【聽力技巧】盤點(diǎn)雅思聽力考試高分3大實(shí)用技巧

雅思聽力考試備考注意事項(xiàng)

1、注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

在英語(yǔ)里，有不少單詞讀音接近，但意思卻迥然不同，所以，我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽、說(shuō)，才能收到良好效果。

2、創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)習(xí)得的過(guò)程，沒有一定的外部條件確實(shí)很難學(xué)習(xí)。所以，我們必須每天有意識(shí)的去創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，可以將自己的對(duì)話錄下來(lái)聽，反復(fù)琢磨自己不足之處在哪里，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

3、不怕說(shuō)錯(cuò)

作為外國(guó)人，我們?cè)谡f(shuō)的時(shí)候難免會(huì)說(shuō)錯(cuò)，這是正常的，我們平時(shí)不要害怕說(shuō)錯(cuò)，要多說(shuō)，勇敢的說(shuō)破，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。

選對(duì)方法力避雅思八大失分點(diǎn)

作為整個(gè)雅思考試第一個(gè)考察項(xiàng)目，它發(fā)揮情況直接影響到考生后面考試的心態(tài)和整體成績(jī)。因此怎樣在短期內(nèi)高效地復(fù)習(xí)以迅速提高考試成績(jī)是每一個(gè)“烤鴨”迫切想了解的問(wèn)題，在這里，針對(duì)考生在答題時(shí)最容易出現(xiàn)的失分點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：

1. 詞匯拼寫

2. 名詞大小寫

3. 名詞單復(fù)數(shù)

4. 復(fù)合名詞

5. 語(yǔ)音現(xiàn)象

6. 同音近音詞混淆

7. 慢熱型

8. 聽力緊張綜合癥

從以上的8大失分點(diǎn)同學(xué)們可以看出失分的部分原因是忽略了細(xì)節(jié)，另一部分原因則是由于備考不講求方法策略所造成的，那么究竟在雅思聽力的備考以及考試的過(guò)程中我們應(yīng)該著重注意那些問(wèn)題，才會(huì)讓我們順利的避開這8大失分點(diǎn)獲得聽力高分呢?下面就從幾方面跟大家分享一下備考攻略與考試技巧。

雅思聽力技巧--資料的選擇

網(wǎng)絡(luò)的普及讓資料下載變得異常便捷，很多同學(xué)于是乎開始瘋狂下載收集資料，一張張的刻盤，當(dāng)手里拿著裝滿了英語(yǔ)資料的硬盤時(shí)那種滿足感，好像自己已經(jīng)掌握了英語(yǔ)似的，有一天猛一回頭，發(fā)現(xiàn)自己除了沉顛顛的盤包和硬盤，英語(yǔ)還是停留在原地。如果是短期內(nèi)就要考雅思的同學(xué)，最容易忽略同時(shí)也是最最寶貴的資源就是劍橋雅思真題集2-7，如果能把真題全部“吃透”，高分其實(shí)就離你不遠(yuǎn)了。而如果你沒有明確的考試任務(wù)，就聽力而言，選擇自己感興趣的材料，每天利用零碎的時(shí)間堅(jiān)持聽，不管聽什么英文材料都會(huì)有收獲的。

雅思聽力技巧--方法的選擇

常常有學(xué)生問(wèn)我最有效的聽力方法是什么。我認(rèn)為關(guān)于學(xué)習(xí)方法，最重要的是根據(jù)目前自己的英語(yǔ)水平和考試計(jì)劃，選擇最適合的復(fù)習(xí)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。首先要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，分析好問(wèn)題出在哪里才能對(duì)癥下藥。

1. 確定自己是否題目都能跟上，這是檢驗(yàn)是否有做題節(jié)奏上的問(wèn)題。雅思聽力40道題目的題號(hào)順序和答題順序是完全一致的。

2. 如果總是跟不上題目，也就是錄音里的內(nèi)容與題目的位置不能匹配了，那就要解決題目定位的問(wèn)題。然后在檢查是否有生詞，是否有答案確切性的問(wèn)題，有時(shí)在做題時(shí)知道答案出現(xiàn)的大概位置，但在一句話中不知道具體哪個(gè)詞是答案，這樣的話就要分析一下對(duì)答案詞性和詞義是否判斷和預(yù)測(cè)準(zhǔn)確，換句話說(shuō)就是是否是帶著目的有的放矢地聽。

3. 最后就要看看是否快速反應(yīng)，拼寫速度能否過(guò)關(guān)了。

雅思聽力VOA訓(xùn)練法

很多同學(xué)練習(xí)雅思聽力會(huì)選擇VOA，殊不知，練習(xí)聽VOA也是有技巧的，切不可盲目聽，如聽新聞聯(lián)播一般聽過(guò)即過(guò)。對(duì)于雅思聽力的練習(xí)，跟多的需要有針對(duì)性目的性的聽。不止聽，還需有聽寫。下面雅思小編總結(jié)聽VOA練習(xí)雅思聽力的方法，同學(xué)們參考。

第一步、精聽VOA慢速英語(yǔ)聽力資料(最好不要看原文)

慢速英語(yǔ)的單詞量是1500到2000，也就是說(shuō)一個(gè)比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過(guò)了許多，更何況四六級(jí)都已通過(guò)的你。聽不懂的唯一原因絕對(duì)不是生詞的問(wèn)題，只能是你對(duì)這個(gè)單詞的發(fā)音極其陌生，大腦根本沒有反映。如果讓你看一看原文，你會(huì)不屑一顧的，但在聽的時(shí)候卻不知所云。起初我練習(xí)的時(shí)候有時(shí)為了一個(gè)單詞可以想上整整一天，嘴里老是念叨著這個(gè)單詞的發(fā)音。當(dāng)然如果有些同學(xué)說(shuō)這段錄音我已經(jīng)聽了十遍了，當(dāng)中的幾個(gè)單詞你就是打死我，我也聽不出來(lái)。如果真的到了這個(gè)地步，你可以看看原文。

接下來(lái)要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了。什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話，你都能準(zhǔn)確的復(fù)述出來(lái)，包括每一個(gè)單詞。這里在語(yǔ)音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英語(yǔ)，所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和VOA的播音員沒什么兩樣，正如專家所指出的：發(fā)音是一個(gè)人的英語(yǔ)門面。的確是這樣的!如果你按照這樣的方法用心練習(xí)，不出一兩個(gè)月，你的發(fā)音就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。其實(shí)我們大多數(shù)中國(guó)人的模仿發(fā)音天賦都是很好的，隨便叫出一名大學(xué)四級(jí)通過(guò)的大學(xué)生，他(她)的發(fā)音就要比我所見到的意大利人，日本人，菲律賓人的發(fā)音不知要好多少倍。

其實(shí)我們中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)和聽力上缺陷主要有兩個(gè)原因：

一是缺乏練習(xí)。這也是傳統(tǒng)教學(xué)方法的遺憾。包括我自己，也是這種只注重書面的“分析英語(yǔ)”的受害者。二是缺乏勇氣。老是害怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)，害怕丟臉。除非你是在國(guó)外長(zhǎng)大，英語(yǔ)就是母語(yǔ)，你可以“自豪”的說(shuō)：我就是說(shuō)錯(cuò)了那也是對(duì)的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的母語(yǔ)。而我們把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是不可能不犯錯(cuò)誤的，多犯錯(cuò)誤是為了少犯錯(cuò)誤。

還是說(shuō)聽力吧。這樣一句一句直到把每一句話完全“吃掉“，已經(jīng)基本上可以保證你已聽懂了這段文章。要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢?我對(duì)自己的要求是在落后一兩個(gè)單詞的同步復(fù)述。

雅思聽力題目中的直接比較如何解決

在這里，我們把雅思題目里的比較分為三類：直接比較，即題目中包含有比較級(jí)和最高級(jí)的表達(dá)方式的題目;間接比較，即題目中并沒有直接的比較級(jí)和最高級(jí)，但是 有諸如 major，majority，main，mainly等可能會(huì)用比較來(lái)進(jìn)行闡述的詞匯的題目;隱含比較，即題干中未包含比較關(guān)系詞，但是選項(xiàng)內(nèi)包含比較的題目。

例1 劍7 Test 2 Q 34

A German study showed there was greater ‘mixed handedness’ in musicians who

A started playing instruments in early youth

B play a string instrument such as the violin

C practice a great deal on their instrument

思路透析：題干中包括greater這個(gè)明顯的比較級(jí)，提醒考生們注意的是，在實(shí)際的聽力中，比較級(jí)的用詞可以發(fā)生同義轉(zhuǎn)換，但是這種比較關(guān)系的表達(dá)一定在聽力文本中 是存在的，所以要特別關(guān)注在聽力內(nèi)容中比較的表達(dá)方式，答案就在其中。這與填空題是一致的，在填空題中如若發(fā)現(xiàn)比較表達(dá)方式，那我們可以把它當(dāng)特殊關(guān)鍵詞 來(lái)對(duì)待，耐心等待聽力素材中的比較表達(dá)后即可得到答案。

實(shí)際做題：在實(shí)際做題中，當(dāng)聽到Germany study 時(shí)確定做題位置。

原文：keyboard players had high levels of mixed handedness， whereas string players like violinists strongly favored one hand. Also those who started younger were more mixed handed.

解題：從原文中我們不難看出，小提琴演奏者的用手習(xí) 慣比較傾向于某一側(cè)。所以排除B.緊接著出現(xiàn)的整句話里出現(xiàn)了兩處比較級(jí)，more mixed handed 與greater mixed handedness 形成同義轉(zhuǎn)換，younger 與選項(xiàng)A中的early youth 對(duì)應(yīng)，所以正確答案為A.

例2 劍7 Test 1 Q 12

The company has most camping sites in

A France

B Italy

C Switzerland

思路透析：題干中包含有most sites 這個(gè)最高級(jí)的表達(dá)方式，故做好準(zhǔn)備去聽比較關(guān)系同義轉(zhuǎn)換即可得到答案。

實(shí)際做題：當(dāng)聽到300 sites 以及Italy 等信息后可以定位做題位置

原文：In Italy we now have some 64 sites that we either own， or have exclusive use of . France is where we have the majority of sites， and we currently have a project to expand into Switzerland.

解題：不難發(fā)現(xiàn)majority 和most 之間存在同義轉(zhuǎn)換，故答案為A.

例3 劍2 Test 3 Q 31

The driest continent is

A Australia

B Africa

C Antarctica

思路透析：題干中有driest 這個(gè)最高級(jí)，要高度注意比較關(guān)系的同義轉(zhuǎn)換。

實(shí)際做題：聽到Australia 后確定做題位置。

原文： As I have said， Australia is a dry continent， second only to Antarctica in its lack of rainfall.

解題：不難發(fā)現(xiàn)答案是C，但值得我們注意的是，second only to 是一種特殊的比較表達(dá)方式。

總體來(lái)說(shuō)，第一類直接比較的題目是最容易解答的，只要聽準(zhǔn)同樣的比較表達(dá)方式即可;第二類間接比較的題目難度也不大，關(guān)鍵在于掌握 major，majority，main，mainly等提示詞并注意它們之間互相同意轉(zhuǎn)換即可;第三類隱含比較是比較難的，因?yàn)轭}干里雖然無(wú)比較，但是 選項(xiàng)里有比較的特點(diǎn)，而且實(shí)際聽力中又容易出現(xiàn)否定詞搭配比較表達(dá)出現(xiàn)的形式，使學(xué)生的反映時(shí)間和速度受到極大的影響，大大降低了解題正確率。

雅思聽力復(fù)習(xí)三階段--由詞匯到場(chǎng)景

雅思聽力復(fù)習(xí)第一階段：

培養(yǎng)學(xué)生在一連串的聲音中辨認(rèn)出獨(dú)立的詞匯。在這個(gè)階段，學(xué)生的基礎(chǔ)還有待進(jìn)一步提高，因此，他們的信心還不是很足。

筆者認(rèn)為，老師在教學(xué)過(guò)程中要下意識(shí)地幫助學(xué)生建立信心;課上可以選取一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如英語(yǔ)電影對(duì)白，或者一些瑯瑯上口的英文歌曲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)音的敏感度，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境中練習(xí)聽力，并掌握基礎(chǔ)的發(fā)音知識(shí)，實(shí)質(zhì)性地提高聽力水平。

同時(shí)，在這個(gè)階段，老師還應(yīng)該將聽力與口語(yǔ)相互結(jié)合，這不僅能夠糾正學(xué)生的不正確發(fā)音，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。這樣學(xué)生就能夠通過(guò)詞形來(lái)辨別讀音。當(dāng)然，在教學(xué)中，語(yǔ)法知識(shí)作為整體英語(yǔ)水平提高的必備因素仍然是不能夠忽略的。認(rèn)為練習(xí)聽力與語(yǔ)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的想法當(dāng)然是不可取的!

雅思聽力復(fù)習(xí)第二階段：

學(xué)生在這個(gè)階段中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則，但是要想對(duì)整篇的語(yǔ)音資料的理解和掌握還是有一定困難的。

該階段的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。提高聽力語(yǔ)篇的長(zhǎng)度和難度，讓學(xué)生在聽整篇文章或整段對(duì)話的過(guò)程中聽取重點(diǎn)信息，例如重讀音節(jié)，句子中的主干等，通過(guò)這些重要的語(yǔ)音元素來(lái)猜測(cè)整個(gè)語(yǔ)篇的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生開始學(xué)習(xí)速記，掌握不同的速記方式，不僅是在語(yǔ)音上，更重要是在筆記上記錄下重點(diǎn)的語(yǔ)音元素，即重點(diǎn)詞匯甚至是詞組。這樣，學(xué)生就能夠通過(guò)讀音反饋出詞形，避免了考試中學(xué)生因?yàn)闊o(wú)法正確拼寫詞匯而丟分。

雅思聽力復(fù)習(xí)第三階段：

這個(gè)時(shí)候，考生已經(jīng)進(jìn)入了考前強(qiáng)化階段。課堂上，老師會(huì)對(duì)聽力解題技巧詳細(xì)分析和反復(fù)練習(xí)。但是，因?yàn)橄嚓P(guān)場(chǎng)景知識(shí)的缺乏，依然會(huì)有部分學(xué)生停留在第二階段，即使此時(shí)學(xué)生們的聽力水平已經(jīng)得到了提高。這就要求我們的老師在課堂上合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓考生們多了解和熟悉雅思聽力考試中出現(xiàn)的高頻場(chǎng)景和重點(diǎn)場(chǎng)景，重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些場(chǎng)景中出現(xiàn)的高頻詞匯，從讀音和拼寫上加強(qiáng)考生們的聽力詞匯量。

另外，有些較為生活化的詞匯對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)也是難以跨越的一個(gè)障礙，因?yàn)樵谏钪袑W(xué)生們沒有機(jī)會(huì)接觸和使用這些詞匯。那么教師在課堂上就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，適當(dāng)結(jié)合雅思聽力機(jī)經(jīng)中出現(xiàn)的考點(diǎn)詞匯讓考生們熟悉并掌握這些表達(dá)方法，以保證考試有備無(wú)患。

最后，也是最難的一部分，即一些專業(yè)場(chǎng)景中出現(xiàn)的表達(dá)，在考試中這部分詞匯通常出現(xiàn)在聽力考試的最后一部分(section four)，這也是整個(gè)聽力考試中最難的一關(guān)。老師和學(xué)生們都不能忽略這部分知識(shí)的積累。該部分的學(xué)習(xí)不僅保證了聽力考試中高分的出現(xiàn)，同時(shí)也為將來(lái)在國(guó)外教學(xué)環(huán)境中能夠順利學(xué)習(xí)和交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。