人教版化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)

立苗1147 分享 時(shí)間:

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們理解化學(xué)變化的原理,理解身邊發(fā)生的許多“為什么”,掌握這些原理,控制反應(yīng)條件,使化學(xué)朝著造福人類的方向發(fā)展。下面是小編為大家整理的有關(guān)九年級(jí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)你們有幫助!

九年級(jí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)

【性質(zhì)活潑的氧氣】

1、氧氣的物理性質(zhì):無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣的密度略大,不易溶于水。在一定的條件下可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色固體。

2、氧氣的化學(xué)性質(zhì):化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性,是常見的氧化劑。

(1)能支持燃燒:用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃。

(2)氧氣與一些物質(zhì)的反應(yīng):

參加反應(yīng)物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的條件與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象生成物的名稱和化學(xué)式化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式

硫S+O2==SO2(空氣中—淡藍(lán)色火焰;氧氣中—紫藍(lán)色火焰)

鋁箔4Al+3O2==2Al2O3

碳C+O2==CO2

鐵3Fe+2O2==Fe3O4(劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體)

磷4P+5O2==2P2O5(產(chǎn)生白煙,生成白色固體P2O5)

【奇妙的二氧化碳】

1.二氧化碳的物理性質(zhì):可溶于水,密度比空氣的大。加壓降溫易變?yōu)楣腆w“干冰

用途:滅火,溫室里作肥料,干冰用于致冷和人工降雨,化工原料

2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

①跟水反應(yīng):二氧化碳通入水中生成碳酸CO2+H2O=H2CO3

二氧化碳通入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色;加熱又變?yōu)樽仙?/p>

②跟堿反應(yīng)生成鹽和水:(用澄清的石灰水鑒定CO2)

二氧化碳通入澄清的石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

現(xiàn)象:有白色沉淀生成(或:澄清的石灰水變渾濁)

二氧化碳跟氫氧化鈉反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(無(wú)明顯現(xiàn)象)

③通常情況下,CO2不支持燃燒,也不能燃燒。

【空氣】

一、空氣的組成及各成分的用途

空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓謩e約占空氣體積的4/5和1/5。按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%。

二、空氣中氧氣百分含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)原理——燃燒法:

利用可燃物——紅磷在密閉容器中燃燒消耗氧氣,生成白色固體五氧化二磷而無(wú)氣體生成,因而容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,進(jìn)而通過進(jìn)入集氣瓶中水的體積來確定空氣中氧氣的含量。

2.實(shí)驗(yàn)裝置:

3.實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)檢查裝置的氣密性;

(2)在集氣瓶中裝入少量的水,再把剩余的容積分成五等份并用橡皮筋做上記號(hào);

(3)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊;

(4)紅磷燃燒停止,慢慢白煙消失,等瓶?jī)?nèi)恢復(fù)到常溫后,打開彈簧夾。

4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

現(xiàn)象:(1)紅磷燃燒時(shí)發(fā)黃白光,放熱并產(chǎn)生大量的白煙。(2)打開彈簧夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的1/5。

結(jié)論:氧氣約占空氣體積的1/5。剩余氣體具有不燃燒不支持燃燒;難溶于水的性質(zhì)。

三、空氣污染及其防治

1.空氣的污染源:有害氣體(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等)和煙塵。

2.危害:

①嚴(yán)重?fù)p害人體的健康;

②影響作物的生長(zhǎng);

③破壞生態(tài)平衡;

④導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。

3.防治措施:

①加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè);

②改善環(huán)境狀況;

③使用清潔能源;

④積極植樹、造林、種草等。

4.空氣日?qǐng)?bào)質(zhì)量:空氣日?qǐng)?bào)質(zhì)量包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”(首要污染物包括:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等)、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。

【氧氣的制法】

一、分解過氧化氫制取氧氣

(1)催化劑:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)

(2)特點(diǎn):“一變二不變”

一變:改變化學(xué)反應(yīng)速率(加快或減慢)

二不變:本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

(3)反應(yīng)原理:過氧化氫(加入)二氧化錳-→水+氧氣

二、加熱氯酸鉀制取氧氣

(1)反應(yīng)原理氯酸鉀--(加入)二氧化錳(并加熱)-→氯化鉀+氧氣(二氧化錳在上,加熱在下)

三、加熱高錳酸鉀制取氧氣

(1)反應(yīng)原理高錳酸鉀--(加熱)-→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

四、分解反應(yīng)

(1)是基本反應(yīng)類型

(2)含義:由一種物質(zhì)反應(yīng),生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)

(3)特點(diǎn):“一”變“多”

五、加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)用品:鐵架臺(tái)、水槽、集氣瓶、酒精燈、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、高錳酸鉀

2、操作步驟

(1)查:檢查裝置的氣密性

(2)裝:裝藥品

(3)定:固定試管

(4)點(diǎn):點(diǎn)燃酒精燈

(5)收:收集氧氣(利用排水法)

(6)離:將導(dǎo)管從水槽中撤離

(7)熄:熄滅酒精燈

3、注意事項(xiàng)

(1)一定要檢查裝置的氣密性

(2)固定試管時(shí),試管口要略向下傾斜。【防止冷凝水倒流,炸裂試管】

(3)加熱時(shí)要先預(yù)熱再集中加熱

(4)試管內(nèi)的導(dǎo)管剛露出橡皮塞即可?!颈阌跉怏w排出】

(5)用排水法收集氣體時(shí),導(dǎo)管口剛產(chǎn)生氣泡不能立即收集?!具@時(shí)產(chǎn)生的氣泡是試管和導(dǎo)管內(nèi)排出的空氣。如果收集,則收集的氣體(氧氣)不純】

(6)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花【防止加熱時(shí)高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管,使水槽中的水變紅】

(7)實(shí)驗(yàn)完畢后,要先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈?!痉乐顾壑械乃沽?,炸裂試管】

六、氧氣工業(yè)制法

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣屬于化學(xué)變化,工業(yè)制取氧氣屬于物理變化,這是二者的根本區(qū)別。

空氣中約含21%的氧氣,是制取氧氣的廉價(jià)易得的原料。

第一種制法(分離液態(tài)空氣法):在低溫、加壓的條件下,氣態(tài)空氣變?yōu)橐簯B(tài)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,在-196℃的情況下,液態(tài)氮蒸發(fā),剩下的就是液態(tài)氧。通常我們把氧氣貯存在藍(lán)色的鋼瓶里。

第二種制法:利用膜分離技術(shù),在一定壓力下,讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,可得到含氧量較高的富氧空氣。

初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全總結(jié)

1、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)自然科學(xué)。物理和化學(xué)的共同點(diǎn):都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).

2、化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是:有沒有新物質(zhì)的生成?;瘜W(xué)變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。

3、物理性質(zhì)——狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、吸附性等。

4、化學(xué)性質(zhì)——氧化性、還原性、金屬活動(dòng)性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。

5、綠色粉末堿式碳酸銅加熱后,①綠色粉末變成黑色,②管口出現(xiàn)小水滴,③石灰水變渾濁。Cu2(OH)2CO3—

6、我國(guó)的某些化學(xué)工藝像造紙、制火藥、燒瓷器,發(fā)明很早,對(duì)世界文明作出過巨大貢獻(xiàn)。

(空氣)

1、空氣中氧氣含量的測(cè)定:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①紅磷(不能用木炭、硫磺、鐵絲等代替)燃燒時(shí)有大量白煙生成,②同時(shí)鐘罩內(nèi)水面逐漸上升,冷卻后,水面上升約1/5體積。

若測(cè)得水面上升小于1/5體積的原因可能是:①紅磷不足,氧氣沒有全部消耗完②裝置漏氣③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。

2、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧氣。

3、空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是氮?dú)鉃?8%、氧氣為21%(氮?dú)獗妊鯕饧s為4∶1)、稀有氣體(混合物)為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質(zhì)為0.03%??諝獾某煞忠缘?dú)夂脱鯕鉃橹?,屬于混合物?/p>

4、排放到大氣中的有害物質(zhì),大致可分為粉塵和氣體兩類,氣體污染物較多是SO2、CO、NO2,這些氣體主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。

(水)

1、水在地球上分布很廣,江河、湖泊和海洋約占地球表面積的3/4,人體含水約占人體質(zhì)量的2/3。淡水資源卻不充裕,地面淡水量還不到總水量的1%,而且分布很不均勻。

2、水的污染來自于①工廠生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣,②生活污水的任意排放,③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。

3、預(yù)防和消除對(duì)水源的污染,保護(hù)和改善水質(zhì),需采取的措施:①加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè),②工業(yè)“三廢”要經(jīng)過處理后再排放,③農(nóng)業(yè)上要合理(不是禁止)使用化肥和農(nóng)藥等。

4、電解水實(shí)驗(yàn)可證明:水是由氫元素和氧元素組成的;在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子卻不能再分。

5、電解水中正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比(分子個(gè)數(shù)比)為1∶2,質(zhì)量比為8∶1,在實(shí)驗(yàn)中常加稀H2SO4和NaOH來增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。通的是直流電。

(O2、H2、CO2、CO、C)

1、氧氣是無(wú)色無(wú)味,密度比空氣略大,不易溶于水,液氧是淡藍(lán)色的。

氫氣是無(wú)色無(wú)味,密度最小,難溶于水。

二氧化碳是無(wú)色無(wú)味,密度比空氣大,能溶于水。干冰是CO2固體。(碳酸氣)

一氧化碳是無(wú)色無(wú)味,密度比空氣略小,難溶于水。

甲烷是無(wú)色無(wú)味,密度比空氣小,極難溶于水。俗名沼氣(天然氣的主要成分是CH4)

2、金剛石(C)是自然界中最硬的物質(zhì),石墨(C)是最軟的礦物之一,活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的吸附性,焦炭用于冶鐵,炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。

金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是:碳原子排列的不同。

CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是:分子的構(gòu)成不同。

生鐵和鋼主要成分都是鐵,但性質(zhì)不同的原因是:含碳量不同。

3、反應(yīng)物是固體,需加熱,制氣體時(shí)則用制O2的發(fā)生裝置。

反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,制氣體時(shí)則用制H2的發(fā)生裝置。

密度比空氣大用向上排空氣法難或不溶于水用排水法收集

密度比空氣小用向下排空氣法

CO2、HCl、NH3只能用向上排空氣法CO、N2、(NO)只能用排水法

4、①實(shí)驗(yàn)室制O2的方法是:加熱氯酸鉀或高錳酸鉀(方程式)

KClO3—KMnO4—

工業(yè)上制制O2的方法是:分離液態(tài)空氣(物理變化)

原理:利用N2、O2的沸點(diǎn)不同,N2先被蒸發(fā),余下的是液氧(貯存在天藍(lán)色鋼瓶中)。

②實(shí)驗(yàn)室制H2的方法是:常用鋅和稀硫酸或稀鹽酸

(不能用濃硫酸和硝酸,原因:氧化性太強(qiáng)與金屬反應(yīng)不生成H2而生成H2O)(也不能用鎂:反應(yīng)速度太快了;也不能用鐵:反應(yīng)速度太慢了;也不能用銅,因?yàn)椴环磻?yīng))Zn+H2SO4—

Zn+HCl—

工業(yè)上制H2的原料:水、水煤氣(H2、CO)、天然氣(主要成分CH4)

③實(shí)驗(yàn)室制CO2的方法是:大理石或石灰石和稀鹽酸。不能用濃鹽酸(產(chǎn)生的氣體不純含有HCl),不能用稀硫酸(生成的CaSO4微溶于水,覆蓋在大理石的表面阻止了反應(yīng)的進(jìn)行)。CaCO3+HCl—工業(yè)上制CO2的方法是:煅燒石灰石CaCO3—

5、氧氣是一種比較活潑的氣體,具有氧化性、助燃性,是一種常用的氧化劑。

①(黑色)C和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:在氧氣中比在空氣中更旺,發(fā)出白光。

②(黃色)S和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:在空氣中淡藍(lán)色火焰,在氧氣中藍(lán)紫色的火焰,生成刺激性氣味的氣體SO2。

③(紅色或白色)P和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:冒白煙,生成白色固體P2O5。(用于發(fā)令槍)

④(銀白色)Mg和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:放出大量的熱,同時(shí)發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體氧化鎂。(用于照明彈等)

⑤(銀白色)Fe和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體Fe3O4,注意點(diǎn):預(yù)先放入少量水或一層沙,防止生成的熔化物炸裂瓶底。

⑥H2和O2的現(xiàn)象是:發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。

⑦CO和O2的現(xiàn)象是:發(fā)出藍(lán)色的火焰。

⑧CH4和O2的現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰。

酒精燃燒C2H5OH+O2—

甲醇燃燒CH3OH+O2—

6、H2、CO、C具有相似的化學(xué)性質(zhì):①可燃性②還原性

①可燃性H2+O2—可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度

CO+O2—H2的爆炸極限為4——74.2%

C+O2—(氧氣充足)C+O2—(氧氣不足)

②還原性H2+CuO—黑色變成紅色,同時(shí)有水珠出現(xiàn)

C+CuO—黑色變成紅色,同時(shí)產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體

CO+CuO—黑色粉末變成紅色,產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體

7、CO2①與水反應(yīng):CO2+H2O—(紫色石蕊變紅色)

②與堿反應(yīng):CO2+Ca(OH)2—(檢驗(yàn)CO2的方程式)

③與灼熱的碳反應(yīng):CO2+C—(吸熱反應(yīng),既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng),CO2是氧化劑)

①除雜:CO[CO2]通入石灰水CO2+Ca(OH)2—

CO2[CO]通過灼熱的氧化銅CO+CuO—

CaO[CaCO3]只能煅燒CaCO3—

②檢驗(yàn):CaO[CaCO3]加鹽酸CaCO3+HCl—

③鑒別:H2、CO、CH4可燃性的氣體:看燃燒產(chǎn)物

H2、O2、CO2:用燃著的木條

[(H2、CO2),(O2、CO2),(CO、CO2)]用石灰水

8、酒精C2H5OH,又名乙醇,工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH,

醋酸又名乙酸,CH3COOH,同碳酸一樣,能使紫色石蕊變紅色。

無(wú)水醋酸又稱冰醋酸。

當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是:煤、石油、天然氣;煤是工業(yè)的糧食,石油是工業(yè)的血液。其中氣體礦物燃料是:天然氣,固體礦物燃料是煤,氫氣是理想燃料(來源廣,放熱多,無(wú)污染)。


人教版化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)相關(guān)文章:

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納最新2021

最新人教版初三化學(xué)考前重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯總2021

2021化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版初三下冊(cè)

人教版高一化學(xué)難點(diǎn)精選歸納

2021九年級(jí)人教版化學(xué)復(fù)習(xí)提綱

高一人教版化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納【5篇】

高中人教版化學(xué)必背基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

人教版化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納高一

高一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版

初中化學(xué)復(fù)習(xí)資料九年級(jí)下冊(cè)

698213