全國計算機等級考試二級歷年真題及答案解析
2021年上半年計算機等級考試備考已經(jīng)開啟，很多小伙伴也開始復(fù)習(xí)了，但好的考試真題和備考計劃往往會事半功倍，下面是小編為大家整理的全國計算機等級考試二級歷年真題，希望大家喜歡!祝愿所有考生都能取得優(yōu)秀的成績!
1.[單選題] 程序調(diào)試的任務(wù)是( ).
A.設(shè)計測試用例
B.驗證程序的正確性
C.發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤
D.診斷和改正程序中的錯誤
2[單選題] 計算機指令由兩部分組成，它們是( )。
A.運算符和運算數(shù)B.操作數(shù)和結(jié)果C.操作碼和操作數(shù)D.數(shù)據(jù)和字符
3[單選題] 公司中有多個部門和多名職員，每個職員只能屬于一個部門，一個部門可以有多名職員。則實體部門和職員問的聯(lián)系是( )。
A.1：1聯(lián)系B.m：1聯(lián)系C.1：m聯(lián)系D.m：n聯(lián)系
4[單選題] 下列關(guān)于ASCⅡ編碼的敘述中，正確的是( ).
A.一個字符的標準ASCⅡ碼占一個字節(jié)，其最高二進制位總為1
B.所有大寫英文字母的ASCⅡ碼值都小于小寫英文字母‘a(chǎn)’的ASCⅡ碼值
C.所有大寫英文字母的ASCⅡ碼值都大于小寫英文字母‘a(chǎn)’的ASCⅡ碼值
D.標準ASCⅡ碼表有256個不同的字符編碼
5[單選題] 在長度為n的有序線性表中進行二分查找，最壞情況下需要比較的次數(shù)是( )。
A.O(n)B.O(n2)C.O(1og2n)D.O(n1og2n)
6[單選題] 以下關(guān)于編譯程序的說法正確的是( ).
A.編譯程序?qū)儆谟嬎銠C應(yīng)用軟件，所有用戶都需要編譯程序
B.編譯程序不會生成目標程序，而是直接執(zhí)行源程序
C.編譯程序完成高級語言程序到低級語言程序的等價翻譯
7[單選題] 數(shù)據(jù)字典(DD)所定義的對象都包含于( )。
A.數(shù)據(jù)流圖(DFD圖)B.程序流程圖C.軟件結(jié)構(gòu)圖D.方框圖
8[單選題] ( )拓撲結(jié)構(gòu)是將網(wǎng)絡(luò)的各個節(jié)點通過中繼器連接成一個閉合環(huán)路.
A.星型B.樹型C.總線型D.環(huán)型
9[單選題] 在CD光盤上標記有“CD-RW”字樣，“RW”標記表明該光盤足
A.只能寫入一次，可以反復(fù)讀出的一次性寫入光盤
B.可多次擦除型光盤
C.只能讀出，不能寫入的只讀光盤
D.其驅(qū)動器單倍速為1350KB/S的高街度呵讀寫光柱
1.參考答案：D
參考解析：程序調(diào)試的任務(wù)是診斷和改正程序中的錯誤。
2參考答案：C
參考解析：計算機指令通常由操作碼和操作數(shù)兩部分組成。
3參考答案：C
參考解析：兩個實體集間的聯(lián)系實際上是實體集間的函數(shù)關(guān)系，主要有一對一聯(lián)系1：1.、一對多聯(lián)系1：m.、多對一聯(lián)系m：1.、多對多聯(lián)系m：n.。對于每一個實體部門，都有多名職員，則其對應(yīng)的聯(lián)系為一對多聯(lián)系1：m.，答案選C。
4參考答案：B
參考解析：國際通用的ASCIl碼為7位，且最高位不總為l;所有大寫字母的ASCIl碼都小于小寫字母a的ASCIl碼;標準ASCIl碼表有128個不同的字符編碼。
5參考答案：C
參考解析：當(dāng)有序線性表為順序存儲時才能用二分法查找。可以證明的是對于長度為n的有序線性表，在最壞情況下，二分法查找只需要比較1og2n次，而順序查找需要比較n次。
6參考答案：C
參考解析：編譯程序就是把高級語言變成計算機可以識別的二進制語言，即編譯程序完成高級語言程序到低級語言程序的等價翻譯。
7參考答案：A
參考解析：在數(shù)據(jù)流圖中，對所有元素都進行了命名，所有名字的定義集中起來就構(gòu)成了數(shù)據(jù)字典。因此選A，而B，C，D都不符合。
8參考答案：D
參考解析：環(huán)型拓撲結(jié)構(gòu)是使用中繼器組成一個封閉的環(huán)，各節(jié)點直接連到環(huán)上，信息沿著環(huán)按一定方向從一個節(jié)點傳送到另一個節(jié)點的拓撲結(jié)構(gòu).
9參考答案：B
參考解析：CD-RW是可擦寫型光盤，用戶可以以多次對其進行讀寫。CD-RW的全稱是CD-ReWritab1e。
一、學(xué)習(xí)有計劃
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的保證。學(xué)員對自己的學(xué)習(xí)要有計劃，要主動的安排時間，合理分配備考時間。這樣才能看什么、做什么、學(xué)什么都心中有數(shù)。要考慮“我要做什么，要怎么去做”，而不是別人要我做什么。
二、會科學(xué)利用時間
時間對每個人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學(xué)員不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”還有的學(xué)員平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。 合理科學(xué)的利用時間，才能更有效的備考。
三、要求甚解，不死記硬背死
死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W員不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，學(xué)員往往會采用死記硬背的方法。但是這種方法不盡浪費時間，還會造成知識點記憶不扎實，容易混淆，所以在記憶知識點的時候要理解，才能記憶牢固。
四、能形成知識結(jié)構(gòu)
知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員章節(jié)測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
五、要會聽課
不要以為老師是遠程教育看不見!開小差!對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽授課時不記筆記，或充當(dāng)錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來，這樣的傻瓜式學(xué)法也容易造成考試失利。在聽課的時候要會聽課，記筆記要記重點。
六、要抓得住重點和難點
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員，在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費了時間與精力。要多做往年真題，抓住難點和重點。
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