關(guān)于高一政治獨(dú)立自主的和平外交教案范文

下面是小編為大家整理了高中各科知識(shí)點(diǎn)教案，讓同學(xué)們明確教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。以下是《高一政治教案：我國獨(dú)立自主的和平外交政策》，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高一政治教案獨(dú)立自主的和平外交教案優(yōu)秀范文一

我國獨(dú)立自主的和平外交政策

1、我國外交政策的決定因素：國家利益和國家性質(zhì)決定了我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

2、我國外交政策的宗旨、基本目標(biāo)、立場(chǎng)

(1)宗旨：維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展基本目標(biāo)：

(2)基本目標(biāo)：維護(hù)我國的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展

(3)基本立場(chǎng)：獨(dú)立自主

3、我國對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則

和平共處五項(xiàng)原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土的完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

4、我國的外交成就及其原因：

①從指導(dǎo)思想看，奉行獨(dú)立自主和平外交政策，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。

②從影響國際關(guān)系的因素看，我國綜合國力增強(qiáng)，肩負(fù)國際責(zé)任的能力增強(qiáng);積極尋求國家利益的共同點(diǎn)，從雙方長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與和平大局出發(fā)，以和平方式解決國際爭(zhēng)端。

③發(fā)展與世界各國，特別是廣大發(fā)展中國家的關(guān)系;反對(duì)任何形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，推動(dòng)世界多極化發(fā)展;反對(duì)一切恐怖主義，維護(hù)世界和平，加強(qiáng)與世界各國的經(jīng)貿(mào)往來，促進(jìn)共同發(fā)展。

5、我國堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路

(1)中國和平發(fā)展道路的內(nèi)涵：中國通過自身的努力和自主創(chuàng)新，采取和平的方式，增加財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

(2)中國走和平發(fā)展道路的原因：①中國走和平發(fā)展道路是由我國的國家性質(zhì)和國家利益決定的。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，決定了我國絕不侵犯別國的國家利益、主權(quán)和領(lǐng)土完整。我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要在相對(duì)穩(wěn)定的國際環(huán)境中進(jìn)行。②中國走和平發(fā)展道路是為了順應(yīng)當(dāng)今求和平、謀發(fā)展、促合作的時(shí)代潮流。③中國走和平發(fā)展道路是落實(shí)我國獨(dú)立自主的和平外交政策的要求。④中國走和平發(fā)展道路符合中華民族熱愛和平的歷史文化傳統(tǒng)。

(3)中國走和平發(fā)展道路的意義：中國是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅(jiān)定力量，是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，中國越發(fā)展、越強(qiáng)大，越有利于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。

(4)怎樣走和平發(fā)展道路(措施)：

①積極參與國際事務(wù)努力為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取有利的國際環(huán)境。

②在和平共處五項(xiàng)基本原則的基礎(chǔ)上同所有國家發(fā)展友好合作，繼續(xù)同發(fā)達(dá)國家加強(qiáng)戰(zhàn)略對(duì)話和深化合作，加強(qiáng)同周邊國家的睦鄰友好和務(wù)實(shí)合作，加強(qiáng)同廣大發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)合作。

③我們堅(jiān)決反對(duì)各種形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，永遠(yuǎn)不稱霸。

④堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策。

高一政治教案獨(dú)立自主的和平外交教案優(yōu)秀范文二

【設(shè)計(jì)思想】

本課教學(xué)有兩條主線，一條是和平共處五項(xiàng)原則，一條是周恩來出席萬隆會(huì)議，最后這兩條線索合二為一，兩者都為我國外交取得了重大成就，為我國贏得了良好的外部環(huán)境。教師可以“背景分析—重點(diǎn)難點(diǎn)突破—能力培養(yǎng)—思想升華”的思路來處理教科書內(nèi)容，確定課堂結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生形成深刻的理性認(rèn)識(shí)。

【教材分析】?

本課選自人教版中國歷史八年級(jí)下冊(cè)第五單元第15課，主要講述了新中國建國初期，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國際形勢(shì)，制定了獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開展外交活動(dòng)。50年代，隨著和平共處五項(xiàng)原則地提出，新中國外交走向成熟，并以一個(gè)大國的身份步入世界外交舞臺(tái);1955年的亞非會(huì)議，為新中國的外交開拓了廣闊前景。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國的成立我國的外交事業(yè)翻開了嶄新的一頁，外交事業(yè)所取得的成就是通過黨和政府的努力，克服一個(gè)個(gè)阻力而獲得的，周恩來總理展示出了卓越的外交才能。本課和16課同屬于一個(gè)學(xué)習(xí)主題------“建國以來我國外交事業(yè)的成就”，通過學(xué)習(xí)15課，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)16課《我國外交事業(yè)的發(fā)展》做好鋪墊，對(duì)于理解認(rèn)識(shí)今天我國的外交事業(yè)具有重要意義。

【學(xué)情分析】?

八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的歷史學(xué)習(xí)擁有一定的歷史自學(xué)能力和歷史思維能力，而且外交是學(xué)生比較感興趣的話題易與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，但由于受時(shí)間和空間的限制部分學(xué)生對(duì)為何采取這樣的外交活動(dòng)和這樣的外交活動(dòng)有何作用不甚理解。所以在教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)合作探究深入淺出的幫助學(xué)生理解掌握本課

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力

(1)掌握獨(dú)立自主的和平外交政策;(2)新中國建立后，美蘇對(duì)中國的外交態(tài)度;(3)和平共處五項(xiàng)原則;(4)萬隆會(huì)議;(5)“求同存異”方針;(6)周恩來在新中國成立初期的外交活動(dòng)等基本史實(shí)。

2.過程與方法

(1)指導(dǎo)學(xué)生課前收集有關(guān)獨(dú)立自主的和平外交的資料，作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。

(2)實(shí)施師生互動(dòng)、小組探究式學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)認(rèn)識(shí)到和平共處五項(xiàng)原則的提出，標(biāo)志著新中國外交政策的成熟。新中國采取的獨(dú)立自主的和平外交，為我國贏得了一個(gè)良好的外部環(huán)境，為建立新型、平等、和諧的國際新秩序做出了重大貢獻(xiàn)。萬隆會(huì)議的成功，贏得了廣大亞非國家的理解和尊重，開創(chuàng)了外交新局面。

(2)了解新中國在國際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

和平共處五項(xiàng)原則與萬隆會(huì)議。

【教學(xué)難點(diǎn)】

建國初美蘇對(duì)華政策的不同和萬隆會(huì)議上一些國家對(duì)中國的指責(zé)、攻擊所揭示的國際關(guān)系的本質(zhì)。

【教學(xué)策略】

1.本課內(nèi)容決定了本節(jié)教學(xué)應(yīng)采用類比法。利用多媒體演示創(chuàng)設(shè)情境，然后提出探究問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，結(jié)合收集的材料，開展小組討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，其模式為：創(chuàng)設(shè)情境一提出問題一觀點(diǎn)展現(xiàn)一歸納討論。

2.本課可采用師生互動(dòng)教學(xué)方式。通過師生共同探究的過程，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。其模式為：創(chuàng)設(shè)歷史情境一師生共同探究一結(jié)論與評(píng)價(jià)。

3.讓學(xué)生親自經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，結(jié)合課文內(nèi)容，把握獨(dú)立自主的和平外交政策、和平共處五項(xiàng)基本原則、周恩來在新中國成立初期的外交活動(dòng)等基本史實(shí)，訓(xùn)練學(xué)生從史實(shí)中提取有效信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生處理信息、解決問題的能力。

【課前準(zhǔn)備】：投影儀、圖片、和平外交和萬隆會(huì)議影片等

【教學(xué)過程】

課前把全班同學(xué)分為六個(gè)小組，并按小組劃分安排座位，以備小組教學(xué)。

【設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上自主、探究以及小組合作的能力】

老師激情語言導(dǎo)入：

師：中國近代史是一部屈辱史。經(jīng)濟(jì)的落后，政治的腐敗，外交上軟弱無能。近代歐洲列強(qiáng)用武力打開中國的國門，他們?nèi)缫矮F般的侵略行徑，將中國的主權(quán)破壞殆盡。顯然與中國的外交是建立在不平等的基礎(chǔ)上。請(qǐng)同學(xué)們回顧中國近代的不平等條約。

生：學(xué)生回答，如《南京條約》等

師：是的，有《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等，這些不平等條約顯示了不平等的外交，也展現(xiàn)了中國近代外交的軟弱。那么新中國成立后我們采取了什么外交政策，歷史上有什么人物和歷史事件為我們上演了大氣磅礴的外交之路。今天這節(jié)課，我們來了解《第15課 獨(dú)立自主的和平外交》

【設(shè)計(jì)意圖：通過老師的情感教學(xué)，回憶歷史，進(jìn)行對(duì)比，留下懸念，加深影響】

共同探討

1、教學(xué)例1：出示幻燈片，建立好友菜單。結(jié)合課本，讓學(xué)生找出第一年同中國建交的國家

課件展示地圖：“建國第一年同中國建交的17個(gè)國家”，讓學(xué)生看圖，指圖。

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力?！?/p>

2、教學(xué)例2：師引學(xué)生指圖落實(shí)，強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)是第一個(gè)與中國建交的國家，增強(qiáng)直觀性。指出印度的位置，展示“周恩來訪問印度”圖片，導(dǎo)入和平共處五項(xiàng)原則。該部分內(nèi)容的處理分以下幾步：

生閱讀課本77頁第一段，獲取與主題相關(guān)信息。

各小組根據(jù)提綱回答問題：經(jīng)過、內(nèi)容及意義，并進(jìn)行小組評(píng)分。

分組調(diào)查：

第一：中印兩國在西藏地區(qū)邊界上存在哪些分歧?為什么要提出和平共處五項(xiàng)原則?

第二：和平共處五項(xiàng)原則有沒有被其它國家接受?會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?

然后結(jié)合課件，看微博留言：印度總理尼赫魯和緬甸總理吳努

師生探索、交流、討論、整理、展示，其中難度較大的問題，教師適當(dāng)引導(dǎo)，由歷史遺留的“麥克馬洪線”問題想到香港、澳門、臺(tái)灣的解決辦法，進(jìn)行知識(shí)延伸，旨在讓學(xué)生感受和平共處五項(xiàng)原則的形成過程和產(chǎn)生的作用。

【設(shè)計(jì)意圖：采用QQ交友的形式探討新中國初期的外交，把內(nèi)容制作成微博留言，增強(qiáng)課堂學(xué)歷史知識(shí)的趣味性?！?/p>

3、教學(xué)例3：(過渡)老師引領(lǐng)學(xué)生生思想提升：和平共處五項(xiàng)原則為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境，是新中國外交政策走向成熟的標(biāo)志。但要實(shí)現(xiàn)世界的和平共處還任重而道遠(yuǎn)，為了進(jìn)一步打破美國的封鎖，團(tuán)結(jié)更多的朋友，新中國成立后積極參加一些重要的國際會(huì)議，加強(qiáng)同亞非國家的聯(lián)系。導(dǎo)入日內(nèi)瓦會(huì)議和萬隆會(huì)議。

【設(shè)計(jì)意圖：不留痕跡和順其自然的過渡，讓學(xué)生更容易建國初期外交形勢(shì)的嚴(yán)峻?！?/p>

高一政治教案獨(dú)立自主的和平外交教案優(yōu)秀范文三

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課，出示課題

投影圖片：漫畫《清政府與八國聯(lián)軍》。引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和漫畫思考近代中國與外國的交往是怎么樣的?

(引導(dǎo)學(xué)生回答：不獨(dú)立、不自主、不平等)

新中國以后，其外交發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?又取得了哪些成就呢?帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)新中國的外交。

(板書課題：第16課 獨(dú)立自主的和平外交

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道新中國的外交政策;

? 2.理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和影響;

? ? ? 3.知道萬隆會(huì)議的概況和“求同存異”方針的含義;

? ? ? 4.概括周恩來在建國初的外交成就

(學(xué)生齊讀;教師以紅色字體標(biāo)出本課重點(diǎn)，并以提問的形式予以強(qiáng)調(diào)。)

三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生閱讀教材，思考以下問題，并作標(biāo)記;教師指導(dǎo)，生生、師生互動(dòng)交流。

1.新中國建立初期，奉行什么樣的外交政策?

2. 和平共處五項(xiàng)原則的提出時(shí)間、內(nèi)容和意義?

3.萬隆會(huì)議的主題是什么?遇到了什么困難?

4.周恩來在新中國成立初期的外交活動(dòng)有哪些?

四、探究新知，教師點(diǎn)撥

(一)新中國的外交形勢(shì)

1、新中國成立后奉行什么外交政策?

(學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流展示。教師播放幻燈片，學(xué)生明確答案。)

2、建國初期，我國的外交事業(yè)是否一帆風(fēng)順?請(qǐng)用史實(shí)證明你的觀點(diǎn)。

(教師播放視頻《建國初期外交形勢(shì)》，進(jìn)行點(diǎn)撥講解，使學(xué)生明確當(dāng)時(shí)的國際形

勢(shì)，理解外交的困難是在當(dāng)時(shí)“冷戰(zhàn)”思維下，兩大陣營尖銳對(duì)峙導(dǎo)致的。)

3、在地圖中找出“建國第一年同中國建交的17個(gè)國家”

(結(jié)合地圖找出有關(guān)國家。)

(二)和平共處五項(xiàng)原則

1、過渡：作為一個(gè)新興的獨(dú)立國家，新中國在積極主動(dòng)展開外交活動(dòng)的時(shí)候，我們特別重視搞好與鄰國的關(guān)系，并在此過程中提出了一個(gè)著名的外交原則，這就是和平共處五項(xiàng)原則。

2、處理基礎(chǔ)知識(shí)：和平共處五項(xiàng)原則

3、點(diǎn)撥互動(dòng)：通過教師點(diǎn)撥使學(xué)生明白，只要遵循這些原則，社會(huì)制度不同的國家也可以和睦相處。反之，社會(huì)制度相同的國家也會(huì)發(fā)生尖銳對(duì)抗。指出和平共處五項(xiàng)原則已成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。和平共處五項(xiàng)原則的提出，標(biāo)志著我國外交已走向成熟。

(三)萬隆會(huì)議

1、過渡：和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國外交的成熟，但在具體的外交實(shí)踐的過程中，面對(duì)著國與國之間客觀存在著的巨大差異，如何才能將和平共處五項(xiàng)原則落到實(shí)處呢?下面我們就來看周恩來在隨后的萬隆會(huì)議上，是如何創(chuàng)造性地處理這個(gè)問題的。

2、處理基礎(chǔ)知識(shí)：萬隆會(huì)議概況

3、問題探究，小組討論完成

(1)萬隆會(huì)議上出現(xiàn)了怎樣的變化?(一些國家在美國的挑撥下，把矛頭對(duì)準(zhǔn)中國，企圖破壞會(huì)議，改變會(huì)議議程。)

(2)如果你是中國代表團(tuán)的成員，面對(duì)這種變化，你有哪些感想，你要采取什么對(duì)策?當(dāng)時(shí)周恩來總理又采取了哪些對(duì)策? (提出了“求同存異”的方針，促成會(huì)議取得了圓滿的成功。)

4、出示材料：周恩來在萬隆會(huì)議上的發(fā)言，感受其寬容大度和善于把握時(shí)機(jī)靈活應(yīng)變的外交智慧。

問題探究：周恩來在萬隆會(huì)議中提出的“求同存異”中的“同”和“異”分別指什么?

(學(xué)生分組合作探究)

【精講點(diǎn)撥】學(xué)生交流展示探究結(jié)果。根據(jù)前面學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師采用不同的方式進(jìn)行精講點(diǎn)撥;展示幻燈片，使學(xué)生明確：“同”是指：(1)遭遇相同：曾經(jīng)受到帝國主義的侵略(2)面臨問題相同：都需要發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)、維護(hù)民族獨(dú)立、維護(hù)和促進(jìn)世界和平 “異”是指：社會(huì)制度不同、建設(shè)道路不同.強(qiáng)調(diào)這些不同之處的客觀存在的，它并不妨礙我們亞非國家間的團(tuán)結(jié)合作。指出周恩來的應(yīng)對(duì)方式和“求同存異”方針的核心是：寬容、謙虛、彼此理解、互相尊重，這一切感動(dòng)了與會(huì)各國，也感動(dòng)了世界，促成了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國與亞非各國的團(tuán)結(jié)合作。)