初中歷史第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

　　本教科書前一課介紹了有關(guān)意、德、日法西斯政權(quán)建立和法西斯軸心國形成的情況，而本課教材介紹的第二次世界大戰(zhàn)正是由法西斯軸心國挑起的，是人類歷史上規(guī)?？涨暗囊淮未髴?zhàn)，也是一次世界性的反法西斯戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期主要由于西方大國長期推行綏靖政策，使以德國為首的法西斯勢力占據(jù)上風，猖獗一時。教材隨后介紹了丘吉爾就任首相后，英國作為歐洲戰(zhàn)場的主力，頂住了德國的壓力。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，是第二次世界大戰(zhàn)開始以來德國法西斯在歐洲大陸上的第一次大失敗。太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大。下面是小編為大家啊準備以下的內(nèi)容希望對你們有所幫助，

　　初中歷史第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)一

　　【教學目標】

　　知識與能力：掌握慕尼黑陰謀及綏靖政策的實質(zhì)和影響，第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)和擴大史實：德軍閃擊波蘭，德軍突襲蘇聯(lián)，日本偷襲珍珠港。

　　過程與方法：通過思考討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)，培養(yǎng)學生用馬克思主義的觀點在復(fù)雜情況下分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴大的重大事件，提高歸納概括歷史進程的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。

　　第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日法西斯進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰(zhàn)交戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。

　　【教學重點與難點】

　　重點：慕尼黑陰謀，二戰(zhàn)全面爆發(fā)及擴大的史實。

　　難點：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因。

　　【教學方法】

　　1.探究法。根據(jù)本課內(nèi)容的特點，最大限度地調(diào)動學生的積極性。

　　2.講述法。讓學生對與本課內(nèi)容相關(guān)的知識有一個系統(tǒng)的了解，培養(yǎng)學生理清歷史線索的能力。

　　3、影視輔導法。通過一些相關(guān)的影視片斷，增強直觀的教學效果。

　　【教學過程】

　　導入新課：

　　漫畫導入：《三頭怪獸》。提問：知道他們分別代表哪三個法西斯國家嗎?

　　?【新課教學】

　　慕尼黑陰謀

　　閱讀課本第1段，了解書中要求掌握的基本知識點，師生互動，學習二戰(zhàn)前德國的擴張。

　　吞并奧地利

　　侵略捷克斯洛伐克

　　初中歷史第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)二

　　一、學習目標

　　知識與能力：思考和討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)，培養(yǎng)用馬克思主義的觀點在復(fù)雜情況下分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴大的重大事件，提高歸納概括歷史進程的能力。

　　過程與方法：了解慕尼黑陰謀，德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德軍對蘇聯(lián)進行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴大。日本偷襲珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。

　　情感態(tài)度與價值觀：了解各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行的艱苦卓絕的英勇斗爭，理解全世界人民團結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認識到正義的力量只有加強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。樹立為人類和平和進步事業(yè)作貢獻的人生理想。

　　二、教學重點：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因

　　三教學難點：大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因。

　　四、教學過程：

　　1、導入新課：播放《法西斯的罪行》視頻，上節(jié)課我們學習了德意日法西斯化過程，那么他們究竟犯下了哪些罪行呢?這就是今天我們所學新課，今天我們就進入第二次世界大戰(zhàn)的學習。

　　2、學習新課：

　　第一環(huán)節(jié) ：自主學習整體感知

　　1、慕尼黑會議召開的時間是什么?

　　2、慕尼黑會議參加的領(lǐng)導人地點是什么?

　　3、慕尼黑協(xié)定的主要內(nèi)容是什么?

　　4、什么是綏靖政策?為什么要推行綏靖政策?它的影響是什么?

　　5、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時間和標志是什么?

　　6、第二次時間大戰(zhàn)擴大的時間和標志是什么?

　　7、第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大的時間和標志是什么?

　　第二環(huán)節(jié)：局部學習、加深認識

　　慕尼黑陰謀

　　1、時間：

　　2、參加國家及人物：

　　3、內(nèi)容：

　　4、影響：

　　5、綏靖政策

　　播放《慕尼黑陰謀》加深印象。

　　戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大

　　1、德國閃擊波蘭：

　　2、德國占領(lǐng)西歐：

　　3、德國突襲蘇聯(lián)：

　　4、日本偷襲珍珠港：

　　播放《不列顛空戰(zhàn)》視頻

　　討論：波蘭為什么會迅速滅亡?

　　法國為什么迅速潰敗?

　　英國為何能取得不列顛之戰(zhàn)的勝利?

　　思考：1、蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后初期，蘇聯(lián)軍隊為什么節(jié)節(jié)失利?

　　2、蘇軍取得莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的原因是什么?

　　播放《日本偷襲珍珠港》視頻

　　英國首相丘吉爾對此高興得老淚往下淌，他在得知日本偷襲珍珠港的消息之后的第一句話就是“好了!我們總算贏了” 討論：丘吉爾為什么會這么說?

　　第三環(huán)節(jié)：合作探究、重難點突破

　　1、第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的原因有哪些?

　　2、德國“閃擊”波蘭后，英法對德宣戰(zhàn)，為什么波蘭仍在不到一個月的時間內(nèi)滅亡了呢

　　初中歷史第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)三

　　教學目標

　　要求學生掌握的知識：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，德軍攻占北歐，敦克爾克大撤退，法國投降和“自由法國運動”，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件，國際反法西斯同盟的建立。

　　要使學生認識：通過課內(nèi)的思考題，培養(yǎng)學生全面準確分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。

　　要求培養(yǎng)學生的能力：通過慕尼黑協(xié)定的認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。

　　教學重點與難點重點：二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，珍珠港事件

　　難點：德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因

　　講授新課【復(fù)習提問】 法西斯專政建立后，它們的戰(zhàn)爭的威脅主要表現(xiàn)在哪些方面?學生回答，教師歸納：德意日先后建立起法西斯統(tǒng)治，擴軍備戰(zhàn)，形成歐亞戰(zhàn)爭策源地。

　　1931年，日本發(fā)動“九一八”事變，1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。1935年意大利入侵埃塞俄比亞。德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)。在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色?縱容法西斯的侵略。 一、慕尼黑陰1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區(qū)。(提示，蘇臺德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區(qū)，

　　捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割)

　　德國武力威脅要求割占蘇臺德區(qū)。但是，英法不支持盟國，一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應(yīng)德國一次比一次多的領(lǐng)土要求。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。(提醒學生注意“慕尼黑協(xié)定”簽訂的時間、地點和主要國家。)

　　慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)出賣給德國的慕尼黑協(xié)定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統(tǒng)稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)。是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張，希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939年3月吞并了整個捷克斯洛伐克，德國在較短的時間內(nèi)增強了自己的經(jīng)濟和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳，法國戰(zhàn)敗被德國占領(lǐng)，英國遭到了德國空軍的狂轟亂炸。

　　二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大

　　1.德軍突襲波蘭(1939.9)

　　德軍進攻波蘭，華沙陷落。此時的西線，英法的優(yōu)勢兵力隱藏在堅固的工事中，卻按兵不動，坐視波蘭亡國。英法既然已經(jīng)對德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢?教師歸納：這一行徑是英法縱容政策在新的歷史階段的應(yīng)用。

　　2.德國進攻北歐和西歐

　　思考英法的縱容政策是否能避免戰(zhàn)爭?法國的潰敗(1940.6)(簡介《馬其諾防線》的資料)馬其諾防線真的是固若金湯嗎?它的弱點是什么?提示：馬其諾防線再堅固，也是消極的防御體系。法國人最不愿意看到的事情還是發(fā)生了。

　　德軍繞過馬奇諾防線，攻占色當，造成了英法幾十萬大軍在敦刻爾克大撤退法國元氣大傷失去抵抗能力，最終在1940年6月，巴黎淪陷，德軍直接控制法國北部，南部由維?？苷茌?。擁有世界上大陸軍的法國僅僅六個星期就宣告滅亡，令人深思呀!

　　西方大國推行縱容政策自食其果，導致了法國的滅亡。當?shù)萝娺M攻西線時，丘吉爾出任英國首相。走上了與法國不同的道路。

　　3.英國堅持抗戰(zhàn)法國投降后，德國準備大舉進攻英國，為取得制空權(quán)，德軍對英國實施猛烈空襲，英國軍民在新任首相邱吉爾的帶領(lǐng)下，頑強抗拒，德國入侵英國本土的計劃無限期地擱淺了?？v觀西歐戰(zhàn)事，北歐被占，法國淪陷，英國損失慘重，這是英法長期推行縱容政策的必然結(jié)果。

　　三、蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)

　　1.蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)(1941.6)了解蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)，標志著世界大戰(zhàn)開始擴大化。

　　2.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 德軍用精銳部隊進攻莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次大失敗，標志著閃電戰(zhàn)的破產(chǎn)的認識。明確該戰(zhàn)役也改變了英美對蘇政策，促進了世界反法西斯同盟的建立。

　　四、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)(1941.12)

　　法西斯在歐洲的擴張，刺激了日本的野心。日本偷襲珍珠港，標志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。教師可以結(jié)合學生看過的美國大片《珍珠港》，引導學生回憶相關(guān)的情節(jié)，結(jié)合教材了解珍珠港事件的全過程。進一步解釋：日軍通過珍珠港事件重創(chuàng)美國太平洋艦隊，并發(fā)動了對東南亞地區(qū)的進攻，至此太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)在世界范圍擴大。

　　法西斯已經(jīng)成為全人類共同的敵人，英美等國先后放棄綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的，被侵略的國家日益走向聯(lián)合。