統(tǒng)一的多民族國(guó)家初中政治優(yōu)秀教案

宋佳1152由分享時(shí)間：2020-08-29 12:19:35

知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民形成你中有我、我中有你的親緣關(guān)系;民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度;處理民族關(guān)系的原則;維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所喜歡，

　　統(tǒng)一的多民族國(guó)家初中政治優(yōu)秀教案一

能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，最終要落實(shí)在我們每一個(gè)人的具體行動(dòng)中。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合我國(guó)各族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動(dòng)材料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各民族人民的情感;引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，在日常行動(dòng)中自覺做到“三個(gè)尊重”;從各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度

2、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則

教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)處理民族關(guān)系的原則

教學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生收集、整理我國(guó)歷史、時(shí)事中有關(guān)民族融合、發(fā)展的材料，并引導(dǎo)他們關(guān)注當(dāng)今國(guó)際社會(huì)的民族問題。通過(guò)對(duì)材料的分析，探究維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的重要意義。

課前準(zhǔn)備：提示學(xué)生收集以下幾個(gè)方面的材料并盡可能做好PPT課件：

1、收集并學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲，體會(huì)歌曲中表達(dá)的生活情感。

2、了解我國(guó)各民族的生活習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化成就，重點(diǎn)關(guān)注“藏族、蒙古族、回族、維吾爾族、壯族”等人數(shù)較多的少數(shù)民族。

3、分小組結(jié)合所學(xué)歷史、地理知識(shí)，收集反映我國(guó)各民族相互交流、融合、學(xué)習(xí)的史實(shí);分小組收集個(gè)別國(guó)家和極少數(shù)分裂分子企圖利用民族問題分裂我們國(guó)家和民族的相關(guān)材料。

4、當(dāng)今國(guó)際社會(huì)涉及種族沖突、國(guó)家解體的事件，并思考這些事件帶給我們?cè)鯓拥膯⑹尽?/p>

教學(xué)過(guò)程

三、統(tǒng)一的多民族國(guó)家(板書)

(一)五十六個(gè)民族是一家(板書)

活動(dòng)1：用錄音播放幾首少數(shù)民族歌曲片段，引入新課內(nèi)容，也可由學(xué)生或教師簡(jiǎn)單跳幾個(gè)不同民族舞蹈的動(dòng)作來(lái)引入新課。

還可以閱讀教材P41上的圖，回答其中的問題。

(答：①郵票上的民族分別是蒙古族、鄂溫克族、藏族、維吾爾族。②漢、蒙古、回，峨、維吾爾、苗、彝、壯、布依、朝鮮、滿、侗、瑤、白、土家、哈尼、哈薩克、傣、黎、傈服、仇、舍、高山、拉枯、水、東鄉(xiāng)、納西、景頗、柯爾克孜、土、達(dá)斡爾、伍佬、羌、布朗、撒拉、毛南、化佬、錫伯、阿昌、普米、塔吉克、怒、烏孜別克、俄羅斯、鄂溫克、南昂、保安、裕固、京、塔塔爾、獨(dú)龍、鄂倫春、赫哲、門巴、路巴、基諾。③例如，朝鮮族，風(fēng)俗習(xí)慣等略。)

1、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家(板書)

問題1：為什么說(shuō)“我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家”?

(答：① 我國(guó)有56 個(gè)民族分布在祖國(guó)的四面八方;② 從遙遠(yuǎn)的古代開始，我國(guó)各民族的祖先就勞動(dòng)、生息、繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經(jīng)幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國(guó)的民族面貌;③ 在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對(duì)較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我，我中有你的親緣關(guān)系。)

2、民族區(qū)域自治制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。

【各民族之間的關(guān)系是親密無(wú)間的，用江澤民同志的“三個(gè)離不開”(即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開?！?來(lái)闡述新形勢(shì)下鞏固和發(fā)展民族關(guān)系的重要性?！?/p>

(二)共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花(板書)

活動(dòng)2：閱讀教材P42上的表格并完成填空

(答：各民族在行使管理國(guó)家的權(quán)力，使用自己的語(yǔ)言文字，保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣等方面具有平等的權(quán)利。)

1、處理民族關(guān)系的原則(板書)：

民族平等，團(tuán)結(jié)和繁榮(閱讀教材上的相關(guān)鏈接。再?gòu)姆傻慕嵌燃右躁U述)

活動(dòng)3：我們?cè)谏钪羞€可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么?

(答：關(guān)心少數(shù)民族同學(xué)，學(xué)習(xí)少數(shù)民族的語(yǔ)言文字，了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，和他們一起慶祝他們的傳統(tǒng)節(jié)日等。)

2、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

(既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，要做到“三個(gè)尊重”)

問題2:我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立了什么樣的基本政治制度?正確處理民族關(guān)系的原則是什么?如何做到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?

(①民族區(qū)域自治制度。②新中國(guó)的成立，開辟了中國(guó)各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新時(shí)代，各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮作為處理民族關(guān)系的原則載人了憲法和法律，各族人民真正成了國(guó)家的主人。③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。自覺履行我們的責(zé)任和義務(wù)，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字。)

(三)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一

(從兩幅圖案入手，了解并體會(huì)祖國(guó)統(tǒng)一及“一國(guó)兩制”)

1、結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(板書)

(教師講述愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)涵，并用香港、澳門回歸后實(shí)行的制度的事例，來(lái)說(shuō)明祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針。)

2、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針(板書)一個(gè)國(guó)家，兩種制度。

(由學(xué)生朗誦“一國(guó)兩制”的有關(guān)內(nèi)容，使他們對(duì)此有一個(gè)明確的了解。然后再請(qǐng)學(xué)生聲情并茂地朗讀相關(guān)鏈接內(nèi)容，從而說(shuō)明“一國(guó)兩制”方針的正確性和具有的生命活力。)

問題3：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針是什么?它的含義是什么?它的提出有何重大意義?

(答：①為了最終完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府制定了“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”的基本方針，這一本方針簡(jiǎn)稱為“一國(guó)兩制”。②含義：“一個(gè)國(guó)家”，是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家?！皟煞N制度”，是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。③意義：“一國(guó)兩制”的提出，有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一;有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。)

問題4：港澳回歸以來(lái)，“一國(guó)兩制”的實(shí)踐日益豐富。這說(shuō)明了什么?

(答：這說(shuō)明：① “一國(guó)兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。②“一國(guó)兩制”、高度自治的方針，保持了香港和澳門特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。)

活動(dòng)4：你是如何解讀《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)的?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與同學(xué)一起交流。

(答：它表達(dá)了詩(shī)人濃濃的愛國(guó)和思鄉(xiāng)之情及期盼祖國(guó)統(tǒng)一的美好心愿;由此可感受到實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的最終統(tǒng)一，不僅是中華民族的根本利益，更是每個(gè)海內(nèi)外中華兒女的共同心愿。)

3、兩岸統(tǒng)一的最佳方式(板書)：一國(guó)兩制

(并明確告訴學(xué)生：)

堅(jiān)持一個(gè)原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。(板書)

問題5：兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么?解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)栩國(guó)憲全統(tǒng)一的具體方式是什么?

(答：①堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。②我們遵循“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則決不動(dòng)洲.爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針決不改變.反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)決不妥協(xié)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益。)

課后練習(xí)：

1、為什么說(shuō)“我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家”?

2、我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立了什么樣的基本政治制度?正確處理民族關(guān)系的原則是什么?如何做到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?

3、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針是什么?它的含義是什么?它的提出有何重大意義?

4、港澳回歸以來(lái)，“一國(guó)兩制”的實(shí)踐日益豐富。這說(shuō)明了什么?

5、兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么?解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)栩國(guó)憲全統(tǒng)一的具體方式是什么?

6、《高效速練》第三課第三框。

板書設(shè)計(jì)：

三、統(tǒng)一的多民族國(guó)家

(一)五十六個(gè)民族是一家

1、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家

2、民族區(qū)域自治制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。

(二)共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花

1、處理民族關(guān)系的原則

2、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

(三)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一

1、結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線

2、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針

3、兩岸統(tǒng)一的最佳方式

以上就是人教社教師之家為大家整理的有關(guān)統(tǒng)一的多民族國(guó)家導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容。如有更好的建議請(qǐng)加微信(志遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò))告之我們!

　　統(tǒng)一的多民族國(guó)家初中政治優(yōu)秀教案二

說(shuō)教學(xué)資源

根據(jù)新課程理念，教材只是教學(xué)資源之一，教師、學(xué)生本人的經(jīng)歷和知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)媒體上的各種資源、圖片、影視資料、文物、遺址等等，都可成為我們的教學(xué)資源。所以，我從以下三方面來(lái)說(shuō)教學(xué)資源：

1、教材分析人教版教材九年級(jí)全一冊(cè)的第二單元第三課的第三框題《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》，本框主要講述我國(guó)民族之間的和諧關(guān)系以及祖國(guó)統(tǒng)一方面的重大成就。本框題共分三個(gè)部分即“五十六個(gè)民族是一家”、“共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花”、“實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一”我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的共同愿望，教材從這一邏輯出發(fā)，本框把民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一兩個(gè)內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)講。本框內(nèi)容無(wú)論在本課還是整個(gè)第二單元，都有著重要地位。通過(guò)的學(xué)習(xí)，有利于讓學(xué)生懂得國(guó)家的穩(wěn)定繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作;有利于讓學(xué)生理解國(guó)家在處理民族關(guān)系和祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)方面的方針政策，從而增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感。因此，本課內(nèi)容是學(xué)生了解我國(guó)民族國(guó)情、培養(yǎng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一情感的重要內(nèi)容

2.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生的思維趨向成熟，好奇心強(qiáng)，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一些問題開始關(guān)注。本框內(nèi)容學(xué)生在地理、歷史課程中已經(jīng)有一定知識(shí)基礎(chǔ)，比如學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期地理第一章第三課《多民族的大家庭》中掌握了我國(guó)民族的相關(guān)知識(shí)，在七、八年級(jí)歷史教材中也講到了臺(tái)灣的相關(guān)歷史知識(shí)等。甚至還有的學(xué)生通過(guò)影視、文學(xué)作品對(duì)本框內(nèi)容有一定了解。但缺乏完整的學(xué)習(xí)，缺乏深刻的感受與體驗(yàn)。特別是對(duì)“和平統(tǒng)一一國(guó)兩制”的祖國(guó)統(tǒng)一方針缺乏理論上的深刻、全面的把握。

3.其他資源可作為本框教學(xué)的資源還有圖片、網(wǎng)絡(luò)資源、影視作品、文學(xué)作品等，我充分利用這些資源，同教材一起，進(jìn)行教學(xué)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本部分知識(shí)的要求、體現(xiàn)素質(zhì)教育，改善學(xué)習(xí)方式，拓展教材空間，制定以下的三維教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)目標(biāo)】：

1、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民形成了你中有我，我中有你的親緣關(guān)系

2、知道民族區(qū)域自制制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度

3、理解我國(guó)處理民族關(guān)系的原則

4、懂得“三個(gè)尊重”的含義

5、理解實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針，認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣與大陸統(tǒng)一是必然趨勢(shì)

【能力目標(biāo)】

1、通過(guò)課前指導(dǎo)學(xué)生有效的預(yù)習(xí)和分析概括，培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料、分析材料并從中得出正確結(jié)論的能力;

2、通過(guò)情境教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法分析有關(guān)的政治現(xiàn)象，逐步掌握科學(xué)的思維方法;

3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，采用合作、發(fā)現(xiàn)、探究的方法，使學(xué)生理解、活化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛各族人民的情感，，能在現(xiàn)實(shí)生活中自覺尊重少數(shù)民族，履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);

2、認(rèn)識(shí)到“一國(guó)兩制”方針對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的完成起著重要的作用，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。增強(qiáng)學(xué)生自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任感，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)和危害祖國(guó)統(tǒng)一的言論持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、平等團(tuán)結(jié)互助的民族關(guān)系原則

2、臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土，臺(tái)灣必將與祖國(guó)統(tǒng)一

【教學(xué)難點(diǎn)】： “一國(guó)兩制”的基本方針

說(shuō)明：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)各民族相互交融的深度和廣度日益加深。處理好民族關(guān)系，對(duì)我們這個(gè)多民族國(guó)家來(lái)說(shuō)，具有特別重大的意義，因此把我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則定為本課的重點(diǎn);學(xué)生雖然聽說(shuō)什么是“一國(guó)兩制”，但是對(duì)“和平統(tǒng)一一國(guó)兩制”的祖國(guó)統(tǒng)一方針缺乏理論上的深刻、全面的把握，因此定為難點(diǎn)。

四、說(shuō)教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法

1、教學(xué)方法：思想品德課具有很強(qiáng)的時(shí)代性和實(shí)踐性特點(diǎn)，因此教法的選擇應(yīng)該遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能夠在具體的情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，從而形成科學(xué)正確的觀點(diǎn)。

因此，本框教學(xué)選擇的教學(xué)方法主要是：(1)情境教學(xué)法;(2)討論法;(3)講授法。充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、影片資料的展示，設(shè)疑、激趣、講解，真正起好組織者、引導(dǎo)者和合作者的作用，即：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境---發(fā)現(xiàn)提出問題——合作探究——發(fā)表意見——?dú)w納講解來(lái)理解本課內(nèi)容

2、學(xué)生學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的情況及本課的特點(diǎn)，本框依據(jù)完全從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展出發(fā)的設(shè)計(jì)理念，采用分組導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分利用觀看、探究、合作、動(dòng)手等方式，讓學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的方式。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。其中自主學(xué)習(xí)是要指導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán);合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)主要是通過(guò)課堂上小組合作，結(jié)合情境和社會(huì)生活提出問題并分析問題，同時(shí)在教師的指導(dǎo)下對(duì)重難點(diǎn)問題進(jìn)行探究，提出解決問題的方法。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

本框教學(xué)內(nèi)容共有三個(gè)部分，從以下四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行分析

(一)情境激趣，導(dǎo)入課題——五十六個(gè)民族是一家

1、情境引課：多媒體播放視頻短片《愛我中華》。這首歌體現(xiàn)了什么主題思想?學(xué)生在歌聲中認(rèn)識(shí)感悟到：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，五十六個(gè)民族是一家。表達(dá)了～

2、課件展示-----新疆維吾爾族歌舞，一組少數(shù)民族服飾圖片，然后自然出現(xiàn)問題：

(1).你能說(shuō)出上面的服飾屬于我國(guó)哪個(gè)民族嗎?

(2).除此外,我國(guó)還有哪些民族?能說(shuō)出一些民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣,建筑房屋、代表人物、飲食愛好等特點(diǎn)嗎?

3、交流分享：讓學(xué)生相互交流自己課前收集準(zhǔn)備的相關(guān)資料，選出幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)交流，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)知識(shí)，是《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生對(duì)豐富多彩的民族文化，(比如新疆維吾爾族歌舞)有很大的興趣，因此，這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，使學(xué)生在感受—分享—發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，輕松地步入本課的學(xué)習(xí);同時(shí)學(xué)會(huì)收集整理信息和處理信息。

(二)挑戰(zhàn)重點(diǎn)，合作探究——共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花

1、全班學(xué)生分為若干合作小組，快速閱讀教材，結(jié)合課前收集的相關(guān)資料，聯(lián)系生活，合作完成下面的圖表，然后各組選出一個(gè)代表進(jìn)行交流，看哪個(gè)組完成的最準(zhǔn)確，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

現(xiàn) 象表明

在歷屆全國(guó)人大和政協(xié)中，各民族代表和委員均占一定比例

少數(shù)民族地區(qū)可以使用自己的語(yǔ)言文字教學(xué)

對(duì)一種風(fēng)俗習(xí)慣是改革還是保留是本民族人民內(nèi)部的事，任何人和單位不能進(jìn)行干涉

政府、任何組織和個(gè)人不得干涉公民信教和不信教

實(shí)施西部大開發(fā)，青藏鐵路通車

堅(jiān)持制度

保障少數(shù)民族聚居區(qū)域自己民主管理自己的內(nèi)部事物，

2、承轉(zhuǎn)：以上事實(shí)說(shuō)明……那么維護(hù)民族團(tuán)結(jié)只是國(guó)家和大人的事嗎?我們青少年該怎么做?配合圖片潑水節(jié)——傣族傳統(tǒng)節(jié)日等假如～

學(xué)生容易答出“三個(gè)尊重”

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這一環(huán)節(jié)使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立以后，我國(guó)各民族享有平等的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利，理解民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮是我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則即本課的重點(diǎn)，知道我國(guó)實(shí)行的民族區(qū)域自治制度，不僅體現(xiàn)了這一原則而且也是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度;引導(dǎo)學(xué)生樹立民族大家庭意識(shí)，自覺維護(hù)民族大團(tuán)結(jié);同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

(三)聯(lián)系時(shí)政，拓展延伸——實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一

1、時(shí)政再現(xiàn)

圖片展示：香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)的區(qū)徽、區(qū)旗。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩幅圖片的含義。為避免時(shí)間緊張，有必要讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)找出答案(中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)區(qū)徽：紫荊花象征香港是祖國(guó)不可分割的一部分，也象征香港在祖國(guó)懷抱中興旺發(fā)達(dá)，花蕊上的五顆星象征香港同胞心中熱愛祖國(guó)。花呈白色表示有別于代表祖國(guó)其他部分的紅色，即象征“一國(guó)兩制”。中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)區(qū)徽：中間是五星、蓮花、大橋、海水，周圍寫有「中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)」和葡文「澳門」，其中五星是代表統(tǒng)一的中國(guó);三朵含苞待放的白蓮花象征澳門特區(qū)是由三個(gè)島組成的吉祥之地;綠色代表祖國(guó)大地。)

課件播放：港、澳回歸儀式。

針對(duì)情境，提出問題，引發(fā)討論：

這些圖片反映哪兩件歷史事實(shí)?它是用什么方式解決的?其涵義是什么?兩件歷史事實(shí)的發(fā)生有什么意義?

前兩個(gè)問題學(xué)生很快想到并作答，學(xué)生在通過(guò)看書討論回答后兩個(gè)問題后教師播放課件重點(diǎn)幫助理解“一國(guó)兩制”的含義

【設(shè)計(jì)意圖】生動(dòng)形象的感性材料、動(dòng)人心弦的情境往往能更好地體現(xiàn)理論的內(nèi)在魅力。通過(guò)時(shí)政再現(xiàn)，讓學(xué)生知道圖片的深刻含義，從視聽角度感受那永載史冊(cè)的莊嚴(yán)時(shí)刻，感受到祖國(guó)統(tǒng)一的前進(jìn)步伐，借今年是香港回歸十周年之際，聯(lián)系香港和澳門今天的穩(wěn)定和繁榮，體會(huì)到黨和國(guó)家制定的“一國(guó)兩制”方針的科學(xué)性和強(qiáng)大的生命力，寓理于情，以情導(dǎo)理。

2、合作探究：歸來(lái)吧，臺(tái)灣!

情境引題：播放背景音樂，由一名學(xué)生朗誦《鄉(xiāng)愁》或播放視頻資料-—配樂詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》引出臺(tái)灣問題。

學(xué)生探究分析：

(1)你是如何解讀《鄉(xiāng)愁》的?

(2)今天，讓人們鄉(xiāng)愁的主要原因是什么?(學(xué)生說(shuō)出或在老師點(diǎn)撥下說(shuō)出：以陳水扁為首的臺(tái)獨(dú)勢(shì)力的分裂活動(dòng)所造成的)

緊接著課件展示一幅漫畫圖片，由學(xué)生探究分析：

(3)如果有人在你面前宣揚(yáng)“兩國(guó)論”，你準(zhǔn)備如何批駁。

(4)結(jié)合課本有關(guān)內(nèi)容和自己所收集到的“臺(tái)獨(dú)”言論內(nèi)容，請(qǐng)你就臺(tái)獨(dú)陰謀能否得逞談?wù)効捶ā?/p>

通過(guò)解讀《鄉(xiāng)愁》使學(xué)生感受到《鄉(xiāng)愁》不只是“鄉(xiāng)愁”，更是“國(guó)愁”;通過(guò)合作探究分析了解臺(tái)灣問題的由來(lái)、現(xiàn)狀和中國(guó)政府的態(tài)度中華兒女的愿望。由此也證明了：為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮，全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者，結(jié)成了最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

【設(shè)計(jì)意圖】這一部分內(nèi)容是本課的重點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)情境和活動(dòng)的設(shè)置，使學(xué)生從中華文化中感受同根同祖所具有的精神力量;從鐵的歷史事實(shí)中認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流，“一國(guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。

(四)鞏固小結(jié)，談收獲

通過(guò)本框題的學(xué)習(xí)我的收獲是什么?

我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受?

……

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

以上就是人教社教師之家為大家整理的有關(guān)統(tǒng)一的多民族國(guó)家說(shuō)課稿的內(nèi)容。如有更好的建議請(qǐng)加微信(志遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò))告之我們!

　　統(tǒng)一的多民族國(guó)家初中政治優(yōu)秀教案三

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固過(guò)程中的一些重要知識(shí)：清政府冊(cè)封dalai、班禪的制度并設(shè)置駐藏大臣，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄;乾隆帝平定大小和卓的叛亂，并設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄;蒙古族的土爾扈特部回歸祖國(guó);清朝的疆城。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固是歷史發(fā)展的主流，各族人民在共同締造統(tǒng)一的多民族國(guó)家中，都做出了重要的貢獻(xiàn)。而土爾扈特部千里迢迢回歸祖國(guó)，是值得我們歌頌的愛國(guó)主義行為。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)為“dalai、班禪和駐藏大臣”與“平定大小和卓的叛亂”.

難點(diǎn)是本課內(nèi)容雖然主題明確，但因涉及多個(gè)少數(shù)民族，初一學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的人名、地名、封號(hào)等較難掌握，同時(shí)對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固的概念，學(xué)生也較難理解。

教學(xué)過(guò)程

一、加強(qiáng)對(duì)西藏的管理：

1、建立冊(cè)封制度

A、賜五世dalai為“dalai喇嘛” ( 順治帝)

B、賜五世班禪為“班禪額爾德尼” (康熙帝)

此后，歷世dalai和班禪，都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封。

2、設(shè)置駐藏大臣：1727年(雍正帝)與dalai、班禪共同管理西藏事務(wù)(西南)

康熙即愛新覺羅·玄燁(公元1654~1722年)，滿族，八歲即位，年號(hào)康熙?？滴醢四?公元1669年)親政。他先后平定三藩叛亂，統(tǒng)一臺(tái)灣，平定準(zhǔn)噶爾叛亂，平定西藏，訂立中俄《尼布楚條約》。

他注意河工清運(yùn)，曾六次南巡，視察河工，聯(lián)絡(luò)漢族上層人士，確立秋制度，以聯(lián)絡(luò)蒙古等少數(shù)民族;實(shí)行“滋生人丁永不加賦”制，注重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他尊崇理學(xué)，編篡《古今圖書集成》，但是又屢興文字獄，以加強(qiáng)思想統(tǒng)治。他重視自然科學(xué)，任用比利時(shí)傳教士制定歷法?？滴趿荒?公元1722年)病死于暢春園。此畫像原為紫禁城清宗室家廟藏像。

二、加強(qiáng)對(duì)新疆的管轄

1、平定大小和卓兄弟的叛亂，設(shè)置伊犁將軍進(jìn)行管轄A、回部：在清朝初年西北天山以南維吾爾人居住的廣大地區(qū)B、平定大小和卓兄弟的叛亂：C、設(shè)置伊犁將軍進(jìn)行管轄：包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)(西北)

2、土爾扈特部回歸祖國(guó) A、土爾扈特：蒙古族的一支，明末西遷伏爾加河下游。 B、渥巴錫率領(lǐng)部眾回歸祖國(guó) C、乾隆帝妥善安置

土爾扈特回歸祖國(guó)，為多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。

清高宗弘歷乾隆 (1711~1799)

弘歷是雍正的第四個(gè)兒子，雍正死后繼承皇位，改元乾隆，于雍正十三年登基，成為清朝第六位皇帝。是再位最久，年壽最高，對(duì)中華帝國(guó)的發(fā)展起了最大作用的皇帝。

乾隆繼位時(shí)的清王朝已經(jīng)過(guò)康熙，雍正兩代七十余年的治理，社會(huì)上出現(xiàn)一片繁榮的景象，再經(jīng)乾隆的勵(lì)精圖治，使清王朝到強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，以乾隆的雄才大略，廾鞏固和發(fā)展了中國(guó)這個(gè)多民族國(guó)家，奠定了今天中國(guó)固有版圖。在位六十年，但后期乾隆好大喜功，使清朝腐敗之風(fēng)滋長(zhǎng)，使清王朝由盛轉(zhuǎn)衰。晚年自號(hào)為十全老人。乾隆時(shí)代是清王朝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

平定準(zhǔn)葛爾叛亂圖卷liuxue86.com

三、土爾扈特部歸國(guó)--渥巴錫

渥巴錫 (1743~1774) 清代厄魯特蒙古諸部中土爾扈特部首領(lǐng)，阿玉奇汗曾孫。土爾扈特部自17世紀(jì)30年代遷至伏爾加河下游以后，不斷遭受沙皇俄國(guó)的政治壓迫與經(jīng)濟(jì)掠奪。乾隆二十六年(1761)渥巴錫繼承汗位，為擺脫沙俄壓迫，維護(hù)民族生存，三十五年冬，經(jīng)過(guò)周密準(zhǔn)備之后發(fā)動(dòng)武裝起義，率所部十六萬(wàn)余眾，歷盡艱險(xiǎn)，長(zhǎng)途跋涉，于三十六年復(fù)返歸祖國(guó)。

渥巴錫謁見伊犁將軍時(shí)，向清政府獻(xiàn)出其先世所受明永樂八年(1410)漢篆封爵玉印一顆。清政府對(duì)渥巴錫率部返歸祖國(guó)的愛國(guó)行動(dòng)極為重視。乾隆帝于熱河行宮(即避暑山莊)多次接見渥巴錫，封他為卓哩克圖汗，命其統(tǒng)領(lǐng)舊土爾扈特部。三十九年，渥巴錫病逝。

四、清朝的疆域

西跨蔥嶺

西北達(dá)巴爾喀什湖

北接西伯利亞

東北至外興安嶺和庫(kù)頁(yè)島

東臨太平洋

南至南海諸島

東南到臺(tái)灣及附屬島嶼

鞏固練習(xí)：

問答題：清朝前期采取了哪些維護(hù)統(tǒng)一多民族國(guó)家的措施?

1、統(tǒng)一臺(tái)灣，設(shè)臺(tái)灣府。

2、抗擊沙俄：雅克薩之戰(zhàn);簽定《中俄尼布楚條約》。