專題節(jié)目漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感范文5篇
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》是全國(guó)第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽(tīng)寫教育類電視節(jié)目。這里給大家整理了一些有關(guān)漢字聽(tīng)寫大會(huì)的觀后感,希望對(duì)大家有所幫助.
漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感1
昨天晚上8點(diǎn)我看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字真令我敬佩。
是啊，現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代，很少有人再去刻意記這些傳承了5020_年之久的中國(guó)漢字。也沒(méi)有一些人有著處處留心的好習(xí)慣，就連成人面對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí)，也總是碰到一些不會(huì)的字，也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它，也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既浪費(fèi)了我看書的時(shí)間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的，可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法一定是和我差不多的，可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會(huì)好好改善。
古今中外的許多名人，就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說(shuō)李時(shí)珍，他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來(lái)收集醫(yī)學(xué)知識(shí)，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因?yàn)樗姆e累，他才記入了中國(guó)的史冊(cè)，永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累，更別說(shuō)我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子，應(yīng)該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)手。《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的冠軍一定是平常積累知識(shí)最多的，也有人為輸找客觀理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。
觀《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積累，讓我愛(ài)上了文字。使我受益匪淺，我建議大家也一起去看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，相信你們一定也會(huì)有收獲。
漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感2
假期看了幾期央視十套應(yīng)該是重播的中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽，感觸頗多。
第一個(gè)感觸是認(rèn)字。說(shuō)來(lái)也很慚愧，作為一名中國(guó)人，作為一名自認(rèn)為還看過(guò)不少書的中國(guó)成年人，但當(dāng)聽(tīng)到主持人字正腔圓的發(fā)音后，卻并不都能讓對(duì)應(yīng)的漢字在我腦海中涌現(xiàn)，甚至有些字只有被小同學(xué)們寫出后才發(fā)現(xiàn)“哦，原來(lái)是你!”。我不敢說(shuō)，我能代表其他人，但至少對(duì)我而言，這個(gè)節(jié)目讓我知道，在這個(gè)通過(guò)五筆和搜狗拼音就能完成漢字輸入的時(shí)代，越來(lái)越多曾信手拈來(lái)的字，已經(jīng)被我的大腦選擇性地遺忘了，因?yàn)殡娔X或輸入法會(huì)幫我記住這些字。
第二個(gè)感觸是這個(gè)比賽的本身。同樣是考驗(yàn)參與者使用語(yǔ)言的比賽，英語(yǔ)演講比賽在國(guó)內(nèi)已舉辦多年。看著那些流利地使用著非母語(yǔ)，卻能聲情并茂地向聽(tīng)眾演講的選手，我?guī)缀跻獞岩伤麄兪欠癫辉趪?guó)內(nèi)長(zhǎng)大。據(jù)說(shuō)托福就因?yàn)閲?guó)人已不再把得滿分當(dāng)回事，而不得不改變了考試方式?？磥?lái)中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)的本身是高人一等。然而，非母語(yǔ)的演講比賽早已開(kāi)始組織了，但對(duì)于母語(yǔ)卻還在組織聽(tīng)寫比賽。一個(gè)是句子和段落，一個(gè)是單字或詞組。那么對(duì)于語(yǔ)言而言，哪一種更能體現(xiàn)對(duì)參賽者的水平呢?我想對(duì)于句子和段落的要求，應(yīng)該比單字或詞組要高吧。那么，緣何對(duì)于非母語(yǔ)的比賽不僅使用程度，而且在比賽持續(xù)年份上卻高于母語(yǔ)呢?
英語(yǔ)能學(xué)好，自然說(shuō)明了學(xué)習(xí)者的刻苦水平。但為何對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為“顯學(xué)”，而對(duì)母語(yǔ)學(xué)習(xí)卻只是淡淡而已呢。
我們可以看到，大學(xué)中的確有《大學(xué)語(yǔ)文》這樣一門基礎(chǔ)課，但能否畢業(yè)卻取決與你是否通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)的考試。我們可以看到，畢業(yè)求職，所有單位都會(huì)詢問(wèn)你的外語(yǔ)熟練掌握程度，但卻幾乎沒(méi)有單位考慮過(guò)你漢語(yǔ)的表達(dá)和理解能力。我們可以看到，即使你有評(píng)高工的資格前，也必須先通過(guò)外語(yǔ)考試，即使你的專長(zhǎng)或許是修補(bǔ)中國(guó)古籍。
謝謝央視組織的漢字聽(tīng)寫比賽，讓我能重新評(píng)估一下對(duì)自己母語(yǔ)的態(tài)度和自己掌握母語(yǔ)的能力。甚至我都想把這個(gè)作為自己沒(méi)學(xué)好外文的理由，只不過(guò)可惜的是我漢字聽(tīng)寫的水平似乎也不怎么樣。
漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感3
在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏，創(chuàng)新層出不窮，信息瞬息萬(wàn)變的年代，我們難免眼花繚亂。在快得心煩意亂時(shí)，不妨回頭看看，我們是否遺失、漏掉了什么?
近期在中央電視臺(tái)周末黃金時(shí)間熱播的節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》吸引了我的目光，感觸頗深，一些以寫字為基本功的中小學(xué)生對(duì)有的常用字，習(xí)慣用語(yǔ)不能正確書寫，試問(wèn)這些孩子的父母又會(huì)正確書寫多少?相信有些父母還不如他們。隨著電腦、手機(jī)的全方位“吞噬”，人們有事打電話、發(fā)短信、發(fā)微博，方便、快捷、根本不用紙、不用筆、不用手寫、按按健全部搞定，而且還有一個(gè)好處，不用擔(dān)心漢字不會(huì)寫，認(rèn)不清，又能擺脫手寫不堪的“尷尬”，何樂(lè)而不為呢?所以大量的打印、印刷文本出現(xiàn)，雖干凈、工整，但總給人生硬、呆板、程序化，沒(méi)有感情，沒(méi)有靈魂的感覺(jué)。我們?cè)缒陮懶懦Ｕf(shuō)“見(jiàn)字如面”，說(shuō)明寫的漢字是一個(gè)人的載體，代表本人，字寫的清新雋永或渾厚圓潤(rùn)抑或龍飛鳳舞，不管何種字體，字里行間都包含本人待人的態(tài)度。
現(xiàn)代優(yōu)秀通訊工具的大量使用，雖然讓撰寫文章、與人交流都變得更加快捷，但文字錄入形式的變化卻在一定程度上帶給漢字本身意蘊(yùn)的湮滅，也養(yǎng)成了人們的懶惰和依賴的壞習(xí)慣。中國(guó)的方塊漢字是世界上最具東方神韻、意境最深遠(yuǎn)的字體。當(dāng)評(píng)委們將某個(gè)字的構(gòu)成、來(lái)歷解析道來(lái)時(shí)，我們便意識(shí)到，這一筆一劃不僅是用于交流和記載的符號(hào)體系，更承載著中華文明的文化內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)，我國(guó)的漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，從甲骨文到金、隸、篆、楷、行，再?gòu)姆斌w到簡(jiǎn)體，一路走來(lái)，五千多年的光輝燦爛史，沒(méi)有理由不珍惜。
看看我們古代的一些書法大家：王羲之、顏真卿、虞世南……他們用畢生的精力在書寫、研究漢字的精髓。元朝有個(gè)書法家叫康里子山，蒙古族人，他為了練好字，從小給自己規(guī)定，每天早晨必須寫完一千個(gè)字才能吃飯。幾十年過(guò)去了，子山一直保持著這個(gè)習(xí)慣，終于成為當(dāng)時(shí)有名的書法家。這些書法大家留給后人的墨寶在現(xiàn)在的名山大川、樓臺(tái)亭閣中可見(jiàn)一斑。
記得去過(guò)一個(gè)歷史文化古城河北正定縣，光塔寺就有七座，歷史名人手跡、碑刻比比皆是。讓我印象最深的是開(kāi)元寺，里面有一個(gè)唐代的巨型石碑，碑座是一個(gè)叫“赑屃”的大獸，碑身是一個(gè)殘存的斷碑，碑文的內(nèi)容雖不明確，但碑文的刻字讓不懂書法的外行都嘆為觀止，字字蒼勁有力、飽滿，歷經(jīng)唐代千年，“容顏”不變。
我們有責(zé)任繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)的漢字，熱愛(ài)漢字，就是熱愛(ài)中華民族的文化與傳統(tǒng)，這是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)的歷史使命。雖然在信息時(shí)代，幾乎所有社會(huì)生活都要通過(guò)電腦和手機(jī)終端來(lái)完成，但我們也要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，要多讀書，多記筆記，感受筆在紙上飛馳，字在筆尖流淌的愜意!
漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感4
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》由中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦，是中央電視臺(tái)科教頻道于20__年隆重推出的大型國(guó)家級(jí)漢字聽(tīng)寫推廣活動(dòng)，也是全國(guó)第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽(tīng)寫教育類電視節(jié)目。
節(jié)目邀請(qǐng)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺(tái)學(xué)生組成32支代表隊(duì)參加，形成緊張精彩的多場(chǎng)次晉級(jí)比賽框架，并共計(jì)形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時(shí)長(zhǎng)90分鐘。在中央電視臺(tái)第10套科教頻道暑期檔周末黃金時(shí)間播出。
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。20__年《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》觀后感20__年《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》觀后感。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào)，是中國(guó)貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在，越來(lái)越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來(lái)幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì)形成缺損。
舉辦《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的意義，不僅在于選拔出一個(gè)榜樣式的“天才少年”，更在于倡導(dǎo)從做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價(jià)值觀，向全社會(huì)倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。
詩(shī)人余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中說(shuō)：“杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好，神州也好，中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在?！敝醒朊褡宕髮W(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”的學(xué)術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話語(yǔ)時(shí)她激動(dòng)不已：“漢字不僅僅是中國(guó)人交流信息的符號(hào)，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)微縮的中國(guó)人。漢字聽(tīng)寫大賽在提升全社會(huì)對(duì)漢字的重視程度的同時(shí)，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會(huì)揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國(guó)君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆?！?/p>
漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感5
第一次看到了這樣的漢字聽(tīng)寫大會(huì)，而且放在中央一套的黃金時(shí) 段播出，覺(jué)得太有必要了。隨著電腦的廣泛運(yùn)用，電腦打字幾乎代替了 書寫。生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代生活，人們的文本閱讀時(shí)間縮短，漢字書寫大幅度減少，人們對(duì)沿用了五千年，祖宗傳下來(lái)的漢字是越來(lái)越陌 生了。網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)別字大行其道，充斥視野，人們已經(jīng)習(xí)慣了錯(cuò)用錯(cuò) 寫，胡亂代替，外文符號(hào)夾雜其間的現(xiàn)狀，甚至有些見(jiàn)怪不怪了，這情形發(fā)展下去，不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解，而是整個(gè)民族的漢字書寫、運(yùn)用水平下降，是整個(gè)民族文化素質(zhì)的降低，此情堪憂。所 以這樣的漢字聽(tīng)寫大會(huì)明白無(wú)誤地表明：作為中國(guó)人，我們應(yīng)該非常重 視自己的母語(yǔ)，重視漢字的書寫和運(yùn)用。
昨天漢字聽(tīng)寫大會(huì)上的選題，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，覺(jué)得第二輪時(shí)段 有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語(yǔ)。如“ 覬覦、眄視、朝覲、踆烏”，也可能是設(shè)計(jì)者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺(jué)得當(dāng) 務(wù)之急是引起人們對(duì)三千五百個(gè)常用字書寫、運(yùn)用的關(guān)注，如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類字，考一些時(shí)下還有著旺 盛生命力的，運(yùn)用廣泛又容易寫錯(cuò)的詞語(yǔ)如“顫顫巍巍” “獼猴”“黃 疸”之類，在題目設(shè)計(jì)上既有書面語(yǔ)如“萬(wàn)馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美 輪美奐“又有口語(yǔ)如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出題目設(shè)計(jì)者是花費(fèi)了一些心思的，為了引起國(guó)人對(duì)漢字詞語(yǔ)的關(guān)注、學(xué)習(xí)、運(yùn) 用，提高正確使用率。多制作這類節(jié)目無(wú)疑是有益的。
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