熱血教師觀后感5篇650字
今天我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)看完了電影《熱血教師》，我的心為之震撼。這里給大家整理了一些有關(guān)熱血教師的觀后感,希望對大家有所幫助.
熱血教師觀后感1
教育是一門藝術(shù)，這是眾所皆知的事情，看完《熱血教師》我更加篤信一名優(yōu)秀的教師同時一定也是一位藝術(shù)家。
既然是一門藝術(shù)，我覺得教師就要具備特別的“手藝”和“戰(zhàn)術(shù)”。李宗吾先生有一門學(xué)問叫做“厚黑學(xué)”， 顧名思義這門學(xué)問重在“厚”、“黑”兩字上，教師作為一種陽光下的職業(yè)怎么能“厚黑”?看完本影片之后，我覺得可以!
那么克拉克是怎么來踐行“厚黑學(xué)”的呢?
先談?wù)効死说摹昂衲樒ぁ??？死说暮衲樒げ⒉皇且环N無賴、有損尊嚴的行為，相反他用一種巧妙的方式既教會學(xué)生如何尊重他人同時也獲得他人的認可。
他先是厚著臉皮一家一家在紐約街頭找學(xué)校應(yīng)聘，然后在遭到極品學(xué)校校長的兩次“呵”“呵”的嘲弄之后，他硬是接管了一個最差、最難搞定的班級。然后厚臉皮事件是接踵而至，當然，戲弄他的主體是他的學(xué)生。那是一個復(fù)雜的集體，這在于其中五味陳雜著各色學(xué)生。第一次進課堂時學(xué)生的無視，這可能在他的預(yù)料之中，接著為了討好那班學(xué)生特地將教室布置一新，但他一再強調(diào)灌輸?shù)摹凹彝ァ彼枷?，遭到最為惡劣的抨擊，來自校長和學(xué)生的雙重嘲諷。他看著自己的一番心血被糟蹋得面目全非，他只是無奈扔下背包，抓了抓頭發(fā)。之后為了讓學(xué)生能在課堂上安靜學(xué)習(xí)他竟然用上自己作為笑柄!每隔15秒，如果有學(xué)生回答出問題就喝一杯巧克力奶，直到他吐為止。我相信克拉克老師絕不是因為喜歡喝巧克力奶才這么做的，他只是知道這般叛逆的學(xué)生目前最希望看到的是自己出洋相!之后為了能更好的了解學(xué)生，拉近跟學(xué)生的距離，他選擇課間活動。跳繩對于任何一個成年男子都不是一件易事，更何況是一種雙跳，任何成年人都會認為這是只有12歲的孩子才會做的幼稚的事情，但克拉克做了!即使他在學(xué)習(xí)的過程中摔了無數(shù)次的跟頭，即使他在校長的再一次警告和周圍學(xué)生的嘲笑中一次一次從地上爬起來，他最后還是厚著臉皮學(xué)會雙跳，這是一次關(guān)鍵的厚臉皮。因為在這之前他對她的學(xué)生說：“我從你們那兒學(xué)會一樣，你們也得從我這里學(xué)會一樣!”我想這次跳繩的出丑是他與學(xué)生關(guān)系轉(zhuǎn)善的關(guān)鍵。當然克拉克的厚臉皮還在于他挨家挨戶的家訪，厚著臉皮去吃各種閉門羹。
克拉克的“黑”跟李宗吾先生的心狠有點不一樣，我覺得他是一種“腹黑”，當然都是一門不動聲色，具有春風(fēng)化雨作用的藝術(shù)。
首先用平等建立平臺?？死擞幸环N平等意識，這不僅是師生之間的平等，而是對任何人。比如在陌生旅館里問候遇見的陌生人，在一所并不怎么高級的餐廳里打工，選擇一所黑人由黑人掌權(quán)的學(xué)校，當然最重要的是他對每個學(xué)生都有一顆平等的心，他經(jīng)常說：“我們應(yīng)該互相尊重，我們是一家人?！逼降仁腔庖磺忻艿膶υ捚脚_，克拉克抓住了與學(xué)生交流的可能，并讓這種可能后來隨處發(fā)生。
之后是“知己知彼”。克拉克做的第二件事就是家訪，挨家挨戶登門拜訪，因為他知道他得真實地了解他自己學(xué)生的生活狀況，家庭背景。孫子說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。后來會發(fā)現(xiàn)這是一件很重要的事，我想如果他沒有之前的家訪，那么他無法說服沙美卡的母親，無法找到被父親實施暴力蜷縮在街頭垃圾堆中的泰肖恩。家訪對于一位教師，特別是班主任是一個很重要的工作?！肮び破涫卤叵壤淦鳌?，家訪便是了解學(xué)生的利器。
然后是“軍令如山倒”。所謂家有家法，班有班規(guī)，克拉克在第一節(jié)課上便制定了一些班規(guī)，與其他班規(guī)不同的是，這些班規(guī)更多的是有學(xué)生自己制定的，也更注重生活化和細節(jié)化。并在實施懲罰的措施中巧妙的讓學(xué)生增強集體意識，比如一人犯錯所有人都得受損失這樣的“連坐”法。習(xí)慣是一種可怕的東西，當然如果是一種好習(xí)慣那就不可怕。人都有一定的慣性和依賴性，克拉克幾乎無時不刻地提醒學(xué)生們他們的班規(guī)，久而久之他們自覺遵守班規(guī)，心甘情愿的.接受懲罰。
我認為最重要的是“投其所好”這一招?？死俗プ×藢W(xué)生的或者說是人類的軟肋。滿足他們的需求。每個人都是不同的，獨特的，有各種各樣的夢想，各種各樣的背景，各種各樣的需求?？死嗣翡J地抓住每一位學(xué)生的不同點，細心研究，所以在他得肺炎時錄視頻上課才會有那樣令人震驚的一刻：他能預(yù)想出教室現(xiàn)場每一位學(xué)生的反應(yīng)!震驚的學(xué)生當然心甘情愿接受老師并且心懷感激。最令我感動的是在最后克拉克為全班每一位學(xué)生頒布獎項，因為他看出了每一位學(xué)生的不同，并且支持鼓勵他們走得更遠。這讓我想到我們平時給學(xué)生的獎項不是三好生就是什么優(yōu)秀生或者某學(xué)科比賽一等獎。學(xué)生捧回的是永遠跟成績跟試卷相聯(lián)系的冰冷殘酷等級，忽略了學(xué)生自身人格、特長愛好的發(fā)展。所以我們的講評制度應(yīng)該注重多元、關(guān)注人性。
當然克拉克還有各種“黑”的手段，比如過班級生日，學(xué)生集體點蠟燭的情調(diào)渲染和因肺炎暈倒講臺上的“情感路線”等。
但不管是“厚臉皮”還是“腹黑”都源于克拉克對于學(xué)生的愛!這是一切奇跡能夠發(fā)生的前提。他對學(xué)生的愛給了他無窮的信心和動力，所以他愿意來到陌生紐約，他愿意在小旅館中打工賺錢，他愿意為了學(xué)生累到在講臺上。他只想告訴他的學(xué)生，他們是一家人，他們值得尊重，他們可以走得更遠!教育界有一句話叫：教學(xué)相長。所以最后克拉克也因為他的學(xué)生走得更遠。
嘗試去做一名像克拉克一樣“厚黑”的老師，別讓自己曾火熱的血液在平淡中冷卻。
熱血教師觀后感2
看了《熱血教師》這部電影，讓我對教師這個職業(yè)有了全新的認識，用心去工作。愛學(xué)生的一切、愛一切的學(xué)生!懂得尊重學(xué)生的思想，并不斷開導(dǎo)學(xué)生，使我能夠和他們有更進一步的溝通。
作為未來的一名教師，我知道不僅要教授學(xué)生學(xué)業(yè)，更重要的是教學(xué)生怎么做人，這才是一個老師真正的職責(zé)!我的工作思想是：關(guān)心學(xué)生，教學(xué)中是默契的師生關(guān)系，課下是最好的朋友!
電影《熱血教師》是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。
有個情節(jié)引發(fā)我思考的是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學(xué)校找到了一份工作是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結(jié)果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結(jié)果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰到這一幕，我會暈過去的。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質(zhì)會質(zhì)疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續(xù)努力著。可是這個班不是一般地難教啊，學(xué)生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非?？尚Φ娜?。如果是我，在這里，我已經(jīng)流下委屈的淚水，黯然離開?？死撕苣托母麄冎v紀律，講禮節(jié)，再開始講語法知識，中間也經(jīng)過
有人說，每一個孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學(xué)生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現(xiàn)實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。邊看邊和他做著人生的選擇題，我想我們與克拉克最大的不同：不是我們?nèi)狈坌呐c耐心，而是我太缺乏堅持，在現(xiàn)實面前，我們常常因為這樣那樣的原因低頭，我太容易放棄既定的目標。有人說，克拉克把教育當成事業(yè)來做，而我看完電影之后，我覺得他更像是完成一個使命，似乎沒有完成這個使命，他就無法向自己，向上帝交差一樣。我們把一些話掛在嘴邊，卻沒有融入我們的生命中，讓一直無法專注于我們的教育使命?！叭プ分鹑松凶羁释臇|西，敢于做夢，敢于冒險?！? 記住這句話，當我自己想放棄的時候，當我做選擇時，時時想著它。
看了這部電影之后讓我有志向成為了一名熱血教師，能讓我在工作中釋放出我所有的工作熱量，爭取做到我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我!
熱血教師觀后感3
作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。
電影中，克拉克老師面對的是一群來自于社會最底層的家庭而且存在很大問題的學(xué)生，面對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引學(xué)生的方法，去感化他們，但是學(xué)生根本不買他的賬。看到這里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，但是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新面對他的學(xué)生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學(xué)當做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，但是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
老師是學(xué)生的榜樣，作為一名高中化學(xué)老師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做學(xué)生的良師益友。
這幾年悟出一個道理，一名優(yōu)秀的教師，首先要接受學(xué)生的缺點，了解其產(chǎn)生的原因，進而幫助他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為習(xí)慣自然會得以糾正，想要的結(jié)果通過時間來改變。學(xué)生偶爾的犯錯算不了什么，應(yīng)該給予積極地引導(dǎo)，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，應(yīng)該有一個積極樂觀的態(tài)度去教書育人。
我和學(xué)生去交朋友，讓學(xué)生在課下把自己當成的一個貼心朋友，幫他們解決學(xué)習(xí)上的雜念，用一個更加輕松的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)過程中有很多的考試，很多學(xué)生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學(xué)生，我更多關(guān)心他們，幫助他們查找學(xué)習(xí)中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試提供幫助，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學(xué)中還是每一次考試測驗中，都會針對學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學(xué)習(xí)的興趣。
走。讓他們提高學(xué)習(xí)的興趣真的很難，所以我們教師應(yīng)該適當對學(xué)生們多一點關(guān)愛，少一些責(zé)備;多一點和風(fēng)細雨，少一些暴風(fēng)驟雨;多一點平易近人，少一些居高臨下;多一點鼓勵幫助;少一些大聲呵斥。
在以后來的教學(xué)當中，我要探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點，就一定會找到合適的教學(xué)方法。不要輕言放棄。
熱血教師觀后感4
看完電影《熱血教師》已經(jīng)有十來天了，但片中的排隊進餐廳、喝牛奶學(xué)語法、學(xué)跳繩、編寫有關(guān)歷史的RAP歌曲等等精彩片段仍在腦中回放。
克拉克老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙腳跳，學(xué)生向他學(xué)知識，他用自己的學(xué)習(xí)過程告訴學(xué)生，他們也會獲得成功;為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，克拉克老師在教室里擺上一個大蛋糕，他用自己跳崖的事例告訴孩子們，要相信自己;為了吸引學(xué)生認真聽講，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒，他就喝一瓶酸奶;他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，和他玩游戲，教他學(xué)會數(shù)學(xué);他到莎美卡家里調(diào)查她的家庭作業(yè)沒做的原因，主動幫她補課
我被影片中的主人公深深地打動了。
那個班的孩子確實比中國學(xué)生難教多了。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。其實，我們生活中擁有這種愛心的老師并不少見，難得的是他始終不棄的對教學(xué)的熱情和智慧，以及心中時刻裝有學(xué)生的神圣責(zé)任感。我想，他之所以能忍受校長的責(zé)怪、家長的誤解、孩子們的辱罵等種.種不敬言行以及自己病痛的折磨，都是因為他有一顆高尚的心靈，他總能站在孩子們將面對人生的高度，去溫暖他們，去激勵他們，去幫助他們努力實現(xiàn)自己的夢想。
作為一個教育教學(xué)的管理者，體會最深、最想說的是下面兩點：
一、堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)。
源于對學(xué)生的真愛?？死讼壬鷦傔M教室，學(xué)生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風(fēng)，希望能盡快混過小學(xué)時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，由他制定的，逐漸增加的，針對學(xué)生實際特點的一條條規(guī)定。主要著眼于學(xué)生的習(xí)慣和行為，比如，對老師說話要說先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定。學(xué)生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學(xué)生，一定要遵守班規(guī)。有學(xué)生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到她承認為止，因為我們這個班級是一個大家庭?？死死蠋熥コＲ?guī)，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會克服種.種困難，取得成功的。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。目前我們學(xué)校也存在類似的問題，我想，如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ)，并能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強制，我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守。
二、巧妙生動地抓教學(xué)方法，源于對學(xué)生的關(guān)懷。這群孩子畢竟起點太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4_30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。當克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進步了許多。最后老師當著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎典禮上，每一位學(xué)生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中?；叵胱约涸谡n堂上，除了講授、練習(xí)，我還采用過哪些調(diào)動學(xué)生興趣的、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對學(xué)生學(xué)習(xí)切實有幫助的辦法?這讓我感到深深的愧疚，因而，在后來的教學(xué)當中，我始終在探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點，就一定會找到合適的教學(xué)方法。
美國是一個商業(yè)社會，是沒有主旋律這一說的，掙不到錢的電影是不會拍的。能夠把一個普通的小學(xué)老師拍成電影，說明克拉克真的可以打動很多美國人的心。雖然很多國家把老師劃分為公務(wù)員，但是老師不是公務(wù)員，老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛護、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生。克拉克的55條班規(guī)其實不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學(xué)生。當你站在講臺前的時候，所有的教育經(jīng)驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發(fā)現(xiàn)。只要用心，每個老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學(xué)生。
熱血教師觀后感5
《熱血教師》描寫了那些被社會、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。看了這部電影讓我的感觸很深，尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來說真是受益匪淺。
每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘。所以作為老師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學(xué)生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，老師首先不能把學(xué)生看死了，每個學(xué)生都應(yīng)該是最優(yōu)秀的，都各具所長?？死嗽谶@個班級里扮演的是一個引導(dǎo)者的角色，每一位教師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調(diào)皮的學(xué)生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心!
要不拋棄，不放棄。每一個孩子的背后都是一個家庭的希望，即使再差的學(xué)生對于他的家庭就是全部，放棄一個孩子就相當于給一個家庭制造了一個悲劇，對于社會來說更是猶如一顆定時炸彈?？死死蠋熅头浅ｊP(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細節(jié)處博得孩子的心，更用心來保護每一位學(xué)生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。
用我們的教育，讓每一個孩子都能樹立信心，都能插上夢想的翅膀?qū)崿F(xiàn)自我的價值，都能擁有屬于自己的那一片天空!
總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說的:“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷?！敝灰覀兏冻鏊?，我們的學(xué)生也一定會帶給我們驚喜。
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