2021中學(xué)教研室工作計劃

小邱1147由分享時間：2020-12-08 22:09:02

中學(xué)教研室成員要積極投入到工作之中，勤奮學(xué)習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，加強修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2021中學(xué)教研室工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

2021中學(xué)教研室工作計劃(一)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，教科室工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點;為教師成長服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點;為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學(xué)常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內(nèi)涵發(fā)展。

4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。

5、主動做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次;組織相關(guān)教師參加學(xué)區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)教師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。

三、主要工作及措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。

沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。

教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理條理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。

3、加強常規(guī)管理，努力做好“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動”的驗收工作。

在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱(標(biāo)準(zhǔn))”“胸中有本(教材)”“目中有人(學(xué)生)”“心中有數(shù)(差異)”“手中有法(方法)”。

強化備課制度，切實提高教師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高來促進上課質(zhì)量的提高;作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必” (“精選、精講、精練、精批”;“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”)，真正做到在“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”上下足苦功夫;質(zhì)量測評要盡量減少考試次數(shù)，教研組和備課組切實把好命題關(guān)，并且及時組織考后的試卷和成績質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區(qū)組織初中教育教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)校行政將在第7周組織一次教學(xué)常規(guī)突擊檢查。

本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農(nóng)村初中教師教學(xué)常規(guī)》和《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師“教學(xué)常規(guī)達標(biāo)”評估表》，各教研組、備課組和教師務(wù)必認(rèn)真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)工作，提高優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動的驗收。

4、完善校本教研，堅持“研訓(xùn)一體”，實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。

本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。

教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進研究。各教研組長要加強學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進教師專業(yè)發(fā)展。

校本教研活動的開展本著“從教學(xué)實踐中來，到教學(xué)實踐中去，為教學(xué)實踐服務(wù)”的宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐。各教研組要進一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學(xué)效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法，通過研究，提高備課質(zhì)量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生成績。( 勵志天下 www.lizhi123.net )

5、狠抓集體研究，轉(zhuǎn)變集體備課觀念，努力提高課堂教學(xué)的終極效益。

(1)必須進一步強化集體備課和集體研究，大力倡導(dǎo)課前說課活動。教案、學(xué)案編寫需要研究，練習(xí)的篩選需要研究，題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究，才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此，本學(xué)期教科室進一步落實學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接落組責(zé)任制，深入課堂，深入備課組，確保集體備課、課前說課落到實處。

對集體備課要推行備課組長把關(guān)制。一是按階段、按課時將任務(wù)分解細化，落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要求提前備課，形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時、定點，具有超前性。堅持主備人說課，全員討論，在此基礎(chǔ)上形成集中大家智慧的、相對完善的學(xué)科整體備課方案。三是建立“課前一聚”、“課后會診”和“定時沙龍”制度，進一步強化對課堂教學(xué)的過程性研究。四是備課組長要把好關(guān)，定好向，確保集體備課的經(jīng)常性、規(guī)范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高度統(tǒng)一性。

(2)努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。

自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效、最實用的。我們所說的教學(xué)反思不是對以前工作的簡要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實踐和教學(xué)現(xiàn)象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集，并匯編入《鮑田中學(xué)教科研通訊》來促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺行為。

同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作，資源共享，使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應(yīng)側(cè)重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究，可以實現(xiàn)相互促進，相互影響，共同成長之目的，培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體?？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開思維的視角，從多角度、多層次開展反思活動，加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實現(xiàn)從教師個人反思向教師群體反思的過渡。

專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng)，實質(zhì)是理論對實踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo)，但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進作用。在條件許可的情況下，教科室將協(xié)調(diào)組建一個跨學(xué)科、跨年級的青年教師讀書學(xué)習(xí)會，為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路，讓他們在教科研方面走得更穩(wěn)、看得更遠、想得更深。

以集體備課為突破點，加強集體備課方式、方法的針對性研究，要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。備課組要建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平，鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學(xué)生實際，進行教學(xué)的多樣化設(shè)計，促進教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立健全備課制度，對學(xué)科備課組的教師進行捆綁式評價，引導(dǎo)他們形成工作合力，確保集體備課落到實處。

本學(xué)期，繼續(xù)開展隔周一次的教研組教學(xué)教研活動(教研活動時間與上學(xué)期相同)和備課組集體備課活動(包括理論學(xué)習(xí))，并且要保質(zhì)保量各開展不少于8次。為此，教科室將組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接參與各學(xué)科活動的有序開展。

6、進一步完善教科研課題研究資料建設(shè)，發(fā)動全體教師，在實踐中反思，在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課題。

2021中學(xué)教研室工作計劃(二)

一、指導(dǎo)思想

堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進，開拓進取，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進“科研促進質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究學(xué)習(xí)”研究為突破口，積極推進課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效益為著眼點，突出重點，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推進以預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè)為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學(xué)研究的能力，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。

5.扎實開展校本教研。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動。

6.開展高效課堂研究活動。以課堂教學(xué)設(shè)計為重點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。

三、采取措施

(一)規(guī)范課題管理，突出科研的實效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。同時，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級部門的考核和檢查。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。

定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。

2021中學(xué)教研室工作計劃(三)

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，新氣象;新學(xué)期，新思路。為了更好地落實師市教研室工作計劃，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期我校的教研工作將以提高教學(xué)成績?yōu)楹诵模局萄蟹?wù)于教育教學(xué)，教研促進教育教學(xué)，教研引領(lǐng)教育教學(xué)的的原則，向課堂要質(zhì)量，堅定不移地追求高效課堂，認(rèn)真深入地開展公開課的聽課評課活動，加強聽推門課的力度。盡快使廣大教師進入角色，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法的改變，以盡快提升年輕教師的教學(xué)能力為出發(fā)點，深刻領(lǐng)會新課程理念，深化課題研究，立足學(xué)校，積極探索新形勢下的教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，側(cè)重課堂教學(xué)中應(yīng)用遠程教育模式資源為教學(xué)更好服務(wù)的研究。教研室要牢固樹立服務(wù)意識,應(yīng)為教師提供全方位服務(wù)，安排好各項教研活動。

二、具體工作

1、加強新課程的理論培訓(xùn)，全面推進素質(zhì)教育，不斷深化基礎(chǔ)教育改革。向教師專業(yè)成長要質(zhì)量，督促指導(dǎo)校本培訓(xùn)，我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容安排及實施建議來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，對課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)進行考試，學(xué)習(xí)方式分為集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主,并積極開展“朝陽讀書”活動，每位教師本學(xué)期寫出1000字的新課改學(xué)習(xí)心得。

2、以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開展優(yōu)質(zhì)課評比，教學(xué)能力評

比，教師學(xué)習(xí)制度，每人每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記或心得體會3000字，進一步加大課堂教學(xué)創(chuàng)新的推進力度，努力打造高效課堂，正確處理課堂教學(xué)的六大關(guān)系，應(yīng)作為本年度課堂教學(xué)改革所把握的重點：一是正確處理教師講授與學(xué)生自主探究的關(guān)系;二是正確處理張揚個性與有序課堂的關(guān)系;三是正確處理倡導(dǎo)激勵性、肯定性評價與開展必要的批評與矯正的關(guān)系;四是正確處理合作學(xué)習(xí)與獨立思考、感悟的關(guān)系;五是正確處理學(xué)習(xí)借鑒與發(fā)揮個性特長的關(guān)系;六是正確處理信息技術(shù)輔助教學(xué)和傳統(tǒng)優(yōu)秀課堂教學(xué)方式的關(guān)系。

3、以教學(xué)案例研究和課題為內(nèi)容的校本研究活動。

4、加強集體備課，上好公開課，以點帶面。

備好課是上好課的前提，是全部教學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我校教研室計劃在小學(xué)語文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、英語組、初中文科組、初中理科組進行公開課活動,集體備課要做到“三定一交流”即(1)定時間，(2)定內(nèi)容，分析重難點。(3)定中心發(fā)言人;一交流，交流探討教學(xué)方法的選用，改革教學(xué)方法的經(jīng)驗。集體備課的全過程要有記錄，集體備課要注重與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，要與上課，評課相結(jié)合，繼續(xù)開展組內(nèi)公開課和校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課的聽課、評課活動。

5、本學(xué)期認(rèn)真組織好教師的公開課,公開課也力爭做到“六個一”，即一份好教案、一篇說課稿、一個課件、精心設(shè)計一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課、寫好一份教學(xué)反思。

6、加強教研工作，提升教研水平，嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為核心的洋思教學(xué)模式。

①、由教研組長全面負(fù)責(zé)本組教研工作，各學(xué)科教研組要統(tǒng)籌安

排，積極開展各項形式的教研活動，圍繞教研重點，根據(jù)學(xué)科和各年級特點，選定好教研專題，制定教研計劃，圍繞計劃上好研究課，認(rèn)真組織開展好本組的教研活動，努力提升我校的教研水平。

②、深入課堂，聽好推門課。主要由中層以上干部分工聽各學(xué)科，各年級的推門課，并和大家一起商討優(yōu)化課堂教學(xué)的方法。加強聽課質(zhì)量的要求不走過場，一般教師每學(xué)期聽課15節(jié)，以本學(xué)科為主。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期30節(jié)。

③、繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)、進修工作。

學(xué)校一方面要求教師自我加壓，自我充電，切實做好校本培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)歷進修;同時，積極創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí)，要求多學(xué)、多看、多記、多請教，寫出有一定質(zhì)量的教學(xué)論文，為參加“第七屆塔里木教育論壇”交流做準(zhǔn)備。

④、加強基本功練習(xí)，促進教師教學(xué)。

本學(xué)期教研室要求每位教師在書寫教案時，注意提高自己的鋼筆字水平。課堂教學(xué)時，要注意提高自己的粉筆字能力，平時注意自己的毛筆字練習(xí)。每月必須交一張鋼筆字作業(yè),不得代寫.另外，學(xué)校要求各位教師繼續(xù)加強對計算機知識的學(xué)習(xí)，尤其是課件的制作，盡快應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。

7、認(rèn)真組織好各類競賽工作，要抓好教師的輔導(dǎo)及考試工作，輔導(dǎo)教師要寫出認(rèn)真制定輔導(dǎo)計劃、填寫輔導(dǎo)記錄、寫出輔導(dǎo)教案，教研室認(rèn)真做好檢查工作，開展名師、骨干教師的培養(yǎng)、評選工作。

三、具體措施：

1、切實抓好教研工作，一是完善教研工作的管理機制，校領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教研組三級管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教研室由校長親自掛帥，教研室主任具體負(fù)責(zé)，教研人員配合，并實施教研計劃的落實，教研組組織各項工作的具體實施，分工到人，層層負(fù)責(zé)，使教研工作扎實而有效的開展，并取得成效。二是加強教學(xué)教研的管理，每次教研活動，每位教師必須積極參與，示范課教師不得無故缺席，教研組長做好記載和匯總工作，為教研活動加分或扣分提供依據(jù)。三是加強教研組規(guī)范管理，確保教研活動的實際效果。加強對重點教研工作和教學(xué)重點環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、規(guī)范與考核。

2、加強對各項計劃的落實工作，本學(xué)期教研室重點抓各項教研計劃的落實情況，逐步改變單純完成任務(wù)，應(yīng)付差事的工作作風(fēng)，同時也要逐步改變教師重教學(xué)，輕教研的傳統(tǒng)思想，沒有先進的理論做引導(dǎo)，是跟不上時代對教師的要求的。

3、認(rèn)真開展“四個一”活動，結(jié)合以上活動，我校每周四第七節(jié)后全校各教研組認(rèn)真組織本組教師開展教研活動，做到有計劃、有效率、有記載，積極開展教師教學(xué)反思。

4、加強日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人全年的學(xué)習(xí)心得不少于5000字。

5、進一步搞好四團中學(xué)雙語教學(xué)工作，扎實落實民漢學(xué)生及民漢教師結(jié)對幫扶工作。從今年秋季開始，所有年級全部使用模式二進行教學(xué)。

6、加強教學(xué)常規(guī)工作，(備課、上課、作業(yè)批改)努力完成師市教研工作安排。

四、每月教研工作安排：

3月：

1、組織學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的工作要點;

2、各組召開會議,布置本學(xué)期教研組工作; 開展校本培訓(xùn)。

3、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫新課標(biāo)讀書筆記

4、各組教師做好課題研究工作。

5、認(rèn)真開展聽課、評課活動。