高二地理必修三知識點總結
因為高二開始努力，所以前面的知識肯定有一定的欠缺，這就要求自己要制定一定的計劃，更要比別人付出更多的努力，下面就是小編給大家?guī)淼母叨乩肀匦奕R點，希望能幫助到大家!
高二地理必修三知識點1
1.經度的遞變：向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。
2.緯度的遞變：向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4.經線的形狀和長度：所有經線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。
5.東西經的判斷：沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。
6.南北緯的判斷：度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經80°在東經1°的東面，在西經170°的西面)
9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大。
10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;
經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風力越大;等溫線越密，溫差越大
12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
高二地理必修三知識點2
一、產業(yè)轉移
概念：企業(yè)將產品生產的部分或全部由原生產地轉移到其他地區(qū)的現象。
分類：(1)區(qū)域產業(yè)轉移：國內的產業(yè)轉移。(2)國際產業(yè)轉移：跨國的產業(yè)轉移，其中東亞是國際產業(yè)轉移最活躍的區(qū)域之一。
二、影響產業(yè)轉移的因素
影響國際產業(yè)轉移的因素很多，其中，勞動力、內部交易成本、市場是影響國際產業(yè)轉移的三個重要因素。
1、勞動力因素
勞動力在國際范圍的流動性很小。不同國家或地區(qū)，勞動力的數量、質量和價格差異較大，使得產品生產的成本差異較大。具有充足、高素質且價格較低廉的勞動力資源的國家或地區(qū)，往往成為產業(yè)轉移的目的地。在當今世界的產業(yè)轉移中，很大一部分是為了廉價的勞動力資源，尤其在企業(yè)進行產業(yè)轉移的初期。因此，勞動密集型工業(yè)在全世界的產業(yè)轉移比較典型。 2、內部交易成本因素
(1)概念：企業(yè)生產需要與有工業(yè)聯(lián)系的其他企業(yè)打交道，還需要與地方服務行業(yè)(包括政府)打交道，以及生產組織、職工培訓等，都要投入一定的資金。企業(yè)的這些投入，統(tǒng)稱為內部交易成本。
(2)對企業(yè)區(qū)位選擇的影響及措施
①總原則：企業(yè)家總希望在內部交易成本最低的區(qū)位投資建廠。
②發(fā)達國家社會內部交易成本很高 推動企業(yè)家向國外轉移產業(yè)
發(fā)展中國家通過改善投資環(huán)境以減少企業(yè)生產的內部交易成本 吸引發(fā)達國家的投資
(3)吸引產業(yè)轉移的典型地區(qū)——東亞的出口加工區(qū)
3、市場因素
企業(yè)發(fā)展的初期一般都在當地生產，當企業(yè)達到一定規(guī)模和實力，當地市場滿足不了企業(yè)再發(fā)展的需求，于是就以投資、建廠等形式向具有市場優(yōu)勢的地區(qū)或國家進行產業(yè)轉移。例如，日本、韓國以及歐美的汽車制造企業(yè)到我國興辦汽車廠，主要是因為我國擁有龐大的汽車消費市場。市場是在不斷變化的，企業(yè)的產業(yè)轉移方向也會隨之而變化。
4、其他因素
國際經濟形勢的變化，國家政策的調整，原生產地用地緊張、地價昂貴，環(huán)境污染嚴重等，都會促使企業(yè)進行產業(yè)的國際轉移。
高二地理必修三知識點3
1.大氣受熱
能量來源：太陽輻射
大氣受熱過程：太陽輻射大氣削弱地面吸收地面輻射大氣逆輻射(保溫)
2.熱力環(huán)流(最簡單的大氣運動)
海陸熱力環(huán)流：
白天吹海風，晚上吹陸風。
因為白天陸地升溫比海洋快，陸地形成低壓，海洋是高壓;晚上陸地降溫比海洋快，陸地形成高壓，海洋是低壓。
3.大氣水平運動：
水平氣壓梯度力：它是形成風的直接原因;方向與等壓線垂直;由高壓指向低壓。
地轉偏向力：北半球向右，南半球向左。
摩擦力：它斜穿等壓線。影響風速，摩擦力越大，風速越小;還會影響風向與等壓線的夾角。
風向：高壓低壓
風力(風速)：等壓線密(氣壓梯度大)，風力(速)大
高二地理必修三知識點4
1、地理信息技術指獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱，主要包括遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng)等。
2、遙感：(RS)對地表物體進行遠距離的感知。
物體輻射和反射電磁波→收集→傳輸→信息處理信息分析→專業(yè)圖件統(tǒng)計數字
目標物→傳感器(關鍵裝置)→遙感地面系統(tǒng)→成果
特點和優(yōu)點：可以首先從面上的區(qū)域分析研究入手，然后有重點地選擇若干點、線進行野外驗證和檢查。不僅可以提高研究工作的精度和質量，而且節(jié)省人力和財力，提高效率。
3、全球定位系統(tǒng)：(GPS)在全球范圍內實時進行導航和定位的系統(tǒng)。
(1)三大部分：空間部分—GPS衛(wèi)星星座;地面控制部分—地面監(jiān)控系統(tǒng);用戶設備部分—GPS信號接收機。
(2)特點：為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間;具有全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續(xù)性、實時性。
4、地理信息系統(tǒng)：(GIS)專門處理地理空間數據的計算機系統(tǒng)，用于所有用到地圖或需要處理地理空間數據的領域。在區(qū)域地理環(huán)境研究和城市管理中得到應用。
信息源→數據處理→數據庫→空間分析→表達
優(yōu)點：①信息量大，使用方便;②功能強大;③動態(tài)監(jiān)測(GIS與RS相結合)
5、遙感、全球定位系統(tǒng)與地理信息系統(tǒng)即互為獨立又相互促進。遙感主要用于地理信息數據的獲取，全球定位系統(tǒng)主要用于地理信息的空間定位，地理信息系統(tǒng)主要用于對地理信息進行管理、查詢、更新、空間分析和應用評價。
6、數字地球是指數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化后，由計算機網絡來管理的技術系統(tǒng)。將各種地理信息按地理坐標，從區(qū)域到全球進行整合，并進行的立體、動態(tài)的顯示。
高二地理必修三知識點5
一、本節(jié)教材的地位和內容分析
本節(jié)課處于自然環(huán)境中的物質和能量交換最后一節(jié)，上承巖石圈和大氣圈相關知識，主要內容涉及水圈，水既是自然地理環(huán)境主要組成要素之一，又對人類活動有著十分重要的影響，體現了地理學人地關系主線。
二、課程標準：
運用示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)地理意義。
三、課標解讀
從本條標準的內容要求來看，重在引導學生了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。水循環(huán)的過程是指水在陸地、海洋、大氣之間的轉變。水循環(huán)的環(huán)節(jié)是指實現水循環(huán)運動的途徑，包括：蒸發(fā)(植物蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流等。
四、學情分析
高一學生普遍學習積極性較高，但水平層次不齊，地理知識基礎相對薄弱。學生對地理知識的學習仍存在重識記而輕理解的傾向。
五、教學目標
(1)認知目標
使學生了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié).
使學生理解水循環(huán)地理意義.
(2)能力目標
學生學會讀圖，掌握讀圖方法，能繪制簡單示意圖，提高讀圖識圖能力;
學生能運用水循環(huán)示意圖解釋相關地理現象。
(3)情感目標
使學生樹立正確的資源觀和環(huán)境觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣.
六、重點難點分析
水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。
水循環(huán)的意義。
八、教學方法分析
微課教學法、分層推進設問法、
九、學法指導分析
自主合作探究
十、教具準備及學具準備
1、多媒體課件2、導學案
十一、教學過程(節(jié)選)
教學活動
活動目標
師生活動
主要評價方式
參與式導入
創(chuàng)設情境，活躍課堂氣氛;提高學生的人文素養(yǎng)。
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