加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
學(xué)風(fēng)是學(xué)校全體師生智、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)，是學(xué)校的靈魂，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。這次小編給大家整理了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，供大家閱讀參考。
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加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案1
一、實(shí)施背景
在全校師生共同努下，通過學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、課堂教學(xué)改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，__年度我校各項(xiàng)工作井井有條、卓有成效。校風(fēng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的明顯提升，實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)定了良好基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
以山東省中小學(xué)素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20__年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風(fēng)實(shí)際，針對我校學(xué)風(fēng)存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，制定本方案。
三、意義
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會聲譽(yù)的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。
四、目標(biāo)
以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績得到明顯提升”為目標(biāo)，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，力爭使我校學(xué)風(fēng)上一個(gè)新臺階，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進(jìn)走出低谷的濟(jì)南回中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)既定的三年目標(biāo)。
建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強(qiáng)烈的競爭意識，幫助學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
五、措施
(一)、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：魏風(fēng)傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。
2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個(gè)濃厚的氛圍，著力提升班級學(xué)風(fēng)文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進(jìn)。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語口號，如講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習(xí)等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進(jìn)。
4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學(xué)校廣播、?？⒑诎鍒?bào)、文化長廊做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報(bào)道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況的報(bào)導(dǎo)和各類文章。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。圍繞高效學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、快樂學(xué)習(xí)心得等方面，開展“我與我的學(xué)習(xí)”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進(jìn)行。
(二)、開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，寓學(xué)風(fēng)建設(shè)于各項(xiàng)工作中。
1、從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度，放準(zhǔn)生活重心。采用整體與個(gè)別相結(jié)合的方式抓學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵;態(tài)度決定一切;端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度;強(qiáng)化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學(xué)的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生充分認(rèn)識好的學(xué)習(xí)成績是自己“學(xué)”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學(xué)習(xí)。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、勤鉆研、善積累的好習(xí)慣。
3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與理想教育、學(xué)習(xí)目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)。時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)不懈努力，堅(jiān)持奮斗。
4、幫助學(xué)生制定有針對性的個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)習(xí)研討。介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。組織各年級、各學(xué)科的知識競賽、專項(xiàng)技能評比、作業(yè)展覽、手抄報(bào)比賽等各項(xiàng)評比活動，進(jìn)行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學(xué)們積極上進(jìn)、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學(xué)為形成好的班風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)時(shí)提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風(fēng)氣做斗爭，自覺地維護(hù)集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，使學(xué)生共同成為班級教育環(huán)境的維護(hù)者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習(xí)慣是好的學(xué)風(fēng)形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生文明工程，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好自習(xí)課及課間紀(jì)律，進(jìn)一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。切實(shí)做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。政教處在班級考核中，將加大對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及上課檢查的分量，把班級考核的重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習(xí)慣;通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學(xué)校將評選“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵班”，對學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)進(jìn)行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習(xí)方面的“比、學(xué)、趕、幫、超”上。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案2
一、樹立工作目標(biāo)
學(xué)院首先樹立了明確的工作目標(biāo)。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期要抓的工作，通過此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的開展，我們認(rèn)為具體到我分院就是力爭做到課堂、晚自習(xí)的出勤率100%，違紀(jì)率為0%。
二、工作項(xiàng)目
(一)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作指導(dǎo)小組。
組長：
(二)健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)程。
1、組織人文分院全體學(xué)生重溫院系有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的規(guī)章制度，包括《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生手冊》中的《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制的實(shí)施細(xì)則》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)人文教育的指導(dǎo)意見》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于對學(xué)生實(shí)行職業(yè)技能的實(shí)施意見》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生考試考場規(guī)則》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生口試考場規(guī)則》等。
2、根據(jù)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整改意見，認(rèn)真查找本分院在學(xué)風(fēng)和教風(fēng)中存在的問題和不足，詳細(xì)制訂切合我院實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)整改工作計(jì)劃。
3、進(jìn)一步明確教師和班主任的教學(xué)任務(wù)和工作職責(zé)。完善教師的育人職責(zé)和班主任的職責(zé)制度，從教學(xué)和管理兩個(gè)方面嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、完善學(xué)生考勤制度，從嚴(yán)管理。建立和完善學(xué)生課堂考勤管理制度、請假制度、自修管理制度和預(yù)警制度等，堅(jiān)持以制度規(guī)范人。
(三)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生思想教育工作。
1、針對學(xué)生中存在的男女交往不得體行為，擬開設(shè)有關(guān)如何正確對待戀愛問題的專題講座，開展男女戀愛觀教育，嚴(yán)抓男女交往不得體行為。
2、發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的思想帶動和行為示范作用，帶動廣大學(xué)生行動起來，積極為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
3、做好獎勤助學(xué)、心理輔導(dǎo)、學(xué)生黨務(wù)等工作，通過服務(wù)關(guān)心來助學(xué)風(fēng)。
統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班。
人文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班活動按照學(xué)院要求，要突出學(xué)生主體參與的自覺性和創(chuàng)新性，要明確班級工作的方向，要充分挖掘老師、學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的潛力?；顒涌傮w按一主線、兩隊(duì)伍、三結(jié)合、四階段、五組合設(shè)計(jì)有序進(jìn)行。
1、一主線是指分院2學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)有總體規(guī)劃，大一時(shí)要突出專業(yè)特色，先從小型學(xué)風(fēng)活動做起，以學(xué)風(fēng)建設(shè)合作為基本單位，先成立分院級興趣小組，成果在分院展覽;然后將成果擴(kuò)大，與人文學(xué)院“人文之光”特色月活動相結(jié)合，承擔(dān)其中一個(gè)項(xiàng)目，在學(xué)院范圍進(jìn)行展示，進(jìn)而成立學(xué)院級社團(tuán)協(xié)會;大二時(shí)要突出職業(yè)特點(diǎn)，盡量將學(xué)風(fēng)建設(shè)成果“產(chǎn)業(yè)化”，申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的攤位，充分利用人文學(xué)院工作室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、相關(guān)單位進(jìn)行與職業(yè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)、;大三時(shí)重心向頂崗轉(zhuǎn)化。
2、兩隊(duì)伍是指一要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)把班主任隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、善于研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的團(tuán)隊(duì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)的專業(yè)特色必須由專業(yè)教師和班主任把關(guān);二要大力培養(yǎng)一批善于抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的、能以學(xué)促管的學(xué)習(xí)型的主要學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，要將學(xué)習(xí)精神和團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到極致。
3、三結(jié)合是指班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動要與團(tuán)學(xué)組織主導(dǎo)的大學(xué)生素質(zhì)拓展活動相結(jié)合，活動內(nèi)容可以合二為一;班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動要堅(jiān)持本專業(yè)特色活動與“三名”(名畫、名音樂、名電影)共性建設(shè)相結(jié)合;學(xué)風(fēng)建設(shè)要與就業(yè)辦主導(dǎo)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作和就業(yè)指導(dǎo)課相結(jié)合。
4、四階段是指每學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)認(rèn)知，計(jì)劃研討、組織實(shí)施，合作共享、具體執(zhí)行，、交流提升四個(gè)階段，每學(xué)期各執(zhí)行兩個(gè)階段。第一階段宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)認(rèn)知的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，介紹活動內(nèi)容與做法，學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)資料，各班級寫作一學(xué)期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃;第二階段計(jì)劃研討、組織實(shí)施階段的重點(diǎn)是學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班組合、學(xué)風(fēng)建設(shè)專業(yè)創(chuàng)意活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)個(gè)性項(xiàng)目與共性項(xiàng)目分工、專業(yè)教師寫作學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班活動計(jì)劃、學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班興趣小組活動成果展示;第三階段合作共享、具體執(zhí)行的重點(diǎn)是合作班充分共享學(xué)風(fēng)建設(shè)專業(yè)特色成果、“三名”建設(shè)成果，并將合作班的初步成果擴(kuò)大化，以承擔(dān)“人文之光”特色月活動的一個(gè)項(xiàng)目為契機(jī)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)特色項(xiàng)目推向整個(gè)學(xué)院;第四階段、交流提升的重點(diǎn)是由興趣小組申請成立院級社團(tuán)協(xié)會，并在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)申請攤位，盡力將成果“產(chǎn)業(yè)化”，并對學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班的活動進(jìn)行交流提升，以便指導(dǎo)下一學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、五組合是指根據(jù)人文學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)，將07學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班劃分為五個(gè)組合，具體劃分如下：
學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)意主要項(xiàng)目。
紙質(zhì)品包裝(如文具盒)與包裝精品欣賞。
植物名稱及習(xí)性掛牌;植物與風(fēng)水關(guān)系研究;大學(xué)生植物協(xié)會、插畫協(xié)會活動繼續(xù);綠色植物展覽。
襪子娃娃與廣告畫欣賞。
寧波旅游文化與藝術(shù)口鑒賞、茶藝表演。
室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)小型模型制作、照片藝術(shù)設(shè)計(jì)。
(二)充分利用學(xué)生會的海報(bào)、宣傳櫥窗、等各種宣傳工具營造良好輿論氛圍，積極引導(dǎo)我院學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);同時(shí)充分發(fā)動各班開展各種各樣的學(xué)風(fēng)討論和有利于營造學(xué)習(xí)氛圍的班級活動。各班、團(tuán)支部充分利用黑板報(bào)、主題班會進(jìn)行大力宣傳，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀念深入每到個(gè)學(xué)生頭腦。
(三)充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用。學(xué)院召開黨員、學(xué)生干部大會，動員他們作好模范帶頭作用。要求各班團(tuán)委重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設(shè)班級，以“先進(jìn)班級”的標(biāo)準(zhǔn)來組織各方面的建設(shè)。并以《人文學(xué)院學(xué)生干部管理暫行規(guī)定》為指導(dǎo)，按照“半年成長、一年成才”培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化對學(xué)生干部的一同選拔、聘任、培養(yǎng)、考核，對考核優(yōu)秀的干部在提干、入黨校、黨員發(fā)展、就業(yè)推薦等方面優(yōu)先考慮。
(四)以千分制考核、學(xué)生思想品德考核細(xì)則為抓手，精簡程序，制定早、晚自修及課堂點(diǎn)名、檢查制度，分院學(xué)生會配合學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動加大對各年級、各班包括課堂、晨練、晨讀、晚自修、宿舍管理等在內(nèi)的學(xué)生一日常規(guī)情況的檢查力度;完善遲到、曠課等違紀(jì)的處分制度。對違紀(jì)學(xué)生視曠課情況輕重、結(jié)合學(xué)生手冊的要求對曠課學(xué)生進(jìn)行批評教育、通知家長、取消考試資格等處分。全院輔導(dǎo)員與班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間實(shí)行輪值點(diǎn)名檢查制度，深入課堂、了解學(xué)生的出勤狀各年級輔導(dǎo)員配合班主任及時(shí)找曠課的學(xué)生了解原因、并給予相應(yīng)的思想教育，對于屢教不改的依據(jù)學(xué)院的處罰規(guī)定給予相應(yīng)的處罰。早晚自修恢復(fù)以來各項(xiàng)工作秩序井然，取得了良好的效果。
(五)做好期末階段學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，重點(diǎn)是考風(fēng)考紀(jì)教育，第三屆人文學(xué)院“學(xué)習(xí)之星”的評選和優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級的推薦工作，樹立典型，巡回宣傳。
四、顯著成效與特色工作
1、廣開渠道，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與能力。
通過組織學(xué)生參加國家級，省級，市級學(xué)術(shù)科技競賽活動，如大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，拓寬學(xué)生知識面與視野，在比賽中不斷提高創(chuàng)新能力，鼓舞帶動其他同學(xué)參與創(chuàng)新。
2、遵規(guī)守紀(jì)蔚然成風(fēng)，考場紀(jì)律顯著增強(qiáng)。
20__—20__年第二學(xué)期的期末考試中，我分院考試秩序井然，期末考試期間沒有出現(xiàn)考試違紀(jì)現(xiàn)象。
3、自主學(xué)習(xí)，知學(xué)樂學(xué)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)期間，各班級能積極組織早讀，晚習(xí)。上課出勤率達(dá)到了100%。
4、學(xué)生社團(tuán)活動豐富多彩，效果顯著。
人文學(xué)院目前有6個(gè)社團(tuán)，各個(gè)社團(tuán)組織了形式多樣的活動。在鍛煉學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的同時(shí)，營造了良好的外部環(huán)境。比較突出的是：“人文之光”特色月活動;首屆素質(zhì)拓展特色月活動等。
通過學(xué)院師生的不懈努力，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生中形成了一種你追我趕、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了很大提高。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案3
為全面落實(shí)教學(xué)水平評估指標(biāo)體系及觀測點(diǎn)中對學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，在評估中達(dá)到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)全，重在建設(shè)”的目的，根據(jù)學(xué)?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)年”的整體部署，結(jié)合我院實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的育人氛圍，人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定在全院范圍內(nèi)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，并制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以“迎評促建”為契機(jī)，以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題為重點(diǎn)，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建為目標(biāo)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以活動倡學(xué)風(fēng)，標(biāo)本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、宣傳階段：
重視宣傳，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的意識，形成人人了解評估，人人關(guān)心評估，全院學(xué)生心牽迎評促建，情系學(xué)院發(fā)展的良好態(tài)勢。通過多種渠道向全院學(xué)生宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，要求人人明確在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位和責(zé)任，積極主動地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)活動之中。通過海報(bào)、條幅、理論學(xué)習(xí)、主題班會、講座、討論、學(xué)習(xí)、事跡報(bào)告，制做評估知識書簽發(fā)放每一位學(xué)生等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長成才教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生“校興我榮”的使命感、“愛校如家”的責(zé)任感和主人翁意識，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識，樹立獻(xiàn)身科學(xué)、愛國成才、服務(wù)社會的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
三、實(shí)施辦法：
1、結(jié)合我院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際，采取相應(yīng)舉措，上下聯(lián)動，深入推進(jìn)實(shí)施。積極準(zhǔn)備迎接國家本科教學(xué)水平評估，深入落實(shí)，強(qiáng)化管理，建立長效的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制和運(yùn)行保障體制。要求輔導(dǎo)員在自己所帶的學(xué)生中召開年級大會，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并時(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。召開全院29個(gè)班級的“我為評估做貢獻(xiàn)，樹立良好學(xué)風(fēng)”主題班會。分層次、分步驟地召開學(xué)生黨員、學(xué)生干部、全體學(xué)生的動員大會，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)要求和實(shí)施意見傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事跡，營造“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。建立與學(xué)生個(gè)體利益相關(guān)的考核激勵機(jī)制，更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學(xué)金、評優(yōu)對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵作用。完善院系學(xué)風(fēng)建設(shè)考核制度并在學(xué)期末，開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”評比活動，對無違紀(jì)，學(xué)風(fēng)良好，成績優(yōu)異的班級給予表彰。
2、積極發(fā)揮院學(xué)生會組織、學(xué)生社團(tuán)組織的作用。使他們積極參與學(xué)院涉及學(xué)生成長的重大改革發(fā)展問題的研究和討論，了解、宣傳學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、重大舉措以及教學(xué)、科研成果，引導(dǎo)學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè);深入了解和反映學(xué)生的合理要求和建議，自覺成為學(xué)生和學(xué)院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶;組織開展學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會和各種學(xué)習(xí)競賽活動如(外文演講比賽，外文短劇比賽，外文歌曲演唱比賽等)，形成濃厚的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍。建立學(xué)生干部日常掛牌制度，在規(guī)范學(xué)生干部的同時(shí)，起到模范帶頭作用。
3、積極發(fā)揮學(xué)生黨員要先鋒模范作用，實(shí)行宿舍掛牌制度、學(xué)習(xí)“一幫一”制度等，主動關(guān)心同學(xué)的思想、生活、工作和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體凝聚力。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績影響和感染周圍同學(xué)。通過開展形式多樣的班集體活動，加深同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)同學(xué)的感情和友誼，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、打造學(xué)術(shù)創(chuàng)新工程。積極參加國家級、省級、校級、院級各種學(xué)生學(xué)術(shù)科技競賽活動(如大學(xué)生英語競賽、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、等)、申請專利、發(fā)表論文等。并積極組織廣大學(xué)生參與此類競賽，造就一批校園學(xué)術(shù)精英，提高學(xué)生活動的科技含量，塑造學(xué)術(shù)創(chuàng)新型現(xiàn)代化人才。
5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學(xué)即開始有效的職業(yè)生涯教育，指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃;開展就業(yè)形勢、政策技能等方面的講座和就業(yè)咨詢活動，加強(qiáng)畢業(yè)生主動就業(yè)意識和就業(yè)能力的培養(yǎng);狠抓學(xué)生英語教學(xué)和考研輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生考取計(jì)算機(jī)等級證書、職業(yè)資格證書等就業(yè)相關(guān)證書;舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽活動，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);充分發(fā)揮學(xué)院的作用，多渠道、多形式地開展就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生教育活動，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專欄，邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)講座。建立用人單位就業(yè)基地，建立畢業(yè)生的長效的反饋機(jī)制。
6、深入開展“百場專家論壇”活動，提升學(xué)術(shù)活動的品位和層次，營造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。結(jié)合外語專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真組織院級大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)。開展英語競賽、普通話競賽等多種學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，營造良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。充分利用社會實(shí)踐和“三下鄉(xiāng)”活動契機(jī)，開展突出專業(yè)特色的“第二課堂”活動。組織全體學(xué)生對評估宣傳手冊的內(nèi)容進(jìn)行了解和掌握，適時(shí)組織考試測評。
7、完善檢查監(jiān)督制度。要成立由輔導(dǎo)員老教師組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”和學(xué)生代表組成的“學(xué)風(fēng)檢查監(jiān)督組”，建立監(jiān)督反饋機(jī)制，切實(shí)解決實(shí)際問題。定期或不定期地對學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。認(rèn)真組織實(shí)施對學(xué)生的“三查”，即查課堂出勤情況、查晚自習(xí)情況、查晚歸及就寢情況。
8、建立早操(早自習(xí)、早讀)規(guī)范。在現(xiàn)有作息時(shí)間中補(bǔ)充規(guī)定早晨6：30—7：00為早操時(shí)間，實(shí)行大一早操、大二早自習(xí)、大三以上早讀制度，并提出檢查要求。
9、要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到、早退、曠課，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，指定大一、大二學(xué)生實(shí)行教室晚自習(xí)制度，其他年級學(xué)生實(shí)行公共自習(xí)制度。成立由輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成的學(xué)風(fēng)督查隊(duì)，在晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生教室、寢室進(jìn)行抽查，對于在寢室喧嘩吵鬧等與學(xué)習(xí)無關(guān)或影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為進(jìn)行督導(dǎo)。
10、加強(qiáng)寢室管理工作，重點(diǎn)檢查不按時(shí)就寢、晚歸等違規(guī)情況。結(jié)合自身情況制定處理辦法并給予相應(yīng)處理。學(xué)生工作辦公室進(jìn)行不定期抽查。日常沒有課程的學(xué)生在校園內(nèi)不得開展影響正常學(xué)習(xí)的活動，不得影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。
11、做好三件事，一是“三紀(jì)”工作，即抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律;二是“三困”工作，即了解和掌握經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;三是“三管”工作，即學(xué)生安全、寢室、行為管理工作。
四、保證措施
1、學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，調(diào)動師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性，結(jié)合外語專業(yè)情況，組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。
2、統(tǒng)一全院教職工思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，全心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、學(xué)院要制定相關(guān)的規(guī)章制度，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)中各項(xiàng)工作的正常開展，獎罰并舉，各項(xiàng)工作的開展要與年終考核掛鉤。
4、要充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用，以身作則，為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養(yǎng)影響學(xué)生。在講授知識的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
5、充分發(fā)揮學(xué)生工作干部、學(xué)生黨員、學(xué)生干部的作用，要通過開展形式多樣的集體活動，加深同學(xué)之間的相互了解，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，形成良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
五、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案4
學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升大學(xué)品位的重要途徑，是積淀大學(xué)文化的重要環(huán)節(jié)。良好學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂和生命線，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是系級工作的重心。貫徹黨字[20__]6號、院字[20__]8號文件《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神，結(jié)合應(yīng)用我教育與心理科學(xué)系的實(shí)際，經(jīng)討論研究，擬訂加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)具體實(shí)施方案。
一、高度重視，層層發(fā)動，統(tǒng)一認(rèn)識，營造氛圍
組織系領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、各層面學(xué)生代表分別召開座談會，通過對學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵、重要性和必要性的深入討論，使全系從領(lǐng)導(dǎo)班子，全體教職工及全體學(xué)生，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。使學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤學(xué)、善學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，追求真理的品質(zhì)，把促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生整體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)的發(fā)展作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo)。
二、加強(qiáng)思想政治教育推動學(xué)風(fēng)建設(shè)
要形成良好的學(xué)風(fēng)，只有解決了學(xué)習(xí)的內(nèi)動力問題，才能從根本上解決學(xué)風(fēng)不正的問題，為此，思政工作者要明確各階段的特點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，并通過過細(xì)的思想工作幫助學(xué)生樹立信念，再結(jié)合自身特點(diǎn)，制訂出近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，并朝著這一目標(biāo)不懈努力。
三、嚴(yán)格管理，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立和完善學(xué)風(fēng)教育制度、考勤制度、考風(fēng)考紀(jì)制度、評優(yōu)評模制度、組織發(fā)展制度、獎學(xué)金評定細(xì)則、貧困生資助等一系列相關(guān)制度。在這些制度的建設(shè)和落實(shí)過程中，要與學(xué)生的學(xué)風(fēng)掛鉤，體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。特別是要突出強(qiáng)調(diào)：
1.建立早操考勤制度，公布各班學(xué)生出操率，鼓勵學(xué)生利用早讀時(shí)間學(xué)習(xí)英語。
2.完善《教育與心理科學(xué)系嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》，要將考風(fēng)考紀(jì)教育作為抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要手段。抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)促考風(fēng)。對考試作弊學(xué)生嚴(yán)肅處理，努力杜絕學(xué)生考試作弊現(xiàn)象。
3.《教育與心理科學(xué)系組織發(fā)展制度》不折不扣執(zhí)行“學(xué)習(xí)成績測評在本班前1/2”。
4.減免學(xué)費(fèi)、國家助學(xué)金資助、勤工助學(xué)、國家助學(xué)貸款等貧困生資助政策執(zhí)行“學(xué)習(xí)成績在本班前2/3，主干課程全部及格”。
5.《教育與心理科學(xué)系學(xué)生干部管理辦法》執(zhí)行“兩科成績不及格不得擔(dān)任系級學(xué)生干部”。
學(xué)風(fēng)問題最突出、最集中表現(xiàn)是學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，多數(shù)人除了本身基礎(chǔ)較差的原因外，一個(gè)共同原因就是長期曠課、上課心不在焉、不認(rèn)真完成作業(yè)，缺少約束性和自覺性。因此，對學(xué)生必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律，形成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要突出抓好：
1. 從學(xué)生上課、自習(xí)、等常規(guī)管理著手，與學(xué)生簽訂保證書，保證正常的學(xué)習(xí)時(shí)努力杜絕學(xué)生通宵上網(wǎng)、夜不歸宿現(xiàn)象。
2. 建立與學(xué)生家長聯(lián)系溝通制度，從本學(xué)期給學(xué)生發(fā)放家長通知書。
3. 按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定不折不扣地執(zhí)行學(xué)生預(yù)警制度和留、降級制度。對未修滿12學(xué)分以上的學(xué)生，輔導(dǎo)員要找學(xué)生談話，對學(xué)生進(jìn)行黃牌警告，與其家長溝通，要有書面談話記錄和學(xué)生本人簽名。
4. 從抓擬達(dá)到留、降級學(xué)生的學(xué)習(xí)為突破口，對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行多角度關(guān)注，分析原因，整改提高;對那些經(jīng)教育無效的學(xué)生，實(shí)行勸退。
四、整頓學(xué)風(fēng)隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
系黨政領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，教師是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)因素，輔導(dǎo)員是學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施者，學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)生骨干是學(xué)風(fēng)建設(shè)的帶頭施行者，整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，相互配合，相互作用，缺一不可。成立以黨總支書記閻景云為組長，系主任李景輝、副主任、副書記丁寧、為副組長，各班輔導(dǎo)員、團(tuán)總支、學(xué)生會主要干部為成員的系級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍、入黨積極分子隊(duì)伍和學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，形成全方位、多層次、多角度的學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)體制。三支隊(duì)伍是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵，是搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要抓手。班風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，要使學(xué)風(fēng)建設(shè)卓有成效，必須依靠良好的班風(fēng)來維系，需要全體學(xué)生的積極參與和推動。各班輔導(dǎo)員是班風(fēng)建設(shè)的主要責(zé)任人，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)力量。要將班風(fēng)建設(shè)成績納入輔導(dǎo)員年終考核。
五、完善激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.每學(xué)年評選“好學(xué)風(fēng)”的學(xué)生宿舍若干個(gè)，由學(xué)生自己申報(bào)、系學(xué)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批，并給一定獎勵。
2.每學(xué)年評選先進(jìn)班級若干個(gè)，由各班及申報(bào)、系黨總支審批，并給一定獎勵。
3.每學(xué)年評選“學(xué)習(xí)之星”若干名，給予獎勵。
4.專科生英語四級考試過關(guān)，本科生英語四級考試達(dá)到75分以上，給予獎勵。
5.學(xué)生在學(xué)院刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或其他文章，給一定獎勵。
6.考研錄取者給予適當(dāng)獎勵。
六、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)和教學(xué)管理工作
制訂教育與心理科學(xué)系教風(fēng)建設(shè)方案，以進(jìn)一步加強(qiáng)教師敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、兢兢業(yè)業(yè)的師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立以學(xué)生為本、以培養(yǎng)人才為根本的教學(xué)理念，從而帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。
教風(fēng)是由敬業(yè)、學(xué)術(shù)、教學(xué)組成的。敬業(yè)是一種精神的東西，這種精神把學(xué)術(shù)和教學(xué)聯(lián)結(jié)起來形成一體，即教風(fēng)。敬業(yè)包括三個(gè)方面：①熱愛自己、即熱愛自己的教師職業(yè)，只有熱愛自己才能熱愛我系、熱愛學(xué)生，在自己的本職工作與私事或其它東西相矛盾時(shí)，教師的態(tài)度是衡量是否熱愛自己的尺度。②熱愛我系，即是否認(rèn)真完成系里布置的各項(xiàng)工作，是否積極參加系里安排的各項(xiàng)活動，是否關(guān)心系集體的榮譽(yù)。③熱愛學(xué)生，系每學(xué)期的教學(xué)評估和期中教學(xué)質(zhì)量檢查(包括學(xué)習(xí)委員座談會)都是愛生的一種自然反饋。敬業(yè)的最高境界，即投入。教師全身心投入是事業(yè)成功的關(guān)鍵。
通過優(yōu)良教風(fēng)建設(shè)，外語系必將出現(xiàn)更新的精神面貌，更加突出教好書、教活書、學(xué)術(shù)至上、育人為本的教學(xué)思想，以此來促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，廣大師生的教與學(xué)配合的更加默契，為迎接國家本科教學(xué)水平評估做好充分的準(zhǔn)備。
七、狠抓學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，使其成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體
以我系“大學(xué)生心理健康協(xié)會”為重要的平臺，結(jié)合我系具體實(shí)際和專業(yè)特色，開設(shè)一系列心理講座，舉行心理團(tuán)體訓(xùn)練等活動，提高我系學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)社團(tuán)的活力，以次促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
八、重視學(xué)生宿舍陣地，倡導(dǎo)文明宿舍創(chuàng)建活動
學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，其氣氛如何，對青年學(xué)生的成長、人格的形成和學(xué)風(fēng)建設(shè)都將產(chǎn)生很大影響。(1)要積極探索以學(xué)生公寓為基地開展校園文化活動的方式和途徑，大力開展文明宿舍創(chuàng)建活動。文明宿舍創(chuàng)建除了要求衛(wèi)生達(dá)標(biāo)和環(huán)境布置高雅外，還要突出強(qiáng)調(diào)舍員才藝展示、文明言行、學(xué)習(xí)成績、科技創(chuàng)新、第二課堂活動等方面。(2)建立輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓制度，認(rèn)真解決學(xué)生存在的實(shí)際問題和困難，做好學(xué)生的思想政治工作，真正把學(xué)生宿舍建成育人的重要陣地。
九.強(qiáng)化班級班風(fēng)建設(shè)、使學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處
班級授課制仍是各級學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動和生活大多是以班級為單位開展的。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵也取決于班風(fēng)建設(shè)。既如此，我們的工作重心必須下移、引導(dǎo)、鼓勵各個(gè)班級來抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。具體是：
(1)要建立完善的班級管理制度和骨干隊(duì)伍建制。
(2)引入競爭激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生開展比學(xué)趕超的良好習(xí)慣。
(3)系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組與各班輔導(dǎo)員、團(tuán)支書、班長簽定班級建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，以此來督促各計(jì)劃的執(zhí)行。
(4)各班要有完善的學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)及較大活動方案及總結(jié)。
(5)根據(jù)系規(guī)定每學(xué)期對各班整體工作給予考核。
十、開展第二課堂活動
組織廣大教師特別是副高以上職稱教師舉辦一些高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，在師生中廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，營造學(xué)術(shù)氛圍。指導(dǎo)學(xué)生會、團(tuán)總支積極開展豐富多彩、行之有效而又健康向上的課外文化活動。通過開展專業(yè)知識競賽、計(jì)算機(jī)技能大賽、科技作品賽、英語演講賽等課外文化活動，幫助學(xué)生鞏固專業(yè)知識，擴(kuò)大知識視野，提高自學(xué)能力等。
十一、抓就業(yè)工作促學(xué)風(fēng)建設(shè)
當(dāng)前，高校畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。我們在工作中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生臨近就業(yè)時(shí)才認(rèn)識到自己不具備社會所需要的素質(zhì)和能力，虛度了大學(xué)寶貴時(shí)光，因此不少學(xué)生都追悔莫及。有鑒于此，整個(gè)大學(xué)期間系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員都應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)形勢教育和就業(yè)技能指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)意識。組織非畢業(yè)班學(xué)生親臨招聘會現(xiàn)場，了解社會發(fā)展和市場需求，切身感受用人單位對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生領(lǐng)悟到自身存在的差距，明確努力方向。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案5
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，推動良好校風(fēng)的形成，我校把九月份作為學(xué)風(fēng)建設(shè)月，特制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的工作目標(biāo)：
努力提高學(xué)生整體素質(zhì)，重點(diǎn)放在提高學(xué)生的守紀(jì)、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)上。學(xué)風(fēng)建設(shè)以“文明禮儀明顯改善，紀(jì)律觀念顯著增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正、學(xué)習(xí)風(fēng)氣真正好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣嵘睘槟繕?biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取的良好習(xí)慣，形成尊敬師長、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，為學(xué)生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立追趕對象，合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學(xué)習(xí)，自覺遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的主要內(nèi)容：
以班級為單位，爭先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰班文明程度最佳。
比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)。
比學(xué)習(xí)，看誰班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃。
比成績，看誰班成績上升最快。
比團(tuán)結(jié)，看誰班合作氛圍最濃。
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會負(fù)責(zé)突擊檢查;比早晨班級學(xué)生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查;比班級文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置，其中勵志標(biāo)語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報(bào)由學(xué)生會負(fù)責(zé)檢查評比;比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時(shí)段，要求每個(gè)學(xué)生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查;比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點(diǎn)比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次;比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄;比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄;比夜自修、自習(xí)課、正常上課時(shí)的學(xué)生自習(xí)專注程度及聽課認(rèn)真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進(jìn)行綜合排名;比課間紀(jì)律和上操集隊(duì)紀(jì)律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進(jìn)行綜合排名;班級學(xué)生個(gè)人違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)，包括查處玩手機(jī)、看雜書、隨意進(jìn)出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個(gè)項(xiàng)目都要以年級為單位進(jìn)行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班，月底將進(jìn)行表彰。對在學(xué)風(fēng)建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個(gè)別同學(xué)將從重從速查處，并第一時(shí)間通知家長。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的具體措施和有關(guān)要求：
1、班主任必須充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的熱情。從細(xì)節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級和學(xué)生的不良行為習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。班級張貼方案，制訂出本班級的相應(yīng)措施。
2、班主任迅速組建本班合作學(xué)習(xí)小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運(yùn)用辦法。班主任和任課老師著手進(jìn)行小組培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)和教育奠定良好的基礎(chǔ)
3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。
(1)方案下發(fā)后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學(xué)生學(xué)風(fēng)不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子，各班級學(xué)生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀(jì)律，提高聽課效率，認(rèn)真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生明確和樹立人生目標(biāo)，用人生目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)校本教材《我的學(xué)習(xí)與我的未來》，召開“勵志篤學(xué)，成才成長”主題班會，同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)心得，描繪人生的未來，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好發(fā)動工作，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。全員出力，爭當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班。
(3)九月下旬各班組織召開班會，比目標(biāo)，找差距，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面互相了解、互相支持;批評在作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面不誠實(shí)守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、家?；?，合力教育。學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強(qiáng)家校互動，形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學(xué)風(fēng)建設(shè)主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領(lǐng)導(dǎo)和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好細(xì)致的記錄。
7、月底進(jìn)行總結(jié)表彰。各班進(jìn)行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)班級以及涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人。
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