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初中生《呼蘭河傳》讀后感500字

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《呼蘭河傳》第一、二章主要通過對呼蘭城的風土與人情的敘述,展現(xiàn)出了一幅大泥坑、跳大神、放河燈、野臺子戲、四月十八娘娘廟大會等優(yōu)美的畫卷。以下是小編為大家整理的初中生《呼蘭河傳》讀后感500字,感謝您的欣賞。

初中生《呼蘭河傳》讀后感500字1

在這個暑假,我閱讀了《呼蘭河傳》,這本書是蕭紅走到人生盡頭時創(chuàng)作的長篇小說。當時,蕭紅雖然還不到30歲,可是身體十分虛弱,戰(zhàn)爭的摧殘和感情的沖擊令她長期身心疲倦,患有多種疾病。與此同時,她的文學水平、創(chuàng)作觀念和技巧已經達到了頂峰。全書共分為七個章節(jié),里面的內容無關現(xiàn)在,也不關未來,只是蕭紅對自己童年時代的一個回憶。她既沒有美化它,也沒有丑化它,而是以一個現(xiàn)代主義作家的態(tài)度描繪了一個長長的舊夢。呼蘭河小城里的人既有善良的一面,也有丑惡的一面。其中的民俗描寫,使我領略到了呼蘭河小城的風土人情。

當我讀到小團圓媳婦不幸去世時,我的心和蕭紅一樣憤憤不平。她才只有12歲,本該是一個無憂無慮的年齡,而她卻早被賣給了老胡家做童養(yǎng)媳,沒有媽媽疼,這已經夠可憐了??伤退阍倨疵母苫?,還是會動不動就會遭受到婆婆的打罵,遭受到一個說是為了讓她更聽話、更懂事的“教誨”?!逗籼m河傳》里既沒有批判,也沒有譴責,反而流露出一絲幽默和頑皮。

《呼蘭河傳》還是一部東北民間文化的說明書。蕭紅為人們毫不知曉的故鄉(xiāng)作傳,為一群卑微的凡夫俗子作傳,這體現(xiàn)了蕭紅獨特的寫作視角。《呼蘭河傳》用孩童講述的方式,看似松散跳躍,但并沒有脫離整體的結構。也正是因為借用了孩子的口吻,小說顯得純凈樸素。蕭紅用她動人的.筆調,描述著她童年的趣事。希望大家也去看一下吧!

初中生《呼蘭河傳》讀后感500字2

本書在作者“平淡如水”的敘述中,我看到了灰色的天空,灰色的道路,灰色的城市,灰色的社會,還有灰色的人生。這里的村落猶如暴風雨來臨前的天空一樣,烏云密布,除了灰暗別的毫無色彩。這里的村民僅僅是為了活著而活著,他們沒有夢想,沒有追求,只是淡淡地活著,然后淡淡地離開,讓人覺得少了些什么。

生活在呼蘭河畔的人們,他們腦子里充滿了迷信,他們認為人應該順應天意,順應社會,但天意到底是什么?他們卻無從知曉。他們是那么愚昧無知,那么封建,無形中充當了劊子手。這是多么可悲啊!

其中最大的悲劇莫過于小團圓媳婦的死。她才十二歲啊!本是天真爛漫的年齡,卻過早地被賣給了胡家做童養(yǎng)媳。一個健康的小女孩,卻因為愛笑,婆婆就要給她一個下馬威:用皮鞭抽打她,用燒紅的鐵烙她的腳心……

小團圓媳婦的婆婆認為,這樣抽打她是為了她好,但最終卻因為幫她治病的婆婆的“好心”而喪失了生命。我們到底該責備誰的狠心呢?愚昧的婆婆根本就沒有意識到是自己的錯。在那樣的時代,那樣的背景下,才會發(fā)生那樣的悲劇。

輕輕地合上《呼蘭河傳》這本書,不自覺的悲從中來。我真為這里面的人感到悲哀,他們日復一日地生活著,從來沒有任何變化,生活中也沒有色彩和花樣。周圍的人又是那么冷漠和遙遠,每個人之間仿佛都隔著一堵厚厚的墻,這樣壓抑的環(huán)境怎么能生活下去呢?這樣的生活又是為了什么呢?

從作者的筆下,我看到了作者無聲的哭泣和吶喊,似乎想喚醒那些麻木的心靈……

初中生《呼蘭河傳》讀后感500字3

這幾天,我連續(xù)讀了一本書——《呼蘭河傳》,這本書再現(xiàn)了當?shù)乩习傩毡艾?,落后的生活和愚昧的精神?/p>

本書作者是民國時期的四大才女之一,30年代的文學洛神——蕭紅。

在蕭紅的著作《呼蘭河傳》中,有一個故事讓我記憶猶新:小團圓媳婦是封建愚昧思想與惡俗的犧牲品,她是老胡家花錢買來的童養(yǎng)媳。初進家門是一個"臉長得黑乎乎的,笑呵呵的"孩子,后來被婆婆打出了毛病,接著被庸醫(yī),云游直入等不同人不斷折磨,摧殘,最終離開了人世。

多好的一個姑娘啊!那健康,活潑,天真可愛的女孩去哪兒了?她的青春和童心呢?對,是她的婆婆,她的婆婆迷信了跳大神的鬼話,親手一步一步地將這姑娘送上黃泉之路,使12歲的女孩子永永遠遠地合上了眼。看到這,我多么想沖上前,一把救下那可憐的團圓媳婦,讓她不在飽受痛苦。可是——我,不能!為什么人們只顧看,他們怎么這么沒人性呢?這便是他們的愚昧!

還有馮歪嘴子,他是生活中的強者,不合理社會的抗爭者。在封建思想意識濃重的小城中,他勇敢地和王大姑娘戀愛。他任憑人們奚落,平靜地生活著。他愛著自己的孩子,體貼妻子,當他的妻子生下第二個孩子不久死后,他沒有絕望,仍然堅強地活著。他身上閃耀著魯迅先生所贊頌過得戰(zhàn)斗的韌性精神。

《呼蘭河傳》告示我們:不能愚昧的迷信和自私的心理。

初中生《呼蘭河傳》讀后感500字4

我曾經聽過“三十年代的文學洛神”蕭紅的名字,我很好奇——這位女作家的文字究竟有什么樣的魅力,會讓她得到這樣的盛譽。懷著這樣的好奇和崇敬的心情,我閱讀了蕭紅的成名作《呼蘭河傳》。

《呼蘭河傳》是蕭紅的回憶錄,記敘的都是她在故鄉(xiāng)呼蘭經歷的往事。整本書中,給我留下深刻印象的有兩個人——蕭紅的祖父和老胡家的小團圓媳婦。

蕭紅的童年生活是快樂的,她有一個像樂園一樣的后花園和疼愛她的祖父。在園子里,她無所顧忌地干著她想干的事情:捉蜻蜓、采黃瓜、把缸扣到頭上當作房子……而這樣的自由是從哪兒來的呢?是來自她祖父的愛,她在后園里搞破壞,祖父不責罵她。我想,如果沒有了祖父的關懷,肯定就不會有蕭紅的美好童年。

而老胡家的小團圓媳婦的命運則是個悲劇了。老胡家用錢訂下了小團圓媳婦后,就接了回來。蕭紅在她打水的時候遇見了團圓媳婦,她覺得小團圓媳婦“黑乎乎、笑呵呵,怪好的”??墒莿e人卻說團圓媳婦不像個團圓媳婦。公婆打罵她、虐待她,終于讓她生了一場大病。那個“黑乎乎、笑呵呵”的小團圓媳婦走了。她是被誰害死的?她是被過去封建社會的舊觀念害死的,它就像一個吃人的魔獸,殘害著無辜的人的生命。如果現(xiàn)在還有很多人信服那種舊觀念,那么這個社會就不堪設想!

回顧過去并不代表落伍和退步,在我們展望未來的也應該回顧歷史,從那些事件中吸取教訓,不讓悲劇重演。

初中生《呼蘭河傳》讀后感500字5

平淡得如秋水的文字,卻描繪出一片多彩的風土畫,吟誦出一串凄婉的歌謠。這,就是蕭紅的著作《呼蘭河傳》。

寒假里,這本使我深有感觸,回味無窮。

書中,蕭紅通過一個四五歲女孩的視角,寫下了她的童年。一個個故事獨立而又渾然一體。其中,我最記憶深刻的是小團圓媳婦的故事。

小團圓媳婦有個婆婆,這婆婆待她一直很不好,經常打她,掐她,罵她……。后來,小團圓媳婦生了場大病,臉色蒼白,奄奄一息。她婆婆不是去請大夫,而是幫小團圓媳婦舉行了驅鬼活動。跳大神,熱水洗澡驅鬼,扎彩人……最后活生生的一個人,就被他們折磨死了。

看完小團圓媳婦的故事,我的心情像大海一般波濤兇涌,久久不能平息。也許,小團圓媳婦的病,只要多吃點藥,就能解決。也許,那些所謂的跳大神,熱水洗澡驅鬼,扎彩人……,不做反而會好。可是再多的“也許”也換不回小團圓媳婦的命了。這一切的一切,都是那時封建迷信制度惹的禍。我陷入了沉思,再看看當今的社會,雖然比那時好多了,但這種現(xiàn)象依然存在。有一次,我好朋友小芳說:“大年初一,她自己不小心摔碎了一個玻璃杯,正想掃掉,她奶奶連忙擋住她的手,然后說歲歲(碎碎)平安。掃了就不好了,不許掃!”后來那些碎玻璃還扎傷了一個客人的腳。我聽后想:我一定要努力學習,盡我的力量驅逐這種現(xiàn)象!

小團圓媳婦的故事,使我很同情她,同時又很憤怒!然而再讀讀作者與她的祖父的故事,我不禁又哈哈大笑。祖父最關心作者蕭紅,祖父就像是蕭紅的知心小伙伴,和她嬉戲玩耍。蕭紅與祖父經歷的每一件事,都成了她童年的快樂音符。想想蕭紅無憂無慮的童年,再想想身處童年的自己突然很高興。是呀,時光如水,逝去如飛,讓我們珍惜童年時光吧!

讀完了《呼蘭河傳》,我要謝謝蕭紅作者,她讓我懂得了要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的東西,好好生活,好好學習!

初中生《呼蘭河傳》讀后感500字6

在這個學期中,我看了許多書吧。比如:《俗世奇人》、《呼蘭河傳》、《地球的故事》等等,我最喜歡的是《呼蘭河傳》,這本書的作者蕭紅講述了她自己小時候封建時期發(fā)生在呼蘭河的一些往事。

在這本書中,我能感覺到,呼蘭河是一個迷信、自由、有時熱鬧有時沉寂的小城。在這個小城中圍繞著大泥壇子引發(fā)了一個又一個故事,通過這些故事我們可以看出封建時代社會極不穩(wěn)定和人們的兩種觀念。一種人只講體面,這種人形成了見死不救的性格,也襯出了呼蘭河人的不良品格。另一種人對別人有好處。書中講述了有一只馬掉進了大壇子,馬夫很著急,便用力地拿馬上來,路人看見了,一部分幫著拉馬,一部分人見死不救,馬拉上來就叫一聲“噢!噢!”馬掉下去,也喊一聲“噢!噢!”從中可以看出呼蘭人的思想麻木不仁。還有書中講述的瘟豬肉的故事,這個故事是說有一個孩子說那豬肉一定是瘟豬肉,并且是當著母親的面向鄰居說的。這時媽媽無緣無故地打他,只因為小孩子說出了實話。我真為那個孩子可憐,為社會而憤憤不平,為那個母親的表現(xiàn)感到憤怒。

讀了這本書后,我感受到了呼蘭河鎮(zhèn)的風土,讓我知道了落后帶來的殘忍、愚昧、無知。讀著讀著,我不僅會想起自己童年,和呼蘭河中的孩子們比起來,我們的生活不知比他們豐富了多少倍,讓我們珍惜今天的幸福生活吧!

初中生《呼蘭河傳》讀后感500字7

《呼蘭河傳》是著名作家蕭紅創(chuàng)作的一部長篇小說。書中講述了作者小時候的童年故事。通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面,讓人看到了一種悲傷、苦悶的社會現(xiàn)象,引起讀者的思考。我最感動的是祖父對作者的關愛之情。

祖父已年近七十,他是一個慈祥、溫和的老人,家里面只有祖父最關心“我”,所以,一天到晚,門里門外,“我”寸步不離他,他常教“我”讀詩,帶“我”到后花園游玩,“我”走不動的時候,祖父就抱著“我”;“我”走動了,祖父就拉著“我”,祖孫倆相依相伴,有著無窮的快樂。

想想平時,在我學習遇到困難的時候,爸爸媽媽總會幫我分析問題,引導我解決問題。有時,他們?yōu)榱思ぐl(fā)我學習的熱情,還會故意說一些不懂的題目,讓我解釋給他們聽,逼得我要去查字典。有時,我們一起聽“喜馬拉雅”上的故事,一起分享其中的樂趣和道理,讓我懂得了很多有關于生存、勤勞、善良等方面的見識,明白了勤學苦練、自力更生、和諧相處所帶來的美好,也讓我想到了自己盲目沖動、做事不考慮后果、不會多問個“為什么”的不良習慣。

書中講了很多很多的人物及故事,雖然他們很多的想法和做法我不理解,但我還是看到了希望,看到了快樂,看到了社會的復雜,看到了生活的不容易。


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