望月有感精選
月，總能讓人懷念故鄉(xiāng)的日子。下面小編給大家介紹關(guān)于讀《望月》有感，方便大家學習。
望月有感1
聽《望月》一堂課，就像進入了詩情畫意之中，散文原來也可以這樣教。
上課起始，學生齊讀課題，老師就提出了讀的要求，“柔柔地讀，再柔一點”，老師的語言，同樣柔柔的、充滿深情的，學生立刻進入了詩的情境中，即使是我們聽課的人，也不禁深受感染。這是我聽這堂課先入為主的感受。
講授課文印象最深的是，老師就像一個先登上高山的人，為下面的孩子準備好了爬山的階梯，孩子靠自己的力量一步一步攀上知識的頂峰。既不是很費力，又需要自己的努力。王老師事先設(shè)計好的題目就是那一步步階梯，孩子每爬上一級，老師都不忘適時表揚鼓勵：“多敏感的孩子！”“你將自己的感受交給了文化”等。
老師又用簡練文字把本文的主要內(nèi)容加以提煉—— 江中月，詩中月，心中月；然后讓學生去課文中尋找各有哪些自然段寫了這些內(nèi)容。學習目標明了，學生們的閱讀有了目標，就有了明顯的收獲—— 很快就清楚了文章的脈絡(luò)，為細讀課文做好了鋪墊。
接著，抓重點段細細品讀“ 江中月” 片段，反復(fù)品味，要求讀出自己的獨特體會。在老師的引導下，學生們或默讀思考，或大聲朗讀，或暢談體會。這還不夠，再抓住關(guān)鍵詞語，指名再讀，師生接讀，相機穿插著老師的示范朗讀，讀中理解，讀中思考，讀后談體會。隨著朗讀的推進，學生們對文本的理解逐步往縱深方向發(fā)展，逐步感悟“ 千江有水千江月” 這一妙不可言的意境。
然后是對“ 詩中月” 的欣賞和對“ 心中月” 的理解。抓住關(guān)鍵字來理解各位詩人在不同年代不同環(huán)境中的不同心情。隨著教師的巧妙點撥，學生們朗讀詩句的韻味越來越有個性，并能通過朗讀時語氣、速度等來表達出自己對各位詩人心情的體會，表達出對機靈的小外甥的欣賞，最終抽取出“ 千江有水千江月” 這一引申含義—— 每一位詩人賞月時的心情各不相同，寫出的詩句也不盡相同。
第二堂課，以“望月只是月、望月不是月、望月還是月”為線索貫穿全文，滲透了寫作的方法，列舉了一些名人的寫月語段，讓學生的想象思維有了很好的拓展，同時也打開了自己的思路。老師適時的給出來描寫“月”的優(yōu)美詞語，為學生的寫作又搭了一個階梯，讓每個學生嘗到了創(chuàng)作的樂趣，相信孩子們也會喜歡上寫作。
老師的語言充滿魅力，充滿詩意。加上恰到好處的音樂，將學生帶入了詩意的散文中。
聽完課后，感覺意猶未盡，仍在陶醉著……
相信我們每個人都能欣賞中收獲著……
望月有感2
“月亮出來了，月亮出來了!”一年一度的中秋又到啦，院子里又響起了我的吶喊聲。當夜幕漸漸降臨時，我就坐在院子里，抬頭仰望天空，等待月亮的出現(xiàn)。天越來越黑，正當我想要閉上眼睛，信息一會兒的 ，猛然看見樓頂飄過幾朵又白又亮的云。我退后幾步，一個圓圓的月亮出現(xiàn)在眼前，一下子帶給我不少精神、活力。細細觀賞這輪皎潔的明月。哦，它是多么美麗，多么令人心曠神怡。它高高掛在漆黑的夜空中，照亮了身邊原來看不見的云，甚至照亮了半邊天。全身金黃金黃的，沒有一點污垢。似一張華麗的鏡子，入一枚金燦燦的金幣，真想把它取下來，放在手里玩弄?？粗粗?，我想起了“嫦娥奔月”的傳說：有一個教后羿的英雄，娶了一個美麗的、善良的妻子——嫦娥。有一天，后羿因射太陽有功，王母娘娘獎勵他兩粒仙丹。這仙丹吃一粒就可長生不老，吃兩粒就可成仙。這件事傳到后羿的徒弟逢蒙耳朵里，于是，他趁一次后羿外出打獵， 屋里，逼嫦娥交出仙丹。無奈之下，嫦娥吞下兩粒仙丹，身體飄了起來。她向月亮奔去。想到這里，我再次抬頭凝望圓月，仿佛真有一位亭亭玉立的姑娘抱著一只玉兔，俯視人間。月亮不僅美麗，還是個傳說的神奇物體，太陽系中的一份子。多么高深莫測、美妙動人的月亮啊!
望月有感3
月，承滿了詩人的思念，將他帶給了自己的友人;如今，月，承載了我的思念，贈予我的故鄉(xiāng)。
——題記
每每至秋，就會勾起詩人思念的篇章，尤其是秋日的月。
遠在異鄉(xiāng)的詩人們一望月便想起了自己的家和友人，因為秋日的月分外的亮，格外的圓……
圓圓的嬋娟代表著團圓，中秋佳節(jié)，本應(yīng)團圓，但遠在他鄉(xiāng)的游子心中的苦悶又有誰會知道?只有這一輪明月能夠分擔心中的愁悶。
“明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)?！痹娙瞬荒芑丶业谋瘺觯c我這種一年二次不回家鄉(xiāng)的人又有何異呢?“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！奔亦l(xiāng)的月亮在游子心中永遠是獨一無二的家鄉(xiāng)的景色永遠是最美的。
八月十五的中秋夜，圓盤象征著團圓，可是，在外奔波忙碌的父親并未能與我們一起在此團圓，而此，也未是我的我的故鄉(xiāng)……
“舉杯邀明月，對影成三人”李白的孤獨，只有他的影子和明月可見。月亮每晚都會生起，但每次都不一樣，它的肩上，扛著，是無盡的淚水和思念。
天下所有的人，并不是時時刻刻都在思念自己的故鄉(xiāng)，而在思戀時，多是對著月亮?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時?！笔澜绺鞯卦谕粫r間能夠讓所有人看到的，只有月亮。因此月亮便成了成了我們的相思之物。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”故鄉(xiāng)啊，我何時才能再次與你相擁而泣?
秋天到了，不知不覺，又是一個月了。
今夜明月人盡忘，不知不覺思落誰家……
望月有感4
微風徐徐，蟬聲隱隱，此時的月亮靜靜地躺在稀薄的云層中，皎潔而清幽，猶如冰雪純凈的美人。我倚在陽臺上，風兒輕輕柔柔地拂過我的發(fā)梢，牽動衣邊，送來安詳特有的清香，我憂郁著。人動，影移，月相隨。圓月越升越高，她那銀盤似的臉，流露著別異的笑容，一深一淺，一淺一深，有著淡定，高雅，脫俗的氣質(zhì)。月亮睜大眼睛，和藹地望著高山與大廈，鈴聽著溪流與風吹樹梢的聲音。我的心境似乎與自然的景致融為一體了。我獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。在那個深林人不知，明月來相照的清凈安詳?shù)木辰缰辛?。多久未曾漫步于月下，多久未曾淋浴在它的清輝之下了，多久未曾擁有這份寧靜與淡然了。我只記憶得小時候的夏天常常坐在長涼椅上，倚在爺爺奶奶的身旁了。而現(xiàn)在每天只是在忙碌于學習中，頻頻入耳的秒針快速飛奔的聲音，與時間搶時間，與效率爭著效率，每一下課，一抬頭就是各科老師部置的堆積如山的作業(yè)。今月曾經(jīng)照古人，但在今人的眼中，月成了什么?暗淡了“月是故鄉(xiāng)明”。如今的月似乎一種擺設(shè)，對于那些大老板，似乎更暗淡了月，更希望有更多的明月，賺更多的金錢，挌更多的客戶。科學需要進步，但社會也需要內(nèi)涵，人類的心靈更需要凈化。而一個只有科學的社會不全是人類美好的生活。此時，疲倦的月亮躲進了云層休息了，只留下幾顆星星在放哨，明天還是如此。
望月有感5
今天是中秋節(jié)，是個月圓人圓的日子。晚飯后，我們一大家人去濱河公圓賞月。
來到公園，涼風“颼颼”地刮著，寂靜的四周一片漆黑，抬頭看到那一輪明月嵌在清冷的夜空中，不覺感到一絲感傷。
我仿佛看到杜甫獨自坐在清冷的小院里，回顧自己的一生，悲傷過，快樂過，想到故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的事，故鄉(xiāng)的一草一朩，便吟出那千古名句——“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”
我仿佛也看到了蘇軾被貶，想到朝廷當職的艱難，徘徊著說出“此生此夜不長好，明月明年何處看”的悲涼。
又想到當今諸多的海外游子，他們在中秋佳節(jié)也不便回作文https://Www.ZuoWEn8.Com/家，只能在異地他鄉(xiāng)賞月、吃著月餅，想著遠方的故鄉(xiāng)，想著年邁的父母，或許正如唐朝張九齡所言：“海上生明月，天涯共此時”一樣，遠方的親人也只能望著月亮寄托對自己的相思……想著想著不覺已是淚流滿面。
但是，悲極成喜，細想，不也有劉禹錫喊出：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！钡那Ч偶丫鋯?？一生孤高浪漫的李白不也有“小時不識月，呼作白玉盤?！钡挠崎e情趣嗎？
看來，不同的人對身邊的悲歡有著不同的理解，在不同的境遇里，我們的心情、心境也是不同的。難的便是，不管遇到怎么樣的境遇，都能寵辱不驚，閑庭信步??！
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