恰同學(xué)少年讀后感精選范文

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《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南省第一師范的讀書生活為題材,介紹了毛澤東、蔡和森、蕭子升、陶斯詠、向警予等一群熱血青年勤奮求學(xué),并且在學(xué)習(xí)的過程中追求真理,追求信念的感人故事。接下來小編為大家整理了5篇恰同學(xué)少年讀后感,歡迎大家閱讀!

恰同學(xué)少年讀后感1

梁啟超先生曾說過:“今日之責(zé)任,全在我少年。少年強則國強,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球則國雄于地球……”我非常喜歡這句話,將這句名言定作了我的座右銘。而這句話是我從《恰同學(xué)少年》這本名副其實的好書中得知的。

每每看《恰同學(xué)少年》,心中便總會熱血沸騰、心潮澎湃。這本書朦朦朧朧地激起了我的理想與斗志。在這本書中,我才知道了什么是真正的師生情誼,什么是真正的胸懷天下,什么是真正的豪情壯志,什么是真正的同學(xué)情深……

有許許多多的人物在書中出現(xiàn),而這些人物都是為尋求理想而奮發(fā)向上的青年。像喜歡刨根問底的毛澤東,遇事往往深思熟慮的蔡和森,常常一鳴驚人的蕭子升……但深受我喜歡的便是偉大的領(lǐng)袖——毛澤東了!一提起他,我的腦海中便浮現(xiàn)出毛澤東在遇上困難時那左比右算、絞盡腦汁、冥思苦想的模樣,眼前仿佛掠過毛澤東在球場上那百戰(zhàn)百勝的英姿,心中徘徊著毛澤東對易永畦同學(xué)臥床不起時無微不至照顧的身影……一次次想起,便不由自主地佩服起來。

俗話說得好“金無足赤,人無完人”,每個人都不可能十全十美,毛澤東也不例外,他的缺點便是太性急、太沖動了。但是這并不會影響到他駛向成功的彼岸。

“趁著這滿山夜色歸你我所享,烈風(fēng)驟雨中,凌其絕頂,一覽眾山,豈不快哉!”就是這句話吸引了我的心與毛澤東和蔡和森一起在雨中奔跑著。他們在淅淅瀝瀝的雨中是如此豪情,是如此快活。他們兩人仿佛兩個狂野的戰(zhàn)士,完全融入了雨中的自然。使我也情不自禁地想融入進(jìn)去,嘗嘗那妙不可言的感覺,想必那感覺一定如蔡和森說的那樣——“風(fēng),浴我之體!雨,浴我之身!烈風(fēng)驟雨,浴我之魂!”頓時,青年們在高山之上那充滿自由力量的長嘯狂呼聲使我震撼不已。

毛澤東是個非常勤奮的人,他的老師——黎錦熙曾說過毛澤東是師院中睡得最晚起得最早的人。由此可見他是多么勤奮,一分一秒都不放過。他曾說過:“覺可以一日不睡,飯可以一日不吃,書不可以一日不讀?!彼莾?yōu)異的成績是他的無數(shù)滴汗水換來的——他只要一有不會的問題,便立刻向同學(xué)與老師請教。就連睡覺之時,他手中還抱著一本書呢!在他書上那密密麻麻的筆記見證了他腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度。書上的評語與心得,字字刻出了他對學(xué)習(xí)的孜孜不倦。他不僅熱衷于學(xué)習(xí),也十分酷愛運動。一年四季,不管是狂風(fēng)暴雨,還是烈日炎炎,甚至是寒風(fēng)呼嘯,他都始終鍛煉著自己。我想,就是因為如此,毛澤東才會既富有豐富的知識也有強健的體魄,為革命事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

他,從古人的“程門立雪”到“袁門立雨”,用自己的誠心感動了老師,也感動了我。他,天天堅持洗冷水澡,以此來鍛煉身體,這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。他……

毛澤東為了自己的理想所奮斗,并且他成功了! “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?!闭l知道今后就不是你我之輩呢?所以就要從小開始奮斗,因為我們知道——少年強則國強!

恰同學(xué)少年讀后感2

每當(dāng)我看見毛澤東,他總是高高在上,身后的萬丈光芒十分耀眼,這讓我覺得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后,卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個高高在上的毛澤東了,而是一個在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)!  意氣風(fēng)發(fā),豪氣沖天,一個學(xué)生毛澤東。 

那是一個愛國思想和白色恐怖并存的歲月,一個民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭的年代,毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,書生意氣,激揚文字。熱愛祖國,熱愛人民,怎樣救國,怎樣救民,這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩:“我現(xiàn)在還找不到,但將來一定會找到!”于是,勤奮學(xué)習(xí),積極交流,關(guān)注國事,直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動,徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....,一個個比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動都發(fā)生了。那,為什么我們自己卻不曾嘗試過?為什么毛澤東同學(xué)行,我們卻不行?并不是我們不可以,而是因為我們自身缺乏很多很多的勇氣.堅持和青春的熱血。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立了個楷模,相信學(xué)習(xí),服務(wù)人民,實現(xiàn)自我價值,奮斗的.激情也會從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。當(dāng)成功的你回過頭來,看者那條你曾經(jīng)走過的道路,看者那一滴滴的淚痕和血跡,你恥笑當(dāng)日那個胸?zé)o大志的你。因為當(dāng)年的你差點被懦弱奪取今天的成功!  喜歡文字,強身健體,一個能詩會武的毛澤東?!?/p>

是書生還是武將,還是兩者具備?少年毛澤東博覽群書,才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生,卻是眾人眼中不可多得的人才。同時,毛澤東為了磨練意志,每天都做冷水浴,野外露宿,還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動方式,“自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”,那是因為我們中國人的身體的確很差。為了粉碎這個可惡“東亞病夫”稱號,毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因為他相信:文明其精神,野蠻其體魄。再放眼到當(dāng)今社會,身體羸弱者比比皆是,雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍,并要求學(xué)生每天跑1500米,但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉,又有多少同學(xué)考試不及格?同學(xué)們,健康才是一個人.一個國家的最基本。正如《少年中國說》:少年強則國強,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球......,少年為一國之希望,身健方能氣雄!  一心教書,卻成了革命烈士,一個領(lǐng)袖毛澤東。

毛澤東認(rèn)為少年為一國之本,所以一心希望投身于教育事業(yè)中,培養(yǎng)祖國的花朵,破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。所以,當(dāng)革命在呼喚他時,當(dāng)人民需要他時,毛澤東義無返顧的站了出來,為革命,為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一起締造了中華人民共和國!再看看現(xiàn)在,不少人不看好勞動委員這一職務(wù)。也不會有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因為他們認(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)??晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù),只要你融入在班集體中,融入這份工作中,才能體現(xiàn)自己的價值,才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂!即使你仍然默默無聞,但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。

恰同學(xué)少年,我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春,也是最搖擺不定之時。時間流轉(zhuǎn)至今,我們所面臨的社會更加紛雜,誘惑更加繁多,然而所擁有的機會也是不少。該如何選擇自己的志向?是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,還是修身儲能,博采眾長,為整個世界做出貢獻(xiàn)? 

上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生,同為少年。而我們也將與國家一同進(jìn)步,一同成功,令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年!

恰同學(xué)少年讀后感3

當(dāng)我坐在高三的教室里,低頭看著《恰同學(xué)少年》的時候,總是有一種向上的力量在推動我前進(jìn)。中國二十世紀(jì)二十年代的少年,就那樣深刻地感染了我。

是的,當(dāng)時我不知道我讀書是為了什么,一個瑰麗的夢想,還是為了一個好的大學(xué)以及未來的燦爛的前程。但是,我的心胸是否如此狹窄,只顧著自己,而沒有一個確切的激勵自己的想法呢。

然而他們不同的。我看著潤之兄是如何在早上晨讀“少年強則國強”,我看著他是如何在夜燈下苦讀,我看著他是怎樣意氣風(fēng)發(fā)地在外面露宿,我知道他是后來改變中國命運的人之一,然而我知道他有他的原因。

然而,看看我自己,看看我自己,我能夠做些什么呢,為了自己而讀書,在上課的時候打瞌睡,在下課的時候不著邊際地聊天。我心里面完完全全沒有可支撐我的東西,所以我才如此嗎。我總是喊累,總是說讀書很累,那是因為我完全沒有一股精氣,一股可以改變自己而且可以改變別人的精氣。

我想,五四時期青年的那股銳氣,是否早已經(jīng)離我們而去了呢。我們當(dāng)代的書生,只是為了自己的職業(yè),為了自己而讀著書,有多少人看到社會的不好而立志要改變這一狀況呢。有多少人還想著“為中華之崛起而讀書”呢。

我常常想要打起精神來,那么我想起中國的那一批少年,就覺得又有了力量。雖然時代不同了,可是我們還是可以懷著同樣的夢想,為了一個更好的中國。

問蒼茫大地,誰主沉浮。

今日中國之責(zé)任,仍在我少年。

恰同學(xué)少年讀后感4

“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒?!边@是我國革命領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東爺爺對自己上學(xué)時經(jīng)歷的往事的回憶。《恰同學(xué)少年》這本書講述了毛澤東年輕時在湖南第一師范大學(xué)讀書、生活的經(jīng)歷。

在《恰同學(xué)少年》這本書中作者用生動的筆法刻畫了毛澤東、蔡和森、蕭子升等勤奮刻苦的優(yōu)秀學(xué)生,以及孔昭綬、袁吉六等誨人不倦的好老師、優(yōu)秀校領(lǐng)導(dǎo)等形象。我最喜愛的人無疑是本書的主角:毛澤東。他機智勇敢,樂于助人,少年時期了他和我們一樣,雖然經(jīng)歷過風(fēng)雨、見過世面,但仍然懵懵懂懂,還不懂得一些道理和規(guī)矩,因此經(jīng)常會碰壁摔跤,或者辦出糗事。

毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)力和膽量是無人能及的。雖然是少年,但他已經(jīng)萌發(fā)了極強的領(lǐng)袖意識。在他的校園中,曾來過一個名叫張干的新校長。他雖然誨人不倦,但過度地補課同學(xué)們疲憊不堪,甚至累死了一個負(fù)了傷的同學(xué)。毛澤東對校長的教育方法不滿,于是他聯(lián)合數(shù)百號同學(xué),齊心協(xié)力,竟把校長趕了出去。毛澤東雖然勇敢,但因年少往往控制不住情緒,經(jīng)常與老師因為意見不同而爭論。

而毛澤東的機智勇敢也曾立過大功。他在第一師范大學(xué)讀書的最后幾年,長沙城外曾來過一支潰兵,有幾千人之多。但因為怕遭遇埋伏而不敢進(jìn)城。毛澤東帶領(lǐng)學(xué)生軍,以油桶鞭炮來代替重武器。他還扮成軍官,進(jìn)入敵軍營中勸降。他面無懼色,舉止鎮(zhèn)定,通過自己的智慧與勇氣,不費一兵一卒就讓敵軍繳械投降,保衛(wèi)了長沙城。

在書中也有兩個無惡不作的混世魔王,馬疤子和劉俊卿。馬疤子是當(dāng)?shù)氐姆耸?,殘忍、狡詐,又卑鄙。而劉俊卿和毛澤東原來是同學(xué),但后來當(dāng)上了土匪。他們“磨牙吮血,殺人如麻”,一心想對師范大學(xué)復(fù)仇。但邪惡之心總會遭到報應(yīng)。兩人最終在猴子石戰(zhàn)役中被消滅。

讀完這本書,我收獲頗豐。我對毛澤東機智勇敢,無所畏懼的品格十分欽佩崇拜。更加明白了,要抵制邪惡,發(fā)揚正義。這本書還原了領(lǐng)袖的朝氣與美好品質(zhì)。我認(rèn)為我們應(yīng)該以毛澤東及他的同學(xué)們?yōu)榘駱?,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取、奮斗!

恰同學(xué)少年讀后感5

“少年負(fù)壯氣,奮烈自有時”,這句出自李白《少年行》的詩句,很好的詮釋了少年的意氣風(fēng)發(fā),壯志凌云。少年像春天一樣朝氣勃勃,充滿生機。

《恰同學(xué)少年》這本書描述的是毛澤東等少年在湖南第一師范求學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。它給我感觸很深,書中的人物給我留下了深刻的印象。

我最佩服少年時代的毛澤東,他與很多那個時代的少年一樣,擁有遠(yuǎn)大的夢想,他有一顆渴望實現(xiàn)夢想的心,他有壯志凌云的氣魄。他樂于助人樂善好施。他知道革命需要強健的體魄,所以鍛煉身體。他知道自己的目標(biāo)是什么,知道怎么樣去實現(xiàn)它,即使遇到千難萬險,也一往無前。

本書中還有一個人給我留下深刻印象,就是劉俊卿,他的父親是一個貧農(nóng),為了能讓兒子上學(xué),把自己女兒賣了去做丫鬟。當(dāng)劉俊卿考上第一師范,他父親到處借錢,為了給他買一身好的衣服,挑著行李送他去上學(xué),路上不厭其煩地交代一件一件的事情,到了學(xué)校門口,劉俊卿竟然和別人說這是他雇用的挑夫。短短的一句話,讓他父親心都碎了。更過分的是,他又去將他妹妹辛苦賺的一點錢拿來供自己揮霍。劉俊卿不僅沒有感恩之心,也沒有羞愧之心,一次次做錯也不去反思,外表華麗內(nèi)心空虛,這樣的人難成大事。

“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒,指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯?!鄙倌陱妱t國強,我們是祖國的少年,我們積極向上,那國家就有希望,如果我們是垮掉的一代,那祖國就沒有未來。我們一定要珍惜時間,珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,實現(xiàn)自己的夢想,從而繼續(xù)祖國的富強文明之路。


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