初三《我與地壇》主題的讀書心得7篇

讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x書心得好好記錄一下了。大家對讀書心得是不是無從下筆、沒有頭緒?下面小編給大家整理了初三《我與地壇》主題的讀書心得，希望大家喜歡！

初三《我與地壇》主題的讀書心得1

苦難給予人的不僅僅是痛苦，對于一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人來說，苦難有時(shí)是一筆巨大的財(cái)富，具有獨(dú)特的價(jià)值。

幾乎每個(gè)人都會(huì)受到挫折，因?yàn)閷σ饬x的尋求是人最基本的需要，在這種情況下，人們一般是靠希望活著的，一定相信或至少說服自己，厄運(yùn)終究過去;迎接自己的又是另一種幸福生活。即使一個(gè)人處在最惡劣的境遇中，他仍然擁有一種不可剝奪的精神，既可以選擇承受苦難的方式，這就告訴我們，無論在什么情況下，都應(yīng)以樂觀的態(tài)度去看待生命的苦難，轉(zhuǎn)悲為喜。

人生就是一種不可捉摸的命運(yùn)造就的命運(yùn)造就的，命運(yùn)的造就也就決定了角色分配和承擔(dān)的方式，在苦難中默默的忍受命運(yùn)的重壓，正如史鐵生的母親，他自己的不幸累計(jì)在母親那里，而母親卻用堅(jiān)韌的意志和毫不張揚(yáng)的愛，為所愛的人承受一切苦難，為所愛的人獻(xiàn)出一切，堅(jiān)定地活下去。母親對待苦難的態(tài)度，母親對兒子的愛，讓作者明白了面對苦難應(yīng)該怎樣活下去。

快樂在細(xì)微處萌生，我想這世界上并不乏美好，只是我們那雙本應(yīng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛閉上了，是太累了或不想睜開了，那么沉下心來讀讀史鐵生的《我與地壇》吧!不言放棄，笑對人生。

初三《我與地壇》主題的讀書心得2

小學(xué)的時(shí)候便學(xué)過這本書里的一篇文章，可惜總是沒能有機(jī)會(huì)讀完全書。這次終于有幸將它看完，記得那時(shí)候我們經(jīng)常拿這些古今中外身殘志堅(jiān)的名人作為作文里的常用素材。什么司馬遷啊,史鐵生啊，海倫凱勒啊,霍金諸如此類的人物經(jīng)常都是我們作文本里的不可或缺的代表人物。

那時(shí)的我除了對他們的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔感到敬佩以外，多是驚嘆他們的才華橫。有時(shí)我會(huì)艷羨他們的與生俱來的一種天分，并時(shí)不時(shí)苦惱自己的天分和才華究竟是何物……

漸漸地我除了對他們感到敬佩以外，也慢慢地通過對他們作品的了解更多地是一種對他們能如此去觀察去思考去記錄感到不可思議。我們身邊都曾發(fā)生過大大小小的有趣的事情，當(dāng)時(shí)看來十分難忘的事情……然而我們總是對這些習(xí)以為常，讓這些點(diǎn)綴了我們生命的小美好從指尖溜走，從腦海中漸漸淡忘出去。這或許也是我們淪為極其平凡甚至平庸的一個(gè)重要原因。

我們需要更多從生活中觀察，不斷地去思考以便與自我進(jìn)行對話，才能不辜負(fù)每一段我們經(jīng)歷過的美好歲月，從生命存在的細(xì)枝末節(jié)感悟生命的快樂，追尋存在的意義……

初三《我與地壇》主題的讀書心得3

史鐵生，20世紀(jì)偉大的作家，他因意外而雙腿癱瘓，渾身落下病根。若干年后，責(zé)任與愛又使他重新站了起來，成為了世人心目中不可褻瀆的高山。

他的文字，讓身處逆境中的人找到力量，尤其是在《我與地壇》中，在空曠寂靜的地壇中悟了人生，悟了挫折，也悟了上帝。

在他最狂妄的時(shí)刻，上帝使他廢了雙腿以作提醒，他在地壇中碰到許多跟他一樣命運(yùn)坎坷，陰陽差錯(cuò)就過上了不一樣的人生的人，如那對容顏被時(shí)光消磨的夫妻，一個(gè)終生追逐夢想仍抑郁不得志的長跑者，一個(gè)漂亮但不幸的小姑娘(她是個(gè)弱智)。從他們的身上，他得到了慰藉：命運(yùn)無常。就命運(yùn)而言，休論公道。這是用他一雙腿的代價(jià)而換來的啟示，深深鐫刻在他的靈魂里。

他同時(shí)告誡后人：不要因?yàn)樗^年輕人的自尊心和驕傲而傷害他人，否則你必會(huì)后悔終生。他有一位好媽媽，寧愿付出自己的生命來換得他能夠行走自如。當(dāng)他在地壇苦惱迷茫，逃避現(xiàn)實(shí)，宛如一具行尸走肉時(shí)，這位媽媽——真在擔(dān)心他想不開去尋死，便踏遍公園的各處角落去尋他。與其說他是在懷念地壇，倒不如說他在懷念母親，懷念那個(gè)生命中頓悟的時(shí)刻。

人這匆忙的一生，正如史鐵生筆下的那些人物，都是在與命運(yùn)抗?fàn)?，與自己競爭所以請?jiān)谟邢薜纳?，拼盡全力向前沖，燃燒自己吧!為了像史鐵生這樣偉大的人物，也為了自己。

如果以花朵顏色來對應(yīng)四季，當(dāng)然春天是粉紅的桃花，夏天是火紅的紅蓮，秋天是金色的菊花，冬天是潔白的梅花。

如果以音樂來對應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是輕柔的輕音樂，夏天是熱鬧的交響樂，秋天是安寧的鄉(xiāng)村音樂，冬天是溫暖的古典樂。

要是以這人生的階段來對應(yīng)四季呢?那么，春天是天性純真無憂無慮的童真階段，夏天是爭強(qiáng)好勝輕狂自我的青壯階段，秋天是認(rèn)清自我隨順而行的不惑階段，冬天是老態(tài)龍鐘頤養(yǎng)天年的暮年階段。

以美食對應(yīng)四季呢?春天是清脆鮮嫩的各類蔬菜，包裹著春天清新的氣息;夏天是甜美多汁的瓜果以及清涼冰爽的冰淇淋;秋天是鮮嫩肥美的海鮮;冬天則是香鮮熱辣的火鍋。

還可以用詩歌來對應(yīng)四季，這樣春天就是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”;夏天是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋天是“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”;冬天是“晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒”。

這便是我讀完此文后，能想到的生命體悟。

初三《我與地壇》主題的讀書心得4

這本書的作者想必所有人都知道，他就是史鐵生。他是一個(gè)不幸的人，因?yàn)樗p腿殘廢，后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。同時(shí)，他也是一個(gè)幸運(yùn)的的人，如果換作其他人，也許早已放棄生的希望，而史鐵生沒有這么做，他在病痛的折磨下依然堅(jiān)持寫作。他說自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。

作者在這種情形下寫出的文章，代表了此時(shí)此刻作者心中真實(shí)的想法。文章之中，作者描寫了在古園中發(fā)生的事、見到的人，唱歌的青年、女教師、長跑運(yùn)動(dòng)員……作者講述了自己心中最樸實(shí)的想法，以及對生命的思考;對生命的感悟;對生命的理解。

生命只有一次，我們要珍惜生命，不僅如此，我們還要尊重生命，我們的父母給予我們生命，假若我們不尊重，不珍惜自己的生命，你就對不起你的父母，更對不起你自己!史鐵生雖然十分的不幸，但是他知道珍惜生命、尊重生命，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，寫出了多部作品，令人敬佩。

初三《我與地壇》主題的讀書心得5

以前總想著買史鐵生的《我與地壇》來看看，卻因時(shí)間關(guān)系而沒有去買回來品嘗，趁這個(gè)比暑假還長的寒假，一飽眼福。

翻開這本書，隨機(jī)的一頁，便令一句話永遠(yuǎn)印在我的腦海里，“仿佛這方園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。”是什么，能夠歷經(jīng)四百多年，在等待一個(gè)人，而這個(gè)人，是作者，史鐵生。

我開始懷著好奇與忐忑認(rèn)真讀這本書，熟悉陌生交織的作者和作品。史鐵生，一個(gè)21歲就雙腿癱瘓，又患上尿毒癥的這樣一個(gè)被上帝和生活摧殘殆盡的廢人，居然能夠堅(jiān)強(qiáng)的活下去，且終鑄造了這本書。到底是為什么，是什么讓史鐵生從悲觀漠然的態(tài)度到贊嘆生命及感恩上帝的呢?記得兒時(shí)上過一篇課文，講史鐵生雙腿癱瘓后母親照顧他到母親去世的故事，那時(shí)，史鐵生可是脾氣暴怒無常。

記得他“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！币苍S，作者他的行為，就像一個(gè)殘缺不全的人，最不能忍受的就是別人的優(yōu)、全。

而在他想崩潰，失魂落魄時(shí)，他母親已離他而去時(shí)，他則想起了地壇，與其結(jié)下了不解之緣，地壇雖荒蕪，卻沒有衰敗，仍舊充斥著生機(jī)與活力，仍然是生命的代表，就像作者自己一樣，作者何嘗不是一個(gè)雖表面無蔥郁，荒蕪卻內(nèi)心仍舊有著對生命渴望的生機(jī)。

他母親說，也好給他個(gè)僻靜的地方自己舔舐傷口，思索自己的命運(yùn)，思索人生的價(jià)值。

開始時(shí)，我想，地壇與我有什么關(guān)系，為何還牽進(jìn)了他的母親，這三者中的關(guān)系一開始完全是朦朧的，直到看完，我才真正明白了其中的真諦，是地壇，是他的母親，他的母親與地壇教他對待生命，要好好活著，是親情，是地壇，給了他對生命的感悟，是他母親再一次給了他生要好好的勇氣。

也許是那北海的花，也許是那暗夜長燈下悠長的笛聲，也許是兒時(shí)的玩伴，也許是那教堂左樓之上的鐘聲，讓作者領(lǐng)悟生命，感恩生命。

有一句話，“每一個(gè)有激情的演員都難免是一個(gè)人質(zhì)。每一個(gè)懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場陰謀。每一個(gè)乏味的演員都是因?yàn)樗弦詾檫@戲劇與自己無關(guān)。每一個(gè)倒霉的觀眾都是因?yàn)樗偸亲秒x舞臺(tái)太遠(yuǎn)了?！备鞣N周邊環(huán)境，特殊原因，讓作者看透生命，留下鼓舞生命的良劑。

死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日在荒蕪，但有生機(jī)的地壇徜徉，背影離去，生死天邊，只剩我與地壇，感悟著生命的吶喊!

初三《我與地壇》主題的讀書心得6

文中能看出史老從小對人，對事物的觀察力，用文字清晰的描述每一道風(fēng)景，每一件事，每一個(gè)人，包括對身邊的鄰居，好友的描述，以及對奶奶和對母親的思念，也包括對史老自己。

在史老雙腿殘疾后的消沉，他說：命運(yùn)中有一種錯(cuò)誤是只能犯一次的，并沒有改正的機(jī)會(huì)，命運(yùn)中有一種并非是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤。沒有了，以為是什么原來什么也不是，輕易、簡單、灰飛煙滅。也許人缺了什么才會(huì)更加喜歡什么。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受。

在慢慢接受無法改變的事實(shí)后，他說：人慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的興致和價(jià)值感。人活一天就不要白活。將來你工作了，忙得一點(diǎn)兒時(shí)間都沒有，你會(huì)后悔這段時(shí)光就讓它這么白白地過去了。大劫大難之后人不該失去銳氣，不該失去熱度，你鎮(zhèn)定了但仍在燃燒，你平穩(wěn)了卻更加浩蕩。沒有痛苦和磨難你就不能強(qiáng)烈地感受到幸福。

又在多少次獨(dú)自享受悲傷后史老終于找到了生命的意義：過程!對，生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過程的美麗與悲壯。有一天我認(rèn)識了神，他有一個(gè)更為具體的名字——精神。因?yàn)槿嘶钪匾幸粋€(gè)最美的夢想?？辞辶诉@個(gè)世界，而后愛它。

很多時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)槟承┦虑橄粒驗(yàn)槟承┦吕Щ?，有時(shí)候也曾深陷其中無法自拔。人生沒有一帆風(fēng)順，希望每個(gè)人遇事都有闊然開朗的時(shí)候。

對自己說要做一個(gè)勇敢的人，找到一個(gè)為之奮斗一生的工作和一個(gè)能夠攜手白頭的人。

初三《我與地壇》主題的讀書心得7

從讀過《我與地壇》以來，我最喜歡的作者變成了雨果和史鐵生，他刷新了我對作家的認(rèn)知。在《我與地壇》中他的“寫作是為了活著”和一種向死而生的生活態(tài)度震撼了我。他的作品總給予我一種淡然的心性和撲面而來的質(zhì)樸。它給我的與那些為了勵(lì)志而去勵(lì)志的作品不同——從本質(zhì)上的不同。因?yàn)樗旧恚褪且徊縿?lì)志小說。

他在《記憶與印象2》中表現(xiàn)出來的仿佛《白鹿原》一般“平凡”——名不見經(jīng)傳的小山村，小人物。卻絕不平庸;不甘平凡的張狂，在命運(yùn)掌中微乎其微的抗?fàn)?。八子的孤?dú)，珊珊的無奈，小恒的哭號，奶奶的勤勞、孫姨的樂觀、M的委曲求全、B的苦笑、莊子的結(jié)局……每個(gè)人在“_”時(shí)期的大背景下未到結(jié)局的結(jié)局，卻是這樣恰到好處。仿佛《史記》一般沉重，那段時(shí)期的歷史，便是一本禁忌。每一個(gè)人物都是那般普通而頑強(qiáng)，頑強(qiáng)地拼搏，最終湮沒在禁忌之中。作者呢，在一個(gè)個(gè)生離死別中扮演劇中的配角與旁觀者的角色，看不出悲喜，畢竟，在地壇中的15年和母親的死，還有四處碰壁的絕望并非常人可比……

最后，“比如搖滾和寫作”中，對年輕人的張狂和不可一世，他作為一個(gè)生命“一至秋日”的引導(dǎo)者，對“正值春日”的孩兒們說：現(xiàn)在的“耐克”與過去的“回力”都只是屬于你們春天的張揚(yáng)，生命與人性的本能揮灑。人的名字就是欲望，那本就應(yīng)該要求些什么。那只是暗啞的靈魂被繁華的軀體蒙蔽的季節(jié)。那又能怎樣呢?或許，只是我與我的孤獨(dú)被困在了牢籠，將對未來的無力和茫然放置一旁，讓幼小的靈魂在嘶吼中成長，脫變。而對史鐵生來說，愛情便是錘煉靈魂的捷徑——也是最痛苦的捷徑。

而我呢?亦不是如此張狂?尚未入世而自詡出世。而我的孤獨(dú)呢?又囚禁何處?不，它只是兩人歸宿——心和墳?zāi)埂Ｋ?，它昄依了心?