2020《快樂伴我成長》主題班會故事記錄內(nèi)容
現(xiàn)在的孩子對快樂的理解比較片面,甚至認為 吃、喝、玩、樂就是快樂。這里給大家分享一些關于《快樂伴我成長》主題班會故事，希望對大家有所幫助。
《快樂伴我成長》主題班會故事1
一、活動目的:
1.現(xiàn)在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認為 吃、喝、玩、樂就是幸福。通過此次班會使學生形成正確的幸福觀。
2.通過這次班會讓學生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。
二、班會過程:
（一）現(xiàn)場采訪對幸福的理解
1.師:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸福。我們個個都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。可是同學們,你們知道什么是幸福嗎?下面對大家進行一下現(xiàn)場采訪。
2.學生回答
（二）感悟幸福
1.師: 看來大家對幸福都有自己不同的理解，接下來,請欣賞由韓健營同學給大家?guī)淼脑娎收b《幸福是什么》
2. 師:是啊,幸福到底是什么?哲學家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來輕松一下,請欣賞歌曲《我們多么幸?！贰?/p>
3.師:她們的歌聲真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應該怎么去追求幸福呢?下面,請同學們暢所欲言。
4. 小組討論幸福是什么
5．全班匯報
6．師:同學們說的真好,我想大家如果按照自己說的去做,一定會得到幸福的。
7．老師講《幸福在哪里》的故事
8. 師:故事中的三個小孩,經(jīng)過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時,也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。我們追求幸福,向往幸福、贊美幸福,其實在我們身邊每天都會感受到幸福的存在。只要我們努力學習,奮發(fā)向上,幸福就會陪伴在我們身邊。
（三）齊唱《幸福拍手歌》
（四）教師總結
幸福就在我們的身邊，在每一天的成長中，在我們所付出的汗水里，在愛我們的人那里。你們一定要幸福，因為有爸爸媽媽無私的付出，有老師和同學的關愛，有學校的人性化管理，還有美好的前程在等待著你們所以，你們一定要幸福，更要努力，為了自己，更為了愛你們的父母、老師和同學。讓我們的生活充滿幸福的陽光吧！
《快樂伴我成長》主題班會故事2
一、活動目的：通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學生認識自己的快樂，并學會創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進學生對班集體的熱愛。
二、活動準備：
1、讓學生準備自己歡樂時的照片。
2、練習歌舞，準備小品，排練童話劇。
3、《健康歌》的音樂。
4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個。
三、活動過程：
（一）、引入：
主持人甲：同學們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！
主持人乙：同學們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！
（放音樂一起跳《健康歌》）
甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！
乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題班會——“快樂伴我成長”?。ㄒ黄鹉睿?/p>
（二） 主持人宣布：“快樂伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。
1、快樂伴隨我
甲： 迎著春風，迎著朝陽，我們象藍天上快樂飛翔的只只小鳥
乙：我們的生活鋪滿鮮花，
甲：我們的生活充滿陽光，
合：讓我們和鮮花陽光一起成長
甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。
乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。
甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。
乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。
甲：我們是快樂小天使。
乙：我們是快樂小精靈。
合：快樂伴隨我們健康成長。
甲：請同學們盡情展示自己的照片，把你的快樂帶給大家。
（展示照片并講解自己的快樂）
乙：由于時間關系，我們不能把大家的快樂一一展示給大家，所以我們決定，班會結束后辦一個“歡樂留影展”，供大家欣賞，并進行交流。
甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。
小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！
小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄栈?，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。
小精靈3：同學之間團結友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心呀！
小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。
乙：同學們，相信你們的快樂還有很多很多。
2、分享別人的快樂
甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。
乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》
（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強對小明祝賀，并表示向小剛學習。而小麗卻說：“有什么了不起？”）
甲：同學們，看了小品，你有什么感想呢？
同學1：小品中的小明有了進步，小剛又得了滿分，我覺得應該為他們感到高興才對，可是小麗卻認為沒什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。
同學2：同學取得了好成績，我們應該祝賀他，并學習他的優(yōu)點，自己也趕上去。我們應該向小品中的小強學習。
乙：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養(yǎng)。我們應該學會為別人的進步而高興，學會關心別人的進步，欣賞別人的進步。
甲：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！
（請聽小組唱：《歌聲與微笑》）
3、給別人帶來快樂，我也快樂
甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？
乙：是爸爸媽媽，是老師同學，是我們偉大的祖國。
甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？
甲：我們相處已快三年，我們一起學習，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。
乙：同學們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！
甲：在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請看童話劇表演〈小兔菲菲〉
角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶
場景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動物們在草地上高興地玩老鷹捉小雞。
小兔：小白兔，長白毛，長長的耳朵向上翹，今天來到草地上，曬曬太陽多舒服（向左右看看，伸個懶腰）。
小動物們：（小動物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧！
小兔：這游戲多沒意思??！
小猴：（學著跳繩的樣子）那我們來跳繩吧！
小兔：我……我不會！
小老虎：還是一起踢足球吧?。▽W著踢足球的樣子）多帶勁呀！
小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。
小動物們：（七嘴八舌）唉，這也不會，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去。）
小兔：唉！一個人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？
乙：同學們，讓我們一起來想想辦法，幫助小兔找到快樂吧！
（學生自由發(fā)言，談自己的想法。）
甲：剛才，小朋友想了好多的辦法，相信小兔得到我們的幫助后，一定會很喜歡和大家在一起的。瞧！小兔興沖沖地趕來了。
小兔：謝謝小朋友給我出了那么多點子，我這就叫小伙伴們來和我一起玩。
（小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來和我一起玩吧！”）
4、我們一起快樂
甲：笑聲多好聽，笑臉多迷人！
乙：二（2）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？
(1).心情測試: 用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）
ａ． 同學主動把鉛筆借給你。
ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。
ｃ． 在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。
（2）主持人小結：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？ 請看小品表演《搶球桌》。
表演
① 幾個同學擠入教室
② 幾個同學在教室里追逐
③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。
（3） 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為
（4）主持人講話：是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！
（5）再次采訪小品中的當事人：你再遇到這樣的事會怎么做？
（6）主持人講話：在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會給周圍的人帶來快樂。
（10）班主任講話：在生活中，遇到困難應該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠充滿快樂。
希望同學們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們。
《快樂伴我成長》主題班會故事3
一、活動目的
通過活動讓孩子們體驗快樂情緒，明白“給予快樂”的意義，引發(fā)學生對“快樂真諦”的思索，啟發(fā)孩子們用樂觀的心態(tài)面對生活，培養(yǎng)學生健康、樂觀、向上的人格。
二、活動準備
課件 游戲卡片 笑臉卡片
三、活動過程
△課前播放《健康歌》營造氣氛
△導入
音樂雖然停了，但同學們的笑容依然燦爛，看著真讓人開心。我姓譚，大家可以叫我譚老師。同學們好!很高興能和大家一起舉辦這次班會，就讓我們帶著這樣的好心情走進今天的主題班會——快樂伴我成長!
一、體驗快樂：
游戲“我做你猜”。
1、出示游戲規(guī)則。
2、教師組織學生玩游戲。
3、學生說成長中的快樂事。
4、教師小結。
二、給予快樂：
1、學生說給予他人快樂的事。
2、課件展示“給予快樂”系列圖片，感受給予快樂的感人場面。
3、師生小結。
三、策劃快樂
1、課件出示策劃快樂行動的具體要求。
2、學生分組討論、策劃活動方案。
3、匯報策劃方案
4、教師小結。
四、感悟快樂
1、播放視頻《背著媽媽上學》
2、學生談：視頻中給自己留下最深印象的是什么？
3、教師小結。
4、發(fā)放笑臉卡片，學生寫快樂感言：
（多媒體出示三種句式供學生選擇）
快樂是 。
擁有 我快樂。
我 ，我快樂。
5、學生說感受與大家分享。
6、班會總結，提出希望。
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