運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)總結(jié)范文
在運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)之際，我數(shù)計(jì)系于2016年10月30日（星期日）開展了以“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主題的主題班會(huì)。讓學(xué)生走出宿舍、走向操場(chǎng)，明白生命在于運(yùn)動(dòng)。下面是我為大家整理的關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫助，謝謝大家的閱讀與支持
運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)總結(jié)1
初三（3）班
2016年11月19日
感謝 非常感謝我們班有這么 多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都在以自己的方式為我們的班 集體做著不懈的努力。 輝煌的成績(jī)
初三級(jí)團(tuán)體總分第一名 星期三 陳恒楓 200米 銀牌
蘇穎詩(shī)
向濤
200米
1500米
金牌
金牌
黃超杰
1500米
第六名
初三級(jí)團(tuán)體總分第一名 星期四 潘晧琳 400米 金牌
向濤
陳偉豪
跳高
110欄
第三名
金牌
陳恒楓
110欄
銅牌
初三級(jí)團(tuán)體總分第一名 星期五 潘晧琳 800米 銀牌
蘇穎詩(shī)
梁佩玲
800米
100米
銅牌
銅牌
歐陽(yáng)媚
100米
第四名
初三級(jí)團(tuán)體總分第一名 星期五 彭曉琳 鉛球 金牌
謝嘉俊
胡毅峰
鉛球
跳遠(yuǎn)
銅牌
第四名
歐陽(yáng)媚
跳遠(yuǎn)
第五名
初三級(jí)團(tuán)體總分第一名 星期五 女子接力第一名：
歐陽(yáng)媚、蘇穎詩(shī)、潘晧琳、白銀燕
男子接力第二名： 陳恒楓、黃文浩、陳偉豪、向濤?，F(xiàn)在，讓我們把熱烈的掌聲送給所有的獲得 獎(jiǎng)牌和沒有獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)，他們是我 們的驕傲和自豪！
10 討論：
一、校運(yùn)會(huì)，我們看到了什么？
1.在運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我們看到了同學(xué)們自覺訓(xùn)練、 精益求精的認(rèn)真態(tài)度 . 2.在入場(chǎng)式上，我們看到了同學(xué)們飽滿的精神風(fēng)貌。 3.在校運(yùn)會(huì)期間，我們看到了以運(yùn)動(dòng)員為代表 的全體同學(xué)的參與意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和拼搏精神。
上午10時(shí)35
討論：
二、校運(yùn)會(huì)，我們悟到了什么?
1. 成功只屬于有準(zhǔn)備的人.
2. 參與才能感受到樂趣.
3. 團(tuán)結(jié)就會(huì)有力量.
4. 拼搏就可以無(wú)悔.
上午10時(shí)35
成功屬于有準(zhǔn)備的人或者說是早準(zhǔn)備的人，學(xué) 習(xí)，生活都應(yīng)如此要從早樹立目標(biāo)，做好充分的 準(zhǔn)備，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)）愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)， 智者善抓機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)只留給有 準(zhǔn)備的人或者說是早準(zhǔn)備的人！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑動(dòng)的、 跳動(dòng)的身影隨處可見，我們的運(yùn)動(dòng)健兒，早在比 賽的前一兩個(gè)星期就開始訓(xùn)練了，有的甚至早在 學(xué)期之初就為本次的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備了。正是因?yàn)?他們能夠早做準(zhǔn)備，所以才能在本次校運(yùn)會(huì)上取 得一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。不但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上要做個(gè)有準(zhǔn) 備的人，學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)如此要從早樹立目標(biāo)， 做好充分的準(zhǔn)備，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基矗請(qǐng)記 住一句話：三年前的你決定今天的你，今天的你 決定三年后的你！
2. 參與才能感受到樂趣. 在兩天的校運(yùn)會(huì)期間，我們可以看到絕大多數(shù) 同學(xué)都能夠積極的參與到其中，參加比賽的參 加比賽、送水的送水，其樂融融，一派協(xié)調(diào)的 景象！但是，在協(xié)調(diào)中卻偏偏有那么一些不和 諧的音符，一些同學(xué)不顧會(huì)場(chǎng)紀(jì)律在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 隨意走動(dòng)，給校運(yùn)會(huì)的順利進(jìn)行造成一定的影 響。在這里我想對(duì)這些同學(xué)說：
“不要脫離集體， 要有集體的歸宿感，不然你會(huì)象朱自清在《河 塘月色》中講到的：‘熱鬧是他們的，我什么都 沒有’。
討論：
三、校運(yùn)會(huì)，我們學(xué)到了什么?
1. 學(xué)會(huì)感恩.
2. 學(xué)會(huì)欣賞.
3. 學(xué)會(huì)尊重.
上午10時(shí)35
討論：
校運(yùn)會(huì)結(jié)束了， 接下來(lái)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
上午10時(shí)35
結(jié)束語(yǔ) 短短三天的校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們應(yīng) 趕快從運(yùn)動(dòng)會(huì)上的熱鬧，興奮當(dāng)中走出來(lái)，但是不要忘記帶上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種拼搏進(jìn)娶永不言敗、團(tuán)結(jié)一心的精神重新投入到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)，讓這種精神激勵(lì)著我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中取得更多、更大、更理想、更優(yōu)異的成績(jī) 。 只想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)， 來(lái)證明自己的能力；只想給自己一點(diǎn)勇氣， 來(lái)挑戰(zhàn)自己的實(shí)力；只想給自己一個(gè)信念， 讓自己不懈努力；只想給自己一個(gè)目標(biāo)， 讓自己不斷拼搏；只想給自己一點(diǎn)力量， 讓自己持續(xù)領(lǐng)先；只想給自己一點(diǎn)掌聲， 讓自己信心百倍；只想給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)， 讓自己肯定自己！
給 自 己 一 個(gè) 機(jī) 會(huì)
運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)總結(jié)2
一、肯定和表?yè)P(yáng)
1、主題鮮明、貼近實(shí)際。
參賽的班會(huì)課主題明確，十分貼近班級(jí)實(shí)際、貼近學(xué)年段實(shí)際。本次班會(huì)課比賽選題集中在四個(gè)方面：
感恩教育有3個(gè)：9班《學(xué)會(huì)感恩》；10班《感恩的心》；14班《請(qǐng)表達(dá)你的愛》。
勵(lì)志教育有7個(gè)：11班《成事者，志必誠(chéng)》；12班《堅(jiān)持》；13班《為夢(mèng)想而奮斗》；16班《我的未來(lái)不是夢(mèng)》；17班《放飛夢(mèng)想，勵(lì)志拼搏》；2班《堅(jiān)持我的夢(mèng)想》；19班《迎接高三》。
行為習(xí)慣與文明教育有2個(gè)：15班《誠(chéng)信贏天下》；18班《自覺遵守紀(jì)律，做學(xué)習(xí)的主人》。
2、環(huán)節(jié)順暢，形式多樣。
各班會(huì)課環(huán)節(jié)順暢，過渡銜接自然。班會(huì)形式既凸顯了主題，又適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合本班情況進(jìn)行了創(chuàng)新。形式多樣，有圖片視頻展示、情景表演、小品表演、辯論會(huì)、手語(yǔ)表演、合唱、朗誦、集體宣誓等。
3、教師有激-情、掌控場(chǎng)面自如。
參賽教師語(yǔ)言規(guī)范、普通話好、教態(tài)自然，課堂掌控好。如李容老師善于用語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生；杜祖平老師聲情并茂；陳孝瓊老師善于因勢(shì)利導(dǎo)，層層推進(jìn)。
4、課堂秩序好，時(shí)間掌控準(zhǔn)。
班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律良好，該討論時(shí)活躍，該聆聽時(shí)安靜。多數(shù)班會(huì)課能做到按時(shí)開始、按計(jì)劃結(jié)束。
5、班會(huì)氛圍好，學(xué)生積極性高。
班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)氣氛好，普遍能調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，營(yíng)造所需氛圍。學(xué)生討論、分享積極性高。如12班、16班、18班。
6、感染力強(qiáng)，有教育意義。
各班主任在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自我才能，利用語(yǔ)言、動(dòng)作、視頻來(lái)教育學(xué)生。如14班的《請(qǐng)表達(dá)你的愛》感染力強(qiáng)，說到動(dòng)情處，讓現(xiàn)場(chǎng)參加班會(huì)同學(xué)、旁聽的老師眼睛都濕潤(rùn)了。16班的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》能調(diào)動(dòng)學(xué)生追求夢(mèng)的信心和力量。17班《放飛夢(mèng)想，勵(lì)志拼搏》聯(lián)系世界，結(jié)合美國(guó)總統(tǒng)的演講來(lái)教育學(xué)生，具有國(guó)際視野。
7、善于選用素材。
各班會(huì)課能結(jié)合主題，尋找所需的圖片、視頻、文字素材，及時(shí)地使用多媒體呈現(xiàn)，如13班的勵(lì)志視頻；2班的情景劇表演；17班的奧巴馬演講視頻；9班、16班的小品等，都給學(xué)生帶來(lái)視覺聽覺刺激的同時(shí)，也體現(xiàn)了班會(huì)課的時(shí)代性、實(shí)效性、國(guó)際性。
二、存在問題
1、課前準(zhǔn)備不足。
有的班會(huì)課課前沒有充分的準(zhǔn)備，班主任的點(diǎn)評(píng)較多，語(yǔ)言不精煉，較啰嗦；有的班會(huì)課在時(shí)間上沒有掌控好，如9班、10班都在30分鐘以內(nèi)完成，12班、16班都超時(shí)10分鐘完成。
2、班會(huì)主題太大，泛泛而談，缺乏重點(diǎn)。
有的班會(huì)所選主題太大，如9班、10班，都從感恩父母、老師、身邊的人來(lái)談，重點(diǎn)不突出，內(nèi)容和形式單調(diào)。
3、選用和使用素材的能力不強(qiáng)。
有的班級(jí)想到一個(gè)游戲就隨意加進(jìn)去，看到一個(gè)素材好也隨意加進(jìn)去，沒有考慮是否與班會(huì)主題吻合（12班）；有的素材有爭(zhēng)議、太殘酷（19班）；有的對(duì)于所選素材僅僅只是播放或表演，一帶而過，沒有進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，意義不大（17班）；有的班會(huì)選用素材內(nèi)容太多，缺乏取舍（14班、17班）。
4、主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體。
個(gè)別主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體，衣著不規(guī)范；控場(chǎng)能力弱，對(duì)同學(xué)發(fā)言未能有效反饋（15班）。
5、學(xué)生課堂發(fā)言演講性太強(qiáng)或過于隨意。
有的學(xué)生把發(fā)言作為一種演講，文學(xué)成分較濃，不真實(shí)；有的學(xué)生上臺(tái)表演不嚴(yán)肅，出現(xiàn)自己在表演中笑（16班）、忘記動(dòng)作、臺(tái)詞（10班）的現(xiàn)象；有地學(xué)生的發(fā)言和主題不吻合（2班）。
6、不注重課堂生成，課堂沉悶，缺乏激勵(lì)。
有的班會(huì)課讓人感覺是在走環(huán)節(jié)，趕時(shí)間，學(xué)生發(fā)言寥寥無(wú)幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡(jiǎn)單的一問一答，沒有有效調(diào)動(dòng)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，沒有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，將班會(huì)課開成班主任的班級(jí)教育課（11班）。
7、學(xué)生參與面不夠廣，討論流于形式。
有的班會(huì)課主要是班主任在講，學(xué)生在看，缺乏交流環(huán)節(jié)（17班）；部分班級(jí)開展了學(xué)生討論，但大多流于形式，時(shí)間短、效果差，班主任或主持人也沒有深入到討論中（9班、10班、11班）。
8、背景聲音較大，影響效果。
有的班會(huì)課在活動(dòng)開展中背景聲音較大，對(duì)于家長(zhǎng)的電話教育、學(xué)生的討論都有影響（14班、19班）。
三、建議和想法
1、班會(huì)的主題要鮮明、要有針對(duì)性。
開好主題班會(huì)，選取適合的主題很重要，它是一節(jié)班會(huì)的核心。主題要有較強(qiáng)的針對(duì)性，要從當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際及思想教育的要求出發(fā)，結(jié)合本班實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題來(lái)選取主題，主題的選取可以從思想教育、重大節(jié)假日的紀(jì)念、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、安全法制教育、展望未來(lái)等角度來(lái)選取。
2、突出引導(dǎo)，避免教導(dǎo)。
班會(huì)課是凝聚班級(jí)、營(yíng)造班級(jí)氛圍的時(shí)機(jī)，要使用形式多樣的素材引導(dǎo)學(xué)生去思考、去接受、去表現(xiàn)，讓學(xué)生通過活動(dòng)在心理有所感受，而不是硬性提出“你應(yīng)該”、“你要”、“你必須”。
3、準(zhǔn)備要充分，要精心設(shè)計(jì)。
班會(huì)課前老師要充分準(zhǔn)備，各個(gè)環(huán)節(jié)要思考好，要做小，細(xì)化，問題要有針對(duì)性、情景性、啟發(fā)性，不能太單調(diào)、太簡(jiǎn)單。要通過班會(huì)的開展，使學(xué)生的內(nèi)心深處有觸動(dòng)，在思想上有認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上有落實(shí)。
4、活動(dòng)的形式要多樣化。
班會(huì)活動(dòng)可以從學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展出發(fā)，開展新穎多樣、生動(dòng)活潑、富有創(chuàng)意的活動(dòng)，如辯論會(huì)、演講賽、情景劇、小品表演、游戲活動(dòng)等，突出學(xué)生的主體地位，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知水平。
5、學(xué)會(huì)應(yīng)變，不照本宣科。
在班會(huì)活動(dòng)中，班主任要隨機(jī)應(yīng)變、隨機(jī)引導(dǎo)，對(duì)于突發(fā)事件、學(xué)生提出的突發(fā)問題、錯(cuò)誤的想法、不科學(xué)的做法，要及時(shí)回答、糾正，形成正確的輿-論導(dǎo)向。不要急著按照自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案開展，而忽視了對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)、問題糾錯(cuò)和思想教育。
6、充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。
主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，班主任要營(yíng)造心態(tài)開放的環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生大面積的參與其中，通過學(xué)生之間的交流、撞擊、對(duì)接，產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)和情感的共鳴，從而自然的把德育教育內(nèi)化為自身的堅(jiān)定信念。
7、做好“追蹤教育”，鞏固班會(huì)成果。
要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，加以具體落實(shí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)班會(huì)總結(jié)3
活動(dòng)主題：運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)目的：
1. 讓學(xué)生積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中去
2. 讓學(xué)生積極排練打跳
入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式
3. 通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、閱讀“運(yùn)動(dòng)會(huì)”相關(guān)材料；
2、觀看“運(yùn)動(dòng)會(huì)”相關(guān)要求；
3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)答
此次主題班會(huì)成功舉辦，圓滿結(jié)束。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，積極主動(dòng)地參與其中。班會(huì)通過多個(gè)環(huán)節(jié)、多種形式讓同學(xué)們對(duì)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”深入了解，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)安全事故。通過這次班會(huì)，塑造了學(xué)生的體育健康意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的體育精神，并積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中去。
運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)總結(jié)范文相關(guān)文章：
★ 開學(xué)第一課主題班會(huì)總結(jié)范文
★ 高三主題班會(huì)總結(jié)優(yōu)秀范文合集
★ 2019愛國(guó)主義教育活動(dòng)總結(jié)范文5篇