誦讀經(jīng)典傳承文化班會教案

品鑒經(jīng)典，享受國學(xué)，傳承文化，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。下面小編給大家?guī)淼氖?/span>誦讀經(jīng)典傳承文化班會教案五篇，歡迎查閱！

誦讀經(jīng)典傳承文化班會教案1

第一環(huán)節(jié)牛刀初試

宋·蘇軾《送歐陽主簿赴官韋城》詩：“讀遍牙簽三萬軸，欲來小邑試牛刀?！?/span>

比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上顯示一下身手。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才能

本環(huán)節(jié)即所謂必答題。重在考察大家對國學(xué)知識常識的掌握。

我們會將準(zhǔn)備好的必答題分為5組，由參賽小組按順序分別在5組題目中進(jìn)行選擇

每組中共有7道題目，題目類型以選擇題為主。每個小組選出1名代表，進(jìn)行答題，答對1題得1分，答錯或不答不得分也不扣分。

在本環(huán)節(jié)中，小組代表可以詢問本小組其他同學(xué)，或者選擇請電腦去掉一個錯誤答案，環(huán)節(jié)結(jié)束后，將會有特約嘉賓對答錯的題目進(jìn)行講解和點(diǎn)評。

根據(jù)各小組答題得分情況，公布成績和第一環(huán)節(jié)名次情況

第二環(huán)節(jié)高山流水

高山流水”最先出自《列子?湯問》

傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。

后用“高山流水”比喻知音或知己。本環(huán)節(jié)即誰來比劃誰來猜。在國學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上考驗(yàn)大家描述能力以及隊友之間的默契程度。

本環(huán)節(jié)將會有3種難度可供選擇。即10分題20分題和30分題，每個分值的題目均為10個但難度不同，選擇順序按第一環(huán)節(jié)后名次倒序進(jìn)行，即分?jǐn)?shù)落后的小組先行選擇，然后依次進(jìn)行。

比賽需要2名參賽隊員完成，A通過肢體和語言進(jìn)行描述，描述中不能使用口型，如果描述中出現(xiàn)屏幕上相同字即視為無效，下面的組員原則上不能進(jìn)行提示和干擾。

規(guī)定時間為1分半鐘，在規(guī)定時間內(nèi)按照每組答題情況進(jìn)行計分【如10分題，猜對一道得1分，20分題猜對一個得2分。。。】

第三環(huán)節(jié)破釜沉舟

《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽已殺卿子冠軍(楚軍統(tǒng)帥宋義)，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽春、蒲將軍將卒二萬渡河(漳河)，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳馀復(fù)請兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！?/span>

比喻下定決心，義無反顧。

本環(huán)節(jié)即為風(fēng)險題。

同樣有三種難度可以選擇，即10分題20分題和30分題，依舊由第二環(huán)節(jié)后排名最后的小組先行選擇。

答對得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯或不答將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

第四環(huán)節(jié)華山論劍

金庸武俠巨著《射雕英雄傳》之中黃藥師(東邪)、歐陽鋒(西毒)、段智興(南帝)、洪七公(北丐)、王重陽(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜，爭奪《九陰真經(jīng)》。最終王重陽擊敗四人獲勝。

原意為華山比武，后引申為公開的比試。

該環(huán)節(jié)為最后的角逐，我們會通過團(tuán)隊小游戲的方式?jīng)Q出本環(huán)節(jié)的勝者，只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進(jìn)行答題。

答對得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯不扣分。

第五環(huán)節(jié)論功行賞

出處：計功而行賞，程能而授事?！俄n非子·八說》

劉邦消滅項(xiàng)羽后，平定天下，按功臣的功績進(jìn)行賞賜，最后確定蕭何為第一位，特許他帶劍穿鞋上殿，上朝時可以不按禮儀小步快走。

誦讀經(jīng)典傳承文化班會教案2

為慶祝建國六十五周年，進(jìn)一步培養(yǎng)我們班同學(xué)們的愛國主義熱情，更好地弘揚(yáng)國學(xué)傳統(tǒng)文化，呼喚人文精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，營造活潑開放的班級文化，經(jīng)班委會討論決定開展“品鑒經(jīng)典，傳承文明”為主題的第二屆“13漢語杯”國學(xué)知識大賽活動，具體內(nèi)容如下：

一、活動背景及目的：

1.國學(xué)是中國五千年來各個民族共同積累的優(yōu)秀中國文化的“學(xué)術(shù)”。以此為基本內(nèi)容，通過選手的系列比賽，向同學(xué)們展示中國五千年的文化、歷史、哲學(xué)、科技等學(xué)識，推廣中國文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)人們對國學(xué)的關(guān)注度，傳播中國優(yōu)秀的社會價值觀。

2.漢語言文學(xué)專業(yè)是我校依托財經(jīng)學(xué)科優(yōu)勢和財經(jīng)人文背景，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，既有扎實(shí)的中國語言文化功底，廣博的世界文化知識素養(yǎng)，較強(qiáng)的文字寫作能力，又了解現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識，熟悉文化傳播經(jīng)營方式的復(fù)合型應(yīng)用型人才的專業(yè)，舉辦國學(xué)知識競賽符合本專業(yè)的專業(yè)特色，有助于同學(xué)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，補(bǔ)充國學(xué)常識，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

3.活躍共青團(tuán)基層組織生活，鼓勵創(chuàng)新，繁榮校園文化，增強(qiáng)基層組織生活的凝聚力和育人作用，提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，因此我們將以國學(xué)知識競賽活動的形式作為“我們的團(tuán)日，我們的風(fēng)采”進(jìn)行宣傳和展示。

二、活動主題：品鑒經(jīng)典，享受國學(xué)

三、活動舉辦方：西南財經(jīng)大學(xué)__級漢語言文學(xué)專業(yè)

四、活動地點(diǎn)：B503

五、活動時間：

1.宣傳時間：11月15日——11月20日

2.大賽時間：11月21號(本周日)晚上6點(diǎn)——8點(diǎn)

六、參與人員：

主體：西南財經(jīng)大學(xué)__級漢語言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)

分為3個小組進(jìn)行參賽，每組7~9人

嘉賓兼評委：人文學(xué)院學(xué)生會代表及學(xué)院其他班級班委

工作人員：主持人(兼多媒體操作)2名

拍照攝影：1名

會場安排1名

七、活動開展策劃：

1.前期宣傳

宣傳期：__年11月15日至11月20日

宣傳方式：

1.在人人網(wǎng)班級主頁、第一范文網(wǎng)以及13漢語班群、微信中發(fā)布國學(xué)知識競賽相關(guān)內(nèi)容的通知。

2.制作請柬，聯(lián)系和邀請人文學(xué)院團(tuán)組織學(xué)生會代表以及學(xué)院其他班級班委前來參與。

2.正式開展：

本環(huán)節(jié)為頒獎活動，將頒發(fā)出以下獎項(xiàng)：

團(tuán)體獎：國學(xué)知識大賽團(tuán)體一等獎二等獎三等獎【再議】

單項(xiàng)獎：最佳風(fēng)采獎1名

最佳歡樂獎1名

最佳醬油獎1名

八、獎品設(shè)置：

團(tuán)體獎：

一等獎：頒發(fā)一等獎獎狀一張，每名同學(xué)將會獲得精美便攜筆記本一個。

二等獎：頒發(fā)二等獎獎狀一張，每名同學(xué)將會獲得美味巧克力一塊

三等獎：頒發(fā)三等獎獎狀一張，每名同學(xué)將會獲得棒棒糖一根

單項(xiàng)獎：

相應(yīng)獎狀一張

九、活動預(yù)算

【暫且保密】

十、活動結(jié)束

1.拍照合影留念

2、整理并清點(diǎn)相應(yīng)物資。

3、清理活動教室桌椅和打掃衛(wèi)生。

4、財務(wù)清單的結(jié)算及報銷。

5.寫新聞宣傳稿件，進(jìn)行后期制作

誦讀經(jīng)典傳承文化班會教案3

活動目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)文明禮貌，進(jìn)一步推動學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

活動形式：表演，誦讀，讀書交流會

活動流程：

一、主持人(班長)講話親愛的同學(xué)們：

......今天，我們班會的主題是“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富?！爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。

......但環(huán)顧我們的身邊，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)：課間，一些同學(xué)大聲喧鬧，不時還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動作;下課后有的同學(xué)在走廊上、教室里追逐打鬧;教室內(nèi)同學(xué)間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經(jīng)?？梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上，老師講課或同學(xué)發(fā)言時，有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語……

......這些現(xiàn)象的存在與文明校園極不協(xié)調(diào)，應(yīng)引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現(xiàn)狀。那么，現(xiàn)在，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個儒雅、文明的學(xué)生吧!讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!讓云浮市第一小學(xué)成為文明之花遍地盛開的花園吧!

二、同學(xué)展示——誦讀、表演國學(xué)經(jīng)典

……我們啟動的“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”，正是要從現(xiàn)在開始，讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野，滋潤我們的心田。

現(xiàn)在，請同學(xué)們來誦讀競賽，請盧老師當(dāng)我們的評委。

1、張玉婷領(lǐng)讀：《三字經(jīng)》

同學(xué)：表演誦讀。

2、鄧百成領(lǐng)讀：《弟子規(guī)》

同學(xué)：表演誦讀。

3、林嘉濤領(lǐng)讀：《千字文》

同學(xué)：表演誦讀。

4、全班同學(xué)《千字文》誦讀接龍

三、同學(xué)談收獲

主持人：“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”的活動讓我們受益匪淺!《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》瑯瑯上口，是指導(dǎo)我們行為的好書。我們每個同學(xué)不僅應(yīng)該熟讀能誦，更應(yīng)該處處按照書上的要求去做。

現(xiàn)在，我們就來分享同學(xué)們的收獲吧!

(同學(xué)談收獲……)

四、老師總結(jié)、頒獎

同學(xué)們，看到你們誦讀國學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實(shí)際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)，多誦讀國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生。做守信誠實(shí)的人，做愛學(xué)習(xí)的人，做講禮貌的人，遠(yuǎn)離污言穢語，做有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，做愛護(hù)公私財物的人，做遵守紀(jì)律的人，做有愛心和責(zé)任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事……

頒獎……

五、活動結(jié)束，老師推薦國學(xué)經(jīng)典

國學(xué)經(jīng)典的書籍有很多：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《孝經(jīng)》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書。是中國古代蒙學(xué)系列著作的代表。老師特別向同學(xué)們推薦。

誦讀經(jīng)典傳承文化班會教案4

一、活動主題

傳承文化 誦讀經(jīng)典

二、活動背景：

我們的祖國有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化；我們的母語記載了源遠(yuǎn)流長的古典詩文。這一篇篇膾炙人口的佳作，是前人留給子孫的財富，給一代又一代中華兒女無盡的教益。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們感受詩詞之美，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化魅力，提高同學(xué)們對中華古典詩詞認(rèn)知與賞析的水平，本次開展“傳承文化，誦讀經(jīng)典”詩詞主題班會，在詩情畫意中，同學(xué)們分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

三、活動形式：

1、組織同學(xué)們分小組討論、分享自己欣賞的詩詞，通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

2、觀看視頻，組織同學(xué)們通過情境對話、才藝表演等方式通讀傳統(tǒng)經(jīng)典，檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的人文修養(yǎng)。

四、參考材料：

1、視頻《中國詩詞大會》；

2、資料獲取：（1）校團(tuán)委公共郵箱；(2)自行網(wǎng)上下載；（3）到團(tuán)委辦公室拷貝。

校團(tuán)委   

2019年11月24日

誦讀經(jīng)典傳承文化班會教案5

教學(xué)目標(biāo)： 

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀，要求能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言的習(xí)慣。

2感受中華文化的博大精深，體會詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

3培養(yǎng)學(xué)生愛我錦繡山河，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語

五彩斑斕的大自然激發(fā)了人們許多的靈感，古往今來，多少文人墨客，多少名人志士，都時刻銘記祖國在我心中，寫下了無數(shù)動人的壯麗詩篇，它們都是我國民族文化寶庫中最璀璨的明珠。誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌，讓民族文化支撐我們的脊骨！今天，讓我們跟隨詩人們的足跡，走進(jìn)古今詩文的長河中，去領(lǐng)略祖國錦繡山河，感受博大精深的中華文化，體會詩人的愛國情懷。（點(diǎn)題：愛我錦繡山河，傳承經(jīng)典誦讀）

二、過程

（一）現(xiàn)代詩文（媒體）

1.《長城和運(yùn)河》

（1）齊頌《長城與運(yùn)河》-----分角色朗誦

（2）朗誦了這首詩，你有什么感受？

師：聽了你們的朗誦，讓我頓時感受到作為炎黃子孫，很驕傲，很自豪，是阿，長城和運(yùn)河凝聚著我國古代勞動人民的智慧與結(jié)晶，長江與黃河是大自然賜予我們的，她們源遠(yuǎn)流長，被稱為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被稱為“母親河”.（讓我們向黃河，唱出我們的贊歌）

2.《長江之歌>>《黃河頌》

（1）自由讀《黃河頌》----分角色朗讀（師點(diǎn)評）

師：黃河以他英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，表現(xiàn)出我們的民族精神--偉大又堅強(qiáng)，作為我國第一大河的長江，我們的的詩人又是怎樣來贊頌的？

（2）指名讀《長江之歌>>（這首詩文還譜成了歌曲）---聽《長江之歌》

師：《長江之歌》以雄渾的氣勢贊頌了長江的宏偉壯觀，以真切的情感表達(dá)了對長江的熱愛、依戀之情。我們祖國地大物博，美景到處都是，瞧，這是一首描寫瀑布的`詩。

3.《瀑布》

（1）齊讀《瀑布》

（二）古代詩文

1《望廬山瀑布》

師：現(xiàn)代詩人用詩歌描寫了瀑布，我們的古代詩人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩。

（1）指名讀《望廬山瀑布》----------------------齊背

（2）李白：一生周游了祖國許多地方，愛在山水間漫游，詩歌中融入了許多名山大川和奇異的風(fēng)光，他的詩想象豐富

a.找找哪句是描寫瀑布的詩句

b.從這句詩句中，你知道了什么？

c.廬山的瀑布給你留下了什么印象？

師：李白游玩了廬山瀑布，又去天門山游玩

2《望天門山》

（1）指名讀，寫了那些景物？（天門山、江水、帆船、太陽）

（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（齊讀，背誦）

師：看完長江，讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河

3《登鸛雀樓》

師：不知不覺，我們來到西湖邊，景色多美啊

（1）那句詩描寫黃河的

（2）詩意：

師：我們跟隨詩人的腳步，去西湖看看

4《曉出凈慈寺送林子方》

（1）那句描寫西湖美景

總結(jié)：游覽了那么多的美景，你有什么收獲？（我們祖國有美麗的風(fēng)景，山川河流，給人以美的享受，作為炎黃子孫，讓我們感到驕傲、自豪，更激發(fā)我們愛國的激情。

結(jié)束：我們跟隨詩人游覽了祖國美麗的山川河流，源遠(yuǎn)流長的古今詩文，是我們中華民族文化底蘊(yùn)中經(jīng)久不衰的瑰寶，他如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光采，那一曲曲動人心弦的詩文，給了我們美好的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們再一次高呼：“愛我錦繡山河，”.

希望通過今天的主題班會，大家能更加熱愛自己的祖國。

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