老師我愛(ài)您主題班會(huì)教案
有人說(shuō)老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。 下面是小編帶來(lái)的三篇老師我愛(ài)您主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!
老師我愛(ài)您主題班會(huì)教案1
《老師，我愛(ài)您!》感恩主題班會(huì)
活動(dòng)日期：2月26日主持人：陳可依、吳有一 活動(dòng)目的：
使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備：表演排練、準(zhǔn)備鮮花若干束。 活動(dòng)過(guò)程：
一|、導(dǎo)入：在播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛(ài)你，尊敬的老師》主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
二、鮮花敬師
女：同學(xué)們，《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。 男：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。
女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們?cè)谙嗤牡胤剿妥吡艘慌瞬?，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請(qǐng)讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。(各組派代表為老師獻(xiàn)花)
三、獻(xiàn)歌頌師 男：同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無(wú)數(shù)老師的教誨和關(guān)愛(ài)。 女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
合：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
女：大家想不想借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情呢下面就請(qǐng)同學(xué)們給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》(略) 男：下面請(qǐng)第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛(ài)您——老師》。
四、采訪夸師
女：有人說(shuō)老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
男：有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。 合：你了解自己的老師嗎讓我們走近老師，給老師畫(huà)張靚像吧!(顯示課件2〖采訪表〗]根據(jù)對(duì)老師的訪談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對(duì)我們老師的了解。
教師姓名：年齡：任教學(xué)科：教齡： 他(她)這樣看待學(xué)生： 他(她)對(duì)學(xué)生的期望： 他(她)這樣看待所教學(xué)科： 他(她)的興趣愛(ài)好; 他(她)最?lèi)?ài)讀的書(shū)： 近期他(她)的煩惱： 近期他(她)最高興的事： 他(她)每天的工作時(shí)間： 他(她)這樣看待自己的工作： 他(她)對(duì)自己的評(píng)價(jià)： 通過(guò)采訪，我們小組的感受是： 小組采訪;小組代表談感受;(略)
男：每個(gè)老師都有煩惱，但他們總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂; 女：每個(gè)老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生;
男：每個(gè)老師都會(huì)遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心;
女：每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來(lái)自學(xué)生的期盼;
男：人們常用“如詩(shī)如畫(huà)”來(lái)比喻世間美不可言、令人憧憬的境界; 合：我們深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無(wú)窮無(wú)盡。 女：那真是如詩(shī)如畫(huà)!是敘事抒情融一體的“詩(shī)集”。
合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧! 同學(xué)們發(fā)言。
男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來(lái)說(shuō)，世界上具有最偉大的人格是誰(shuí)是老師!全體同學(xué)熱烈鼓掌。 女：下面請(qǐng)四位同學(xué)表演小品《家訪》。
(小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對(duì)教子無(wú)方的家長(zhǎng)來(lái)教育孩子。)
五、漫談尊師
男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者;他們是我們的延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。
女：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事
講宋代學(xué)者揚(yáng)時(shí)《程門(mén)立雪》的尊師故事;講毛主席尊敬徐特立老師的故事。
男：尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣尊師的
女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。(顯示課件3) 題一：有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說(shuō)他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。 問(wèn)：他的看法對(duì)嗎 題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話，老師批評(píng)他不尊重老師。 問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎 男：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔;
女：為了祖國(guó)，為了民族，老師您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。 男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢(qián)…… 女：您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進(jìn)步和成才。 合：我愛(ài)你，我尊敬的老師! 男：現(xiàn)在我們一起宣誓!
全體同學(xué)：我們宣誓!為了民族，為了中華，為了21世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天!
六、制卡謝師
放音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，學(xué)生在音樂(lè)聲中制卡，制好后送給老師作紀(jì)念。
七、主題班會(huì)結(jié)束。
老師我愛(ài)您主題班會(huì)教案2
“老師，我愛(ài)您!”主題班會(huì)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。 教學(xué)過(guò)程：
在《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的音樂(lè)中，主持人走上前宣布：“熱烈慶祝第26屆教師節(jié)”《老師，我愛(ài)您!》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人1：各位老師、各位同學(xué)，大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天前來(lái)參加我班主題班會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師!
主持人2：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。
主持人3：第二十六個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。此時(shí)此刻，我們心潮澎拜，
主持人4：在這歡樂(lè)的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福：
4個(gè)主持合：
祝福在坐的老師、祝福天下的老師，祝福你們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，心想事成。 主持1：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰(shuí)有這么偉大的功績(jī)?
主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰(shuí)這么默默奉獻(xiàn)?
2個(gè)主持合：他們，就是老師。
主持1：老師，陽(yáng)光底下最偉大的職業(yè);老師，學(xué)生步入知識(shí)禮堂的引路人;老師，人類(lèi)靈魂的工程師。
主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。
主持：三寸粉筆，三尺講臺(tái)心系國(guó)家;一顆丹心，一生秉燭鑄就民魂。
男
1、女1主持合：
今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們四年級(jí)一班全體同學(xué)，為我們敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上這一臺(tái)特別的教師節(jié)主題班會(huì)。
主持人：首先我們請(qǐng)出___、___同學(xué)為教師節(jié)獻(xiàn)詞……。
一、教師節(jié)獻(xiàn)詞
女：迎著九月的和風(fēng)，我們采一束鮮花給您，
男：迎著九月的和風(fēng)，我們送一縷歡笑給您，
合：迎著九月的和風(fēng)，我們把真誠(chéng)的祝福給您，敬愛(ài)的老師，祝你們健康幸福，節(jié)日快樂(lè)!
女：九月
我們要用最美好的語(yǔ)言，
男：把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)園丁歌唱。
女：在我們眼里，你們的嘴唇， 合：是流淌不盡的知識(shí)小溪。
男：在我們心中，你們的話語(yǔ)
合：是揚(yáng)帆起航的清脆鈴聲
女：在我們的歌聲中，
合：你們是一曲天天向上的主旋律。
男：就是在夢(mèng)里，
合：也會(huì)久久縈繞不息。
女：在我們的記憶中
合：你們是一顆光彩奪目的啟明星，
男：就是在夜里，
合：也在閃爍光明!
女：怎能忘記
清晨，當(dāng)東方露出第一抹霞光之際，
你們的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
男：怎能忘記
深夜，當(dāng)大地萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，
你們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
合：為了我們，您付出的太多，太多。
女：你們用紙筆與我們交談，
激揚(yáng)的文字，教會(huì)我們做人的尊嚴(yán);
男：你們用眼睛與我們交流，
凝視的雙眸，啟開(kāi)我們智慧的天窗;
女：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環(huán)，
男：你們用勤勞的雙手，助我們展開(kāi)騰飛的翅膀;
合：敬愛(ài)的老師，
你們是階梯，讓無(wú)數(shù)個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌。
你們是燈塔，讓無(wú)數(shù)顆心靈走過(guò)迷失，走向成功，
你們是園丁，讓無(wú)數(shù)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁。
女：再過(guò)幾年，十幾年，
男：我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，
女：我們一定不會(huì)忘記，是你們把我們辛勤培養(yǎng)。
合：你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，
你們是我們永恒的尊嚴(yán)和力量!
女：親愛(ài)的老師，尊敬的老師，可親可敬的老師
在慶祝第 26 個(gè)教師節(jié)的日子里，
讓我們代表所有學(xué)子，向你們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福：
合：祝老師：節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
——老師我們?yōu)槟阒幐?內(nèi)容略)音樂(lè)聲起)(愛(ài)的奉獻(xiàn)音樂(lè)起)
(這時(shí)，___同學(xué)走上臺(tái)，唱起了歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》同學(xué)們情不自禁也一起唱了起來(lái)?！璩局?，
主持人：同學(xué)們，為了感謝老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們雖然沒(méi)有什么貴重禮物送給老師，但今天我們用鮮花代表我們莘莘學(xué)子一顆赤誠(chéng)的心獻(xiàn)給老師!——獻(xiàn)花開(kāi)始!借此機(jī)會(huì)，大家有什么話要向老師傾吐、向老師訴說(shuō)!你們?cè)V吧、說(shuō)吧、跳吧、笑吧!哭吧!)
主持人1：九月，金色的季節(jié)，九月，溫馨的季節(jié)
主持人2：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，九月，天真爛漫的季節(jié)
主持人3：我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)! 主持人4：我們激動(dòng)，激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對(duì)老師的愛(ài)! 主持人：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?
二、“教師節(jié)”的來(lái)歷
a、"6.6"教師節(jié)：1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
b、"8.27"教師節(jié)：1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
c、"5.1"教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
d、"9.10"教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?下面請(qǐng)大家踴躍發(fā)言
三、同學(xué)交流教師的辛苦
主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師，我想你》(播發(fā)MTV，同學(xué)在下面一起唱)
主持人：聽(tīng)完這首歌，請(qǐng)大家回答問(wèn)題下面問(wèn)：
四、談自己今后怎樣尊敬老師。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?(內(nèi)容略)
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?(內(nèi)容略)
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，真正做到尊師重教。
主持人：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師!我只有更加努力地學(xué)習(xí)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨!
下面請(qǐng)聽(tīng)由同學(xué)的配音詩(shī)朗誦“您辛苦了，老師” 五：配音詩(shī)朗誦“您辛苦了，老師” 是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)? 是您!老師! 您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)—— 把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)—— 把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)， 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。 您辛苦了!老師!
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。 您辛苦了，老師!
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
六、交流此次主題班會(huì)的收獲
主持人：今天我班在這舉行的主題班會(huì)，大家表現(xiàn)得很好，下面請(qǐng)大家回答幾個(gè)問(wèn)題：
1、今天班會(huì)的主題是什么?
2、今年的教師節(jié)是第幾個(gè)教師節(jié)?
3、第一個(gè)教師節(jié)是從哪一年開(kāi)始的
4、你知道為什么要設(shè)立教師節(jié)?她的來(lái)歷你知道嗎?
下面請(qǐng)曹冬梅同學(xué)介召教師節(jié)的來(lái)歷：(內(nèi)容略)
主持人：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚!同學(xué)們，我們相聚在這里，慶祝第26個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福，用你最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。 同學(xué)發(fā)言：
七、談體會(huì)
主持人：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。
合：“百年大計(jì)教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn)。
主持人：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。
主持人：高朋滿座、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。
主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲，最后請(qǐng)出這次主題班會(huì)的總策劃、我們的班主任老師給我們講話
八、總結(jié)：
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!
主持人：：雖然慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)主題班會(huì)就要結(jié)束了，但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。愿九月陽(yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表!
主持人：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——
合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
合：讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊慕處煛?jié)日快樂(lè)!
老師我愛(ài)您主題班會(huì)教案3
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，從而尊重老師，體貼老師，樹(shù)立良好的態(tài)度 活動(dòng)過(guò)程： 一：班主任發(fā)言：
冬日的預(yù)言中，孕育了春?；┑娜兆?，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送?，風(fēng)兒送來(lái)了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說(shuō)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，終要離開(kāi)媽媽;水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，五年級(jí)的同學(xué)們，總有一天也將要離開(kāi)朝夕相處的老師。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧! 二：詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》 (主持人上)
主持人(男)：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章，那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩
主持人(女)：白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩
合：今天在這里，我們要感恩我們親愛(ài)的老師
主持人(男)：掬一脈書(shū)香、您從那條校園小路走來(lái) ，走進(jìn)那塊青青的芳草地 主持人(女)：您為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光 ，又躬身為他們澆水鋤草
主持人(男)：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)
主持人(女)：您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵 合：我們要對(duì)您說(shuō)一聲：老師您辛苦了 主持人(男)：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
三：有關(guān)“教師節(jié)”知識(shí)問(wèn)答
主持人(男)：多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬， 主持人(女)：你是紅燭燃燒著亮麗的生命， 主持人(男)：奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名， 主持人(女)：你用真情傳播著智慧的火種。 主持人(男)：就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
主持人(女)：我準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)和老師的知識(shí)問(wèn)答題，看看哪些同學(xué)對(duì)這方面的了解的多?
1、教師節(jié)是什么時(shí)候開(kāi)始的?
1985年9月10日是新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。
2、教師節(jié)是誰(shuí)規(guī)定的?
1985年舉行的六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案。
3、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
不同國(guó)家規(guī)定的教師節(jié)時(shí)間不同。每年公歷9月10日，是中國(guó)的教師節(jié)。
4、今年是第幾個(gè)教師節(jié)?
2016年9月10日是第32個(gè)教師節(jié)。
5、教師節(jié)那天你是怎樣向老師表達(dá)節(jié)日祝賀的?
部徐楊：老師經(jīng)常用紅筆給我們?cè)u(píng)作業(yè)，去年教師節(jié)我給老師買(mǎi)了10支紅筆。
周佳杰：四年級(jí)的教師節(jié)，我們用自己的零用錢(qián)給老師辦了一個(gè)小聯(lián)歡會(huì)。 林朔玄：我們布置了班級(jí)，買(mǎi)了西瓜等水果進(jìn)行了慶祝。
張馨佳：我給老師買(mǎi)了一個(gè)小裝飾品。希望老師看著它，能夠賞心悅目，消除一天的疲勞。
王帥：我想好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，把它作為教師節(jié)的禮物送給老師，不讓老師再為我的學(xué)習(xí)操心。
6、你們知道哪些偉大的人物，他們的老師是誰(shuí)? 毛澤東的老師徐特立 朱德的老師葉成林 魯迅的日本老師藤野先生
7、人們常把教師比作什么?為什么呢?
(春蠶、蠟燭、園丁、鋪路石、媽媽、太陽(yáng)、工程師??) 四：小合唱：《老師》 主持人(女)：一塊黑板
三尺講臺(tái)
是您揮灑人生的天地
我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng) 主持人(男)：一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識(shí) 主持人(女)：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《老師》
你給我一句話 就打開(kāi)我一扇窗 你給我一個(gè)微笑 我就渾身是力量 你給我一個(gè)眼神 我就找到了方向 你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋 老師呀老師 你像我兄長(zhǎng) 老師呀老師 像老朋友一樣 老師呀老師 是我學(xué)習(xí)的榜樣 你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘 你給我一句話 就打開(kāi)我一扇窗 你給我一個(gè)微笑 我就渾身是力量 你給我一個(gè)眼神 我就找到了方向 你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋 老師呀老師 你像我兄長(zhǎng) 老師呀老師 像老朋友一樣 老師呀老師 是我學(xué)習(xí)的榜樣 你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘 老師呀老師 你像我兄長(zhǎng) 老師呀老師 像老朋友一樣 老師呀老師 是我學(xué)習(xí)的榜樣 你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘 五：學(xué)生講述尊師的小故事
主持人(男)：古人云：“一日為師，終身為父?！辈诲e(cuò)，老師是我們的第二任父母，他教給我們知識(shí)，告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，無(wú)私的教導(dǎo)他的每一位學(xué)生，這都是可敬的。
主持人(女)：老師像蠟燭，照亮了別人，也付出了自己的全部，這種精神是學(xué)生應(yīng)該去尊敬的。一個(gè)懂得尊敬老師的人，未來(lái)必定是美好的，因?yàn)樗览蠋煹男量?，就能體會(huì)這種艱辛。黑暗背后是光明，而辛苦背后將是最大的收獲。
主持人(男)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)讋t尊師的小故事。 學(xué)生講述：華羅庚尊師的故事
1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一位“伯樂(lè)”——王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就坐。進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就坐時(shí)只肯坐在老師的下首。這是著名數(shù)學(xué)家華羅庚尊師的故事，作為一位名人，如果他不提，或許沒(méi)有人知道他的老師是誰(shuí)。但是做人不能忘本，如果沒(méi)有王維克老師，可能就沒(méi)有華羅庚這么燦爛的未來(lái)。老師付出了，也換來(lái)回報(bào)，一位學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，就是對(duì)老師最大的回報(bào)。
學(xué)生講述：周恩來(lái)向老師贈(zèng)款
1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來(lái)參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，白色緞帶上寫(xiě)著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽?！睆埐呤攀篮?，周恩來(lái)一直掂記著張家的生活。1961年國(guó)家困難時(shí)期，周恩來(lái)給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。 學(xué)生講述：魯迅尊敬老師
魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。 六：尊師的名人名言
主持人(女)：您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空 主持人(男)：您沒(méi)有建筑師的雙手 卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石 主持人(女)：您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
主持人(男)：我知道課前同學(xué)們收集了尊師愛(ài)師的名人名言，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下吧!
1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也.——唐.韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師,終身為父.——元.關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友.——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師.——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也.——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋.勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之.(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他們求教 ——《荀子.勸學(xué)》
9、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣.——晉.葛洪《勤求》
10、國(guó)將興,心貴師而重傅.——《荀子.大略》
11、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.——《論語(yǔ)》
12、片言之賜,皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善.——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教,教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》 七：歌伴舞：《長(zhǎng)大后我就成了你》 主持人(男)：感謝老師，
是你們賜予我們知識(shí)。 主持人(女)：假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。 主持人(男)：假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，
是您照亮了我們，
幫助我們找到了通往光明的道路。 主持人(女)：假如您是白云，
我們就是天空，
天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。 (合)老師真的很感謝您，
謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，
這些您對(duì)我們的好，我們都銘記在心。
主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌伴舞《長(zhǎng)大后我就成了你》 八：判斷是非
題一：有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說(shuō)他作業(yè)潦草 是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。問(wèn)：他的看法對(duì)嗎?
同學(xué)甲：不對(duì)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽(tīng)從老師的教誨，虛心接受老師的意見(jiàn)。 同學(xué)乙：這位同學(xué)的做法是不對(duì)的，尊敬老師包括尊敬老師的勞動(dòng)，我們的作業(yè)老師要親自批閱的，好好寫(xiě)作業(yè)，老師批閱作業(yè)時(shí)，會(huì)輕松一些。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話，老師批評(píng)他不尊重老師。問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎?
同學(xué)甲：對(duì)。因?yàn)樽饚?，最主要的是尊重老師的勞?dòng)。老師給我們上課是一種勞動(dòng)的付出。
同學(xué)乙：尊敬老師包括好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽(tīng)課是不對(duì)的。 同學(xué)丙：打擾其他同學(xué)聽(tīng)課，擾亂課堂秩序。損人不利己。 題三：老師在的時(shí)候，小明很遵守紀(jì)律，從不亂講話。只要老師不在，他就和別的同學(xué)說(shuō)話，就是值日班長(zhǎng)說(shuō)他，他也不聽(tīng)。還說(shuō)：你又不是老師，我憑什么聽(tīng)你的呀!他說(shuō)的對(duì)嗎?他這是尊師嗎? 學(xué)生甲：他說(shuō)的不對(duì)，老師的教導(dǎo)應(yīng)該銘記在心中，老師在與不在，都應(yīng)該按照老師的要求去做。
學(xué)生乙：值日班長(zhǎng)是在幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣，值日班長(zhǎng)做的是對(duì)的。 學(xué)生丙：嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)懂事讓老師省心的孩子，也是尊敬老師的表現(xiàn)。
題四：小麗在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，每次見(jiàn)到老師都主動(dòng)問(wèn)好。后來(lái)，小學(xué)畢業(yè)了，有一天，看見(jiàn)了自己的一位老師，卻沒(méi)有打招呼。有人問(wèn)她：“你怎么不和老師說(shuō)話呢?”她說(shuō)：“她現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了?！边@種說(shuō)法對(duì)嗎?
同學(xué)甲：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)“一日為師，終身為父”這句話嗎?只要是教過(guò)我們的老師，哪怕是一天，也值得我們?nèi)プ鹁础?/p>
同學(xué)乙:滴水之恩，涌泉相報(bào)。師恩難忘，沒(méi)有過(guò)去的積淀，哪有今天的成長(zhǎng)，一聲招呼很簡(jiǎn)單，但卻證明我們的心中，眼中還有老師。 主持人(女)：老師-——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。 主持人(男)：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。
主持人(女)：老師-——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
主持人(男)：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
(合)老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師|——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
主持人(男)：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
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