語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)
寫(xiě)作是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，又是中考的“半壁江山”。而我們學(xué)生最感頭痛的就是寫(xiě)作文。同學(xué)們拿到一個(gè)作文題，也常感不知該確定什么中心，下文是小編為你精心編輯整理的語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)，希望對(duì)你有所幫助，更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)欄目查看，謝謝!
語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)1
立意源材料
面對(duì)一則或一組材料，從中提取的立意可以是單一的、唯一的，也可是多元的，但不管你提取的立意是什么，都應(yīng)該源自于材料。為此，我們可以抓主要情節(jié)來(lái)選材，也可通過(guò)材料中的“關(guān)鍵詞句”來(lái)體悟立意。
如《一只美麗的蝴蝶》材料作文
讀“情節(jié)”。情節(jié)為：蝴蝶為了追求更年輕、美麗找醫(yī)生做整容手術(shù)，不聽(tīng)醫(yī)生的勸告，結(jié)果被打回原形(毛毛蟲(chóng))。從中我們可以讀出：過(guò)度追求、不聽(tīng)勸告、適得其反之意。
讀“關(guān)鍵詞句”。從材料中的兩個(gè)“再年輕一點(diǎn)”，可以讀出“貪婪”之意;從“你已經(jīng)很美麗了、你現(xiàn)在的美才是最有魅力的”，可以讀出“不知足”;從“毛毛蟲(chóng)(丑)”與前面的“美麗”對(duì)比，可以讀出“適得其反”。
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要做到立愈正確，必須要用辯證唯物主義的觀點(diǎn)去觀察社會(huì).去分析問(wèn)題。文章表達(dá)的思想感情是健康的。同時(shí)，在立意時(shí)要多角度的看間題，正如“橫看成嶺側(cè)成峰”，只要通過(guò)反復(fù)的比較，才能選出最佳立意如寫(xiě)育志方面的文章，就要采用辯證的觀點(diǎn)來(lái)分析“志”的含義和范圍，要用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)辨析它。要明確不同的時(shí)代志的含義是不同的。原始社會(huì)人們的志只局限于滿足于物質(zhì)方面的要求，人們的志說(shuō)不上是遠(yuǎn)大的。到了物質(zhì)文明高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人們有了更高層次的追求，追求實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，追求自已所認(rèn)為的高尚目標(biāo)。還要明確不同的階級(jí)也有自己不同的志向。在奴隸社會(huì)，奴隸主們的志向是為奴隸制度的鞏固發(fā)展，而奴隸們的志向則是要打破這個(gè)制度，從而爭(zhēng)得人身自由，斯巴達(dá)克就是這些奴隸們的代表。到了封建社會(huì)，封建領(lǐng)主們的志向就是要千方百計(jì)的維系封建的制度，更長(zhǎng)久地奴役農(nóng)民。而農(nóng)民階級(jí)為了爭(zhēng)奪自己的權(quán)力也在不斷地反抗、斗爭(zhēng)。資本主義社會(huì)中，資產(chǎn)階級(jí)以剩余價(jià)值的形式剝削工人，企圖使這種制度長(zhǎng)久的延續(xù)下去，而無(wú)數(shù)的仁人志士為了消滅資本主義制度，流血犧牲，前仆后繼，高揚(yáng)起社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的大旗。如寫(xiě)立志方面的
文，也要辯證的立愈，要明確立志的作用也有積極的和消極的。符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的志向?qū)ι鐣?huì)、國(guó)家、人民都有好處,而反對(duì)社會(huì)的發(fā)展逆歷史潮流而動(dòng)的志，對(duì)社會(huì)、人民只能有害而無(wú)一利。宋代的范仲掩的“先天下之優(yōu)而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的志向，唐代杜工部的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的志向，周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”，褥迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”都是符合時(shí)代潮流，符合國(guó)家和人民利益的，而希特勒的獨(dú)貓全世界的志，蔣介石的除滅異己、統(tǒng)治中國(guó)的志都是逆歷史潮流而動(dòng)的，是反人民的。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的志的過(guò)程中使無(wú)數(shù)人陷人了苦海之中。再如，寫(xiě)“達(dá)志”方面的議論，也要論述清楚“志”、“力”、“物”間的關(guān)系，不能只片面地強(qiáng)調(diào)某一方面而忽略了其他的方面。
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立意
立意，就是作者在文章中對(duì)問(wèn)題所持的觀點(diǎn)及評(píng)價(jià)。在記敘文里，它通過(guò)對(duì)事件的選擇、人物的刻畫(huà)、情節(jié)的敘述和描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn);在議論文里，它運(yùn)用概念、判斷、推理等方式，通過(guò)邏輯論證來(lái)完成。立意，是文章的靈魂，它像一根紅線貫穿全篇。文章的選材、
結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等都要以立意為依據(jù)，受立意的約束。一篇文章質(zhì)量的優(yōu)劣，其決定因素首先在于立意。文章沒(méi)有立意，或者立意不突出，就如一盤(pán)散沙。
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立意緊貼材料
材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托。
考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時(shí)，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值，開(kāi)拓審題的新鮮視野。
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選材證立意
寫(xiě)文章時(shí)，作為一篇復(fù)雜的記敘文，其表現(xiàn)的主旨也可以是多元的，但總體來(lái)說(shuō)，立意和選材應(yīng)是“一一對(duì)應(yīng)”關(guān)系。你所選取的材料，要能“證明”你提煉出來(lái)的立意(觀點(diǎn))?！兑恢幻利惖暮凡牧系牧⒁庵粸椋贺澙焚O害無(wú)窮，一定要學(xué)會(huì)控制欲望;要珍惜擁有，不能貪得無(wú)厭。
我們可以提出以下問(wèn)題：生活中我經(jīng)歷過(guò)哪些“因貪婪而給自己造成危害”的事?生活中，我有過(guò)哪些因?yàn)樽约骸皼](méi)有控制好自己的欲望”而受到懲罰的事?
立意為：不要對(duì)別人善意的勸說(shuō)，無(wú)動(dòng)于衷?？商釂?wèn)：生活中，有沒(méi)有我為了達(dá)到某個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)，而不聽(tīng)別人善意勸說(shuō)而產(chǎn)生不好結(jié)果的事?
在立意正確的基礎(chǔ)上，圍繞立意，用問(wèn)題導(dǎo)向，可能使選材符合立意，不跑“意”。
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