我的脫貧故事征文干部作文
扶貧是保障貧困戶的合法權益，取消貧困負擔。政府幫助貧困地區(qū)加大人才開發(fā)、完善農民工人才市場。下面是小編為大家整理的關于我的脫貧故事征文干部作文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
我的脫貧故事征文1
戰(zhàn)疫斗貧，人才為要。贏取“雙場”作戰(zhàn)全面勝利 有 序有 力推動復工復產 促進經濟社會穩(wěn)步發(fā)展，離不 開人才支撐。在戰(zhàn)疫斗貧中，要大力弘揚愛國主義精神，組織和集聚一支素養(yǎng)高 能力強 技術硬的人才隊伍，釋放人才技術 智力 資源等優(yōu)勢，為戰(zhàn)疫斗貧提供堅實人才保證。
強化政治引領育人才。在戰(zhàn)疫斗貧的斗爭實踐中，一大批院士 專家等優(yōu)秀人才無畏前行 勇于擔當 無私奉獻，用實際行動詮釋了 矢志報國的家國情懷 砥礪了 務實奮斗的時代精神 展現(xiàn)了 無私奉獻的高尚情操。優(yōu)秀人才在“雙場”作戰(zhàn)中的感人事跡，為我們做出了 模范，成為感召人們奮進前行的力量。堅持在人才隊伍中開展“弘揚愛國奮斗精神 建功立業(yè)新時代”活動，開展 學習典型人才的宣傳與 學習，教育引導人才樹立家國情懷，自覺對標先進典型，汲取成長前行的精神力量。堅持發(fā)展所需 事業(yè)所要，有 針對性地結合醫(yī)療事業(yè) 鄉(xiāng)村振興等方面的人才需求，制定個性化“培養(yǎng)菜單”，加大人才培育投入，為保障事業(yè)發(fā)展 推動社會進步輸送源源不 斷的優(yōu)秀人才。
強化擔當作為用人才。有 多大擔當才干干多大事業(yè)，盡多大責任才會有 多大成就。無論是奪取抗擊疫情勝利，還是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，都需要更多優(yōu)秀人才擔當作為 發(fā)揮作用。改進完善集聚人才的體制機制，完善人才培養(yǎng) 使用和評價和管理等全方位的配套機制，做到以事業(yè)留人 環(huán)境留人 機制勵人，凝結戰(zhàn)勝疫情 打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的信心與合力。要樹立旗幟鮮亮在完成急難險重任務中發(fā)明 識別和使用人才的導向，通過把人才放在疫情防控一線 脫貧攻堅前沿進行錘煉，及時把政治過硬 敢于斗爭 成績突出的人才發(fā)明出來 使用起來，引導人才涵養(yǎng)想干事 敢干事的自覺，增強會干事 干成事的本領，為“雙場”作戰(zhàn)筑牢人才基石，凝結獲勝力量。
強化關愛激勵聚人才?！耙宰R才的慧眼 愛才的誠意 用才的膽識 容才的雅量 聚才的良方，把黨內和黨外 國內和國外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來?！蔽┆?關懷人才 珍惜人才 愛護人才，才干讓更多優(yōu)秀人才集聚，在“雙場”作戰(zhàn)中更好發(fā)光發(fā)熱。注重挖掘 總結和宣揚優(yōu)秀人才先進事跡，營造尊重人才 崇尚人才的良好社會氛圍，增強他們的職業(yè)榮譽感 自豪感 獲得感。更加關懷關愛投身疫情防控和脫貧攻堅一線的人才，及時傾聽他們的心聲，了 解他們的工作情況，解決他們的問題艱難，解決日常生活 待遇補貼 子女教育等方面的后顧之憂，從而吸引更多人才投身“雙場”作戰(zhàn)前沿，凝結起戰(zhàn)“疫”斗貧的強勁人才力量。
我的脫貧故事征文2
扶貧攻堅，更需要我們黨員干部多一些擔當，多一些辦法，多一些接地氣的思路，用換位思量的方法，來解決群眾遇到的實際艱難。
一 走訪艱難戶方面
要帶著細心去走訪，做到有 的放矢。走訪戶前，要認真了 解全村的基本情景以及走訪的群眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動力情景等)。群眾對政策的知曉了 解情景。
要帶著誠心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，采納拉家常的方式，以請教的語氣，重點了 解群眾家庭生產，生活中存在的問題，對群眾要實話實說。對于有 些群眾當面不 情愿說的話，可留下公示的電話，期望能聽到他們的真實聲音和期盼。在走訪過程中，看到部分群眾生活相當艱苦，異常是一些因病殘導致家庭貧困的現(xiàn)實(群眾年老 身邊無人照料 房屋破舊 生活貧苦)，要在走訪時一一進行了 解記錄。
要調整好心態(tài)。在走訪艱難群眾時候，要將群眾當自我的親人，朋友，以誠相待。要改變工作作風。在處理艱難群眾問題時候，要結合有 關政策的基礎下，要有 耐心，動之以情，曉之以理，一遍不 行，要講兩遍，三遍。一次不 在家，就走兩次，三次，來調處解決問題。走訪群眾時，很多群眾都進取配合，他們對我們的工作都十分理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子讓坐。感激群眾對我們工作的理解和配合，今后應認真將工作做好。也許有 時候走訪了 不 必須能解決什么問題，但我們來了 。經常走訪是拉近群眾的距離，打好群眾基礎，無形中為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻。
二 制定幫扶措施方面
在工作中要勤于思量，充分鉆研實際情景，因地制宜，合理進行調整。
1.持之以恒開展幫扶。精準扶貧是一長期系統(tǒng)工程，需要長期的努力。應根據(jù)實際，制定長期計劃，賦予扶貧對象長期 持續(xù)跟蹤的幫忙。
2.結合被幫扶對象的實際特點開展幫扶。在幫扶對象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當普遍。應立足實際，創(chuàng)新幫扶措施，增強其脫貧本事，使之早日脫貧致富。
3.加強與村 鎮(zhèn) 縣溝通聯(lián)系，賦予艱難群眾創(chuàng)新適宜的就業(yè)機會，致富途徑，使其增強造血本事。進一步采取措施，克服艱難，切實解決其生產 生活中的艱難，力求從根本上改善艱難群眾的生活水平。
在走訪群眾時，家中大部分是與老人交談，見到年輕人不 多，根據(jù)了 解，大部分年輕人都在外面打工(做雜活)，老人一般在家里都以種田為主，而一般留守在家的老人都是年老體弱，無經濟來源，很多老人都有 認為自我給家庭帶來負擔。在走訪時除了 要多體諒他們的心境之外，還要多激勵他們要樹立信心 振奮精神 自力更生 爭取早日脫貧。
我相信，任何艱難都是暫時的，雖然此刻經濟生活條件較差，但大家首先要有 脫貧致富的勇氣和決心，要認真 學習致富技能，拓寬增收渠道，提高家庭收入。要相信在黨和政府的帶領下，經過自我的勤勞雙手必須會創(chuàng)新出完美幸福生活。
我的脫貧故事征文3
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，這同樣也是一場大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒有 任何折扣可打，沒有 任何回旋余地。
到2020年度我國現(xiàn)行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)，沒有 任何退路和彈性。
所以，這堂級別的“網(wǎng)課”要求我們必須抓緊再落實，壓茬再推動，各負其責，直奔現(xiàn)場，把現(xiàn)場當考場，直奔鄉(xiāng)村 直奔社區(qū) 直奔艱難群眾院里屋里 田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數(shù)干!干出黨員干部的好樣子，干出新時代中國的好樣子!
什么是干部?干部不 是身份，是責任，干部就是解決問題的人。什么是黨員?黨員不 是光環(huán)，黨員是擔當，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實干換來貧困群眾的笑臉，帶領艱難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現(xiàn)場感換來千家萬戶的幸福感 獲得感 安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動力，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不 能停頓 不 能大意 不 能放松。今年滿打滿算還有 不 到10個月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃，實現(xiàn)全年經濟社會發(fā)展目標任務，千斤重擔挑在肩，風雨無阻向前沖。
贏得這場大考，艱難群眾在盼著，海內外人們在看著。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，卷子答到此刻，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險越向前，惟有 精準答好每一道題，抓緊抓實抓細，才干讓每一戶艱難群眾都滿足。
“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅戰(zhàn) 全面建成小康社會的答卷寫在中國廣袤的大地上，在這場歷史性考試中經受考驗，努力向歷史 向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無上的光榮。
我們要用意氣風發(fā)的干勁，不 獲全勝絕不 輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅定完成這項對中華民族 對人類都具有 重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場大考的人們亮出中國之治的鮮亮答案：中國人民一定能，中國一定行!
我的脫貧故事征文4
溫暖是一首歌，一首無需唱出來的歌，它是一首用心靈去體會的歌;溫暖是一首歌，一首不需要華麗的歌，一首平凡而普通的歌;溫暖是一首歌，一首可以使孤獨的人得到心靈慰問的歌。溫暖時時刻刻伴隨著我們，只要留心觀察，別會發(fā) 現(xiàn)溫暖就在身邊。
溫暖或許是一個眼神、一個微笑、一個動作、一句話…都能從中體會出溫暖，當你給予了別人溫暖的時候，你也會得到別人的溫暖。
生活中處處都有溫暖，處處都有真情。從孩提到童年，再到少年，再到青年…我們老過了無數(shù)的路，我們時時刻刻在長大中，也時時刻刻在感受著溫暖。
記得在小學時，當我面對著一個孤苦伶仃的人時，我用一個微笑向他問好，雖然一個微笑對于一個人來說，并不算什么，但是對于一個失去尊嚴的人來說一個微笑可以使他從新獲得信心。過了幾天后，我又碰見了那個人，他也用一個微笑來向我問好。當時，我心里特別高興，也有一種溫暖的心情涌上心頭，一種無法用語言表達出來的心情。通過這件事情給了我很大的啟示：當你給了別人溫暖，別人也會用溫暖給矛你，相反如果你用冷漠的態(tài)度面對別人時，別人也會用冷漠的態(tài)度來面對你。
溫暖就在指尖，隨處都可以看到，它伴隨著我們走過了多少年華歲月，在生活當中我們要用溫暖給予別人，為別人照亮前方的路，帶來光明。
瀟瀟細雨，滋潤溫暖的心田，脈膊的跳動伴隨著我們而跳起來，當我們在某個瞬間突然發(fā)現(xiàn)了溫暖，我們是那么的高興，那么的欣喜。
在人生的道路中，我們的路還很長，用溫暖為以后鋪成一條地毯，讓我們用心去感受，去譜寫華麗的文章。
讓溫暖化作一場細雨，撒滿人間;讓溫暖化作一方水嗎，滋潤那憂愁的心靈;讓溫暖變成一條芳香而幽靜的小路，去挽救那即將誤入歧途的人。
讓我們一起用溫暖感動這世間的萬物，一起去歌頌那美好的明天。
我的脫貧故事征文5
生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。
我是小法儀中心小學的一名教師，根據(jù)教育局、湯峪鎮(zhèn)教委、學校的統(tǒng)一安排，我跟學校的二十多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。吳詩曼便是我?guī)头龅囊幻麑W生。
年初，我與同學校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開始了我的扶貧之路。在第一次去吳詩曼家之前，我心里多少有些忐忑。因為在學校時我就從吳詩曼口中了解了一些她家的情況：其爺爺是位聾啞人，奶奶從小便患有小兒麻痹，父親也患有小兒麻痹癥，并且父母常年在外打工。鑒于這樣的家庭情況，我這次上門扶貧會不會吃個閉門羹呢?步行20多分鐘后，我們終于通過打聽來到她家，果不其然，她家大門緊鎖，于是我通過打聽在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戲的吳詩曼。我通過詢問得知，爸爸媽媽常年在外地打工，一年也見不上幾次面，爺爺奶奶這幾天在果園干農活還沒有回來，在無人監(jiān)管的處境下，她自己也就沒有自覺得去完成家庭作業(yè)，而是在和同學在玩耍嬉戲。正在我了解情況的時候，她爺爺奶奶干完活回來了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就這樣，吳詩曼才回到了家里，在向家長了解了家庭實際情況宣傳完教育扶貧政策后，看到她還沒有完成家庭作業(yè)的想法，我就主動詢問她家庭作業(yè)的完成情況，她才告訴我她在學校做了一點，還有很多沒有完成，有些題她還不會做，我就開始給她講解當天的作業(yè)，講解中我發(fā)現(xiàn)作為二年級的學生，乘法口訣還沒有記熟!我就主動幫她分析乘法口訣表的規(guī)律，幫她記憶，并告訴她要抽時間盡快背熟……
通過入戶走訪，我近距離得深入了解到了吳詩曼的家庭情況和學習困難，在接下來的時間了，我一有時間就找吳詩曼談心，了解她生活、學習中的困難，利用課間及閑余時間幫她復習數(shù)學學習中的知識，同時在班里也指定了兩名學優(yōu)生對她進行學業(yè)、學習習慣上的幫扶。
扶貧先扶志，扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個貧困的家庭走出困境，為了讓張雪琴能和其他孩子一樣順利得完成學業(yè)，我堅持每周找她談話談心，詢問了解她學生、生活上的困難，幫助其端正學習態(tài)度，樹立學習、生活的信心。通過幾個月的不懈努力，吳詩曼同學在慢慢成長起來。
我的脫貧故事征文干部作文相關文章：
我的脫貧故事征文干部作文
