高一關(guān)于我的老師作文大全
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面小編給大家整理了高一關(guān)于我的老師作文大全，希望大家喜歡！
高一關(guān)于我的老師作文大全1
從小到大，我有不計(jì)其數(shù)的老師，每一個老師都是那么的和藹可親?？晌í?dú)我的班主任劉老師，她是那么與眾不同，就像——我的母親一樣。
在我上小學(xué)一年級的時候，劉老師就開始帶我了。記得第一天來到學(xué)校，所有孩子都哭了，可我沒有哭。那時的我獨(dú)自站在一旁，看著劉老師走過來走過去，不停地去安慰別的孩子，她用她那雙細(xì)嫩的手在他們的頭上輕輕地拍兩下，笑著說：“好了，別哭了，我們要勇敢，知道嗎?”那些孩子們會安靜下來。
當(dāng)老師走到我面前時，只見她彎下腰，低了頭，和顏悅色地說道：“小朋友，你可真乖!”那時我才看清楚劉老師的長相——彎彎的眉毛，仿佛天上的月牙兒;又大又水靈的眼睛平靜地望著我;她的嘴角微微向上翹起，露出了兩個小酒窩。劉老師的頭發(fā)不長，卻規(guī)規(guī)矩矩地貼在頭上，顯得十分有精神。
劉老師是一個開朗又活潑的老師。無論上課下課，只要做和課堂有關(guān)的問題，她都會耐心地給你解答。當(dāng)然，如果你做了什么過分的事，老師也是會生氣的。
有一次，老師在給我們上公開課。那時我個子比較矮，坐在第一排。老師在上面專心致志地講課，可我卻在下面聚精會神地做小動作。
老師看見后，時不時的走到我身邊，敲一敲桌子，給我警告，可我消停一會兒，又開始了。回到教室后，老師怒氣沖沖地把我給批評了一頓，我頓時羞愧得低下了頭。事后，我寫了一份檢討書交給劉老師，她一看，便告訴我：“劉瑜，上課認(rèn)真聽講是每個學(xué)生最基本的素質(zhì)，你既然寫了檢討書，就要保證下一次不能再犯，好嗎?”聽了老師的話，我鄭重地點(diǎn)下了頭。
現(xiàn)在，劉老師還是那么慈祥，可再沒幾天，我就要離開劉老師了。老師，我會永遠(yuǎn)記住你的!
高一關(guān)于我的老師作文大全2
一說起我的數(shù)學(xué)老師——閻老師，就總有黃河水那么多的話。平時，我們都叫他“嚴(yán)師”，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，有了“嚴(yán)師”，我們便成了“高徒”;班主任姓“諸葛”，簡稱“諸師”，糟了，成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”，我們當(dāng)然愿意和“嚴(yán)師”在一起，成為“高徒”嘍!
別看閻老師要奔五十了，身體可健壯著呢!最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡，從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸;而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴，則會滔滔不絕地說出一些大道理來讓我們心服口服。閻老師整個人雖說是其貌不揚(yáng)，但教訓(xùn)起人來，卻讓我們佩服地五體投地。
閻老師教訓(xùn)起人來是幽默+嚴(yán)厲=好效果。就拿咱們?nèi)【b號來說吧!那是在一次午間班時，有個同學(xué)故意大聲說要吃鰻魚，我一聽，心想：叫我綽號，就是想吃掉我嘍?哼!休想!于是我馬上向老師打小報(bào)告：“閻老師，他叫我綽號!”閻老師一聽，先是給蒙住了，好半天才反應(yīng)過來，原來“鰻魚”是我的綽號。便走到那個同學(xué)跟前，回頭問我們他的綽號。同學(xué)們便異口同聲地回答：“周二毛!”閻老師聽后，大笑起來，對他說：“你呀，真不害臊，你不叫別人綽號，有誰還會叫你周二毛，就該叫周三毛了!”班上立刻發(fā)出一陣爆笑，那個同學(xué)卻羞紅了臉。
離開課堂，閻老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間，我們幾個女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來湊熱鬧。于是閻老師選了一個踢毽高手和他一組，和其他三個女生開始了比賽。只見閻老師不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩只腳向上一跳就踢了起來，“一個，兩個……”，“閻老師，不錯嘛!”我們一個個贊嘆起來，閻老師臉上浮起了得意的微笑。接著場上風(fēng)云突變，閻老師拉來的“高手”一次只踢了三個!那三個女生恰好又發(fā)揮良好，一連踢了快一百個。閻老師傻眼了，又趕忙拉來一個女生，還說：“不行，不行，你們?nèi)硕?，賴?”只好隨著他嘍!但是天不盡人意，閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來了五個女生，終于贏了一次?？粗惱蠋熌樕夏菤g樂的笑容，仿佛他回到了小時侯。
從我眼中，閻老師有喜有憂，有嚴(yán)肅有歡樂的臉上，我明白了快樂為什么比金錢重要……
高一關(guān)于我的老師作文大全3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大!我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。
當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門時，我仍然清晰地記得我們與她———班主任老師第一次見面時的情景：九月里，當(dāng)時的風(fēng)景可以算上是“樹樹皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己，我仔細(xì)地看著老師，長長的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。
記得那是一個期末考試的前一個深夜，家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，但我卻還在為解不開的那幾道數(shù)學(xué)題而憂郁、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著臉頰滑落，就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動。忽然，幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來的雪中炭火。她沒有睡，深夜了，她還在掛念著明天的期末考試，更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來，沒有了剛才的那種焦急的心情，我又開始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢鄉(xiāng)。
我認(rèn)為，老師的品德、品格與品質(zhì)，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、經(jīng)驗(yàn)與知識，便是我們成長的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞，會指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛與崇高，一定會讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。
品德、知識、勤奮、高遠(yuǎn)，在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無余，她就是我心目中的好老師。
高一關(guān)于我的老師作文大全4
人們都說老師如紅燭，燃燒了自已，照亮了別人;老師似春雨，滋潤著一棵棵茁壯成長的幼苗;老師像園丁，用心血澆灌每一朵花。而在我的小學(xué)生涯中，就有這樣一位好老師。她就是教了我六年的班主任，我的啟蒙老師——陳老師。
陳老師長相平凡，戴著一副眼鏡，扎著一個馬尾辮，淡淡的眉毛，笑起來的時候，給人一種很親切的感覺。陳老師是個獎罰分明的人，當(dāng)我做錯事情后，她也會毫不留情地批評我，甚至懲罰我。
記得第一次看到陳老師，是上一年級報(bào)名的時候。爸爸帶著我來到英才學(xué)校，剛跨進(jìn)大門，我就快哭了出來，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲疑阅懶?，再加上看到這么多人，有的小孩在哭，我終于忍不住了，“哇”地一聲哭了起來，但還是被爸爸硬拖著來到了教室。我抽噎著，聽見爸爸和陳老師聊了一會兒。然后爸爸讓我向陳老師打招呼。我低著頭，輕聲說“陳老師好!”“你好”陳老師天使般的聲音立刻溫暖了我的心，以前懼怕老師的種種猜想霎時煙消云散。
陳老師是和藹的，我們都很喜歡她;陳老師也是嚴(yán)厲的，我們都很敬畏她。
三年級的一天，上學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有給家長簽字。上課時，陳老師說：“沒簽字的站起來。”我們一起站起來了將近十個人，老師嚴(yán)厲地說：“你們給我抄課文，抄五遍?！蔽疫叧呄耄簝H僅就是沒簽字，陳老師怎么發(fā)這么大的脾氣呢?放學(xué)時，老師又讓我們留校，繼續(xù)抄寫。等到我抄寫完畢，天已快黑了，陳老師問我：“知道我為什么讓你抄課文嗎?”我搖了搖頭。老師說：“那是為了讓你記住，凡事都要用心，絕對不能粗心大意?！蔽业难蹨I已經(jīng)潸潸落下。我徹底明白了陳老師的良苦用心，也永遠(yuǎn)記住了陳老師的諄諄教誨。
在我人生的啟蒙時期，陳老師不僅教給了我許多書本知識，而且教給了我怎樣正確地做人處事。我將把陳老師的教誨化作前進(jìn)的動力，勤奮努力地學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師，感恩老師。
高一關(guān)于我的老師作文大全5
時過境遷，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名初中生了，我懷念小學(xué)里為我們辛勤付出的老師們，是你們教會了我們識人辨字;是你們教會了我們尊老愛幼;是你們教會了我們團(tuán)結(jié)友愛。你們是我們的“第二個父母”。
令我記憶猶新的一位老師就是――張老師。她是一位無私奉獻(xiàn)，外剛內(nèi)柔的好老師。
她戴著一副黑框大眼鏡，穿著一身運(yùn)動服和一雙運(yùn)動鞋。說實(shí)話，我和她師生一年還沒見她穿過裙子呢。
那天中午，她像以往那樣拿著一副三角板和一本教科書走進(jìn)教室。今天她比以往都不同的是她竟然要檢查我們的課本作業(yè)!我可是一個字沒寫啊，我當(dāng)時真后悔怎么看那么多電視啊。老師挨個來檢查，奇怪的是大家似乎都完成了作業(yè)，只有我沒有完成。當(dāng)老師走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻開了書本，隨后迎來的是她的一句――給我站起來，下課到我辦公室去!當(dāng)時的我十分尷尬，大家都對我投來異樣的眼光。就這樣我整整站了一節(jié)課，那時我體會到了老師站了一節(jié)課給我們講課的感受。
這節(jié)課是我上的最漫長的一節(jié)課?！忊忊彙抡n鈴聲響起了，我心里的大石頭也落下了，可是我又得去辦公室挨罵了?！皥?bào)告”隨后我走到老師面前。當(dāng)我進(jìn)來辦公室那刻，我就已經(jīng)做好了被罵的心理準(zhǔn)備了。可是現(xiàn)實(shí)并不是如此。老師溫柔的對我說道:“你為什么沒有完成作業(yè)?”我如實(shí)對老師說了。老師又溫柔地叫我不要養(yǎng)成這種習(xí)慣，一定要按時完成作業(yè)后才能夠適當(dāng)放松。之后她又教了我剛剛那節(jié)課所學(xué)的知識，因?yàn)樗牢覄倓偵险n一直心不在焉。
這就是我的老師――張老師。一位無私的好老師。
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