談尊重600字議論文_高一尊重作文五篇精選
尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都不是不可避免。今天小編給大家分享一下有關(guān)于尊重的作文，讓我們一起來欣賞一下吧!
關(guān)于尊重的作文一
在生活中，往往懂得尊重他人的人就一定會被別人尊重，這是理所當(dāng)然的事啦!
當(dāng)你把別人伴倒時，不好意思的對他連忙說一句：“對不起，我不是故意的”，我想當(dāng)他聽到你這句真心實意的歉意時，一定會對你說一句：“沒有關(guān)系”。
當(dāng)我們要借別人東西時，一定要經(jīng)過別人的同意才行，不然，你這么自作主張的把別人東西拿走了，一定會把人家急得焦頭爛耳，所以，無論要借別人的什么東西，一定要經(jīng)過別人的同意，因為這是最起碼的尊重。
當(dāng)你掉東西時，一雙陌生的手出現(xiàn)在你的眼前時，幫你撿東西時，當(dāng)他遞過來給你時，你千萬不要忘記說聲：“謝謝你”。再簡單不過的三個字，從嘴中說出來毫不費力的三個字，當(dāng)是你真心實意的說這句話時，你心中就會很快樂，感覺到一個人在真心實意的幫助你。
當(dāng)我們在公交車上看見老爺爺，老奶奶或者孕婦時，我們是否做到叫一聲：“老爺爺，老奶奶，阿姨，到我這來坐”。當(dāng)他們聽到這句話時，心里很高興，并會說：“小妹妹，小弟弟，謝謝你”。是啊，當(dāng)你聽到這句話的時候，心里甜滋滋的，想著：原來幫助別人是這么快樂啊!是啊，從小事做起，從身邊做起，尊重和他人就是尊重和自己。
當(dāng)我們在做什么時，如果有老人在你身旁，一定不要忘了讓老人先去，因為我們要懂得尊老愛幼。當(dāng)你讓了老人時，他肯定會對你說：“謝謝你，小朋友”?？窗桑愕囊痪湓?，一個動作，可以得到這么多人的尊重，多好啊!
生活中，你要想得到別人的尊重，首先要學(xué)會尊重他人，要做到：“我為人人，人人為我”。的道理。記?。鹤鹬厮司褪亲鹬刈约?。
關(guān)于尊重的作文二
看了題目，你是否會問：“你干了什么事呢?”請不要著急，慢慢聽我說。
一次數(shù)學(xué)測試，教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我做到“是軸對稱圖形的畫“√”，并畫出它的軸對稱;不是的畫“×”。”這一題時，一共有十個圖形。最后一個圖形是奧運五環(huán)，我起初畫了“√”，檢查后才發(fā)現(xiàn)奧運五環(huán)右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點，所以不是軸對稱圖形。我把“√”劃掉，寫上“×”。但我心里還是不安寧，這個圖形是印錯了呢?還是故意這樣印的呢?我反復(fù)看了看，又用尺子量了量，感覺像是又像不是。但最后我還是畫了個“×”。
做完試卷后，老師說：“第一組的試卷和第二組的試卷對調(diào)，第三組的試卷和第四組的試卷對調(diào)。”我們對調(diào)完畢后，老師就拿數(shù)學(xué)課代表(我最好的朋友)來評講。老師評獎到奧運五環(huán)那個圖形時，有個同學(xué)大聲喊：“這個不是軸對稱的圖形!”然后又有幾個同學(xué)喊：“是的!”教室里亂哄哄一片，老師示意大家安靜下來，說：“五環(huán)是軸對稱圖形的!”便在數(shù)學(xué)課代表的那題畫了個“√”。(數(shù)學(xué)課代表是畫“√”的)
評獎完畢后，我就去收試卷。交試卷給老師時，我用尺子量給老師看，老師說：“可能是印錯的，我跟其他老師討論一下?！弊詈蟮玫降慕Y(jié)果是：那題應(yīng)該畫“×”。
對不起了，親愛的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請尊重我的選擇。
關(guān)于尊重的作文三
尊重是建起友誼之橋的木頭，是打開心扉的鑰匙，是人與人之間溝通的前提。
一弦明月掛在梢頭，迷茫的月色透過樹葉兒，灑在地上斑斑駁駁的，窄窄悠悠的小巷，長長的，青青的石板小路，一直延伸到城外的林間小路，有如飄動著的少女的衣襟，拖著修長的影子。鉤起了我腦海中的魚，那就是“尊重”。
尋思著如何去尊重，才會被他人尊重。那一輪明月依舊掛在天上，有星星的陪伴，似乎在告訴我答案。水中在蕩漾的清波，時不時將月亮變成波浪，倒影在水中。然而這個答案始終沒得出。
在別人危難之時伸手援助是尊重?朋友之間講文明的語言是尊重?我想：在別人道謝時的一聲“不用謝”是對他人的尊重，用文明輕快的語言對他人講話，是尊重。也許就是那樣，我所理解的尊重，在生活中終于有人告訴了我這個答案。“如何學(xué)會尊重他人和被他人尊重的答案”
依舊是月夜，我和爸爸在院中欣賞那一輪明月，我無意間問了這個問題，爸爸猶豫了，過了一會兒，他說：“尊重是每個人都必須有的，因為在這世界上人和人之間的橋梁就是尊重，你應(yīng)該細(xì)細(xì)去體會，“尊重”是一個抽象的詞，它包含了生活中的每一個小細(xì)節(jié)，只要你去體會”。
爸爸的話是對的，他的一言一語都讓我銘記于心，尊重是一種無法用言語形容的東西，和愛一樣，爸爸的回答是對的“尊重”這個詞的最佳理解。
的確，尊重是建起友誼之橋的木頭，是打開心扉的鑰匙，是人與人之間溝通的前提。
關(guān)于尊重的作文四
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學(xué)問。學(xué)會了尊重別人，就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧!
關(guān)于尊重的作文五
尊重，一個普遍的詞。有誰不想得到應(yīng)有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當(dāng)然是你先尊重別人?？?，得到尊重難嗎?
進(jìn)入初三的我們，面臨的是一次次的競爭，考試的分?jǐn)?shù)決定著自己的路到底該通向哪里，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴(yán)到底去了哪里。面對尊嚴(yán)，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分?jǐn)?shù)嗎?說到尊嚴(yán)，家長和老師們誰不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望，老師的欣賞，誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分?jǐn)?shù)，個個刺進(jìn)心頭肉。我們的痛，有誰看到了，每當(dāng)分?jǐn)?shù)，名次一個個脫口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴(yán)已一掃而光，對于彼此之間擁有的尊重，又談何而起。
對于分?jǐn)?shù)，老師說的好：“分?jǐn)?shù)可以讓成績平平的學(xué)生進(jìn)步，可以讓優(yōu)異的學(xué)生永遠(yuǎn)直前?！奔议L們說的也不差：“分?jǐn)?shù)就是你們的道路基石?！笨蓪ξ覀儊碚f這是異同的，分?jǐn)?shù)可以讓成績平平的學(xué)生尊嚴(yán)掃地，讓高高在上的學(xué)生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標(biāo)有所放棄。這!又有誰明白?
我們到底是否擁有尊重，到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望，開始泄氣，甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。
難道學(xué)習(xí)，考試就是要注定被搏走我們應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?那么，我們到底還會擁有什么，自由的快樂，未有的拘束，這些還有什么用呢?
“到底誰能擁有尊重”我在呼喊著，可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們，到底是誰!
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