高一詩(shī)意的生活寫作
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的“高一詩(shī)意的生活寫作”，以供大家參考!
高一詩(shī)意的生活寫作1
春雨如連綿不斷的銀絲，不停地滴落在地面上的小水洼里，泛起層層漣漪，在人們心中輕彈出一曲輕柔的歌。
周末的清晨，雨聲終絕，周圍卻還是一片云煙氤氳。到了中午，陽(yáng)光才一絲一絲從云縫間漏下來(lái)，落在人們久違的笑臉上，這數(shù)天本來(lái)低落的心情被這春日的暖陽(yáng)拂去了不少。
此刻的我卻依舊縮在陰暗的家中，為了應(yīng)付即將到來(lái)的考試，只得啃著那難以下咽的書本。讀完了之乎者也的古文，馬上又進(jìn)入阿拉伯?dāng)?shù)字的世界，剛從數(shù)字王國(guó)中跳出來(lái)，思維迅速轉(zhuǎn)換成英文字母的排列組合。天哪，為了不辜負(fù)父母的期望，老師的教導(dǎo)，我的周末就這樣被課本占據(jù)嗎?一個(gè)高中生的生活難道只有攀爬知識(shí)的金字塔嗎，正當(dāng)我悲哀之時(shí)，對(duì)面窗臺(tái)上一株盛開的鳶尾花映入我的眼簾，白色的花朵如同蝴蝶般點(diǎn)綴在綠葉叢中，仿佛隨風(fēng)起舞，我便再也不能平靜下來(lái)，眼神總飄向窗外那株搖曳生姿的花朵。一番掙扎之后，我果斷地放下課本，決定投入大自然的懷抱。
沿著家鄉(xiāng)的小路，漫無(wú)目的的走著。不知不覺來(lái)到了一片油菜花地，放眼望去，滿眼金黃的油菜花正肆意地盛放著，它與碧綠的田埂互相交錯(cuò)，仿佛給大地披上了一件黃綠相間的外衣。兩個(gè)孩子正在花叢中嬉戲，此情此景不正是詩(shī)人筆下的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”嗎?閉目?jī)A聽，嗡嗡的蜜蜂聲，汩汩的流水聲，孩童的嬉戲聲，交織在一起，共同奏出了的一曲天籟之音。輕輕一嗅，油菜花的清香混合著泥土的芬芳迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽。
情不自禁用手去撫弄身旁的花朵，一滴水珠正巧落在了我的掌心，忽懂得“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”中人與自然的和諧。此刻的我沒有了學(xué)業(yè)的煩擾，只有滿目春色讓我放空思緒，放松自己，放下一切，盡情享受這詩(shī)意的生活。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑向大地，油菜花地顯得更加美麗，雖然此時(shí)到了說再見的時(shí)候，可我是那樣的依依不舍，總?cè)滩蛔』仡^遙望。無(wú)奈之下只有把美景刻在自己的腦海，在感覺生活枯燥之時(shí)，告訴自己，人不能總是為了追求物質(zhì)而讓自己忽視大自然中詩(shī)意的畫面，正如海德格爾所說人應(yīng)該詩(shī)意地棲居。
高一詩(shī)意的生活寫作2
縱觀歷史，為何詩(shī)人能寫出好詩(shī)?這是有原因的，因?yàn)樵?shī)言志，內(nèi)心有塊壘，手中有文字，詩(shī)人借此抒發(fā)自己的感情，詩(shī)意地生活，令人羨慕。
然如今的現(xiàn)實(shí)世界，人們被忙碌沖昏了頭腦，沒有了閑適和平靜的內(nèi)心，有的只是利益與金錢的追逐，這更提醒我們：在閑暇之余，要學(xué)會(huì)尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。
在生活中尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。生活中的瑣事來(lái)不及一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)地品味，可當(dāng)靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。忙碌的世界中不缺乏忙碌的身影——“快遞員”，當(dāng)你收到快遞時(shí)必定欣喜若狂，但你曾想過給你送來(lái)快遞的人嗎?“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，請(qǐng)他喝杯水或道一聲謝謝，這看起來(lái)是小事，但都是對(duì)人的尊重，而尊重他人就是一種生活態(tài)度，就是一種詩(shī)意的生活方式，這便是詩(shī)意地生活。
在學(xué)習(xí)上尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。校園里，總會(huì)有朗朗的讀書聲;教室里，總會(huì)有奮筆疾書的身影，這都是學(xué)生們學(xué)習(xí)努力的表現(xiàn)。每逢考試總會(huì)有排名，其中有些人便想要走捷徑而拿高分，其實(shí)都是在做無(wú)用功，學(xué)到的就是自己的，沒學(xué)到的就等著自己去探索。做一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，這也是一種詩(shī)意的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)選擇詩(shī)意地生活，努力的我們也能闖出一片天，因?yàn)椤疤焐也谋赜杏谩保挥迷谝鈩e人的目光，按照自己的方式去學(xué)習(xí)，這就是詩(shī)意地生活。
在生活中和學(xué)習(xí)中尋找詩(shī)意，也別忘了在大自然中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，詩(shī)意地生活。我們每天生活在忙忙碌碌中，多多少少會(huì)產(chǎn)生焦慮的情感，這時(shí)候就需要安撫自己的心靈，到一處山清水秀之處休閑放松便是一個(gè)好選擇。大自然中隱藏著許多奧秘，等著去探索它的人?！短一ㄔ从洝防锏奶一ㄔ粗腥藗兊纳盍钊肆w慕，我想當(dāng)今世界也一定會(huì)有這樣令人羨慕的地方。大自然的詩(shī)意無(wú)處不在，就像馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”雖然給人一種蕭瑟凄涼之感，但是這樣的景色在詩(shī)人的筆下充滿詩(shī)意，我們?nèi)裟茉谶@樣的大自然中體驗(yàn)和徜徉，也可以詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，并不是古人才能實(shí)現(xiàn)，生活、學(xué)校、大自然，在我們的身旁也有許多詩(shī)意，我們不可能永遠(yuǎn)都在前進(jìn)，要學(xué)會(huì)停下來(lái)，四處觀望，尋找到生活中、學(xué)習(xí)上、大自然中的詩(shī)意，用一種寧?kù)o和平和的心態(tài)，詩(shī)意地生活。
高一詩(shī)意的生活寫作3
歲月興替，四季輪回，生活如一葉扁舟，在歲月的長(zhǎng)河里前行。雖然險(xiǎn)阻重重，雖然路途漫漫，但是只要心中陽(yáng)光明媚，一定會(huì)從無(wú)盡的艱辛與勞苦中品出生活的詩(shī)意。從初日照高林的清晨，到為霞尚滿天的傍晚;從層林盡染的晚秋，到煙花三月的初春;生活的詩(shī)意隨時(shí)在流瀉、在氤氳……
在春色中生活，別有一番詩(shī)意。持一把油紙傘徜徉在山間的小徑中，遠(yuǎn)看四野已泛出草的嫩黃黃，而近來(lái)細(xì)細(xì)端詳卻又隱匿不見。好一個(gè)“天街小雨潤(rùn)如酥”!或是漫步于堤畔，看那早鶯與亂花齊飛，新燕與淺草相應(yīng)。水面初平的湖中隱約閃著粼粼的波光，云似乎也更加秀麗了，急急地在水中映下自己的倩影。
若是到了夏季，詩(shī)意也便隨著溫度蔓延開來(lái)?？茨沁h(yuǎn)處的池塘，蓮葉接天，暈開無(wú)窮的碧綠，荷花映日，襯出別樣的嫣紅。幾尾魚兒在荷葉間嬉戲，而遠(yuǎn)處的蟬聲正一聲連著一聲漫過來(lái)……芙蕖似少女的粉面，正綻開最無(wú)邪而又動(dòng)人的笑容，還去哪里尋什么生活的詩(shī)義呢!
入秋，萬(wàn)山紅遍，層林盡染。閑暇登山，便見漫山千層紅葉，于夕陽(yáng)中映得如火嫣紅，真?zhèn)€時(shí)紅于二月花。落葉歸根，打著旋兒蕭蕭落下，卻也望不盡那江河之水滾滾而來(lái)。偶有晴空中一只鶴鳥，拍打著雙翅排開云層徑直而上，直飛云霄，那生活中的詩(shī)情想來(lái)卻也早已無(wú)窮無(wú)盡了!
秋風(fēng)老去，冬已它的冷漠，裹挾盡百花的殘影，留一地斑駁的枯黃。猶如春天忽然到來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)樹枝上綻開億萬(wàn)朵梨花，灑得世間遍是潔白。我們?cè)谘┲行嶂岬降膮s是朱砂梅的暗香，那凌寒獨(dú)自開的高傲花朵啊!一定讓你詩(shī)興大發(fā)、豪情滿懷!
四季中生活的詩(shī)意，是一種淡淡的清香，若有若無(wú)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，那些生命旅途中的匆匆過客是無(wú)法感受到它的存在的，只有那些有心的人、用心的人才能感知到它、品味到它……
高一詩(shī)意的生活寫作4
有人說，生活坎坎坷坷，充滿荊棘，有人說，生活簇?fù)碇r花和掌聲，無(wú)比的快樂與幸福。還有人說生活的疑難太多，困難太多，人心難辨，在當(dāng)今社會(huì)生活太困難。而我要說，生活是充滿著詩(shī)意的。
語(yǔ)文課上，那一首首經(jīng)典的古詩(shī)，流芳千古的名篇佳句，再加上我們那瑯瑯的讀書聲，難道不顯得更有詩(shī)意嗎?"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我們感受到文天祥誓死抗元的剛毅，愛國(guó)之心;“莫道不消魂。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”寫出了一代女詞人李清照的絲絲愁緒;“了卻君王天下事。贏得生前身后名?！睂懗隽诵翖壖蚕霝閲?guó)捐軀的豪情壯志。這一篇篇經(jīng)典，一句句古詩(shī)伴隨著我們的生活，我們的生活怎能不被感染?怎能稱不上是詩(shī)意的生活?
書法課上，墨香四溢，宣紙上的皺邊被壓住一半，那手起寫出的一句句詩(shī)詞，猶如一杯杯美酒，芳香醇厚。在書法課上，可以心與心地與古人進(jìn)行精神交流和溝通，可以在喧囂的塵世里辟得一方寧?kù)o的凈土，讓心靈接受這歡愉的放松。這難道不是富有詩(shī)意的嗎?難道此時(shí)的生活不是詩(shī)意的生活嗎?
詩(shī)意的生活在每個(gè)人的心里都向往著，也是每個(gè)人只要用心去感受就可以輕而易舉得到的，它有如能夠使心里那片最美的湖水微微振動(dòng)的清風(fēng)，在每個(gè)人的心頭蕩漾著甜美與幸福。
在那一陣陣琴聲想起的時(shí)候，心情又怎能不隨著琴聲而跌宕起伏。聽一曲《昭君出塞》，仿佛感受到了昭君的愛國(guó)和出塞遠(yuǎn)行路上的寂寞。聽一曲《瀏陽(yáng)河》，仿佛感受到了一代天驕對(duì)人民的關(guān)懷。再品那不知令多少人為他們的故事唏噓不已的《梁?！贰２輳]結(jié)拜，同處讀書，最終化作比翼雙飛的蝴蝶永享人世間的快樂。
難道這不是讓生活充滿著詩(shī)意嗎?難道這不是觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角的最美的故事嗎?我們的生活伴隨著這些曲子，又怎能說我們所享受的不是詩(shī)意的生活呢?
得到詩(shī)意的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心的去感受，去享受生活中的每一個(gè)角落。
相信，每個(gè)人都可以感受到生活的美好，每個(gè)人都可以享受那詩(shī)意的生活。
高一詩(shī)意的生活寫作5
如今的社會(huì)是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，如果我們不能自我調(diào)節(jié)，不能以平和的心態(tài)看待事物，那樣會(huì)活的很累很累的。
為了生存，就要不斷強(qiáng)化自己的生存能力，不斷地自我完善。其實(shí)有很多放松的方式，只要能適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，不要給自己太多的壓力和壓抑，這樣就不會(huì)覺得累了!我一直覺得，生活就應(yīng)該詩(shī)意些。應(yīng)該有“采菊東籬下，悠然見南山”般的怡然自得。如果你有兩塊面包，你應(yīng)當(dāng)用其中的一塊去換一朵水仙花——柏拉圖。我非常喜歡他的這句話，詩(shī)意的生活，或許應(yīng)如白安居士“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約，我向往那種詩(shī)意般的生活。清晨起來(lái)，喝一杯玫瑰花茶，淡淡的清香縈繞，此時(shí)，我會(huì)放飛思緒，讓自己的心沉淀，沉淀在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中，收獲一份世外般的寧?kù)o，我認(rèn)為這就是詩(shī)意的生活。偶爾不順心時(shí)，我就選擇在博客上書寫自己的煩心瑣事，猶如對(duì)花草傾吐自己的愁緒一樣，我相信總會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲!在安恬的午后，我不喜歡午睡，只愛敲打著鍵盤。呷著花茶，移動(dòng)著鼠標(biāo)，書寫心情，書寫我的喜怒哀樂，書寫人生中的無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。而筆下的春呢，我覺得她是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉(zhuǎn);夏呢，是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的豪情與壯志;秋呢，是愁人的思緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然;冬呢，那是“零落成泥展作塵”的義無(wú)反顧。說到四季，我唯獨(dú)喜歡秋天。并非欣賞她的蕭瑟與惆悵，只因那是收獲的季節(jié)。秋，讓我想起宋朝女子李清照，也只有這秋天才能配合她凄冷的心情。其實(shí)，“雁字回時(shí)，月滿西樓”便是她內(nèi)心奔赴家園的溫暖回音。我心中的秋呢?并不是一片落葉的終結(jié)，亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)。她就是一個(gè)蜇伏，孕育下一個(gè)季節(jié)的輝煌。誰(shuí)說秋是凄苦惆悵的呢?只是你還沒有留意到她金色炫目的美感，我眼中的秋天是一幅美麗的圖畫，是一首最美的詩(shī)。我認(rèn)為她不是在訴說掙扎的痛苦，而是在吟唱生命最后的贊歌。秋，其實(shí)是季節(jié)平衡的一種需要，比如海涅的詩(shī)。在四季的時(shí)光里，我邊跑邊仰望著。
有詩(shī)意的生活，是靠我們自己去發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造，尋求…………
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