寫人寫老師作文600字
作為七年級(jí)的學(xué)生，教過我的老師已經(jīng)多到我自己也沒有辦記住，然而有一位老師，卻讓我印象深刻。下面就是小編給大家?guī)淼膶懤蠋熥魑?，希望能幫助到大?
寫老師作文1
初踏進(jìn)校門，一位年青的女教師——?jiǎng)⒗蠋熣驹谛ｉT口迎接了我。那時(shí)，劉老師還很年青，紅紅的臉蛋兒，眼睛笑成一條縫。臉上的“土”字隨著老師的說笑上下起伏，煞是好看。讓我奇怪的是這位女老師嘴邊居然懸掛著兩抹淡淡的“胡子”，使她看起來更酷了。
記得有一次，我們班清掃教學(xué)樓后面的陰溝，同學(xué)們?nèi)疾辉敢狻５蠋熓裁匆矝]說，卷起袖子，扛起鋤頭就向陰溝走去，同學(xué)們也只好跟著去了。陰溝里死水不動(dòng)，果皮紙屑堆成了小山包，臭氣熏人。同學(xué)們見了都捂著鼻子站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但劉老師毫不在意。只見他向手心里吐了一點(diǎn)口水，緊握鋤頭把干起來。污泥濺在了老師那雪白的衣褲上，她不理睬;汗水順著臉頰往下流，她也只是擦一擦，又繼續(xù)干起來。同學(xué)們看了都不好意思，男同學(xué)們低下頭，拿著鋤頭紛紛干起來;女同學(xué)臉紅了，伸出自己雪白的`手，去撿那些又臟又臭的果皮紙屑。經(jīng)過半個(gè)多鐘頭的努力，任務(wù)完成了。再看看劉老師，全身上下盡是泥。她拍拍衣服，說：“沒什么!”這時(shí)，我分明看見老師嘴邊的“胡子”動(dòng)了一下。
劉老師不僅做事爽快，對(duì)我們更是關(guān)懷備至。
記得有一次，我們班的曾丹突然得了病，抱著肚子直哭。劉老師飛快地走過來，問明了病情，背起曾丹就往醫(yī)院跑去。我緊跟在她們身后。當(dāng)時(shí)我就在想：劉老師身子這樣單薄，怎么背得起和她差不多重的曾丹呢?在路上，劉老師背一段歇一陣，一會(huì)兒又把曾丹向上面摟一下。不知歇了多少次，摟了多少次，終于到了醫(yī)院。曾丹怕打針，見到針就哭，劉老師親切地說：“好孩子，不要怕，打了針肚子就不疼了?！痹ぞo撲在老師懷里，順從地打了針。這時(shí)，站在一旁的我分明看見劉老師嘴邊的“胡子”沒有了。
我喜歡這位長(zhǎng)“胡子”的女老師。
寫老師作文2
“解呢?怎么又不寫解?”語氣平靜，卻透著嚴(yán)肅，未等我張口解釋，“十遍!”又是這令人作嘔的話，我不禁皺了皺眉頭。
他，標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，方方正正，我們都叫他“國(guó)字臉老劉”。就連一副眼鏡也是端端正正地架在鼻梁上，那張臉簡(jiǎn)直就是“一絲不茍”的代言。他嚴(yán)于律己，卻絕不“寬以待人”。他只是為我們代課一個(gè)月，卻仿佛要長(zhǎng)久干下去似的，啥事都要做到完美。他對(duì)于我的老毛病——粗心大意更是絲毫不肯放過，這不，又來了。我恨恨地想：每次改到我作業(yè)的時(shí)候，他肯定把那“四只眼睛”都貼在我的作業(yè)本上了吧!
對(duì)于我“一而再，再而三”的堅(jiān)持不懈，他也秉承了中華民族“堅(jiān)持就是勝利”的優(yōu)良傳統(tǒng)，想出了一個(gè)對(duì)付我的“良策”——罰抄。只要發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)粗心的失誤，馬上罰抄十遍。從此，那“十遍”便樂此不疲地出現(xiàn)在我的作業(yè)上。我也總是提起筆，漫不經(jīng)心地糊完了事，老劉對(duì)我的態(tài)度十分無奈。一次，他在班上點(diǎn)名批評(píng)我，我十分惱火，好歹我也是好學(xué)生，不就是個(gè)很小的問題，至于嗎?見我沒有反省的意思，他搔了搔頭，鄭重地在本子上寫著什么。本子到我手上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那“十遍”下方寫上了這樣一句：“這也是你的一筆財(cái)富?！蔽逸p蔑地瞄了一眼，甩甩頭發(fā)，視而不見。心里卻暗下決心：走著瞧，下次絕不讓你抓住小辮子。
時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過去了，我們又迎來了一次月考，這次我們的數(shù)學(xué)成績(jī)出乎預(yù)料的好，我那些由于粗心大意的紅叉不見了，代替的是一個(gè)個(gè)開心的勾號(hào)。這勾讓我想起了劉老師，想起了他那緊蹙的眉頭，仿佛在一瞬間，我理解了那些“十遍”的意義，我終于明白，劉老師為什么要用筆尖，一一地掃過我們做的題目，我也更明白，那“十遍”并不是老師懲戒的手段，而是他對(duì)我的愛與期盼。
可當(dāng)我明白的時(shí)候，劉老師，卻已經(jīng)離開我的班級(jí)，我多么想再聽聽他那平靜卻有力的“十遍”啊!那是他贈(zèng)予我的寶貴財(cái)富，它時(shí)刻提醒我：細(xì)節(jié)決定成敗。
寫老師作文3
這集，我就來講講我班同學(xué)最喜歡的一位幽默風(fēng)趣的體育老師——楊老師。楊老師個(gè)子不高，平頂頭，眼睛很大，楊老師是外地人，普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他總愛和我們開玩笑，所以每次上體育課我們都很高興。
第一次上體育課我們都三三兩兩地來到大操場(chǎng)排隊(duì)，楊老師見我們排隊(duì)排得歪歪扭扭，說：“哎，你們這個(gè)隊(duì)伍，排得歪歪扭扭，你們都是斗雞眼嗎?我看得去醫(yī)院治一治，醫(yī)藥費(fèi)就我來出了吧?！蔽覀兟犃诉B忙排好隊(duì)，這時(shí)，楊老師又發(fā)話了：“隊(duì)嘛，是排好了，但是要把背挺直，這樣才像一個(gè)小軍人嘛!”我們連忙把背挺直，可還有一部分男生沒把背挺直，老師又皺著眉頭說：“各位男同胞是不是沒吃早餐?如果沒吃早餐，就趕快告訴我，我辦公桌的抽屜里有一個(gè)饅頭，你們就湊或湊或分著吃吧?！贝蠹衣犃硕脊笮?，那幾個(gè)男生也笑著挺起了腰板。
還有一次，我們英語老師布置的作業(yè)特多，所以我們一下課就做作業(yè)，根本忘了下一節(jié)課是體育課，直到楊老師氣喘吁吁地跑上樓來提醒我們：“各位小朋友，上體育課了。”我們這才“醒”過來，趕忙放下筆向大操場(chǎng)狂奔而去。我們氣喘吁吁地排好隊(duì)，楊老師好像一點(diǎn)也不生氣，還跟我們開玩笑呢：“各位小朋友，你們以前六年級(jí)的.教室都在3樓，要是照你們這樣，你們的體育老師還要從底樓跑到3樓來找你們上體育課，那老師還不被你們累死了嗎!”雖然老師口中帶著責(zé)備的意思，但還是逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，楊老師又嚴(yán)肅地說：“所以，小朋友們，以后注意了，體育課要提前到操場(chǎng)上來排好隊(duì)!”(誒，真搞不懂，我們都初一了，咋還叫我們小朋友?)這就是我班最人氣最旺的老師——楊老師。
寫老師作文4
老師是園丁，老師是母親。這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，我的班主任秦老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人，她也是我印象最深、永遠(yuǎn)難忘的人。
在我第一次走進(jìn)東工路校園的時(shí)候，秦老師就成為了我求學(xué)生涯的第一任班主任。她中等身材，齊耳短發(fā)，潔白的臉龐，一雙烏黑明亮、炯炯有神的眼睛里時(shí)時(shí)透出慈祥的光芒，聽著語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)們從心里感到既溫暖又親切。
古語說：光陰似箭。這話確有道理，我來到這個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)眼已經(jīng)整整三年了。在這三年里，秦老師從不遲到早退;這三年里，秦老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了她滿腔的熱情，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著她辛勤的汗水。
最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬天，一個(gè)陽光明媚的.早晨，上課鈴響過，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室準(zhǔn)備上課?？墒?，每次都是早早的站在教室門口迎接同學(xué)們的秦老師卻沒有來。大家開始嘰嘰喳喳地議論。這時(shí)，走進(jìn)了一位代課教師，他告訴我們：秦老師的媽媽生重病了，要到異地去看病，需要秦老師到醫(yī)院護(hù)理，因此，秦老師不能來上課了。但秦老師臨出發(fā)前，讓我告訴大家要好好學(xué)習(xí)，回來她要檢查。聽了老師的話，同學(xué)們難過地低下了頭，不知哪位同學(xué)說了句：我聽說秦老師的媽媽病了好久，實(shí)在沒辦法了，秦老師才請(qǐng)假的。話音一落，教室頓時(shí)靜得出奇，同學(xué)們的心沉甸甸的。
想到秦老師這些天依舊不露聲色地給我們講課，同學(xué)們的眼眶濕潤(rùn)了。
啊!老師!我們愛您!愛您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，愛您對(duì)我們無私的付出，我們?yōu)槭悄膶W(xué)生感到自豪!
老師您放心，我們一定好好學(xué)習(xí)，期待您早日回來!
寫老師作文5
數(shù)學(xué)李老師是我最愛讀的一本“書”，平日里，幽默、風(fēng)趣的李老師在課堂上，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
李老師剛剛?cè)鲱^，架著一副眼鏡，臉上始終掛著一張會(huì)心的笑臉，再露出倆個(gè)小酒窩，顯得格外耀眼。
記得有一次數(shù)學(xué)課后，班內(nèi)有倆個(gè)同學(xué)不知是因?yàn)槭裁丛颍[了些矛盾，就你爭(zhēng)我吵得嚷了起來。正在寫教案的李老師看見了，頭一歪，嘴一撇，哼了幾聲，怪聲怪氣地說道：“公雞公雞逗逗，母雞母雞廋廋……”那倆個(gè)正在吵鬧的同學(xué)聽了之后，都不好意思地回到了自己的座位上。頓時(shí)，全班都笑開了鍋：大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫;“好學(xué)生”周振笑得捂著肚子，使勁拍著桌子;“假小子”張亞茹由于笑得過猛，大門牙都磕在了椅子上……趁著全班的高興勁兒，李老師頭一伸一伸地走到了那倆個(gè)剛才吵鬧的同學(xué)面前，讓他們握手言和了。
之后班內(nèi)如果再發(fā)生一些不愉快的事，都在李老師的指點(diǎn)下速戰(zhàn)速?zèng)Q了。我們班干部各個(gè)都不得不向李老師豎起大拇指。
課堂上，李老師可謂出盡了“風(fēng)頭”，冷笑話不斷，怪故事連連。那天，由于班里缺了一把椅子，講完課后，李老師背著手，左瞧瞧，右看看，在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找空椅子。最后椅子沒找著，卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉(zhuǎn)，便想坐在籃球上，可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們?nèi)喽蓟仡^看了李老師那“狼狽”像，都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑，早沒心思寫作業(yè)了。
李老師那幽默而風(fēng)趣的話語，總會(huì)在我們耳旁回蕩，那開朗而樂觀的性格是我一生受益無窮。
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