七年級(jí)作文贊美蠟燭800字
有些人喜歡小草，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。有些人喜歡竹子，因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)不屈、不求索取、無(wú)私奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。而我敬佩的是那根又短又粗的蠟燭。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于贊美蠟燭的作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
作文贊美蠟燭1
一個(gè)紅色的圓柱體，加上貫穿其中的一根白色的線，組成了一支小小的蠟燭。當(dāng)我們?cè)诤诎抵?，需要光明時(shí)，它總會(huì)盡力地幫助我們，即使耗盡自己的生命，也無(wú)怨無(wú)悔，這就是蠟燭。
一天晚上，家里停電了，屋里一片漆黑。黑暗中，爸爸找到了兩根蠟燭，使全家重新回到光明之中。我讓爸爸把其中一根蠟燭點(diǎn)燃，并移到我的書(shū)桌上。雖然它沒(méi)有白熾燈那么耀眼、光亮，但足以照亮我的書(shū)桌。借著這一點(diǎn)光線，我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。思考的瞬間，我偶然抬起頭，發(fā)現(xiàn)蠟燭散發(fā)著橘黃色的光暈，舞動(dòng)的火苗不斷地向上竄，似乎要為我們提供更多光明。融化的蠟油不停地往下流淌著，順著身體流到了桌臺(tái)上化成了一灘燭泥。蠟燭每燃燒一截，桌上堆積的燭泥便越來(lái)越厚。此時(shí)此刻，我不禁想起了歌頌蠟燭的一句格言，“燃燒自己，照亮別人”。是啊，蠟燭的精神是多么可貴!為了他人的光明，卻犧牲了自己的整個(gè)生命，它讓火苗一點(diǎn)一點(diǎn)融化了自己，飄出縷縷輕煙，直到蠟炬成灰。
當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭就只剩下一半了。此時(shí)此刻，它在我的眼里，不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。它不為名利，從沒(méi)替自己著想過(guò)，而是默默地燃燒自己，發(fā)出火光照亮黑暗。這時(shí)，我突然覺(jué)得有一個(gè)職業(yè)和蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的精神十分相像。蠟燭的身體隨著火焰的燃燒而變短，老師又何嘗不是這樣的呢?他們把所有的時(shí)間和精力放在學(xué)生身上，諄諄教導(dǎo)我們，為了我們，不顧辛勞地批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的課程，并把自己的智慧毫無(wú)保留地教給我們。他們的付出不求回報(bào)，這不跟蠟燭是一樣的嗎?頓時(shí)，我對(duì)我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。?
蠟燭越來(lái)越短了，它的生命即將結(jié)束，但它仍然為我提供光和熱。燭光越來(lái)越微弱了，可是我心理仍然覺(jué)得明亮。不久后，蠟燭就將結(jié)束它那短暫的生命旅程，生命雖短，但卻給我們帶來(lái)了希望，也許它覺(jué)得值了?！按盒Q到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。愿我的生命像一支蠟燭在黑暗中默默奉獻(xiàn)，創(chuàng)造光明，為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
我愿做一支小小的蠟燭!
作文贊美蠟燭2
流下的，是滾燙的淚;燃燒的，是稀有的生命。而它，又在奉獻(xiàn)中度過(guò)自己的一生，在黑暗中漫灑光輝。它，就是蠟燭，它是多么值得尊敬啊!
這根白色純素的蠟燭，體態(tài)一點(diǎn)也算不上美。它直直落落，中間是一根等待燃燒的繩芯，外面包裹著厚厚的一層的蠟燭。但無(wú)論它顏色如何，形狀怎樣，它卻總能令人感到溫暖，比起臺(tái)燈、日光燈、總是更令人溫愛(ài)……
有一天晚上，家里停電，這根細(xì)細(xì)的蠟燭卻成了家中的光明使者，它微弱的光茫卻為我?guī)?lái)溫暖，點(diǎn)亮了一片漆黑?？吹剿砩系南炗颓臒o(wú)聲息地滾落了下來(lái)，滾到托盤(pán)中。它，又縮短了一截。明知道死期將近的蠟燭，卻依然筆直地挺立著，燃燒著自我……
我不免有些驚訝，這小小的蠟燭不過(guò)是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)，拿出來(lái)應(yīng)急罷了。然而，大家都看不起它，可它依然那么努力，這么認(rèn)真，拼命地燃燒自己，去點(diǎn)亮他人。在我眼中，灰塵覆蓋不了蠟燭的秉性，光陰的逝去，也淡忘不了蠟燭的精神。而那一根根細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，更是一顆顆無(wú)私的心靈。
擁有這種奉獻(xiàn)精神的，只有蠟燭嗎?不是的，老師也是一樣……
講臺(tái)上，那聲音漸漸沙啞，那背影日漸彎曲，粉筆灰都已爬上了頭發(fā)，他們奉獻(xiàn)了自己力所能及的全部，這是因?yàn)樗麄冇兄О愕撵`魂，金子一樣的心。
最后，我想說(shuō)，老師和蠟燭一樣，那些閃爍著光茫的生命，多么偉大：“蠟油”滾落而下，它不理睬;“蠟油”凝在腳下，它不畏懼;就算是“火光”燃燒到生命的盡生，它也不在乎，只是一心想點(diǎn)亮周圍的“漆黑”。這種精神何嘗不使人敬佩，不令人動(dòng)容?
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我愛(ài)你，蠟燭!你不但照亮了黑暗，更點(diǎn)亮了我的心……
作文贊美蠟燭3
蠟燭是一種很普通的東西，幾乎每個(gè)人家都備有，哪家小賣鋪都能買到，而且價(jià)格非常便宜，在生活中也是個(gè)不引人注目的東西。他們大多數(shù)都身著紅衣，有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，頭上都有著一個(gè)“沖天炮”般的小辮子，樣子不算好看，讓人不是很喜歡。但是，這在這平凡的不能再平凡的小東西的身體中，卻蘊(yùn)含著一股神奇的力量……
記得有一天夜里，我正伏在桌子上奮筆疾書(shū)，燈光突然像個(gè)調(diào)皮的小孩子，飛快地溜走了。這一片的燈光仿佛收到了領(lǐng)導(dǎo)的命令，瞬間，四周一片漆黑。對(duì)于我這個(gè)并不喜歡黑暗的人來(lái)說(shuō)，那可是伸手不見(jiàn)五指!但是，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲正從我們家的“小倉(cāng)庫(kù)”傳來(lái)，手里帶來(lái)了一束光，我仔細(xì)一看，啊!——是蠟燭!在白天點(diǎn)燃它的時(shí)候光線有些昏暗，但是現(xiàn)在在這漆黑的房間里需要它的時(shí)候卻顯得溫暖又明亮。它的小辮子跳動(dòng)著，帶著上面的火光一起跳動(dòng)著，它們仿佛再說(shuō)：“孩子，快寫(xiě)作業(yè)吧!有我們的幫助，你會(huì)寫(xiě)完的!”我對(duì)著火光笑了笑，旁邊的媽媽說(shuō)：“傻妞，有光了，趕緊寫(xiě)作業(yè)唄!傻笑啥了?!”我對(duì)著蠟燭眨了眨眼睛，或許，只有我才能聽(tīng)得見(jiàn)它的聲音。我拿起筆又開(kāi)始“消滅作業(yè)大軍”的任務(wù)!寫(xiě)累了，我抬頭看到蠟燭已經(jīng)矮了好多。它的鮮血正在一滴一滴的往下流，但它從不抱怨，一聲不吭，仿佛它們來(lái)到這個(gè)世界上的任務(wù)就是為我們驅(qū)走黑暗，帶來(lái)溫暖、柔和的光!我想：它一定很痛吧!它這么無(wú)私奉獻(xiàn)它的光和熱，卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)!那句：燃燒自己，照亮他人。這句話就是為蠟燭量身定做的吧!
這又不得不讓我聯(lián)想到了具有蠟燭的精神的人們!你看那街頭的一抹橘黃——清潔工們。他們每天起早貪黑，為了祖國(guó)媽媽的身體健康，把我們的街道打掃得干干凈凈。為了祖國(guó)花朵的身體健康，把我們的街道打掃得一塵不染，讓我們呼吸著新鮮的空氣。他們?cè)谀兀瑹o(wú)私地奉獻(xiàn)著……
你看被譽(yù)為辛勤的園丁的老師們。老師們每天認(rèn)真地批改作業(yè)、備課，還要處理同學(xué)們之間那些雞毛蒜皮的小事兒!但他們從來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè)，從沒(méi)有任何馬虎。老師們把他們的知識(shí)全都送給了同學(xué)們。他們?cè)谀?，無(wú)私地奉獻(xiàn)著……
我愿像蠟燭一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)!
作文贊美蠟燭4
漆黑的夜晚又來(lái)臨了，偏偏我生活所在的那個(gè)小區(qū)的電燈好像事先約定好了似的，忽然一齊熄滅了。我只好在黑暗中摸索著，找到并點(diǎn)燃了家里唯一的一支蠟燭做照明之用。
這支蠟燭只剩下原來(lái)長(zhǎng)度的三分之二。我憂郁地望著它，唯恐這蠟燭帶來(lái)的光明會(huì)過(guò)早地消逝?？墒撬?卻在熱情地燃燒著，把光明慷慨地撒向房間的每一個(gè)角落。
窗外吹來(lái)了幾縷清風(fēng)，燭光搖曳了幾下又站定了，而且似乎比剛才更亮了。在燭光的陪伴下，我連忙坐在書(shū)桌前做起當(dāng)天老師布置的家庭作業(yè)來(lái)。周圍靜悄悄的，那美麗的燭光就像一把美麗的火炬，默默的燃燒著，它的身體卻一點(diǎn)一點(diǎn)地在熔化……
很快，我把作業(yè)做完了。這時(shí)，蠟燭也快要燃燒完了，只剩下一小截。我趴在書(shū)桌前，深情得望著它，心情久久不能平靜……
“臘炬成灰淚始干”?？粗灎T，我不禁想起了這一句贊美蠟燭的話。小小的蠟燭也許在平?？磥?lái)并不起眼，但它所做的事情又是多么偉大啊!在人們需要它的時(shí)候，它總是挺身而出，自始自終都在孜孜不倦、默默無(wú)聞地發(fā)出光芒，為人們驅(qū)走黑暗，用自己的生命之光給人們帶來(lái)了光明和希望，直到最后一刻。它們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，世世代代，把自己的一切都奉獻(xiàn)給人類，卻毫無(wú)怨言。
這小小的蠟燭不正像那嘔心瀝血、辛勤培育祖國(guó)花朵的老師嗎?不正像那奮戰(zhàn)在救死扶傷第一線的白衣天使嗎?不正像那日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，保衛(wèi)著我們的家園的解放軍戰(zhàn)士嗎?……是啊，正是因?yàn)橛辛诉@些具有蠟燭精神的人，我們的祖國(guó)才能得以在社會(huì)主義的康莊大道上穩(wěn)步前進(jìn)，我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，人民才能得以安居樂(lè)業(yè)!
想到這一切，我的心頓時(shí)沸騰起來(lái)了!看著燭光搖曳的蠟燭，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我也要也要做一個(gè)具有蠟燭精神的人!”
作文贊美蠟燭5
有人說(shuō)：“教師是天底下最光輝的職業(yè)?！庇腥苏f(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師?！边€有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。提到這兒，我就情不自禁地想起了我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
話說(shuō)開(kāi)學(xué)的那一天，同學(xué)們正在為整理剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)而忙得“焦頭爛額”。好不容易整理好了，只聽(tīng)一陣急促的鈴聲響起……我一看課表是語(yǔ)文課，心里就迫不及待起來(lái)，真想快點(diǎn)一睹語(yǔ)文老師的“廬山真面目”。再看看其他同學(xué)，也是一臉很好奇的表情。
就在這時(shí)，在一陣地板磚聲音的“伴奏”下，我們班的“重量級(jí)”人物隆重、閃亮登場(chǎng)了。一見(jiàn)語(yǔ)文老師，我的第一印象是不咋樣：不高的身材，樸素的著裝?？僧?dāng)我聽(tīng)過(guò)他的課以后，第一印象立即就“灰飛煙滅”。
他作了自我介紹之后，告訴我們什么是“語(yǔ)文”。他說(shuō)：“口頭為語(yǔ)，書(shū)面為文。這是著名教育家葉圣陶的解釋。只要你們把話說(shuō)漂亮了，把文章寫(xiě)好了，就把語(yǔ)文學(xué)好了。”
在課堂上，劉老師與我們就像是朋友一樣，無(wú)拘無(wú)束，他不斷地給大家以鼓勵(lì)，他說(shuō)：“在我的課堂上，站起來(lái)的都是英雄?！彼栽谡Z(yǔ)文課上，我們都是生龍活虎的。
我清楚地記得，他給我們上的第一課是魯迅的回憶性散文《從百草園到三味書(shū)屋》。魯迅的“百草園”是“樂(lè)”園，園中的景色是那樣的美好，故事是那樣的神奇，捕鳥(niǎo)是那樣的有趣。這一切從老師的口中，通過(guò)他豐富而有風(fēng)趣的語(yǔ)言，通過(guò)他恰當(dāng)而自然的動(dòng)作，清晰地表達(dá)了出來(lái)，就像涓涓細(xì)流，流入了我們的心田。我們聽(tīng)得是那樣的認(rèn)真，那樣地投入。到了“三味書(shū)屋”部分，老師讓我們回答魯迅“三味書(shū)屋”的生活與他在“百草園”的生活有哪些不一樣時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后——你方說(shuō)罷我登場(chǎng)，一個(gè)個(gè)回答得是那樣的完美，劉老師看到我們的表現(xiàn)，臉上露出了欣慰的笑容。我心里感覺(jué)是那樣的舒適，那樣的美好。
給我留下印象最深的還是劉老師一絲不茍的教學(xué)精神。在我們?cè)缱x的時(shí)候，他要求我們放聲朗讀課文，背誦名家名篇。不僅如此，每一次的配套練習(xí)他都是當(dāng)面批改，如果有做錯(cuò)的地方，他會(huì)耐心指出，細(xì)細(xì)講解，到你明白為止。寫(xiě)作是同學(xué)們頭疼的事，劉老師告訴我們的法寶是：多寫(xiě)、多改。我們基本上是一周一次作文。他要求我們，寫(xiě)后一定要多改，并告訴我們列夫·托爾斯泰的名言：“寫(xiě)作而不加以修改，這種想法永遠(yuǎn)拋棄。三遍、四遍——那還是不夠的。”讓作文修改在同學(xué)們心中根深蒂固。每篇作文中都有老師勾畫(huà)與批注，最后有總體評(píng)價(jià)，并打出本次作文的得分。
劉老師啊，您就像一根默默燃燒的蠟燭，奉獻(xiàn)著自己，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。你照亮了我們心中最深的地方，給了我們無(wú)限的溫暖，你的形象永遠(yuǎn)會(huì)留在我們的心中……
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