初一描寫雨景學(xué)生寫作
通過(guò)景物來(lái)抒情,是一種寫作手法。它的特點(diǎn)是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。下面是小編給大家?guī)?lái)的“初一描寫雨景學(xué)生寫作”，以供大家參考!
初一描寫雨景學(xué)生寫作1
小時(shí)候，幼稚的我看見天下雨了覺(jué)得很有趣，便拿著小板凳坐在家門口，傻傻地望著天。我想握住從屋檐滴落的雨珠，可是，冰涼的雨珠滴在手掌心，我還沒(méi)來(lái)得及握，它就順著手上的紋路滑下去了，帶給小小的我一絲惆悵。當(dāng)一滴雨水落到了我的嘴里時(shí)，我抿嘴一嘗，甜的!不知為什么，那時(shí)我好興奮，好開心。從此，我和雨便結(jié)下了不解的情緣。
偶爾，走在布滿青石的老巷中，下雨了，雨水被青石一點(diǎn)點(diǎn)地吸收，有時(shí)，甚至?xí)幸环N沖動(dòng)——想舔一舔這青石，也許也是甜的吧。但更多的時(shí)候，走過(guò)幽深而古老的小巷，撐著傘的我會(huì)回頭一看，看看有沒(méi)有戴望舒詩(shī)中那個(gè)丁香般的姑娘，美麗而彷徨。希望她輕盈地走過(guò)我身旁，留下一絲淡淡的丁香味。
偶爾，漫步在雨中的花園，杏花羞紅了臉綻放，空氣中彌漫著陣陣幽香，好舒服。心想，宋代志南的“沾衣欲濕杏花雨”也莫過(guò)于此吧。
偶爾，漫步在春天詩(shī)意的鄉(xiāng)村，雨很小而又連綿，襯著一片柔嫩的草色，淅淅瀝瀝，動(dòng)人心弦。雨無(wú)聲地下，似煙非煙，恍如仙境一般。每個(gè)人都在陶醉，唯有杜鵑快樂(lè)地在雨中穿梭、鳴叫，可謂“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”啊!
偶爾，倚在望湖樓的窗邊，欣賞夏雨的豪放和激烈，看那大滴的雨珠快速落入西湖，濺起一串細(xì)小的水珠，再落入湖里，“噼啪噼啪”的，好有趣。蘇軾的“白雨跳珠亂入船”大概就是這樣的吧。
偶爾，徘徊于馬路邊的梧桐樹旁，聲聲嘆息。天空也同情地充滿陰郁，黯然流淚。這時(shí)，也只有滴答的雨能給我最好的安慰，好似李清照筆下的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”。
偶爾，老天會(huì)下一種有趣的雨：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。這種雨是很晶瑩的，陽(yáng)光從雨滴中穿過(guò)，雨呈現(xiàn)一片燦爛，讓人一看就心醉。
……
聽，淅淅瀝瀝，又下雨了。
我與雨，有一種默契，也算緣分，每次下雨，我總能看見雨最美的一面。雨，給我實(shí)在的安慰，它似乎很了解我的心思。相信，這種緣分仍會(huì)繼續(xù)。
初一描寫雨景學(xué)生寫作2
雨，本身就很迷人。不管是春天的小雨還是夏天的大雨，都能讓我們身處于一個(gè)截然不同的世界。
小時(shí)侯，總是會(huì)看到雨。雨天里，我經(jīng)常跑到花園里，感覺(jué)那雨的美好。
吟頌雨的詩(shī)詞何其多。若詩(shī)人們沒(méi)有親自感受過(guò)它的美好，又怎能寫得如此細(xì)微?若我們不去親近雨，又怎能感受到它的真?
我，是喜歡雨的。春天，雨淅淅瀝瀝，飄飄灑灑。連續(xù)不斷的雨絲，在花園里積了一個(gè)又一個(gè)小水洼。悠悠的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨絲，濺起了一圈又一圈的漣漪。我在小水洼里趟水玩兒，心中充滿了歡樂(lè)。雨絲濺到衣服上，發(fā)絲上，涼涼的，爽爽的。站在雨中，感覺(jué)仿佛是，雨用它那溫柔的雙手環(huán)抱著我。
長(zhǎng)大了些許，想起來(lái)后，好久沒(méi)和雨親近了吧?
應(yīng)該是的。一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，外面忽然下起了雨，只會(huì)讓我們心里更加地?zé)┰辍⒂魫?。雨，不小心滴溜溜地落到衣上?lái)。拂了拂，低低地咒罵一聲。放假的時(shí)候，由于下雨的緣故，而待在家里靜靜地看書，甚至窩在被窩里睡覺(jué)。這，是他們喜歡雨了嗎?不是的`，只是下雨給了他們更多的借口，可以變得更加懶惰。其實(shí)，雨可以給你們更多的。
它包容了許多你在平時(shí)看不到、聽不見、聞不著的東西。如果你是因?yàn)閷W(xué)習(xí)工作太忙了而不能親近的話，那就罷了;但你是空閑著的沒(méi)事做，卻還視而不見，那又是為什么?你為什么偏要遠(yuǎn)離雨呢?
下小雨的時(shí)候，只要你走出庭院，感受雨將你溫柔環(huán)繞的感覺(jué)。赤著腳，在小水洼里趟著玩兒。細(xì)心傾聽，雨落下來(lái)淅淅瀝瀝的聲音。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雨，正在傾訴我們心中的煩惱，道著我們的心聲。
若雨太大了，你只要待在屋里，推開窗戶。伸出手，雨的精靈就會(huì)調(diào)皮地落在手心，溜進(jìn)你的房里。讓它撫平你的心靈，掃盡你的憂郁，讓你的嘴角劃出一個(gè)美麗的弧度。
今天開始，就請(qǐng)你試著親近雨吧。它是那么的美，那么的俏麗，那么的自由。
讓雨的精靈，把你帶入一個(gè)截然不同的世界吧!也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，另一個(gè)更加美麗快樂(lè)的你。
初一描寫雨景學(xué)生寫作3
風(fēng)，呼呼地刮著;雨，嘩嘩地下著。
六月的天，似孩子的臉，天氣的驟變簡(jiǎn)直比翻書還快。剛剛還是晴空萬(wàn)里，一眨眼的功夫，瓢潑大雨就傾瀉而下，好似誰(shuí)打破了雨姑娘的儲(chǔ)雨缸似的`。風(fēng)吹著雨點(diǎn)噼噼啪啪地打在人們的臉上，生疼生疼的。
大街上，人們四處奔跑，想要躲避這場(chǎng)突如其來(lái)的“災(zāi)難”，就像誰(shuí)捅了馬蜂窩似的。一下子，車?guó)Q聲，喊叫聲混淆成一片。
這時(shí)，我看見前方有一位老爺爺：身著整潔的黑色套裝，鼻梁上駕著一副漆黑發(fā)亮的墨鏡，手里拄著一根黑色拐杖。他佝僂著背，用拐杖不停地觸打著地面摸索方向，雨水將他那兩鬢的霜白打濕，順著臉頰一滴一滴地往下墜。
我見狀，急忙走近老爺爺為他打傘。經(jīng)過(guò)一番寒暄，得知他是一位年過(guò)八旬的盲人，因家中兒女在外打工，自己不得不被送進(jìn)了養(yǎng)老院，今天在外散步竟遇到了這場(chǎng)意外的大雨，仿佛沖刷了記憶一般，竟忘了歸路。
我一手高高舉著傘，一手?jǐn)v著爺爺走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)下水道口，我小心翼翼地扶著爺爺并且停下了腳步。嘴里小聲地嘀咕道;“真不知道是哪個(gè)缺德鬼把下水道的蓋子給掀開了，真是令人討厭啊!”
爺爺見情勢(shì)不對(duì)，一邊扶著我的手，一邊問(wèn)道：“怎么了?怎么不走了?”“沒(méi)事爺爺，下水道口蓋子掀起來(lái)了，我們繞開這地兒繼續(xù)走吧!”我回答道，并小心翼翼地?cái)v著老爺爺遠(yuǎn)離那個(gè)下水道口。
雨淅淅瀝瀝似乎下得越來(lái)越密了。爺爺停下了腳步，眉頭緊鎖很凝重的樣子，轉(zhuǎn)念又和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們?nèi)グ严滤揽诘纳w子搬回原處好不好?我擔(dān)心還有像我這樣的盲人看不清路，一不小心掉下去了可怎么辦呀!”說(shuō)著，他步履蹣跚地拄著那把被雨水沖刷得發(fā)亮的拐杖，摸索著回頭路，腳步顫顫巍巍，卻又那樣堅(jiān)定。
我抑制著內(nèi)心的震驚，匆匆忙地跟上老爺爺，慚愧道：“爺爺我來(lái)吧，您看不清，我來(lái)搬比較方便?！蔽野褌憬唤o老爺爺，雙手包住他的手示意他握緊，俯身用力把下水道的蓋子挪到原來(lái)的位置，聽到“哐”的一聲，我看到老爺爺?shù)哪樕嫌质幤鹆宋⑿?，那樣安心欣慰?/p>
雨，好像一縷縷銀絲，浸入土壤，滋潤(rùn)大地，也滴在我的心湖上，泛起陣陣漣漪：我心疼老爺爺，他這么慈愛善良，上天為什么讓他雙目失明?我慚愧，當(dāng)初為什么沒(méi)有像老爺爺那樣為別人著想，善待他人，卻只考慮自己的安危。
風(fēng)，毫不退縮地刮著;雨，一如既往地下著。風(fēng)雨中，我為老爺爺攙扶指路;人生路上，這位爺爺卻為我指明了方向，伴著雨水，種下了一顆名叫無(wú)私的種子。
初一描寫雨景學(xué)生寫作4
天空灰蒙蒙，一大片一大片的烏云急急的向前涌，天色逐漸從明亮轉(zhuǎn)到晦暗。頓時(shí)，斗大的雨珠自上空直直墜下，伴隨著雷聲，閃電，在地上形成一洼一洼的小水坑……
午飯時(shí)，我倚靠在學(xué)校的欄桿上，眺望著整個(gè)籃球場(chǎng)上的情景。突然，刮起一陣風(fēng)，把天上一朵朵黝黑的云直往我頭頂上吹。不久，天空已不見任何一絲陽(yáng)光，從烏云中掉落的是綿綿的細(xì)雨，緊接著，一大片的雨水直從上空傾瀉而下。剎時(shí)，球場(chǎng)上傳出了陣陣尖叫聲，只見許多小黑點(diǎn)一徑的往屋檐下竄去，整個(gè)球場(chǎng)立刻變 得空蕩蕩的。不多時(shí)，雨水在路上形成細(xì)細(xì)的水流，逐漸變寬、變大，最后竟成了一洼洼的小水池。不過(guò)，還是有人不怕，球場(chǎng)上慢慢的出現(xiàn)了紅點(diǎn)、藍(lán)點(diǎn)、綠點(diǎn)……簡(jiǎn)直成了一幅充滿色彩的圖畫?？粗鴦偦亟淌业耐瑢W(xué)們，一個(gè)個(gè)成了“落湯雞”，脫下鞋子還可倒出一盆水呢!可見這場(chǎng)“驟雨”真帶給他們特別的“洗 禮”。
雨有許多面貌。在雨天，不僅可以靜靜的聆聽各種雨聲，沉淀心情;也可以觀望窗外景物，增添一些趣味;或者如老天爺一樣，發(fā)泄自己這一整天的不悅，讓不好的心情一掃而空;又或者，在雨中，想起小時(shí)候──雨天總是孩子們的“快樂(lè)天堂”，只要一到下雨天，我們便會(huì)呼朋引伴，大伙一哄而上的沖入雨中，互相嬉 戲、玩耍、打鬧，誰(shuí)也不想離開。偶爾我們也會(huì)躺在地上，靜靜的看著一絲絲的雨，靜靜的聽著一滴滴的雨聲……
小時(shí)候，在雨中，心情總是愉悅的?，F(xiàn)在，少了童心，則時(shí)有暢快或偶有厭惡的感覺(jué)?；蛟S不同時(shí)刻對(duì)雨的感覺(jué)都不盡相同，但我一直認(rèn)為雨是個(gè)良好的心靈補(bǔ)劑，可以洗滌心靈，還可以平復(fù)自己的情緒。
初一描寫雨景學(xué)生寫作5
雨，淅瀝瀝地下著。
我靜靜地走在同伴撐著的深藍(lán)色的雨傘下。
傘上的雨水順著邊緣“嘩嘩”地流著。同伴正眉飛色舞地訴說(shuō)著當(dāng)天所發(fā)生的事：有開心的，有郁悶的，有埋怨的。我安靜地聽著，偶爾對(duì)她報(bào)以微笑，以表示我為她的開心而開心;偶爾輕問(wèn)一句“真的嗎?你可真倒霉”表示我對(duì)她的傷心而同情。
我和她走在喧鬧的人群里，周圍只有一把把五顏六色的傘?？床坏絺阆氯说拿婵?，更看不到他們的表情。
忽然，周圍安靜了，雨水仍淅瀝瀝地下著，傘邊緣的雨滴依舊”嘩嘩“流下，砸在地上，激起一圈圈漣漪，卻發(fā)不出任何聲音。人群中的喧鬧聲突然地停止了，身邊同伴仍張著嘴說(shuō)著話。
我愣住了。目光落在地上水灘上激起的一圈圈漣漪上。隨著水波，我的視線開始渙散，最后竟模糊了雙眼。我仿佛站住另一個(gè)世界，另一個(gè)空間，觀看著這一切，同樣在雨中，同樣走在人群里，但在身邊的人卻不一樣。她不愛打傘走在雨里。我跟她同樣熱愛文字。同樣喜歡雨中漫步的詩(shī)情畫意。我從另一個(gè)空間看和她在一起的我，一起用美麗的語(yǔ)言交流著，一起表達(dá)的對(duì)生活的看法，對(duì)人生的追求，以及對(duì)浪漫的向往。那時(shí)的我臉上寫滿了愉悅，寫滿了幸福。那時(shí)的我們陶醉在詩(shī)歌的天堂里，美文的星空中，雨水的浪漫里，文字的神秘中。我們有共同的愛好，共同的追求，共同的理想。我們熱愛書籍，熱愛文字?？墒?，面對(duì)高考，我們不得不放棄自己的愛好，放棄對(duì)美好的追求，把自己埋在古板的教科堆成的墳?zāi)估?。?duì)于夢(mèng)想，我們只要遙遙相望!
喧鬧聲不知何時(shí)重新回到耳畔。我又回到了一簇簇忙碌的人群中。
雨，淅瀝瀝地下著。
風(fēng)，掀開了我的雨傘。
冰冷的雨水砸在臉上，我卻分明感到臉頰有兩行溫?zé)?，不知是雨水，還是淚……
初一描寫雨景學(xué)生寫作相關(guān)文章：