初一詠雪學生寫作

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編給大家?guī)淼摹俺跻辉佈W生寫作”，以供大家參考!

初一詠雪學生寫作1

天氣漸暖，空氣中已醞釀著春的氣息。

本以為冬天已經(jīng)過去，與雪花也已無緣了，沒想到二月底一場突如其來的大雪，讓我們狂喜不已，我們在上天這出乎意料的饋贈中，感受春的溫潤，回味冬的爛漫……

因為頭天下了一天的雪，導致我一晚上都興奮的睡不安穩(wěn)，第二天一大早便起床，拿著相機跑到了學校。

早晨的霧氣非常大。太陽出來了，卻依舊像黎明時分一樣暗淡，所有的景物都似籠罩在一層煙灰色的細紗下面，飄渺的好似在云中，太陽也被這“細紗”包裹著，只隱隱地泛著一片白光。霧中的校園更多了幾分神秘的色彩，學生朗朗的讀書聲穿過濃濃的霧氣回響在校園中，清脆、悅耳!

到了十點多鐘，太陽漸漸沖破云霧，露出了笑臉。太陽公公的滿面紅光映射在潔白的雪地上，泛起一片片閃耀的光芒，刺得你只能瞇著眼睛欣賞雪中的美景：只見一排排銀裝素裹的柳樹，每一根枝條上都閃耀著光暈，似火樹銀花，一棵棵地再陽光下招搖……

課間到了，一群群的孩子如飛出籠子的小鳥，雀躍著奔向操場。只見操場上雪球亂飛，雪花四濺，每個人都可能受到突如其來的攻擊，到處是一片歡聲笑語。孩子們顧不上整理自己身上的殘雪，就急忙地奔赴“戰(zhàn)場”復仇，一個個似沖鋒的戰(zhàn)士，斗志昂揚!

上課了，校園靜寂了下來，但原本似一垛棉花般松軟的操場，已經(jīng)寫滿了孩子們的腳印，那是他們留下來的“戰(zhàn)場”痕跡……

太陽漸漸升高，雪在融化，地面蒸騰起層層水霧，水霧緊貼著地面回旋、流動、蔓延，似乎留戀大地不肯離開。忽然一陣微風吹來，水霧又飄散、擴展開來，似乎又變成了瑤池仙境……

初一詠雪學生寫作2

天氣漸暖，空氣中已醞釀著春的氣息。

本以為冬天已經(jīng)過去，與雪花也已無緣了，沒想到二月底一場突如其來的大雪，讓我們狂喜不已，我們在上天這出乎意料的饋贈中，感受春的溫潤，回味冬的爛漫……

因為頭天下了一天的雪，導致我一晚上都興奮的睡不安穩(wěn)，第二天一大早便起床，拿著相機跑到了學校。

早晨的霧氣非常大。太陽出來了，卻依舊像黎明時分一樣暗淡，所有的景物都似籠罩在一層煙灰色的細紗下面，飄渺的好似在云中，太陽也被這“細紗”包裹著，只隱隱地泛著一片白光。霧中的校園更多了幾分神秘的色彩，學生朗朗的讀書聲穿過濃濃的霧氣回響在校園中，清脆、悅耳!

到了十點多鐘，太陽漸漸沖破云霧，露出了笑臉。太陽公公的滿面紅光映射在潔白的`雪地上，泛起一片片閃耀的光芒，刺得你只能瞇著眼睛欣賞雪中的美景：只見一排排銀裝素裹的柳樹，每一根枝條上都閃耀著光暈，似火樹銀花，一棵棵地再陽光下招搖……

課間到了，一群群的孩子如飛出籠子的小鳥，雀躍著奔向操場。只見操場上雪球亂飛，雪花四濺，每個人都可能受到突如其來的攻擊，到處是一片歡聲笑語。孩子們顧不上整理自己身上的殘雪，就急忙地奔赴“戰(zhàn)場”復仇，一個個似沖鋒的戰(zhàn)士，斗志昂揚!

上課了，校園靜寂了下來，但原本似一垛棉花般松軟的操場，已經(jīng)寫滿了孩子們的腳印，那是他們留下來的“戰(zhàn)場”痕跡……

太陽漸漸升高，雪在融化，地面蒸騰起層層水霧，水霧緊貼著地面回旋、流動、蔓延，似乎留戀大地不肯離開。忽然一陣微風吹來，水霧又飄散、擴展開來，似乎又變成了瑤池仙境……

初一詠雪學生寫作3

面對皚皚白雪，古往今來留下了多少娓娓動聽的傳說，和妙不可言的詩句啊!此刻，筆者且不論“程門立雪”的典故，也不說風雪山神廟豹子頭林沖的故事，只是采擷幾則千古頌傳的永雪名句，來和同學們共同賞析，在這“銀裝素裹，風外妖嬈”的世界里，去領略“玉潔冰清”的萬千情趣。

“陰山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”。(李白《北風行》)是詠雪名句之一，詩人用夸張的手法，極壯燕山的奇寒。未領略過“北國風光”的您，是否有勇氣在三九嚴寒的冬季到燕山去觀賞“大如席”的雪花呢?

在女詞人李清照的眼里，“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”。一片白雪覆蓋大地，銀裝素裹，一束報春的紅梅點綴其間，梅枝猶如天工雕出的瓊枝，色彩對比何其鮮明。

唐詩人高駢《對雪》云：“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧?！贝嗽姴粌H描繪了雪花飛舞、竹木漸漸變?yōu)榫G葉瓊枝的優(yōu)美景色，還表現(xiàn)了詩人希望鏟除人世間一切罪惡的美好愿望。

著名的邊塞詩人岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，”以新奇的比喻，是嚴寒的邊塞之地，頓呈梨花爛漫的春色。而與此韻味迥異的南朝詩人謝靈運的“明月照積雪，逆風勁而哀”，寫的則是冬夜月色雪光交相輝映，寒風凜冽的景象，傷逝優(yōu)生之情寓于其中。

冬天下一場大雪，好像一條軟松厚實的被褥覆蓋住莊稼，既然保護越冬的作物，又能凍死蟄伏的害蟲，預示著來年有個好收成，所以又有許多像“臘雪瑞豐登”、“此為豐年報消息，滿田何止萬黃金”、“瑞雪兆豐年”的詩句流傳于世。

初一詠雪學生寫作4

如果冬天沒有雪，那將是多么無趣的一件事，身在江南的我對雪是更為渴望。還好今天的天氣預報說，過幾天有中到大雪，我郁悶心情著實輕松了一把。

雪，如約而至，來時已是深夜。外面無風，但卻很冷，在昏暗路燈光下可愛的雪精靈們紛紛跳躍著、舞蹈著。雪，我喜歡你，你是純潔無私的。當寒風刮去，我期盼的雪，慢悠悠地飄落下來。飄在我的頭上，頑皮地在頭發(fā)中捉迷藏;飄到我的耳旁，訴說藏在心中的秘密;飄到我的肩頭，給我最溫暖的問候;飄到我的心中，純潔的心靈貫徹我的全身。雪，不像水晶，盡情綻放自己的光彩，只是靜靜地、悄悄地來到人間，給大地、房屋、樹木、草地換上銀裝，融化后又滋潤了萬物，誰比你更無私?

你是有趣的，一場雪過后，積雪雖然還不是那么厚，孩童迫不及待地跑出家門，堆雪人，打雪仗了?？此麄兒苁炀毜南葷L一個大雪球，再滾一個小雪球，小手抄底一托把小雪球壘在大雪球的上面，緊接著用兩個黑豆塞進雪球里當眼睛，然后把胡蘿卜插在上面變成鼻子，最后把帽子戴在上面，瞬間一個經(jīng)典完全版雪人便完成了。寒冷的空氣絲毫不影響他們的玩雪的心情。三兩只麻雀在樹梢忽而嬉戲忽而歌唱，那勁頭毫不遜色于樹下的兒童。當我沉浸在這美妙的大自然，感受天籟之音的時候，身體突然被誰拉了一把，回頭一看竟是我的好朋友?！白甙?等雪都融化了，就堆不了了”，看她滿臉激動的樣子，我拉起她的手，頭也不回地沖向那片雪地，身后留下兩串碎碎清晰的腳印。

你也是團圓的。春節(jié)將至，所有的游子，不遠萬里都要回家看望自己的親朋，陪他們吃頓團圓飯聊聊家常，開開心心地過個年，就算家境貧寒一些也不例外。一句“新年快樂!”是親朋之間互贈新年最溫馨的祝福，掛燈籠、貼對聯(lián)，大紅的“?！弊值怪N，福到啦!這就是中國傳統(tǒng)，在人們心中根深蒂固，“有錢，沒錢，回家過年?！边@首民謠唱出了歸心似箭回鄉(xiāng)人的心情?！叭鹧┱棕S年”，更是人們對來年豐收的憧憬!

你是愛的使者，表面冰冷卻給萬物帶來勃勃生機，你喚醒了春天的美麗。

初一詠雪學生寫作5

世間無非有兩種東西是最純潔、最美好的，在我看來就是雪和陽光了，它們雖不及金銀珠寶，卻可以帶給你幸福的感覺，陽光暖人心扉，帶來溫暖 ; 雪凄美動人，帶來美好。如此美感，帶給我最深的便是雪。 雪下開了，風把它帶去了世界的每一個角落，田野上，山坡上，處處是一片銀白色的容裝，讓人不禁贊嘆不已。原本骯臟不已的街道，因為雪的覆蓋，變得干凈了許多。哈哈，媽媽你看，雪多白呀!小孩子用稚嫩的雙手捧著雪。雪看上去很白，其實很臟哦!媽媽說著打掉了孩子手里的雪，向前方小朋友的身影指去，喏，去跟朋友們玩吧!孩子苦惱的表情馬上消失了，他大笑著朝朋友們跑去，早已忘了方才的不解。媽媽一個人在雪里漫步，望著滿天飛舞的雪花，和孩子們打鬧的場景，嘴角不禁微微一翹，連布滿皺紋的眼角也彎了下來。其實，雪真的很美，或許是因為過于繁忙，忽略了它本質的美!媽媽用手接住了雪花，贊嘆道。

雪繼續(xù)地下著，不在乎別人對它的贊美，只是默默地下著。在如此天寒地凍的季節(jié)里，或許誰都不會出門。雪那么想著，它越飄越遠，路上看見不少失足的人們，當它正著急之余，竟發(fā)現(xiàn)一個接一個的人前來撫起失足的人，就這樣，人們一個扶著一個，誰都沒有再跌倒。雪會心地笑了。看來我的目的已達成。 不一會兒，太陽出來了，它放出的陽光那么令人溫暖，雪也沒停，它與太陽默契的配合著，吸引出了更多的人們把頭探出窗外，欣賞這難得一見的場景，笑容在每個人的臉上綻放著。孩子吃驚地望著，隨即咧開了小嘴，快樂地笑著，大人贊嘆地望著，抿起嘴會心地笑著，老人僵硬的臉也頓時舒展開了，眉宇間透出幸福和溫暖，和藹地笑著，就連路上奔波的行人都不僅抬頭望去，心里因生活而空的地方被填得滿滿的。 如果說冬天是人間的奇跡。那雪就是人間帶來幸福的天使。