初三以改變自己為話題的作文

大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么大家知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎?下面小編給大家整理了初三以改變自己為話題的作文，希望大家喜歡！

初三以改變自己為話題的作文1

暑期，我閱讀了《孔子學(xué)堂》，雖然我是第一次閱讀這本書(shū)，但我已經(jīng)第N次閱讀孔子了。在書(shū)中孔子老師不像其它私塾先生那么死板，那么嚴(yán)肅，他是一個(gè)可親可愛(ài)的老師，他有著嬰兒般純潔的心靈。

我第一眼就看到書(shū)名旁邊的八個(gè)字：認(rèn)識(shí)自己，改變自己。我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：沒(méi)有誰(shuí)能比自己更了解自己，那為何還要我們認(rèn)識(shí)自己，還要改變自己?

打開(kāi)書(shū)的目錄，我很快地掃了一眼，《孔子學(xué)堂》這本書(shū)主要講的是孔子老師的課堂故事與他生平的周游經(jīng)歷。細(xì)細(xì)讀來(lái)，從長(zhǎng)篇文章到簡(jiǎn)潔的名言警句，都能讓人感受到孔子是一位與眾不同的教育家。書(shū)中最讓我深受感觸的是第9篇孝道和第15篇禮讓。在談孝道的課堂中，替孔子老師趕車的軼樊遲問(wèn)孔子什么是孝道，孔子只說(shuō)了兩個(gè)字：無(wú)違。是的，我認(rèn)為“無(wú)違”是孝道的最佳答案?？鬃诱f(shuō)的無(wú)違指不違規(guī)事理：雙親健在，以禮相待;父母逝世，以禮俗辦喪;祭拜父母時(shí)，尊重當(dāng)時(shí)禮俗。先生的無(wú)違既難懂又易解，此刻我想起了以前的我：我那時(shí)不聽(tīng)話，調(diào)皮，父母為我操了好多心。有一次，我突然看到媽媽的幾根白發(fā)，我明白了媽媽不再是那個(gè)年輕的姑娘，她慢慢地變老，我的心在流淚。為此我想呼吁所有的孩子們，趁父母還年輕，好好孝敬他們。

再來(lái)講講禮讓。子曰：“能從禮讓為國(guó)乎，何有?不能以禮讓為國(guó)，如何?”生活中處處少不了禮讓，禮讓治國(guó)，禮讓待人，那么一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家將少了許多糾紛和爭(zhēng)吵。

做人要學(xué)會(huì)禮讓，你讓別人，別人讓你，人際關(guān)系豈不是和諧了?自古以來(lái)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人治國(guó)也是同樣的道理，作為一國(guó)之主，講禮比什么都重要。國(guó)與國(guó)互相講禮，戰(zhàn)爭(zhēng)也就不會(huì)發(fā)生，生靈就不會(huì)涂炭，百姓就能安居樂(lè)業(yè)，享受生活的美好。

讀到書(shū)的`末尾，我對(duì)之前的那個(gè)問(wèn)題也有了自己的理解：雖然自己是最了解自己的，但我覺(jué)這種認(rèn)識(shí)會(huì)處于清醒但又迷茫的狀態(tài)，你可能找不到一個(gè)真實(shí)的自己，意識(shí)不到自己的缺點(diǎn)，我們可以通過(guò)讀書(shū)通過(guò)交流，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，有則改之無(wú)則加勉。我不僅有了自己的領(lǐng)悟，還更加深刻地了解孔子老師。孔子不愧為一位偉大的令人仰慕的教育家，他影響了我，也影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的人。

初三以改變自己為話題的作文2

黃沙埋葬了先者的足跡，時(shí)光塵封了千年的記憶，歲月更迭，我無(wú)法改變。

長(zhǎng)風(fēng)吹散了幾代的繁華，滄桑湮沒(méi)了刻骨的傷疤，世事變遷，我無(wú)法左右。

但歲月帶走我的年華卻帶不走我的微笑，世事隱去了我的身影卻隱不去我的心魂。因?yàn)椋夷芨淖兾易约骸?/p>

許多時(shí)候，人們總是盲目地試著改變身邊的一切，卻往往忽略了需要改變的其實(shí)是自己。改變一下自己，生活就會(huì)亮起來(lái)。

眼前又浮現(xiàn)出了司馬遷的清瘦憂郁的身影。衣襟飄飄，目光堅(jiān)定。在他身上，我看不到遭受奇恥大辱的頹靡與渙散，有的，只是超越常人的坦然與氣概。宮刑之痛，他忘了嗎?不，他沒(méi)有。堂堂七尺男兒，如此大辱，他終生不會(huì)忘。只是，他懂得改變自己的心，與其沉淪于苦海，他寧愿“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。所以，無(wú)數(shù)個(gè)不寐的夜晚，他奮筆疾書(shū)，洋洋灑灑的一派文字，力透紙背的都是對(duì)生活的向往。曾經(jīng)的痛，無(wú)法改變;而腳下的路，還有很長(zhǎng)。試著改變自己，縱使無(wú)法一路風(fēng)光無(wú)限，卻仍可一道鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

其實(shí)，生活本就是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)，風(fēng)吹葉落，人無(wú)法左右;往事飛逝，你無(wú)法追憶;未來(lái)迷茫，你無(wú)從知曉。而你能做的，惟有改變自己，做好準(zhǔn)備。前方也許是天堂，也許是地獄，但無(wú)論怎樣，你都必須面對(duì)，必須改變。只有適應(yīng)了眼前的種種，你才能守住生命的樹(shù)，才能在無(wú)邊落葉中，守住不老的心。

古語(yǔ)有云：“窮則思變，變則通?！蓖馕锸撬赖?，但人是可以變通的。既然改變不了他人，就試著去改變自己。正如老和尚教給年輕人的一樣，改變自己，做生活的主宰。

而我們，作為新世紀(jì)的弄潮兒，時(shí)代要求我們必須改變自己來(lái)適應(yīng)發(fā)展的潮流。社會(huì)瞬息萬(wàn)變，只有不斷改變自己才能在當(dāng)今的萬(wàn)千氣象中站穩(wěn)腳跟，才能馭著奔涌的時(shí)代潮流向前，再向前!

前方的路依舊漫長(zhǎng)，改變自己，未來(lái)將灑滿陽(yáng)光。

初三以改變自己為話題的作文3

新年的鐘聲敲響，再次地被一種莫名的傷感環(huán)繞，再次的被一種渴望縈繞，我知道，新的一年又來(lái)了?！}記

多少次夢(mèng)見(jiàn)，在那片幽冥的神境下，那縷神遠(yuǎn)芬芳下，我攜著陣陣琴聲，展開(kāi)了我該有的飛翔。

渴望著，我一直渴望著，那片薄如蟬翼的藍(lán)天下的大海，海天共長(zhǎng)一色，而我的象牙之塔在一旁矗立著，那是我夢(mèng)想的終點(diǎn)。雖一直渴望著，也一直明白著。那片藍(lán)還很遙遠(yuǎn)，我的翅還不夠豐滿，沒(méi)有開(kāi)拓過(guò)的視野，連前方大道的一隅都還看不清晰。我渴望飛翔，卻只有方向，沒(méi)有力量。

時(shí)光隨著流年從我的身旁走過(guò)，我只能癡癡地望著已過(guò)的歲月，心再痛卻無(wú)法挽留什么。心中那本高中的日歷漸漸撕去了半本，我卻依舊原地踏步。是時(shí)候改變自己了。說(shuō)到自己，我總是充滿了自卑，平時(shí)的樂(lè)觀也開(kāi)始消失匿跡。我的心胸太過(guò)狹窄，至少我這么認(rèn)為，否則我不會(huì)因?yàn)樵S多的小事而感到焦慮。我有太多的悲觀情緒，但我一直沒(méi)有認(rèn)真的審視過(guò)。這些，都像是天空中的暴風(fēng)驟雨，將我狠狠地從路途打回了原地?？赡苁且?yàn)樽员?，我一直認(rèn)為我是一個(gè)善妒的人，在茫茫人海中，我也許是最不自信的那一個(gè)。

原來(lái)，一直將學(xué)習(xí)作為首要目標(biāo)，反而帶來(lái)了太多的壓力而產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)情緒。其實(shí)人生，不論成績(jī)?nèi)绾?，都是一樣的平凡。但不平凡的是學(xué)會(huì)生活。原來(lái)的自己目光太過(guò)于短淺，將未來(lái)假想的太過(guò)于昏暗，把自己渲染的太過(guò)于悲觀。以前的自己，太過(guò)好高騖遠(yuǎn)，只擔(dān)心未來(lái)，卻不把握現(xiàn)在。以前的自己，太過(guò)于美，只會(huì)將自己的心放在囚牢里不會(huì)釋放。以前的自己對(duì)自己說(shuō)，這是最后一晚。

我要改變，迎向新生。因?yàn)槲也幌氡涣w慕嫉妒沖昏頭腦，我渴望輕盈地飛翔，我要釋放自己快樂(lè)飛翔。

我要改變，迎向新生。因?yàn)槲蚁胱兊谜睒?lè)觀，我渴望打敗神經(jīng)衰弱，我渴望給別人帶去歡樂(lè)。

我呀I改變，迎向新生。因?yàn)槲蚁霌碛泄饷鞯奈磥?lái)，但我不會(huì)把未來(lái)當(dāng)作目標(biāo)，我要把眼前做到最好。

我要改變，迎向新生。因?yàn)槲蚁胛倚⌒〉膲?mèng)想在這茫茫人海之中辛勤地播種，我渴望掛起專屬于自己那架彩虹，飛向那片專屬于我的純藍(lán)。

我要改變，迎向新生，綻放笑容。

新年的朝陽(yáng)升起，消散了森林里的陰霾，隨著霧氣散去，留下的是內(nèi)心就就渴望的安寧與自信。

初三以改變自己為話題的作文4

說(shuō)好的周五發(fā)表也因?yàn)橹芪灏l(fā)高燒不能兌現(xiàn)了。這一周我都按照自己的約定開(kāi)始在做事情，學(xué)習(xí)上也很積極，復(fù)習(xí)也很積極。有時(shí)候我覺(jué)得事情就會(huì)這么順利的進(jìn)行下去，到了周五卻什么都不是了。

上午在教室來(lái)了一個(gè)意大利人，樣子跟學(xué)生一樣，拿著一張紙對(duì)我說(shuō)了一堆意大利語(yǔ)，可是我根本不懂意大利語(yǔ)，我還用英文跟他說(shuō)我只會(huì)英語(yǔ)，結(jié)果他還是在說(shuō)，我以為是學(xué)校的那個(gè)俱樂(lè)部招人呢。結(jié)果好不容易他走了，把我課桌上的手機(jī)帶走了。我那天本來(lái)就不舒服，嗓子痛，結(jié)果到下午就發(fā)高燒了，晚上也沒(méi)上課，回到家，吃了點(diǎn)藥就睡了?？墒撬恢?，渾身發(fā)冷。好在最后還出汗了，但是我已經(jīng)沒(méi)力氣了。我同學(xué)做了件很讓我感動(dòng)的事情，本來(lái)晚上還有課他是回啦拿課本的，時(shí)間也就2個(gè)小時(shí)左右，他自己做了飯還幫我做了雞蛋糕送過(guò)來(lái)給我。真的很感動(dòng)，那一刻心里真的暖暖的。在被窩里帶著我就想起我媽在我小時(shí)候生病的時(shí)候，會(huì)不睡覺(jué)的照顧我。有幾次高燒不退，我媽整夜的看著我給我擦身子，小時(shí)候生病我媽會(huì)抱著我讓我出汗，為了不讓我動(dòng)。夏天停電了，我媽會(huì)在我身邊給我扇扇子，不讓我熱著。想想挺好的，自己這么些年，每次遇到什么不管怎樣有關(guān)心我的人。但是我也知道除了國(guó)根本不可能像在家里一樣，有人照顧有人幫你擔(dān)著東西，全部都要靠自己。我很想家那時(shí)候，不過(guò)現(xiàn)在出來(lái)了，還是要獨(dú)立一點(diǎn)。有時(shí)候外界的誘惑真的很大，不過(guò)我應(yīng)該要抵抗外來(lái)的誘惑力。

說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在的心情狀態(tài)真的不好極了，耐不下心學(xué)習(xí)。會(huì)跑神，會(huì)生氣。想到還要去買手機(jī)就覺(jué)得很揪心。上午起來(lái)坐在那看看書(shū)，發(fā)現(xiàn)看不進(jìn)去，真的強(qiáng)迫自己也看不進(jìn)去，找人聊了聊天，發(fā)泄一下。下午去辦理了一些手機(jī)卡的問(wèn)題，晚上回來(lái)聽(tīng)了聽(tīng)幸福課，發(fā)現(xiàn)又進(jìn)入以前的狀態(tài)了，一想到要考試就心里糾結(jié)，靜不下心。想著快考試了怎么還浪費(fèi)時(shí)間看這個(gè)，心里就著急啊著急。沒(méi)有一點(diǎn)按部就班，坐鎮(zhèn)不亂的狀態(tài)了?，F(xiàn)在真的要把狀態(tài)調(diào)整好。

但是我今天有讓自己把幸福課聽(tīng)了，聽(tīng)了今天和昨天的量。我不能放棄，堅(jiān)持，專心!!!

初三以改變自己為話題的作文5

這是一個(gè)關(guān)于我自己的故事。

上學(xué)期結(jié)束，我以不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。要說(shuō)考出這個(gè)成績(jī)，很大一部分原因是上半學(xué)期的老師們對(duì)我“狠抓狠打”。但來(lái)到了新班級(jí)，情況則大不相同：新班級(jí)里，處處藏龍臥虎二在原先班級(jí)中的尖子生——我，在這里得不到任何優(yōu)待課堂上，沒(méi)有老師對(duì)我的疑難問(wèn)題主動(dòng)解答，而我也許是習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的學(xué)習(xí)，也不去主動(dòng)向老師“求甚解”。就這樣，幾個(gè)星期的時(shí)間一晃而過(guò)，我開(kāi)始發(fā)覺(jué)作業(yè)的內(nèi)容我都看不懂，完全沒(méi)有頭緒。于是，在虛榮和自負(fù)的心理下，我開(kāi)始把我學(xué)習(xí)下降的原因“栽贓”到任課老師身上：數(shù)學(xué)老師講課太快，物理老師講課太死板，化學(xué)老師講課太籠統(tǒng)……

帶著“怨心”上一個(gè)多月的課，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試?？纪旰?，懷著忐忑的心情，我擠進(jìn)人群里看貼在墻上的“月考光榮榜”，頂著滿頭大汗擠到最前而，我一眼就看到了我的名字，不是名列前茅，而是在名單的最下面一個(gè)最不起眼的小地方。也就是說(shuō)，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)進(jìn)了年級(jí)前兩百名，比上次考試足足退步了一百多個(gè)名次!但我還心存僥幸：“這次我們班一定考砸了，說(shuō)不定級(jí)部里會(huì)給我們班換幾個(gè)好一點(diǎn)的老師!

“我的眼睛往上一瞟，頓時(shí)呆住了，平時(shí)默不作聲的翔哥，赫然排在年級(jí)第二的位置上，往下數(shù)幾個(gè)，又是我們班的，再往下，又是我們班的……我在我們班從第二退到了十二!邁著沉重的腳步，我走到電話亭給父親打了個(gè)電話。父親聽(tīng)完我的訴說(shuō)后，只說(shuō)道：“環(huán)境是你不可改變的，你的能力和權(quán)力，只允許你光改變自己”說(shuō)畢，便掛了電話。從那時(shí)起，我變了，我不再抱怨老師課堂的枯燥、簡(jiǎn)略而是贊嘆老師講課內(nèi)容的精辟、犀利。我也不再羞于啟齒，而是只要有疑問(wèn)，就追問(wèn)老師，不理解透徹絕不罷休!就這樣，慢慢地，我回到了學(xué)習(xí)的正常軌道，我改變了我自已，甚至，我的努力改變了我所處的世界!

正如我父親所言，我們所處的環(huán)境不容易去改變，我們暫時(shí)唯一能做的就是改變自己，去適應(yīng)這個(gè)風(fēng)云多變的世界，只有這樣，才能有機(jī)會(huì)有能力去改變世界!