初二生命中的良師記敘文600字
成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶;是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。是有困難的時(shí)候出來拉你一把的人，今天小編在這給大家整理了一些初二生命中的良師記敘文600字，我們一起來看看吧!
初二生命中的良師記敘文600字1
我的語(yǔ)文老師教會(huì)了我文字的魅力;數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我?guī)缀蔚拿孛?英語(yǔ)老師教會(huì)了我異國(guó)的文化……但每當(dāng)我想到他，我都會(huì)想起他曾教給了我另一種品質(zhì)——堅(jiān)持。
他的名字是周鋒，是我的鋼琴老師。記得小時(shí)候，我彈琴時(shí)手總是撐不起來，他便拿著一支筆敲我的手：“你的手就好比是一座小橋，不可以塌下去!”我只好撐起稚嫩的小手，而這一撐，就是一連兩個(gè)小時(shí)!回想兒時(shí)對(duì)彈鋼琴的想法只有一個(gè)——煩，對(duì)周老師的看法也只有一個(gè)——嚴(yán)!
在我考五級(jí)時(shí)，曾遇到過失敗——五級(jí)不通過!這對(duì)三年級(jí)的我則是一個(gè)沉重的打擊，我的老師也告訴我，我是他教過所有學(xué)生里第一個(gè)有過考不過級(jí)的人!他對(duì)我說:“請(qǐng)你做出一個(gè)決定：是繼續(xù)學(xué)鋼琴，還是就此放棄?”我低著頭，不敢看著他，說：“繼續(xù)學(xué)?！薄澳呛?，我希望你能夠吸取教訓(xùn)，努力的練鋼琴，好不好?”我說：“好!”
就這樣，我選擇了堅(jiān)持。
后來，周老師為我找到了一份樂譜，曲名為《克羅地亞狂想曲》，要我彈。那時(shí)的我剛考過八級(jí)，正準(zhǔn)備攻克十級(jí)。我看著成群的音符，只好咬著牙、因這頭皮答應(yīng)了。我要一個(gè)音一個(gè)音地從琴鍵上找，將每一拍彈到極致，將每一個(gè)琶音彈到精準(zhǔn)，看似復(fù)雜的樂譜被周老師分了段，陪著我一點(diǎn)一點(diǎn)的找音、卡拍、練習(xí)，直到彈完。一個(gè)多月以后，這塊硬骨頭終于被我們啃完了。聽著自己與老師努力的成果，我的心里甚是歡喜，而周老師也是樂開了花。
感謝我的鋼琴老師，為我指導(dǎo)人生的旋律!
初二生命中的良師記敘文600字2
人一生的邂逅，有血脈之親，有同窗之誼……人生中各自不同的風(fēng)景，帶給我們不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香，不是星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼。近在咫尺，卻又終將縈繞至心頭，帶來微微的暖意，經(jīng)久不散。
也許，是上天的刻意安排;也許，是前世的一次擦肩;也許，只是在這個(gè)世界上一次偶然的相遇……不管怎樣，很慶幸，讓我在多年前的那一天，遇見了你。從此以后，你就像天使一般，飛進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡;你又像活潑可愛的小精靈一樣，跳到我的身邊，陪我成長(zhǎng)。你見證了我一次又一次的蛻變，你激勵(lì)著我，告訴我不要膽怯。是你拉著我的手，大步向前走，帶我走向了彩虹!
那年，你是我的新班主任。你剛來我們班，雖然不認(rèn)識(shí)，但空氣中飄蕩著一種從未有過的親切感。你害羞地低下了頭，甜甜的笑著，那模樣可愛極了，恬靜無比，純美至極。此后的每一天，有你的相伴，我都過得非常充實(shí)。
對(duì)了，老師!您還記得嗎?那次期末考試我考的很差勁，是您一直安慰我，還耐心地幫我分析原因。您握住我的手，告訴我，我的榮耀你會(huì)一起和我見證。你那時(shí)那么溫柔，像陽(yáng)光下吹過的和煦的春風(fēng)，吹動(dòng)著我的心。
還有那次，我不小心碰壞了您的茶杯，您不但沒有怪我，還抱著我的肩，擔(dān)心的問我有沒有受傷呀，碰著沒有。就這樣，您再一次把我打動(dòng)了，我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明，像希望，像溫暖的棉被……您什么都好，可我們還是來到了畢業(yè)季。那些我們一起走過的幸福的日子，真是懷念!畢業(yè)那天，我們哭的稀里嘩啦的。放學(xué)的時(shí)候，我拉著您的手，那些平日里藏在心里的那么多感激的話，這時(shí)卻一個(gè)字也吐不出來。
你是我的老師，你說我怎會(huì)不愛你?怎么舍得與你分離?您就像春日的暖陽(yáng)，聆聽我的縷縷愁思;像夏日的大樹，教我懂得了奉獻(xiàn)，懂得了收獲;又像秋日里落日余暉，溫柔又浪漫地守護(hù)著敏感的我;更像冬日中那一縷久違的光芒，給人希望，讓人信仰!
初二生命中的良師記敘文600字3
良師，每個(gè)人都有，他們對(duì)你的幫助很大，是你生活中重要的人。他的一個(gè)舉動(dòng)讓你明白前進(jìn)的方向，他的一句話讓你受益終生。而我要寫的就是這樣的一位良師。
沒錯(cuò)，他是一位老師，一位書法老師。個(gè)子不高，眼睛中的力量卻讓人莫名的信服，里面藏著_與活力。
他非常搞笑，常拿自己打趣。有幾次，當(dāng)我們練字練到?jīng)]有力氣—手臂麻麻的，好像在一層層的過電。我們便垂著頭，無力地甩著胳膊。這時(shí)，他的聲音像一聲巨雷，投向我們，接著，他又變換聲音，用溫暖地聲音對(duì)我們說：“雖然老師我長(zhǎng)的沒有你們帥，但還是五官端正的吧!低著頭干什么?我知道你們累，但等到開學(xué)，你們就一個(gè)個(gè)練成金鋼臂了，到時(shí)候就定然不好累了!”我們聽著老師溫柔卻暗含殺機(jī)的話，不由地打了個(gè)冷顫，只能可憐巴巴地看著老師。這時(shí)我們都好像可愛的小綿羊，而老師就是那可怕的大灰狼，他__地笑笑，要吃掉我們。我眨著眼，老師還是那個(gè)和藹的老師，沒有變成大灰狼，但我還是忍不住咽了口口水。果然，魔鬼訓(xùn)練隨即到來。
有一天書法課，我們很亂，教師里雞飛_跳。突然老師生氣了，他用力拍了拍桌子，他那小小的身軀爆發(fā)出巨大的力量，桌子都動(dòng)了動(dòng)?！澳愠鋈グ?”他指著門外，對(duì)一個(gè)男生說?！拔蚁抡n把錢退給你家長(zhǎng)。你可以不好好寫，但我不能因?yàn)槟阍伊宋业恼信??！彼蝗患?dòng)起來，身體也在微微顫抖?！拔乙恢痹谂Γ业膲?mèng)想努力，”他慢慢平靜下來，“說出來有點(diǎn)好笑，我的夢(mèng)想是年薪千萬。招收全國(guó)的學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我相信我會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)……”
我沉默了，那一刻我開始敬佩他——那樣一個(gè)努力的人，那樣一個(gè)有夢(mèng)想的人。他在為自己的夢(mèng)想努力，而我在做什么?只是在漫無目的的度日，我定下一個(gè)目標(biāo)，開始努力，希望成為老師那樣的人。
他是我生命中的一位良師。
初二生命中的良師記敘文600字4
酒入愁腸，七分嘯成劍氣，三分釀成月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。
你，是大唐豪杰，斗酒詩(shī)百篇，古今多少文人墨客學(xué)你的自信，學(xué)你的樂觀豪邁。因此，你成了我生命中的一位良師。
你，有著“仰天大笑出門去，我輩豈不是蓬蒿人”的超凡灑脫;你有著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的自信;你雖說“行路難，行路難。多歧路，今安在?！眳s依然朝著前方，邁著堅(jiān)定的步伐。
你，唯愛飲酒，有著斗酒詩(shī)百篇的美譽(yù)。月色如水，你獨(dú)自坐院中，望著月亮，舉起酒杯，吟誦道：“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人?！蹦阈闹杏刑膽n愁，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”;你始終懷揣著對(duì)故鄉(xiāng)的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>
你，交友甚多，仰慕你的人自然也很多?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”是你對(duì)孟浩然的依依不舍““夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”是你對(duì)故鄉(xiāng)友人的思念;“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”則是你對(duì)王昌齡的同情。
你，愛游山玩水，神州大地遍布著你的足跡。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是你對(duì)三疊泉一瀉萬丈的熱愛;“山隨平野盡，江入大荒流”這是你的瀟灑;“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”這是你對(duì)母親河的贊美。
你，不畏權(quán)貴。朝廷的腐敗幾度讓你心灰意冷。唐王邀你入朝，你欣喜萬分，一心想為國(guó)效力、為民造福，可官場(chǎng)的烏煙瘴氣卻打破你的幻想?！皸钯F妃，拿酒來!”“高力士，磨墨!”朝廷的權(quán)貴們恨你到咬牙切齒，可你卻視而不見，只留下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”
你，李白，教了我很多，你的堅(jiān)守自我，你的自信樂觀，你的超凡脫俗……所以，你是我生命中的一位良師。
初二生命中的良師記敘文600字5
在我的生命中，有這樣一位好老師，像黑暗中的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。光線如此明亮，告訴我如何做人，如何做事。
這是小學(xué)三年級(jí)的一節(jié)體育課。懸掛的太陽(yáng)就像一個(gè)玩捉迷藏的孩子，在空中展示了一會(huì)兒它的冷靜和英雄的氣度，然后就像被羞辱了，躲在云層里很長(zhǎng)時(shí)間，并拒絕顯示他的紅色的臉的頭。
捉迷藏游戲很快就失去了光彩。它所帶來的是一大片像墨水一樣黑的黑云，讓眾神哭泣的閃電，幻想小說中魔鬼咆哮般的雷聲，以及操場(chǎng)上孩子們驚恐的聲音.
"孩子們，快跑，躲在教室里避雨!"我們班的新班主任，俞，老師喊道。
我匆忙地跑著，忘記了我濕濕的校服。我瘋狂地跑著，卻發(fā)現(xiàn)一塊石頭絆倒了我。“站起來，無論你跌倒在哪里都要站起來!”我摔倒的場(chǎng)景碰巧被俞老師看到了
這句話讓我意識(shí)到并沉思。這給了我一點(diǎn)信心。我站起來，感激地看了班主任一眼。盡管他沒有站出來幫助我，但那只是一句簡(jiǎn)短的、無關(guān)緊要的、并非無關(guān)緊要的話，成功地激勵(lì)了我，不僅在身體上的墮落方面，而且在精神上。
從那以后，他只教了我們四年級(jí)，并改變了他的職業(yè)生涯。也許直到現(xiàn)在，他還沒有給我留下深刻的印象。然而，這句話讓我忘記了——掉在哪里，站了起來!
是的，應(yīng)該在生活中。
某些領(lǐng)域的缺陷也應(yīng)如此。我們應(yīng)該積極糾正這些不足或不足，并對(duì)癥下藥。
這句話讓我受益匪淺，它在各個(gè)方面都非常有效。
有一首歌叫《夜空中最亮的星》。我認(rèn)為這首歌準(zhǔn)確地描述了俞先生。它對(duì)我的啟示絕不是一個(gè)片段。正是它讓我在遇到挫折時(shí)找到前進(jìn)的道路，不迷失自我，永不放棄。
現(xiàn)在，我多么想再見到俞小姐!當(dāng)著他的面說“謝謝”。因?yàn)?，如果我的生活中沒有像俞老師這樣的好老師，我就不會(huì)成為現(xiàn)在的我。也許我會(huì)迷失自我，跌倒，變得沮喪，不重視學(xué)習(xí)。正是他的鄧頓教導(dǎo)造就了我現(xiàn)在的樣子。
一個(gè)好老師有多重要!就像夜空中的北斗星一樣，航行中的指南針可以糾正錯(cuò)誤并指引方向。謝謝你，我的人生無法抹去導(dǎo)師!
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