初三作文指導范文600字
寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以,在漢語教學過程中，對于學生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。小編為大家收集整理了初三作文指導范文600字，希望可以幫助您!
初三作文指導范文600字1
網不停地被攪爛，蜘蛛仍然樂此不疲。車夫嘲笑它不分時間地點地織網，最終會餓死，但最后卻發(fā)現蜘蛛織的網網住了很多小飛蟲，蜘蛛用它的行動告訴嗎們，只有堅持，才有可能獲得收獲。
學會堅持，因為它是對意志的錘煉。沒有堅持，愛迪生如何能成功，一次次的失敗沒有_他，是因為他堅持的信念，如果沒有強大的意志，可能只能失敗幾次便放棄了。就是因為堅持，才讓他一步步走向成功。
學會堅持，因為它是智慧的體現。堅持并不是盲目的，它蘊含一定的哲理。蜘蛛堅持不眠不休的結網，難道是無目的的嗎?很顯然，并不是，而是因為它需要捕食飛蟲，即使結成的網一次次的被農夫弄壞，也要堅持，這是生存之道。一支英國的探險小隊在沙漠迷失了方向，一行人的糧食和水所剩無幾，絕望漸漸籠罩在他們的心頭，這時，隊長拿著一個水壺，對著大家說：“這是我們所剩的最后一壺水，等我們走出沙漠在一起分享，所以，大家再堅持，不要慌，我們還有水!”就這樣，因為這一壺水，每個人的心里一直默念：“再堅持，我們還有水!”
到最后，這支筋疲力盡的小隊終于走出了沙漠，喜極而泣的他們打開了那個水壺，結果倒出來的是沙子。如果沒有這壺“水”帶來堅持的信念，想必這隊人就可能成為沙漠冤魂。這難道不是智慧嗎?挽救生命的智慧。
學會堅持，因為它是成功的基奠。設計師皮爾?卡丹在成名前只是一個沒讀過幾天書的小裁縫，處在社會底層。但她一直沒有放棄，堅持支撐著她戰(zhàn)勝一切苦難，最終，她成功了，成為了名副其實的天下第一裁縫。沒有堅持，哪來的成功，成功不是一蹴而就，是一步步積累而來的，這些都需要堅持。司馬遷著成《史記》需要堅持，莫言著成《蛙》也需要堅持，中國科研隊研制出“墨子號”同樣需要堅持。所以，學會堅持。
堅持不是說出來的，而是用行動做出來的。堅持是人生不可或缺的。無論是人還是動物，都需要堅持，才能成事。
所以，學會堅持，堅定自己持之以恒的心。
初三作文指導范文600字2
聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻?！}記
又是夏雨傾盆的時節(jié)，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。
我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠蕩滌人心。
聽!“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執(zhí)著。
雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。
所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我?guī)淼幕脡糁畜@醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。
在語文課上，曾學過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風?！边@是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。
頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”;雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……
初三作文指導范文600字3
在我們的生活圈子當中，要受到感激的人著實太多。有辛苦一生撫育我們成長的父母，有教導我們做人、可親可敬的老師，更有一起學習、共同學習的同學和朋友。當然，還有在人生旅途中邂逅而過的陌生之人。所有這些，我們又何曾親自對他們說過感激的話呢?我十分清楚地捫心自問，我確實很少!此大概跟長期生活在一個十分傳統(tǒng)的教育環(huán)境氛圍中有關。每次得到別人的關愛和扶持，都只在內心深處儲留感激而已。少于啟口說聲：“謝謝!”
拍卻身上塵埃，拖著疲憊的身子打開家門。迎面而來的是父親親切的呼喚，一桌母親早已張羅好的可口飯菜。在家的空閑時分，也只知與她們母子共享一家三口的天倫之樂。對于妻兒日常生活中對我的工作的支持似乎有點兒習以為常，少有感激之話語。只覺得每次回家，均有如駛進溫馨的避風港。父母的理解和支持，我只有把取得的成績拿回家中與他們一道分享，借此來表達我來自內心對她們的感激之情。
同學的關心，我也將銘刻于懷。人在旅途，難以一帆風順的。生活上的不順心，工作上的重負。與朋友把盞臨風，傾吐心聲，得以慰籍。當偶遇風寒之時，躺于病床上的我一抬頭就望見一雙雙來自親友的關懷的面孔，聞聽一聲聲“安心養(yǎng)病，早日康復”的祝愿時，我又能對他們說聲什么呢?只能默默地接受他們的祝福。把對親友的感激之情呈于臉上，藏于心底。
感激一個人，無須說明任何理由。的只是發(fā)于內心深處，用心靈去感受。然而，在漫長的人生旅途中，我們有時總會錯過許多言的機會。有些東西會因一旦錯過而無法禰補，遺憾終生。我衷心地對曾經關愛和將不斷關愛著我的人們深情地道一聲：“謝謝您們!”
初三作文指導范文600字4
記憶的長河中，有許許多多數不清的故事，大都隨著時間的流逝模糊不清了，唯有一件小事，一直縈繞于我的心。
事情發(fā)生在多年前的一個寒冬，我放了學，準備回家。我是要乘公共汽車回家的，我在公共汽車站等著，寒冬的天氣冷得我渾身發(fā)抖，一股刺骨的寒風毫不留情，鉆入我的褲腿、袖筒，我不住地打著哆嗦。
不一會兒，公共汽車來了，我坐上了車后，人們都冷得催著司機快點發(fā)車，司機準備開動了，就在這時，外面出現了一位殘疾人，看得出，那位殘疾人也想乘公共汽車的，可是，這時，公共汽車已經開動了，那位殘疾人明顯是趕不上了。正當我為那位殘疾人趕不上公共汽車而可惜時，一位披著長頭發(fā)的女士叫司機停下了車，打開了車門，女士下了車把那位殘疾人扶了上來。
上來以后，車上沒有座位了，這可怎么辦呢?我正疑惑的時候，那位女士竟然把自己的座位讓給了那位素不相識的殘疾人。真令我驚訝，全車人都瞪大了眼睛。
車開了一會兒后，那位殘疾人突然感覺很難受，那位女士讓司機再次停下了汽車，把殘疾人扶下了車，還打了120急救，那位女士直到急救車來了才上了公共汽車。
她回到她的座位時，從我身旁經過，一陣香水的芳香竄入了我的鼻子里，好香啊!
這股芳香一直回蕩在我的記憶中，讓我蕩氣回腸。
初三作文指導范文600字5
漸漸的，我……
美在哪里?有人說美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛;有人說美在溪流中，漂落的花瓣是她的淚珠;還有人說美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……美在人們心中，是圣潔無暇而又虛無縹緲的。但就在不久前，一個女孩的出現，讓我真正的體會到美的真諦。
穎是一個眉清目秀的姑娘，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落又神氣，一身米黃色的休閑服透著青春的朝氣與活力，最吸引人的是她微笑時腮上顯出兩個甜甜的、粉色的酒窩，很美。當穎進我家時，我才發(fā)現她竟是一個“跛子”!我有些不知所措，只是呆呆地看著她絲毫沒怯意的微笑著走了進來，那滿臉的沉著與自信，讓人為之一顫。來我家后，我認識了這個頗有些與眾不同的女孩——穎。那天早上，穎說要去跑步，當時我就愣了：“跑步?”為了不讓她感到尷尬，我還是壓住了滿腦子的“!”和“?”。穿著一身紅色的運動裝，鮮艷的色彩更襯出她的靚麗，只可惜她的腿……我一路為穎提著心，生怕她有什么不適，但她很堅持，臉上還帶著甜甜的笑，朝陽下，她的臉龐那樣美麗，像初開的花朵?！靶⌒囊稽c啊!”我下意識地溜出一句，剛說完便后悔自己說的話。我連忙看了她一眼，兩個酒窩仍然美麗地綻放在臉頰上：“謝謝，不用擔心，我都堅持很多念了，繼續(xù)跑吧?！彼阋货艘货说仄鹆瞬?，雖然沒一步都高一腳低一腳，但她跑的格外穩(wěn)健有力，她的身姿突然變得那么美麗。望著那漸漸遠去的火紅的身影，我的心中好一陣感動。
我明白了，美并不像星光那般若明若暗，也不像落花那樣伶仃無助，更不像霧靄那樣轉瞬即逝……美是豐盛的、實在的。美在奮斗中，拼搏是美的激情;美在磨練中，頑強是沒的本色;美在追求中，自信是美的氣質，美就在我的身邊。
我逐漸懂得了美的真諦。
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