校園生活的作文記敘文
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我們心中它卻是我們的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
校園生活的作文記敘文1
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
校園生活的作文記敘文2
光陰如銼，細(xì)磨無(wú)聲，不知不覺(jué)，我以來(lái)到了初三。
正直開(kāi)學(xué)，來(lái)校之際，我以做了充分的準(zhǔn)備，收拾行李，整理儀囊，來(lái)之前，我的心情是復(fù)雜的，也是沉重的，因?yàn)椋谖覀冞@所封閉氏校園里，我是清楚的看到他們是怎樣磨練的，是怎樣練就的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的停歇，再次來(lái)到熟知的校園，看到說(shuō)一的老師，同學(xué)，心里有種說(shuō)不出的喜悅，開(kāi)心，其實(shí)，我是那種開(kāi)朗型的，大大咧咧，絲毫不拘小節(jié)，恰之，班主任老梅不怎么喜歡這種女孩，她喜歡那種乖乖巧巧型的，所以，我不會(huì)盡量看她的臉色行事，她不讓干什么我就不干什么，她不讓寫(xiě)什么，我就不寫(xiě)什么，因?yàn)槲疑钪莻€(gè)好老師，是個(gè)嚴(yán)厲，利索，傲慢的老師，她有好的英語(yǔ)口語(yǔ)，是個(gè)很不錯(cuò)的英語(yǔ)學(xué)者，在河南市也是數(shù)一數(shù)二，一個(gè)星期就那樣平淡無(wú)趣的過(guò)去了，星期天返校之際，以往，她布置英語(yǔ)背誦很是不起眼，所以也沒(méi)在意，誰(shuí)知上課時(shí)竟一個(gè)一個(gè)的提問(wèn)，一個(gè)一個(gè)過(guò)，我心慌了，因?yàn)槲腋静粫?huì)背，到我這的時(shí)候，感覺(jué)心就快要跳出心臟，沒(méi)辦法，我只能傻傻的站在那里，我不是差學(xué)生，也稱(chēng)不上是好學(xué)生，只能是那種中不溜秋醒的，老梅沒(méi)想到我是如此不堪，我積極背誦，但總是不能過(guò)，他罰我抄了三十遍，直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有勇氣去找她背，我真的快哭了，現(xiàn)在，我的心情很是復(fù)雜，我該怎么辦?我該如何做?我到底行不行?到現(xiàn)在還沒(méi)有個(gè)定語(yǔ)，我很是擔(dān)心，但那也沒(méi)辦法，哎……
初三就是這樣，你總是掩飾不住的你缺點(diǎn)，希望初三的朋友和我一樣，努力加把勁，我們共同加油!
校園生活的作文記敘文3
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)潔白無(wú)瑕的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)圈兒，再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“無(wú)錫市南長(zhǎng)街小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)寬大的塑膠操場(chǎng)，與美麗的校樹(shù)——玉蘭樹(shù);我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍肩，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記錄要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的玉蘭滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在銀杏樹(shù)下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲呼喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
校園生活的作文記敘文4
今天我來(lái)講講我的學(xué)校生活。
上課，做操，大課間，上課，下課，上課，下課，上課，吃午飯，下課，上課，下課，聽(tīng)廣播，下課，上課下課，困難班…….這就是我們的課程了。
似乎非常無(wú)趣。對(duì)此我的回答是：不對(duì)，校園生活有許多有意思的事，也有許多值得你感慨的事。
也許你會(huì)問(wèn)有什么值得感慨的呢?我會(huì)回答：學(xué)校生活中有同學(xué)不住地幫助你，有老師不斷地鼓勵(lì)你，這些學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不就很值得感慨嗎?
如果你覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)不被人看到，如果你覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)不被人欣賞，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)欣賞你的優(yōu)點(diǎn)。記得我自己向來(lái)對(duì)音樂(lè)沒(méi)有信心，不敢上臺(tái)表演，不敢當(dāng)著老師和同學(xué)的面大聲唱歌?？墒窃?2月份的一次音樂(lè)課上，丁老師鼓勵(lì)我同其他九位同學(xué)走上音樂(lè)教室的講臺(tái)唱歌，當(dāng)時(shí)我心跳加劇，被莫名的緊張感籠罩著，簡(jiǎn)直快要窒息了……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，排在我前面的同學(xué)陸續(xù)唱完并走下講臺(tái)，終于輪到我唱了，由于緊張，有兩個(gè)音唱得太高，但是我感覺(jué)經(jīng)歷這次丁老師的鼓勵(lì)與欣賞，我的膽子大了許多，不再懼怕上臺(tái)唱歌了。
如果你覺(jué)得自己沒(méi)有任何的朋友，如果你覺(jué)得自己不可能再有朋友了，那么你又錯(cuò)了，你的同學(xué)將和你一起走過(guò)小學(xué)時(shí)光。你知道嗎?我們班的同學(xué)可是很團(tuán)結(jié)的!安安得了重感冒，上課時(shí)嘔吐了，班級(jí)里的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)嫌棄他，紛紛趕來(lái)幫忙，有的扶他去廁所，有的幫他拿水杯，有的在他的位子上幫他拖地。怎么樣，我們班的同學(xué)很團(tuán)結(jié)吧?
校園生活真好!
校園生活的作文記敘文5
學(xué)生時(shí)代，無(wú)疑是人一生中最單純，最快樂(lè)的時(shí)光。我們即將結(jié)束小學(xué)生涯，回眸過(guò)去，在南京市建鄴路小學(xué)，我已經(jīng)和身邊那群陪我笑陪我哭的好友度過(guò)了快六個(gè)年華。像是乘坐了一輛列車(chē)，這一路上，發(fā)生過(guò)令人捧腹大笑的事，也發(fā)生過(guò)令人不愿回憶的傷心事，可是誰(shuí)又能說(shuō)這不是人生旅途中最重要的一站?一件件小事，對(duì)于我們，都是珍貴的回憶，下面，就請(qǐng)聽(tīng)我曬曬我的校園生活……
四月的天總是灰蒙蒙的，風(fēng)總是涼絲絲的，不禁讓人倒抽一口涼氣，但絲毫不影響我們二班熱鬧的氣息。對(duì)于我們班這樣“愛(ài)玩”的班級(jí)，體育課，無(wú)疑是我們心中的最?lèi)?ài)?？汕皫状误w育課，卻都因?yàn)橄掠?，我們只能坐在教室里?xiě)作業(yè)、看書(shū)，或是凝望窗外的綿綿細(xì)雨……可這一次的體育課，葉老師卻別出心裁的找了一段舞蹈視頻，讓我們活動(dòng)活動(dòng)頸骨。沒(méi)錯(cuò)，正是當(dāng)下很流行的舞蹈—c哩c哩!
音樂(lè)一開(kāi)始，同學(xué)們都很興奮的跳起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。但真正開(kāi)始做動(dòng)作了，男生們就像泄了氣的皮球去，開(kāi)始打“退堂鼓”，但也象征性的“扭”了幾下?？墒牵降胶竺?，繼續(xù)跳的男生就越來(lái)越少，到了第二遍，就已經(jīng)看不見(jiàn)男生的影子了!他們呀，早就逃之夭夭，一個(gè)個(gè)蹲在后頭閑聊起來(lái)!
“哈哈哈哈哈，楊國(guó)峰在跳!…”一陣令人啞然失笑的叫喊聲從后方傳來(lái)。不用想，能發(fā)出這樣魔性笑聲的，也就只有調(diào)皮蛋王帥達(dá)了。
我們順著他指的方向看去，楊國(guó)峰在墻角認(rèn)真的跟著視屏舞動(dòng)呢!看他平時(shí)玩世不恭的模樣，跳舞跳的還真不錯(cuò)!你瞧他：手插著腰，扭著屁股，動(dòng)作做的可到位了!不時(shí)擺著poss，誰(shuí)又會(huì)相信，他平日里又是另一種樣子呢?楊國(guó)峰絲毫不在意他人的看法，繼續(xù)努力的舞蹈，雖然讓人看著他想笑，可是卻挑不出一點(diǎn)毛病……
大概跳了兩三遍，大家也都累的氣喘吁吁，一個(gè)個(gè)“北京癱”使得癱在椅子上，老師還特別表?yè)P(yáng)楊國(guó)峰跳的好呢!這又引得同學(xué)么哄堂大笑起來(lái)……
這件事情直到現(xiàn)在我還記憶猶新，每次一想起來(lái)我不禁啞然失笑。
校園就是這樣一個(gè)地方，我們總是會(huì)埋怨她的不好，卻又離不開(kāi)她，因?yàn)槟抢锎媪袅宋覀兲嗟睦事暣笮?，太多的美好回憶，舍不得丟棄……我們走在操場(chǎng)，沐浴溫暖陽(yáng)光，不禁感嘆，校園生活，真是美好啊……
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