對(duì)樂(lè)的理解中考作文
樂(lè)是什么呢？樂(lè)到底該如何詮釋呢？樂(lè)分兩種，一種是因他人的表現(xiàn)而感到歡樂(lè)，另一種則是因自己的成功感到快樂(lè)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的對(duì)樂(lè)的理解中考作文，歡迎閱讀，希望能幫助到大家!
對(duì)樂(lè)的理解中考作文1
我叫樂(lè)淇，名字里有一個(gè)“樂(lè)”字，爸爸媽媽希望我可以永遠(yuǎn)快樂(lè)，遇到困難了樂(lè)觀面對(duì)。所以我對(duì)這個(gè)“樂(lè)”字總有一種特別的感覺(jué)。
“樂(lè)”使我遇到困難樂(lè)觀面對(duì)。上一次數(shù)學(xué)考試我考得很不理想。老師發(fā)卷子時(shí)，我的心忐忑不安。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的心臟怦怦直跳，我屏住呼吸，雙手緊緊捏住衣角，上齒咬住下唇，時(shí)間似乎在這一刻靜止不動(dòng)了。“85分?！甭?tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)我松了口氣，但依然有些不快，還是覺(jué)得考的太低，不太理想。我悻悻然地走上講臺(tái)，聽(tīng)到老師輕嘆了一口氣，接過(guò)試卷又悻悻然地回位了?？粗菑埞床嫦噱e(cuò)的試卷，試卷正上方的巨大又鮮紅的分?jǐn)?shù)——85，令我感到緊張、擔(dān)憂與煩躁，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)?！斑祝阍趺粗豢剂?5分？”同桌指了指我的卷子，又指了指他的卷子，“我都考了92分?！薄班牛鎱柡??！蔽逸p輕笑了笑。“哎呀，沒(méi)事兒，下次吸取經(jīng)驗(yàn)多刷題。繼續(xù)努力就好了嘛！”同桌看我心情不太好，安慰我。我調(diào)整了一下心情，露出笑容，心中鼓勵(lì)著自己：“加油，下次努力一定會(huì)考出好成績(jī)的！”
當(dāng)然只是樂(lè)觀還是不夠的，接下來(lái)的兩個(gè)星期里，我不斷努力，不斷練習(xí)，終于在下一次考試中取得了98分的好成績(jī)。那一天我非常興奮，覺(jué)得渾身上下都輕盈了許多。同桌也考了高分，我們相互擊掌，笑得很開(kāi)心。
“樂(lè)”，使我面對(duì)生活從容快樂(lè)。 今年暑假我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，目的地是無(wú)錫，與我同行的還有紫妍和博銘。夏令營(yíng)的前一晚，我就自己整理衣物。我先把營(yíng)服平鋪在床上，把兩個(gè)袖子折起來(lái)，再把營(yíng)服疊起來(lái)，放入行李箱。再拿出三條褲子，分別折三折變成了長(zhǎng)方形狀，依次放入箱子的最底層。隨后我又將睡衣睡褲及其它的洗漱用品放進(jìn)了箱子，又把手表充好電。我滿足地看著我的行李箱，滿滿當(dāng)當(dāng)卻又井然有序的。
夏令營(yíng)期間，我們參觀了奇特的美麗建筑，了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景，欣賞了《三英戰(zhàn)呂布》的真人表演。晚飯過(guò)后我們回到酒店的房間，我就和紫妍把房間內(nèi)的三張床分配好，兩張睡覺(jué)，一張放行李和衣物。隨后我們把第二天的衣服放在枕邊，拿著洗漱用品與睡衣睡褲去洗澡。我們還把穿過(guò)的衣物洗干凈，晾在衣架上。晚上九點(diǎn)半，我們躺在床上聊著天，談著心，看著電視。到十點(diǎn)二十，我們關(guān)燈關(guān)電視，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。自理的生活讓我自得其樂(lè)。
“樂(lè)”，使我面對(duì)困難更加樂(lè)觀，面對(duì)生活更加自理，它一點(diǎn)點(diǎn)凝成了我美妙、幸福、多彩的生活。
對(duì)樂(lè)的理解中考作文2
樂(lè)，是人類最真實(shí)的情感表現(xiàn)，是每個(gè)人都能感受得到的東西。很多人總說(shuō)生活無(wú)趣，歡樂(lè)太少，其實(shí)是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛，沒(méi)有用心去感受生活的美好。
學(xué)習(xí)使我樂(lè)！
閱讀小說(shuō)、散文，和作者在書(shū)中對(duì)話，在或真或假的故事中體會(huì)別人的酸甜苦辣，感受不同的人生；重溫經(jīng)典，學(xué)習(xí)古人的智慧，感受文化的魅力；做幾道數(shù)學(xué)題目，與有趣的數(shù)字一起游戲，和多彩的幾何圖形碰撞，讓我的思維更加活躍。這些都能讓我感受到樂(lè)。
玩耍使我樂(lè)！
學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，我會(huì)和父母一起外出旅行，親近自然，感受祖國(guó)的大好河山。不論是雄偉壯觀的高山還是廣闊無(wú)邊的大海，都能給我的心靈帶來(lái)深深的震撼，讓我發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)。游樂(lè)場(chǎng)更是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方，這是孩子的天堂。記得第一次和小伙伴一起去游樂(lè)場(chǎng)，在排隊(duì)坐過(guò)山車時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的驚叫聲，我打起了退堂鼓。小伙伴鼓勵(lì)我要勇于嘗試，克服內(nèi)心的恐懼，后來(lái)我們手拉手一起坐上了最刺激的一款過(guò)山車。當(dāng)過(guò)山車爬到最高點(diǎn)，在空中停留的幾秒鐘，我俯瞰整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，見(jiàn)到的是和平時(shí)完全不一樣的景象。原來(lái)站在高處我們的視野和胸懷真的會(huì)變得更開(kāi)闊。等到過(guò)山車往下俯沖的時(shí)候，我想象自己是一只翱翔的小鳥(niǎo)，快樂(lè)得飛了起來(lái)，完全忘記了恐懼。這次的勇敢嘗試讓我感受到樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)使我樂(lè)！
生活中除了學(xué)習(xí)和玩耍，運(yùn)動(dòng)也是必不可少。在繁忙的學(xué)習(xí)間隙來(lái)一場(chǎng)暢酣淋漓的籃球比賽是最好的減壓方式。周末約上三五同學(xué)，把一周的運(yùn)動(dòng)欲望盡情釋放。
回首掏！遮天血帽！crossover！雙背后！哈登雙后撤！咚咚咚！啪啪啪！ 我們時(shí)而激烈競(jìng)爭(zhēng)，遇到強(qiáng)勁對(duì)手，我們又默契配合。球場(chǎng)實(shí)在是一個(gè)增進(jìn)友誼的好地方！勝利讓我們歡呼雀躍，進(jìn)步讓我們更加快樂(lè)！
生活中處處充滿樂(lè)，只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。
對(duì)樂(lè)的理解中考作文3
樂(lè)在其中
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，“重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)”，“明月出天山，蒼茫云海間”……讀起來(lái)朗朗上口，韻味無(wú)窮。每次都能在語(yǔ)文課上嶄露頭角，博得眾人的稱贊，一度讓我很是洋洋自得。
從那時(shí)，我就覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣。
樂(lè)·樂(lè)在收獲
林語(yǔ)堂所言：“人生快事莫如趣，而大凡在學(xué)問(wèn)上有成就的，都由趣字得來(lái)。所有科學(xué)的進(jìn)步都在乎這好奇心，好奇心就是趣，科學(xué)發(fā)明就是與這趣字有關(guān)?！?/p>
讀書(shū)極大地滿足了我的好奇心?！锻辍?、《在人間》、《我的大學(xué)》，為那“出淤泥而不染”的特立精神所振奮；我讀《四世同堂》，為那“怒向刀叢覓小詩(shī)”的不屈心靈所動(dòng)容；我讀大衛(wèi)科波菲爾為他的成長(zhǎng)故事所感佩……“問(wèn)渠哪得清如許，恰似源頭話水來(lái)”，“源頭”從何而來(lái)？就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)。
讀書(shū)之樂(lè)趣，在于知識(shí)的收獲。
樂(lè)·樂(lè)在自由
巴金說(shuō)：“天下第一樂(lè)事，無(wú)過(guò)于雪夜閉門(mén)讀禁書(shū)?！?/p>
畫(huà)家王冕。在少年時(shí)一邊放牛，一邊坐在柳蔭下看書(shū)。我喜歡在曙色微露的黎明，或者在萬(wàn)籟俱寂的靜夜，手持一冊(cè)，或臥或倚，或坐或立，進(jìn)入這書(shū)中的一方天地。此時(shí)就如同快樂(lè)的小鳥(niǎo)在空中自由的翱翔，美麗的女孩在海邊大口的呼吸。孤獨(dú)的落葉在午后傾聽(tīng)秋月春風(fēng)的私語(yǔ)。
讀書(shū)之樂(lè)趣，在于心靈的自由。
樂(lè)·樂(lè)在超越
雨果說(shuō)：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！?/p>
讀書(shū)是成長(zhǎng)的真正需要。書(shū)，如果沒(méi)有人讀，那就沒(méi)有了生命，人，如果不讀書(shū)，生命就喪失了色彩。讀書(shū)撥亮的是人的心燈。每當(dāng)我感到疲倦時(shí)，捧書(shū)來(lái)讀，一定會(huì)感到是那么愜意，似一股春風(fēng)拂面，像一朵花綻放。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)使人減少?zèng)_動(dòng)，克服浮躁，讀書(shū)使人品質(zhì)日臻完善，讀書(shū)才能提高自己的思想品位。
讀書(shū)之樂(lè)趣，在于精神的超越。
趣在書(shū)中，樂(lè)在讀中，我樂(lè)在其中。
讀書(shū)吧，它們是我們生命中不可或缺的一部分，像陽(yáng)光，像空氣，像淡水……
對(duì)樂(lè)的理解中考作文4
突破層層迷霧，尋找樂(lè)的真諦。
——題記
樂(lè)，應(yīng)該算是做事的最高境界了。能在一件事中找到快樂(lè)，才能把它做得完美無(wú)暇。那么怎樣才能求得真正的快樂(lè)呢？
成天為學(xué)業(yè)而操勞，我就想著玩游戲來(lái)取樂(lè)放松，但心中還是有多擔(dān)憂，玩的根本不爽快，這樣的樂(lè)稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問(wèn)過(guò)同班同學(xué)，“你平常都玩什么？”他淡定的說(shuō)：“看課外書(shū)?！蔽疫€故意放大音量再次問(wèn)到：“我說(shuō)的是你靠什么來(lái)取樂(lè)？”他說(shuō)：“對(duì)啊，我在家什么都玩不了，讀書(shū)就是我最大的快樂(lè)了?！蔽野胄虐胍桑挥X(jué)得白紙黑字有什么可樂(lè)的。
直到那次上語(yǔ)文課，老師拿出刊登著他文章的報(bào)紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書(shū)作為了尋找真正樂(lè)趣的方式。我也突然間回想起自己寫(xiě)作文時(shí)的迷茫，總是無(wú)話可說(shuō)，每次都是老一套的題材；閱讀題失分嚴(yán)重，意思理解南轅北轍，還不是因?yàn)樽约洪喿x能力不強(qiáng)，理解能力薄弱。想要提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，讀書(shū)確實(shí)是少不了的。還有字詞的積累，古詩(shī)、文言文的背誦，等等語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，可我卻對(duì)他們置若罔聞，甚至尋找其他無(wú)意義的自以為的樂(lè)趣，去追求那一時(shí)的滿足。可這位同學(xué)以讀書(shū)為樂(lè)，享受著快樂(lè)的同時(shí)，最終還小有成就。和他相比，我取樂(lè)的方式不是毫無(wú)價(jià)值嗎？
我似乎理解了他的快樂(lè)，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂(lè)靠放縱。而長(zhǎng)久的快樂(lè)依靠的是自律。是啊！與其憂心忡忡地尋找低層次的快樂(lè)，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過(guò)程多艱苦，汗水就會(huì)映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進(jìn)步，還收獲了真正的快樂(lè)！
真樂(lè)不需要漫山遍野的尋找，自己的能力在某一領(lǐng)域不斷有所突破，樂(lè)自然就在其中矣。
對(duì)樂(lè)的理解中考作文5
不同性格、不同愛(ài)好的人，對(duì)“樂(lè)”的理解是不同的?？v然評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)在變，但“樂(lè)”的本質(zhì)一定是相同的。
有時(shí)候，“樂(lè)”就是放下了擔(dān)子，輕輕松松的活著。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“責(zé)任完了，算是人生的一件樂(lè)事”。沒(méi)有了種.種負(fù)擔(dān)，多了幾分閑情逸致，尤其是對(duì)于我們這些生活在快節(jié)奏時(shí)代的人，這種“樂(lè)”顯得格外難得和重要。
但在居里夫人看來(lái)，“累”與“困難”也是一種樂(lè)。她說(shuō)：“雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)。”這種“樂(lè)”是純潔的、高尚的，是由責(zé)任與奮斗匯聚而成的。能夠體會(huì)到這種“樂(lè)”的人，他一定值得我們尊敬。
我認(rèn)為“樂(lè)”是一種如期而至，它會(huì)在某一個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)突然出現(xiàn)，但它帶給你的感覺(jué)并非是突如其來(lái)，而是一種理所應(yīng)當(dāng)，用三毛的話說(shuō)，就是：“最深、最平和的快樂(lè)就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。”
值得我們注意的是，隨著時(shí)代的改變，“樂(lè)”變得越來(lái)越膚淺。有人沉浸于笑話，有人沉迷于漫畫(huà)，卻沒(méi)有多少人能去探索更深一層的“樂(lè)”。甚至，也不會(huì)有人能理解這種層次更深的“樂(lè)”。那種高尚的“樂(lè)”，仿佛與我們相距萬(wàn)里。不過(guò)，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂(lè)”變得更純粹。
“樂(lè)”有不同的含義，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，意義也不同。但總而言之，“樂(lè)”的本質(zhì)就是讓人們享受快樂(lè)，擁抱生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)！
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