黑板說(shuō)明文800字作文
黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講是它是一個(gè)可以反復(fù)書寫的平面，板面堅(jiān)硬，多用于教學(xué)。多為黑色，墨綠色，白色。下面是小編整理的黑板說(shuō)明文800字作文，歡迎大家閱讀分享借鑒。
黑板說(shuō)明文800字作文1
在現(xiàn)代社會(huì)中許多事物都千變?nèi)f化，就連那再平常不過(guò)的黑板也是這樣。最近，我就在教室里發(fā)現(xiàn)了一塊神奇的黑板。這塊黑板就在我們教室的正前方，和其它黑板沒(méi)有什么不同。它樣子平平凡凡的，也不希罕?？伤墓δ芟喈?dāng)神奇。這一天，我做值日生，來(lái)得很早。我走到講臺(tái)上一看，講臺(tái)上沒(méi)有粉筆，只放著一個(gè)正方形的遙控器。我心想：這遙控器是干什么用的呢?老師不用粉筆難道可以寫字?這一連串的問(wèn)題使我疑惑不解……。正在這時(shí)，班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“以后我們就再也用不著粉筆了，有這塊黑板和這個(gè)遙控器就夠了!
”我瞪大了雙眼驚奇的問(wèn)：“什么?什么?不用粉筆?老師不用粉筆怎么寫字?怎么給我們講課呀?”在我不解地連續(xù)追問(wèn)下，班長(zhǎng)卻擺出一副很神秘的樣子，死活不肯告訴我。不一會(huì)，上課鈴聲響了，老師站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們講第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書。”我隨即看到老師拿起遙控器摁了幾個(gè)五顏六色的按鈕。突然，在黑板上出現(xiàn)了一行整整齊齊用粉筆寫成的板書?！斑@簡(jiǎn)直叫人難以置信。太神奇了!”我不禁地贊嘆道。下課了，我跑到黑板跟前，拿起黑板搽擦正要擦黑板時(shí)，班長(zhǎng)又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“王雅清，這事就不用你來(lái)費(fèi)心了，交給本班長(zhǎng)吧!
”說(shuō)著，只見(jiàn)他拿著遙控器摁了個(gè)“清除”鍵，不再需要的一行的漂亮的板書便消失了。“這是什么東西，太神奇了!
”班長(zhǎng)這時(shí)得意地賣起了“關(guān)子”來(lái)，說(shuō)：“這叫做‘全自動(dòng)新型無(wú)污染黑板’，它可以減輕學(xué)生下課擦黑板的勞動(dòng)，同時(shí)粉筆灰吸入我們身體給我們的身體帶來(lái)的危害。你等著瞧吧，這高科技黑板用處還多著呢!
”說(shuō)完，他便踏著方步，揚(yáng)長(zhǎng)而去。上課鈴聲還沒(méi)有響，同學(xué)們就陸續(xù)走進(jìn)教室，原來(lái)是校長(zhǎng)利用課間時(shí)間要講話。不一會(huì)，我看到黑板立刻變成了一個(gè)大屏幕。就在這時(shí)，校長(zhǎng)的頭像也出現(xiàn)在大屏幕上，黑板邊上的架子成了音箱，播放著校長(zhǎng)說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字。你別說(shuō)，這個(gè)“黑板音箱”還真好，校長(zhǎng)說(shuō)的每一句話都清清楚楚，沒(méi)有一丁點(diǎn)模糊雜音。這時(shí)，班長(zhǎng)又探過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在看到的只是這‘全自動(dòng)新型無(wú)污染黑板’功能的冰山一腳!
不一會(huì)，校長(zhǎng)的話講完了。老師走了進(jìn)來(lái)，我們又要上下一節(jié)課了。我確信：這個(gè)高科技的黑板還有許多沒(méi)被我發(fā)現(xiàn)的奇特功能和用途呢
黑板說(shuō)明文800字作文2
早上，一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊走進(jìn)衛(wèi)生間，剛推開(kāi)門的一瞬間，鏡子里閃出一道金燦燦的光芒，刺得我本能地閉上了眼睛。
再次睜開(kāi)眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)完全新奇的世界——2100年!我的周圍已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化：街上行走的到處是機(jī)器人，而人們身穿恒溫服，腳踩可飛行的鞋子，出門乘坐海陸空智能汽車……
我像往日一樣來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)不是我記憶中的樣子了：操場(chǎng)是天然的草坪，周圍的林蔭小道可以乘涼;教室是多功能的，學(xué)生在上電腦課、音樂(lè)課或者科學(xué)課的時(shí)候不用再換教室了……我的心中一片澄明，開(kāi)心地坐在自己的位置上。
一抬頭，我看見(jiàn)講臺(tái)上的黑板竟然有四米寬，而且是半透明的，好像是一個(gè)巨大的銀幕。上課了，同學(xué)們都坐到了自己的位置，桌面上也并沒(méi)有一摞摞如山高的書本資料。老師也來(lái)了，只拿了一個(gè)小小的U盤，插進(jìn)了電腦里，黑板上直接呈現(xiàn)今天要學(xué)的課文。在老師講解的過(guò)程中，手中拿著一支小小的錄音筆，可以隨時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別：每當(dāng)講述到重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，按一下語(yǔ)音輸入鍵，講述的文字就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在黑板屏幕上，字號(hào)很大，而且不會(huì)消失，給近視的同學(xué)提供了便利;而且再按一下?lián)Q行鍵，這些文字就會(huì)排列得整整齊齊;更讓人耳目一新的是，黑板會(huì)自動(dòng)聯(lián)網(wǎng)，出現(xiàn)一些卡通圖片，在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行插圖解析，文字配合著圖案，形象又生動(dòng)，簡(jiǎn)直再完美不過(guò)了!
我的心情十分愉悅，可是時(shí)間過(guò)得很快，下課了，老師跟同學(xué)們道了聲“再見(jiàn)”，就離開(kāi)了教室，但是黑板上的字就像被施了定身術(shù)，這可怎么辦?就在這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，拿起老師剛才的那支語(yǔ)音輸入錄音筆，放到嘴邊，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)道：“黑板同學(xué)，請(qǐng)‘收藏’板書后‘退下’!”話音剛落，黑板上的文字“嗖”的一聲跳入右上角的角落里進(jìn)行存儲(chǔ)，等到期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以根據(jù)我們的需求再次重現(xiàn)，加深知識(shí)鞏固。“唉，你還真別說(shuō)，這黑板真不錯(cuò)!”我面帶笑容地向同桌贊美道。
“恬恬，怎么還沒(méi)洗好?”媽媽的大吼聲傳來(lái)，我猛地被驚了一下，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟然還在衛(wèi)生間里，我的乖乖，我剛才難道是在“白日做夢(mèng)”!真希望這樣的高科技黑板能快點(diǎn)被研究出來(lái)啊!
黑板說(shuō)明文800字作文3
靜靜地，我端詳著這塊古老而平凡的黑板。我的手，輕輕地掠過(guò)，粗糙，像極了你布滿老繭的大手。淚光中，又浮現(xiàn)出你慈祥的面孔。
小時(shí)候，你總是無(wú)所不知，我絞盡腦汁而不可得的題目總是被你輕松的化解。記憶中的你拿著一支粉筆，輕敲黑板，一遍又一遍的問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)，而我總是咬著筆頭，露出一副迷茫的神情。你無(wú)奈的搖搖頭，重又拿起粉筆……
略大些，你依舊是我崇拜的對(duì)象。你拿著粉筆的身影，總是映在我的腦海中，揮之不去。你總是敲著我的腦袋，用一種讓我感到溫暖的語(yǔ)氣說(shuō)：“不中用，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做……”
上小學(xué)了，你和我之間，也發(fā)生了微小的變化。你輕輕地問(wèn)我：“有沒(méi)有題目不會(huì)啊?”我總是極不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)有，別煩?！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，我那時(shí)真是太“聰明”了。即使事情過(guò)去這么多年，我依舊記得你那種失望而又帶著一種幽怨的神情：眨幾下眼睛，再慢慢離開(kāi)。那種背影，實(shí)在是很令人心疼。
上初中了，你在我心中的地位也有了翻天覆地的變化。每當(dāng)我問(wèn)你題目時(shí)，你總是自信滿滿地接過(guò)，看上老半天，卻也是一頭霧水，說(shuō)不清個(gè)所以然來(lái)?！八懔怂懔恕！蔽掖直┑貖Z回本子?！昂呛?，我老了，不中用了?！蹦銓擂蔚男π?。在那之后，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，看著我寫作業(yè)，卻從不靠近，我也懶得再問(wèn)你題目了。
直到半個(gè)月前，聽(tīng)說(shuō)你病了。半個(gè)月，一直躺在床上，失去了水靈靈的色彩。房?jī)?nèi)刺鼻的藥味成了我眼淚的催化劑，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，你強(qiáng)忍疼痛，握著我的手，露出一個(gè)艱難地微笑：“我沒(méi)事?！?/p>
我重又拿出了這塊已蒙上厚厚一層灰的黑板，看到它，你的眼睛亮了，但很快，又暗了下去。
我靜靜地端詳著這塊黑板，我在，黑板也在。可是，奶奶，你還能再為我講一堂課么?忽然，我的眼前一亮，我知道我該做什么了……
奶奶，我相信你，你曾是一位優(yōu)秀的教師，即使這么多年過(guò)去了，你依舊是我心中最棒的老師。不要灰心，相信自已，我們的課堂還要繼續(xù)。
黑板說(shuō)明文800字作文4
若說(shuō)老師是蠟燭，那么黑板便是燭間的燈芯。黑板是最普遍的教學(xué)用具，置于教室最前，與講臺(tái)一個(gè)方向。教師可以在上面涂寫，以此來(lái)達(dá)到更好的教學(xué)效果。而在現(xiàn)代社會(huì)，黑板不只是用來(lái)提升效果了，是必不可少的教學(xué)用具。追溯起它的歷史，久得有些離譜。
文字還未發(fā)明以前，人們便發(fā)現(xiàn)用木炭可以作畫。在歐洲的古老石壁上發(fā)現(xiàn)壁畫的痕跡，這在傳統(tǒng)意義上算是黑板的祖宗了。最先是在水泥上作畫，之后使用的便是木板，后來(lái)人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)木板，而在其表面刷上黑漆，以此防范木板被侵蝕的可能。至此，黑板的雛形漸漸被人們構(gòu)思出來(lái)，改進(jìn)多次后便成為了當(dāng)今的黑板。兩百多年來(lái)，黑板從水泥板變成了復(fù)合材料等多種樣式的黑板，是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)明顯見(jiàn)證?，F(xiàn)今小學(xué)常用的黑板多為一整塊墨綠色，中學(xué)使用的則是四塊小模版拼合在一起的，比小學(xué)的大許多，背后有屏幕，多用于多媒體教學(xué)，目前小學(xué)也陸續(xù)使用。然而，這些功能性的黑板只能在城市里常見(jiàn)，在貧困地區(qū)的鄉(xiāng)下，孩子們的教室有無(wú)法想象的黑板。
云南貴州新疆等地區(qū)的小山村里，教室殘破不堪，幾十年前的黑板嵌進(jìn)了土墻里。這些地方連最常見(jiàn)的墨綠色鋼板都還未安上，用的是九十年代堅(jiān)硬的水磨玻璃黑板，粉筆寫上去也是吱吱響。對(duì)此，今年開(kāi)始普及的高質(zhì)量教學(xué)起了重要作用。從四月起，鄉(xiāng)下學(xué)校陸續(xù)有了城里的教學(xué)設(shè)備，其中包括多媒體教學(xué)。對(duì)鄉(xiāng)下孩子來(lái)說(shuō)，從水磨玻璃直接躍入電子教學(xué)，無(wú)疑是喜從天降。而黑板也因此到了窮途末路的時(shí)候，從黑色變成綠色，從綠色變成白色，已經(jīng)是黑板的極限了。另外再用上了屏幕，黑板的地位岌岌可危了。
但在歷史長(zhǎng)河里，它絕對(duì)不會(huì)被淘汰，只是會(huì)發(fā)展得更好，以更新穎的形勢(shì)出現(xiàn)在眾人面前。
黑板說(shuō)明文800字作文5
黑板很小，不過(guò)是一塊木板;黑板很大，裝滿了我們的回憶。
——題記
黑板很普通，普通到我整個(gè)六年都未曾注意過(guò)它，可就是這樣一塊小小的木板，上面書寫的卻是黑板擦永遠(yuǎn)也擦不掉的東西——我們六年的青春和友誼以及一起在藍(lán)天下說(shuō)過(guò)的夢(mèng)想。
仍記得最后的考試后的那場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。
邁進(jìn)教室門，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈、有說(shuō)有笑，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)離別的傷感，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我無(wú)言地在人群中看著他們，嗯，54個(gè)人一個(gè)不多也不少，就此別過(guò)了嗎?我也笑了，笑的牽強(qiáng)而感傷。
畢業(yè)會(huì)上有很多零食，曾經(jīng)最可口的食物現(xiàn)在去猶如嚼蠟怎么也咽不下，瑩笑我，怎么，平時(shí)不是最愛(ài)吃嗎?我看著她桌子上一絲未動(dòng)的零食，譏諷到：“你不也是嗎?”她慌了：“沒(méi)有，我才沒(méi)有，我只是看你不吃……”她馬上大口吃了起來(lái)，吃著吃著卻忽然掉下了眼淚。“不行，煙兒，我裝不下去了，我真的……真的舍不得……嗚嗚”她抽泣?！澳憧刹豢梢圆灰灰摺瓎鑶琛蔽业男哪橥雌饋?lái)，呵，我又何嘗不是呢。
最終上帝還是沒(méi)有眷戀我們，時(shí)間過(guò)得很快，畢業(yè)會(huì)很快就要結(jié)束了。我第一次，第一次這么舍不得離開(kāi)這間教室，舍不得離開(kāi)這個(gè)被我們稱為監(jiān)獄的母校，舍不得離開(kāi)這群吵吵鬧鬧互相嫌棄卻有著真摯友誼的同學(xué)，舍不得離開(kāi)總是批評(píng)我們責(zé)罵我們但真心待我們好的老師——因?yàn)檫@一離開(kāi)就一輩子也回不來(lái)了!
最后的十分鐘，我一輩子也忘不了的十分鐘——同學(xué)們不顧老師命令，發(fā)了瘋似的沖上講臺(tái)，拿起粉筆寫下了所有的惆悵和悲哀，我看見(jiàn)，所有人眼里都噙著淚花，哪怕他們極力掩飾，我也看見(jiàn)了他們的心酸和無(wú)奈?！澳憧蘖耍鼻僬f(shuō)，“煙兒?！薄鞍?沒(méi)有啊!”我笨拙地用袖子擦去淚水，勾起唇角熟悉的弧度，可一不小心淚水便已經(jīng)隔絕了所有的視線，模糊了整個(gè)世界。我無(wú)法抑制這一刻噴涌而出的情緒，趴著桌子上嚎啕大哭。那塊黑板后來(lái)成了我記憶里的全部。
那塊黑板承載了太多，不僅僅是粉筆字，還有你對(duì)我的思念與祝福。
后來(lái)黑板上的粉筆字跡已經(jīng)被黑板擦擦掉，可我心里的那塊黑板上的曾經(jīng)永遠(yuǎn)都不會(huì)被歲月的黑板擦擦掉。
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