溫故知新議論文中學(xué)作文
溫故與知新溫故而知新可以為師矣這句古語大家耳熟能詳，溫故與知新的過程就像沏一盞普洱茶，沏了多次，卻總能在味蕾上綻放新的芬芳，溫故與知新在是在重復(fù)過去的知識和經(jīng)歷時感悟到的新體驗。下面是小編整理的溫故知新議論文，歡迎大家閱讀分享借鑒。
溫故知新議論文1
“溫故而知新”這是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的著名論述。這句話的意思是溫習(xí)舊的知識，能夠得到新的理解和體會。
現(xiàn)在的我們正處于對知識的學(xué)習(xí)與積累階段。每一天需要學(xué)習(xí)記憶的東西非常的多。而人的記憶力是有階段性的。有些東西間隔一段時間不去觸碰它，那么你對它的記憶就會模糊。時間再久一點，甚至?xí)晃覀冞z忘。這時就需要我們?nèi)ァ皽毓省薄Ｎ覀冎挥胁粩嗟娜?fù)習(xí)、鞏固、梳理學(xué)過的知識，才能加深對知識的認(rèn)知與記憶。
俗話說“書讀百遍其義自見”。在我們反復(fù)的去“溫故”的同時，我們對書上內(nèi)容的理解與體會也會不斷的更新、加深。學(xué)習(xí)其實就是一個反復(fù)的過程。在這個過程中，如果我們能嚴(yán)格的秉承孔老夫子對我們諄諄教誨，那么日復(fù)一日，年復(fù)一年，如此的日積月累之下，那么我們的成績定能有質(zhì)的飛躍。
記得小時候很喜歡讀《西游記》，每次都會被里面跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引。讀的不亦樂乎，好不熱鬧。小時候以為《西游記》寫的只是唐僧師徒歷經(jīng)艱難險阻，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪去西天取經(jīng)的故事。長大后，再捧起細(xì)嚼品之，才明白《西游記》其實是通過對唐僧師徒的描寫表達(dá)了中國人不畏強權(quán)、除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，作者用詼諧幽默的手法對當(dāng)時社會現(xiàn)實進(jìn)行了嚴(yán)肅的批判。
“溫故而知新”這句話除了能用在學(xué)習(xí)上，其實它還可以用在我們的人生當(dāng)中。
在成長的道路上，我們每個人都是經(jīng)歷了無數(shù)的磕磕絆絆才逐漸成長起來的。當(dāng)我們遇到困難挫折，我們勇敢的戰(zhàn)勝了它后，能適時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吃一塹長一智。那么在以后人生路途中，如果再遇到類似的情況，我們就可以繞過它，或者能更好的度過他。這時這所謂的挫折也就不再是挫折。而我們的人生之路也將會變得風(fēng)調(diào)雨順?！皽毓省?、“知新”，總結(jié)過去的人生經(jīng)驗，可以更好的認(rèn)識現(xiàn)在，開創(chuàng)未來，它是幫助我們走出疑惑之門的“鑰匙”，也是促進(jìn)我們成長進(jìn)步的有效途徑和走向成功的“催化劑”。
“溫故而知新”簡短五個字，卻蘊含著無限的能量。讓我們把“溫故而知新”作為人生的座右銘，時刻警醒自己，溫故知新，回顧過去，展望未來，讓我們逐漸成為一個學(xué)識淵博的人。
溫故知新議論文2
孔夫子說過“溫故而知新，可以為師矣”意為只有溫習(xí)過舊的知識后，才會有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學(xué)會了溫故而知新，取得別樣的成績。
“呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便可以至達(dá)山腰。下了車，我與同行者順著道路前進(jìn)著，一路邊走邊吃，有好風(fēng)光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一直走了一個多小時才到了山頂，寒風(fēng)刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會著杜甫詩中所寫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠(yuǎn)處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。
山風(fēng)比剛才又大了許多，直直的竄進(jìn)我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來的路，海拔一點點降低，山風(fēng)一點點變小，倒也走得輕松，我本以為著下山的路會比上山的路更為輕松的，直到我到了名為十八盤的地方。
泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600余級，為泰山的主要標(biāo)志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會成功嗎?心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了?！罢罩@個樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀(jì)尚小，只能被抱著。大腦飛速的運轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來讓自己既省力，又省時間的下山，但最后都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當(dāng)時還對此嗤之以鼻，覺得那不過是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細(xì)細(xì)一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢?剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的[下山法】華麗麗的登場了。
我漸入佳境，在下山的同時欣賞著山間的風(fēng)景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心情愉悅，伴著清涼的山風(fēng)，與清新的空氣，山底終于到了。坐在返程的車上，還可以看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點點的變遠(yuǎn)，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。
通過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨，便可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會這個道理。倘若人人“溫故而知新”未來一定會更美好，未來的生活，一定會有更多大膽的新創(chuàng)意。
溫故知新議論文3
從某種意義上來說，我不得不承認(rèn)，這是一次重復(fù)性的旅行。總之，旅途的路線還是原來的，只是人和人的心情都不一樣了。故又可稱為是一次“溫故知新”的特別游歷。
我還清晰地記得，小學(xué)時曾和老師同學(xué)來過這兩個地方。那時因為懵懂，所以對這些景物都飽含著一種好奇的童趣。就像農(nóng)村的孩子進(jìn)了城里，總是這兒瞅瞅、那兒看看，仿佛這一切都是不曾屬于自己，又突然一下子來到自己面前的感覺。所以要牢牢地握住這次機會，所謂來之不易的機會。其實不然，說白了，我們并沒有認(rèn)真的看過一處美景、研究過一個事物，只是很珍惜彼此同學(xué)之間的玩耍時間。所以說，我們那時候所把握的機會，即為我們的天性“玩兒的童趣”，這種童趣可對你們來說會使你們對我們產(chǎn)生好奇心理。
告別了那兩個地方，就等同告別了玩樂之為，并不是真實的所謂的知識的海洋。我也不得不承認(rèn)，奧林匹克公園和科技館是學(xué)術(shù)圣地，在那里哪怕多待一秒也會受益匪淺
如今，已為中學(xué)之年，更多的則是理性的思維，總會用另一種眼光去看待童年時的所做作為?；貞浧饋恚嗟牟皇怯廾?，而是久別的溫存。昔日往事乘風(fēng)去，現(xiàn)今憶歸來，多思緒，多情感，孰會懂?
還是同樣的地方，我卻又來了。而現(xiàn)在我周圍的環(huán)境都變化了。所以說，時間會改變一切，但請別讓時間改變自己。同學(xué)已不是當(dāng)初的同學(xué)，老師已不是當(dāng)初的老師，只有這兩個地方是當(dāng)初的地方，我還是當(dāng)初的我。也許，這就可稱得上“舊里夾新”吧!這次的旅行，并不只是單單地享受玩樂，更多的則是學(xué)習(xí)知識。思維進(jìn)一步提升，我們可以做更多的事，不簡簡單單地玩兒，更是邊學(xué)邊玩。說實話，我覺得這次的旅途是很重要的，去這兩個地方是很正確的，經(jīng)過一天的洗禮，我的收獲實則太多太多。腦細(xì)胞活躍起來了，思維開闊起來了，內(nèi)涵養(yǎng)煉出來了。與此同時，更重要的是奠定了同學(xué)老師之間的情感。一個人出去玩是了不起的，能集體一起出去玩更是了不起的，故我也很珍惜這次的活動，把它牢牢地緊抓在手里不放開。這就是，不僅把握了“青年之趣”，還把握了“學(xué)術(shù)之樂”，這就是所謂的“心腦循環(huán)”，心情和大腦是共同運轉(zhuǎn)的。
現(xiàn)在，我可以重新下定義，告別了那兩個地方，無非是告別了那里的游客，同學(xué)老師都不曾離開，知識海洋也不曾退潮。
溫故知新，我溫習(xí)的是人情，知道的還是人情啊!
溫故知新議論文4
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
溫故才可知新。同一種事物，在不同的情境，不同的時期給人的感受與啟迪是不一樣的。隨著時間的推移與年齡的增長，帶給我們的是機智與深沉，更加豐富的人生閱歷與社會經(jīng)驗使我們對于同一事物會有更加深刻的理解與認(rèn)識。因此，重溫過去，總能使我們有新的收獲。清末著名文學(xué)家曹雪芹筆下的《紅樓夢》被稱為中國四大名著之首，集高度的思想性與藝術(shù)性于一體，是中華文化藝術(shù)中的瑰寶。然而現(xiàn)代著名女作家冰心在十三、四歲的時候讀《紅樓夢》時不但沒有對其產(chǎn)生興趣，甚至還對賈寶玉的“女聲女氣”，林黛玉的“哭哭啼啼”感到了厭煩。當(dāng)她在中年的時候捧起《紅樓夢》，重溫作者筆下那血肉鮮活的人物形象與曲折動人的故事情節(jié)，卻嘗到了“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”，一個朝代與家庭的興亡盛衰的滋味。這是為什么呢?正是溫故而知新。如果冰心沒有重新來品讀《紅樓夢》，那么她有怎么會體會到曹雪芹在字里行間傾注、流露出的辛酸與無奈，又怎么會理解“世事洞明皆學(xué)問，人情煉達(dá)即文章”的事理，又怎么會看到一個黑暗、封建腐朽的社會，在內(nèi)心與作者產(chǎn)生強烈共鳴呢?由此可見起重要性。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，正處于一個接受知識、增長智慧的黃金時段，我們的大腦每天都會收到各種各樣的、大量的`信息與知識，但其中能夠被真正徹底消化的不及50%。這就更需要我們做到溫故知新，像牛吃草一樣，將胃里的東西重新翻出來，細(xì)細(xì)咀嚼品味，思考分析，去其糟粕取其精華，并且充分吸收加以更好地利用。有的人從來不或者說極少溫習(xí)舊知識，久而久之，這些知識就會逐漸地淡忘，最后在腦海中消失，等到需要時，雖記得曾經(jīng)知道，可就是說不出個所以然來，更別提運用。也有的人雖然有做到“溫故”，但卻總是用一成不變的眼光去對待舊的知識或事物，自然也是難有什么新的見解與收獲。所以，溫故而知新!
有人說：“總是重復(fù)溫習(xí)同一事物或知識，就好比總是在水里泡的米一樣，難道不乏味么?”其實不然，在水里泡了十年的米不但不乏味，更是釀就了一壇香醇的美酒，令人不飲自醉。知識亦如此，懂得溫故知新的人能夠在一次次的重溫與知新中，讓心靈再度啟迪，享受如飲醒醐般的陶醉。
溫故，知新。
溫故知新議論文5
“溫故而知新”，這是我們非常熟悉的一句話。但是，語言的世界十分奇妙，同一句話在不同的人眼中，也許有多般模樣，而我所要寫的，便是“溫故而知新”的四種理解。
溫故才知新，顧名思義，我們溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，并從中可以獲得新的領(lǐng)悟。
溫故及知新，在我們學(xué)習(xí)的時候，一方面要不斷溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，另一方面還要努力去學(xué)習(xí)那些新的知識。
想必以上兩點同學(xué)們都已聽得雙耳起繭，我就不再贅言，后面兩點才是重點。
溫故，知新，隨著我們閱歷的不斷豐富，理解能力的逐漸提高，當(dāng)我們再次回頭看以前學(xué)過的知識或以往的經(jīng)歷時，總是還是能體會到更多以前沒有體會到的東西。
從一幅畫或一本書中，我們可以看見什么?曾看過畢淑敏的一篇文章，其中寫到她幾次閱讀《海的女兒》。8歲時閱讀，她傷心于美人魚變?yōu)榕菽?8歲時，她感動于美人魚的愛;28歲時，她已成為母親，她想到美人魚的家人，尤其是最疼愛她的祖母，在得知孫女的死亡后，何等傷心;在她38歲時……48歲時……每次閱讀都有不同體會。學(xué)海無涯，書是一個巨大的寶庫，常讀常新。
面對人生，在不同時期回首過往，人們也有不同的感受與體會。宋代的蔣捷分別在少年、壯年和暮年聽寸，皆別有一番感受，最后嘆道：悲歡離合總無情?，F(xiàn)代著名作家楊絳在一百歲感言中寫道：我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。人生變幻無窮，一時難以言之，一言難以蔽之。
溫之故，知其新。當(dāng)我們對過去的歷史進(jìn)行不斷溫習(xí)，回味時，就可以預(yù)見一些未來可能會出現(xiàn)的問題，并且在遇到時能很好地解決。
以高考為例，老師們和一些出版社都會根據(jù)以往多的的高考題或根據(jù)當(dāng)年及前一年發(fā)生的大事來猜題。除此之外，五年高考三年模擬的暢銷也很好地體現(xiàn)了這一點。
從古至今，中國的官員們也深諳此道。古時，當(dāng)大臣向君王進(jìn)言威意見不同的兩源大臣辯論時，往往引經(jīng)據(jù)典，由古及今，描述未來之景。如今，政府總結(jié)世界金融危機的經(jīng)驗，宏觀調(diào)控，從而極大程度上避免重大金融危機的爆發(fā)。
以史為鑒，可以明目。而我們以近代中國百年驚人的恥辱為鑒，也可避免重蹈覆轍，緊隨時代發(fā)展，以開放的態(tài)度面向世界，實現(xiàn)繁榮富強。
溫故而知新，孔子的話語充滿智慧，至今仍發(fā)人深省，使人受益匪淺。
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