原來如此初二作文
初中生寫作文在寫法上可以求新，可以考慮怎樣表現(xiàn)才更有智慧，更有藝術(shù)，更有可讀性;但要在求穩(wěn)的前提下去求新。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于原來如此的初二作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
原來如此初二作文1
剛進(jìn)入初一時(shí)，性格內(nèi)向的我因班中有許多書畫技藝超群的同學(xué)而自卑不已，萌生了學(xué)素描念頭。目的只有兩個(gè)：一是與人淺交時(shí)能說出自己十級(jí)而炫耀，二是與人深交時(shí)能畫出美妙之畫而炫耀。
初學(xué)素描時(shí)，我硬著頭皮從排線條開始，只為心中簡(jiǎn)單的念頭。我練得很勤快，進(jìn)步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個(gè)月。但在我最初的印象中，這些事物不過是一個(gè)個(gè)呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無生機(jī)可言。而那數(shù)以萬計(jì)的線條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫好。
考級(jí)非常順利，但是一年之后，原本就對(duì)素描沒有興趣的我感到枯燥得忍無可忍。我上課越來越少，畫得越來越浮。老師觀察了一段時(shí)間之后，止住正在畫畫的我，說：“看看你的畫?！蔽因嚾汇蹲×耍河蓽\到深的筆觸勾勒出有虛有實(shí)的形，細(xì)美如銀針的線條鋪墊出若隱若現(xiàn)的陰影。變化莫測(cè)，形象逼真，多么棒的畫!這是我第一次真正欣賞自己的畫。老師接著說：“我們學(xué)畫目的不在于考級(jí)，而在于對(duì)藝術(shù)的理解和享受，別為了考級(jí)而拼命畫畫!”啊，原來如此!過去我一門心思只想著考級(jí)，使自己成為在素描之路背負(fù)著考級(jí)的沉重包袱匆匆趕路的過客，未曾真正去體現(xiàn)每幅圖中的內(nèi)涵：視覺的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……
啊，原來如此!學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢?如果只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，必然陷入一時(shí)一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分?jǐn)?shù)控制了悲喜，卻而失去獲取知識(shí)的快樂。跳脫開對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)迷，只關(guān)注于是否收獲了新知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你若盛開，蝴蝶自來。
原來如此初二作文2
一天，我去朋友家吃飯，在小區(qū)的地下停車場(chǎng)看見了幾個(gè)人在對(duì)話。
一個(gè)女孩先說：“叔叔，能不能幫我照看一下行李，我要先搬箱子上去?！蹦莻€(gè)叔叔答應(yīng)了。但我看到右邊石柱那有人在偷看他們。我不禁起了疑心。等那個(gè)女孩上了電梯后，那個(gè)男子就出來了。說是托那個(gè)女孩的話把行李搬上一輛車。叔叔以為他們認(rèn)識(shí)，就搬上了一輛車。但那個(gè)男子又躲起來偷看了。
幾分鐘后，女孩回來了。問叔叔行李哪去了，叔叔立馬一臉懵。立馬說到：“紙箱不是被你朋友拿走了嗎?”女孩馬上說：“沒有!我根本沒有叫朋友來拿東西。”說完，那個(gè)男子出現(xiàn)了?！翱彀釚|西啊!不是說有很多嗎?快搬完回家吃飯吧!”“不行，行李不知道被這位大叔拿哪去了，里面有很多首飾，都是老板要拿的貨?？墒侵岛脦资f呢!”
頓時(shí)，我明白了。這是一個(gè)騙局。第一：停車場(chǎng)那么多年輕人為什么要找一個(gè)那么老瘦的爺爺呢!第二：她的朋友是從停車場(chǎng)入口進(jìn)來的，怎么知道女孩的位置呢!第三：女孩剛進(jìn)電梯那個(gè)朋友就過來拿東西了。一叫就到，怎么可能叫得那么迅速呢!
經(jīng)過我的層層推理，最后知道了她們都是騙子。我沖上去一把揪出大爺跟他說：“別理她們，她們都是騙子?！庇执蠛敖信赃叺娜藞?bào)警。
但他們驚訝得盯著我。我說：“看什么!快報(bào)警啊!”他們過來跟我解釋說：“弟弟，我們是在演戲。我們要演一個(gè)短片，就是為了讓廣大人民不上當(dāng)?！?/p>
原來如此!我紅著臉說聲對(duì)不起，羞愧的走了。
原來如此初二作文3
每次看到魚缸里那些優(yōu)哉游哉的魚，我的腦海里就浮現(xiàn)出那件往事。
我們家里養(yǎng)了一大缸魚。每天晚上，我都去喂魚，魚們一見到我就爭(zhēng)先恐后地圍上來，張開嘴巴，宛如嗷嗷待哺的嬰兒，可愛極了。但那天，卻不一樣，因?yàn)槲易钕矚g的那條櫻絨紅卻沒有游過來等我喂，而是臥在缸腳那兒呆著。平時(shí)，它可是最快捷地沖過來。今天它怎么了?是不是生病了?我擔(dān)心極了，趕忙去請(qǐng)教養(yǎng)魚專家——我爺爺。
沖進(jìn)爺爺?shù)呐P室，還沒等我開口，爺爺就笑瞇瞇地回答：“孫女，沒關(guān)系，它只是懷孕了，你沒瞅見她的肚子里還能看到許多小魚兒的眼睛嗎?”
聽了爺爺?shù)慕忉?，我開心地直拍手：“呵呵，太好了，終于有小魚養(yǎng)了!”于是，我沒太管它，喂完食就走了。
第二天喂食的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)櫻絨紅的大肚子竟然癟了，一定是生了!我激動(dòng)地尋找著小魚，可是我把魚缸搜了個(gè)遍，也沒找到一條小魚的影子，急得我手心兒直冒汗。
見鬼，小魚兒游哪去了呢?爺爺不在家，我只好滿懷疑惑地馬上打開電腦。上網(wǎng)一搜，我傻眼了：原來，是被其他魚給吃了。我氣得哭了起來，想想櫻絨紅，好不容易懷了小寶寶，卻不幸葬身魚腹，多可悲呀!哭著哭著，門突然開了，爺爺走進(jìn)屋來。問明情況后，他微笑著把我領(lǐng)到他的臥室。我眼前一亮，開心地跑到窗臺(tái)前，只見窗臺(tái)上的小魚缸里，櫻桃紅的小寶寶們正歡快地在水里玩耍呢!我破涕為笑。
原來，是爺爺把小魚們撈出來放到了小魚缸里。呵呵，誰叫我爺爺是個(gè)養(yǎng)魚專家呢!
原來如此初二作文4
今晚放學(xué)前，老師布置我們回家做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，并把做實(shí)驗(yàn)的過程寫成作文。這小實(shí)驗(yàn)是點(diǎn)燃一根蠟燭，在蠟燭前放一面鏡子，看看鏡子里有多少根蠟燭，然后再在蠟燭后面放一面鏡子，該面鏡子必須與前面的平行，再看看鏡子里總共有多少根蠟燭。
老師布置的這個(gè)作業(yè)勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，我恨不得馬上就想知道實(shí)驗(yàn)中的問題的答案。李老師還說晚上做效果會(huì)更好。我著急地盼啊盼，盼著晚上快些到來。腦子里總在想，究竟會(huì)有多少根蠟燭，李老師為什么要布置這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而她的目的又是什么呢……
一吃完晚飯，我就迫不及待的拿來一根蠟燭并點(diǎn)燃，平穩(wěn)的放在桌子上，再拿出一面鏡子，放在蠟燭前面，但蠟燭就像一個(gè)淘氣的小孩子似的在和我捉迷藏，有時(shí)看見蠟燭的影子，有時(shí)又不見了，折騰了一番，我終于能清楚的從鏡子里看見蠟燭了，一支，咦，只有一根蠟燭，這跟我們平常照鏡子沒什么不同，一點(diǎn)兒驚奇也沒有。突然我腦子里閃過一個(gè)問題，如果再放一面鏡子，會(huì)有2根蠟燭嗎，接著，我再在蠟燭后面又放了一面鏡子，剛開始只看到了1根，把鏡子移動(dòng)了一下，居然看到了二、三、四、五、六根，我頓時(shí)興趣大增，瞪大眼睛左看右看，最后神奇的事情發(fā)生了，在其中的一面鏡子上，出現(xiàn)了一排蠟燭，一支挨著一支，沒有中斷，也沒有盡頭，這一排的蠟燭就一條搖晃著的火龍，一直伸向遠(yuǎn)方。
這一排蠟燭在我心中是那么神奇，這究竟是為什么呢。我百思不得其解，我問媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，媽媽笑笑說，這是前面鏡子的景反射到后面鏡子，后面鏡子的景又反射到前面鏡子所成的虛像，這叫做光的反射原理。魔術(shù)師表演時(shí)，也會(huì)用到這個(gè)原理，啊，原來如此，我有所醒悟。
通過做這次神奇的小實(shí)驗(yàn)，我懂得了，生活就像一本書，只要我們多去發(fā)現(xiàn)，多去探索，就能解開其中一個(gè)又一個(gè)的表面現(xiàn)象中的奧秘。
原來如此初二作文5
家中曾經(jīng)買過一盆養(yǎng)尊處優(yōu)的蘭花，開得正盛，可是終究還是因?yàn)檎展懿簧疲瑵u漸地枯萎了。但是實(shí)在舍不得扔掉，便被擱在陽臺(tái)上。
不久前，我在陽臺(tái)上澆水，一不小心撞翻了那盆枯萎的蘭花，當(dāng)我心疼地把它扶起來時(shí)，猛地有幾絲新綠闖入眼簾，急忙撥開那早巳枯萎的花葉--可惜，不是蘭花。卻是幾根纖細(xì)的小草顫巍巍地傲立在那，那瘦弱的身板，真是叫人心生憐憫。
我將它捧到媽媽面前，詢問它的來歷。媽媽說：“這種草的種子隨風(fēng)飄散，落到哪兒都能生根發(fā)芽，即便是落在石縫也能生長?！?/p>
我不禁感嘆道：“這也太幸運(yùn)了吧!就叫它幸運(yùn)草吧!要是我有它的一半幸運(yùn)就好了!”
媽媽詭秘地朝我看了看說：“你不幸運(yùn)嗎?!”我將信將疑，從此便對(duì)它格外關(guān)注，甚至對(duì)媽媽那詭秘的一笑越發(fā)好奇。
幾天后，它的葉子開始泛黃，似乎在昭示著它生命的終結(jié)。唉，幸運(yùn)草的幸運(yùn)也要到頭了!
或許，是因?yàn)槲仪皫滋觳唤?jīng)意的提醒，媽媽又買了一盆芳香四溢的蘭花擺在了老地方。而那盆長著草的，仍被丟棄在花后一角，就任它自生自滅。
花開花落，驀然發(fā)現(xiàn)，角落里一片綠意盎然。花期未見，本以為早巳殞命的小草竟然再一次絕境重生。它愈發(fā)地青翠，似乎信手一摸，便會(huì)染上滿手的新綠。那瓣瓣緊挨的葉子，從葉間簇?fù)淼角o口，由淺入深地推開一片青綠，似乎在展示著它那旺盛的生命力與豐潤的內(nèi)涵。那一圈圈的鵝黃色，似乎象征著它從前那悲慘的命運(yùn)，可如今卻被它傲化成生命的裝飾，象征著它嶄新的生命。它固然沒有蘭花的芬芳，沒有它那倍受矚目的綻放?？伤麉s有一顆平凡而不妥協(xié)的心，一顆在絕境中生存的決心。
啊!原來是這樣!幸運(yùn)草其實(shí)并不幸運(yùn)，它的幸運(yùn)是靠它所特有的斗爭(zhēng)與堅(jiān)韌換來。我們不也一樣嗎?
我才知道先前媽媽那詭秘的一笑，原來背后還有這些故事。
哦，原來如此!
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