學會做人議論文中學作文
生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。這就要我們一生都要學做人，并且仍是要做到善良與平淡才是最真。下面是小編整理的學會做人議論文，歡迎大家閱讀分享借鑒。
學會做人議論文1
學會做人，雖然這只是四個簡簡單單的字，但是，這是人生當中一個必不可少的東西。學會做人，是要學會善良、細心、孝順一些認為簡單的事，其實一點都不簡單。
善良，體現(xiàn)在生活中的一些小事上，比如：不去傷害小動物。有摔倒或是受傷的人，應(yīng)該去幫一幫。看見可憐的流浪小動物，你是否愿意從口袋中掏出一元錢去給它買一根火腿腸?如果你愿意，那么你就學會了善良，善良的對待動物，善良的對待每一個人。
細心，體現(xiàn)在生活中的一些小事上，比如：去認真完成學校的作業(yè)，做事認真。如果這些等等的一些小事你都可以做到，那么你不光學會了細心，還學會了誠實。誠實，也是學會做人必不可少的，如果你學會了誠實，那么，做什么事，你都會得到別人的信任和幫助。
孝順，學會孝順父母，孝順老人。學會了孝順，你就成為了一個知恩圖報的人。不要把孝順想成是一種十分困難的事，考一份父母滿意的答卷，為他們做一頓飯，有空多陪陪他們。孝順不是買多少好的，貴重的東西都能代替的，不論多么微不足道的小事，他們都會感到幸福。
學會做人吧!做一個美的人，讓我們?nèi)伺c人之間更和諧，城市與城市之間更美好吧，我相信。
學會做人議論文2
在我們的生活中，無論是學習、工作還是娛樂，都離不開人與人之間的合作，尤其是現(xiàn)代社會，競爭日益激烈，因而更需要人們進行廣泛的多方面的合作，一個人如果缺乏與他人合作的精神與能力，他不僅在事業(yè)上不會有所建樹，甚至連適應(yīng)社會都會感到困難。
美國的一位心理學家根據(jù)多年的研究成果認為，一個人事業(yè)的成敗在于人品的優(yōu)劣，他把“與同事的真誠合作”列為成功的幾大要素之一，而把“言行孤僻，不善與人合作”列為幾大要素之首，因此，一個人要想立足社會，有所作為，就必須學會與人合作。
如何才能學會做人?首先要學會欣賞別人，起次要多替別人著想。在初中課本上曾有一幅《瞧這一家子》的漫畫，第一幅畫中間一家在自家門上裝上了水槽，一下雨，水便流到左右兩家門口;第二幅畫的是左右兩家也裝上水槽，但位子比中間一家低一些，這樣兩家水槽里的水都澆向中間一家門口，第三幅畫的是三家的水槽平行一致了，雨水分流到外面?？戳诉@三幅畫，你不難想象這其中的優(yōu)劣：凡事都要替別人作想的意義。
學會做人就是要學會與人合作。當與別人發(fā)生矛盾、意見有分歧時，一方面要學會站在對方的位子上想想，想想如果自己處在這種情況下會不這樣?想想別人的難處，想想別人的利益，或許就能理解別人，在求同存異中繼續(xù)密切合作。俗話說：“掙錢容易分錢難”，創(chuàng)業(yè)時目標一致，然而到事業(yè)有成時卻分道揚鑣，各想各的事，最終目標都是想獲得最大利益，于是斤斤計較、自私自利，一心想獨呑或多占勝利果實，而導致不能很好地合作，此時的“人”字就會少了字畫，人將不人了。
生活本來就是這樣，處處有矛盾、有意見、有分歧，但此時，我們要學會做人，做大寫的人，學會協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系
學會做人議論文3
一個初中生對于我說：“老師要我們學會做人?！彪y道我們這些學生不是人嗎?我們有頭腦，有思想，有五官，有四肢。我們天生就會思考，會說話的人，為啥還要“學會做人”
這的確是一個疑問，古人說過，“圣人千言萬言，知識教人做人”。曾國藩曾也碩果，“不為圣賢，便是禽獸”。他們所說的“做人”“圣賢”，都有著不同的見解，他們強調(diào)的是“做人”要有道德標準。隨著時代的進展，“做人”的內(nèi)涵也改變了不少吧!
比如“圣賢”“好人”的標準，在今天都有不同的見解。友人說“大公無私的是圣人，先公后私的是賢人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。損人利己是壞人”。有人說“考慮別人比考慮自己稍微多一點就是好人?！辈贿^我認為，這個標準還可以再降低一點兒，就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人。北京師范大學的一位教授把標準又降低了一點“下品一輩子損人利己的人，中品一輩子偶爾損人利己的人，上品一輩子都不損人利己的人”
對照這些見得，大家不妨對號入座，看看自己屬于那種人?你是大公無私。還是先公后私?是考慮別人和考慮自己一樣多?還是一輩子從不做損人利己的是?如果作到這些，你即使不像雷鋒，伍長霞等人那樣“毫不利己，當利別人”，也是一個了不起得好人了。
假若你是一個“損公利法”考慮別人總是比自己少，或者是一輩子損人利己的人，那么你就危險了。你“做人”就值得懷疑了。雖然你有頭腦，四肢，但你也知識一個普通的肉身，而缺乏高尚靈魂的人。如果你是貪官，那么你就是蛀蟲，如果你和壞人有所勾結(jié)，那么你就是狼狽為奸。如果你搶劫殺人，那么你就是惡毒的大蟒蛇，如果你是虛情假意，那么你就是花花公子，如果你是別人身邊的一條狗，不講情理，一味討好，那么你就是搖頭擺尾的哈巴狗……
正因為如此，惟利是圖，貪得無厭的人，稱之為禽獸。
你看，人和禽獸之問，僅僅是一紙之確，有的人靈魂底下，有的人靈魂亮麗，怎樣“做人”?關(guān)鍵是把塑造自己的靈魂罷了。
做人，是一種品格，一種姿勢，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧。
在人生的道路上，要作到豁達大度，不嬌狂，凡事都應(yīng)該慎重對待，往往在小時上能過硬的人，在將來的大事上才有所作為。以一顆平常心來對待事物，那樣的你會生活得更加充實。
面對是非、善惡、美丑，堅持什么，反對什么;提倡什么，抵制什么，要知榮知恥，足有這樣，你才能做一個受人尊敬的人。
學會做人議論文4
古人曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。教育的目的不僅僅是為了應(yīng)對考試，而是在傳授知識的同時教會學生如何做人，我們不僅要學習課本上的知識，更要學會做人，學會生活。
對于當今孩子不認識白蠟燭的事件，我覺得是當今教育缺少對學生生活常識引導的體現(xiàn)。也有不少人認為，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)失去了使用蠟燭生活的場景，不必過于緊張。但是如果孩子們連使用蠟燭的基本生活技能都不會，又談何獨立與成長?
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！睂W習是一個漫長的積累過程，學習的過程中所積累的，不僅僅是文化的知識，更多的是生活積累以及為人處世的能力。只有學會生活，才能獲得一個人生活的能力，不會被生活所打敗。學會做人才能在現(xiàn)實生活中收獲各種感情，獲得他人的尊重與幫助。
而當今孩子不認識蠟燭儀式就體現(xiàn)了當前教育的不足。片面的強調(diào)文化教育，創(chuàng)成了對學生生活常識教育的缺失，影響了下一代的全面健康發(fā)展，不利于下一代的成長。我們學習知識是為了什么?不就是為了生活嗎?我們學習到的東西就應(yīng)該放到生活中來使用。因為學習的知識是死的，而生活是活的。我們要想辦法用死的知識，讓他“活”起來。而運用到生活上，就是它活起來的一個體現(xiàn)。
考試成績固然重要，但讀書不是唯一的出路，而生活是一個人一輩子要面對的事情，總有一天我們也將步入社會，獨立面對生活的壓力挑戰(zhàn)，只有學會生活上的技能，學會為人處事的道理，才是真正意義上的成長與獨立。
學好課本上的知識，考取好成績的目的是為了讓將來的生活變得更好，但如果我們?nèi)狈ψ罨镜纳畛ＷR，缺乏做人的道德與良心，又談何成就呢?就算我們有一個好的成績，將來在一個好的大學，可惜我們沒有獨立精神，我們不知道怎么生活。
因此，學校應(yīng)該注重對學生生活常識和為人處事的教育，才能保證我們下一代的成長。
學會做人議論文5
得道者多助，失道者寡助。
——題記
農(nóng)民伯伯說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天最美，一種豐裕富饒的美?！甭糜握哒f：“鳥語花香、清風吹拂的西湖最美，一種自然的美?！钡俏艺f：“謙虛善良、積極向上的人類最美，一種人性的美?！闭珙}記說的那般，人如果有道德，必將有許多知心朋友，也將處處得到幫助，人倘若沒有道德，那他的漫漫人生路注定會坎坷無助。媽媽常常語重心長的對我說：“要想學會做事，就要先學會做人?！逼鋵崳瑢W會做人是很難的，它就像成長路上的一顆絆腳石，影響著你的一生。
嫉妒、自私
倘若人失去了良心，只留下一尊肉體，一具空殼，那他還是人嗎?如果一個頗有學識的人昧了良心，看似友好和善的外表下卻是一個自私貪婪的人，那他只能算是笑面虎，遭到世人的唾棄和嘲諷。從復(fù)旦大學投毒害死室友到南京航空大學因口角捅死室友，從北京大學投毒案到江蘇科技大學命案，無一不清楚地說明，在高科技日益發(fā)達的今天，令我們沒有想到的是，竟有人拿這些高科技產(chǎn)品去毒害同胞，用刀殺死同胞，用種.種手段去害死他們，而且個個還是名牌大學的佼佼學子，這一切都是因為嫉妒的可怕，人性的貪婪自私。我很想問這些學生：“倘若有一天，有人也拿這些東西來害你殺你，你心里是怎么想的?”己所不欲，勿施于人。這句連小學生都深知含義的句子，你們這些名牌學子怎么還沒領(lǐng)悟呢?所以，人是不能存在僥幸心理的，如果你妒忌他的成就，請做好你的本職工作，更加努力，超越他，不就可以了嗎?其實，人最主要的不是成績，而是本性。就算你學習再好，但你不懂得感恩父母、團結(jié)同學、關(guān)心他人，那你也只算個書呆子。有人曾說過：“人的心是紅的，眼珠子是黑的。但是，如果人的心是黑的，眼珠子是紅的，那他就是一個自私貪婪的人?！彼?，努力做事，超越他人，千萬不要做自私貪婪的人，而要多幫助他人，做一個善良的人。
理想、困難
記得流沙河曾在《理想》中這樣寫道：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明?！崩硐耄嗝凑T人的字眼!人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想，所以能向著既定的目標不斷努力。彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想，經(jīng)過卡困難搏斗之后才誕生。由此可見，要想實現(xiàn)理想，必須經(jīng)過千辛萬苦，要不，怎么有“風雨過后見彩虹”這一說呢。有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環(huán)境;他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的。也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境;他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性。但在這個社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢;于是他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使整個環(huán)境因自己的個性而充滿魅力。我們要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人學習，他們有遠大的理想并為之而奮斗，最終獲得成功。
播種、豐收
我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾說過：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會得到你心靈的慰藉。”是啊，當你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時，你會感到心靈仿佛被晶瑩剔透的水流洗刷過那樣舒暢。一分耕耘一分收獲，你付出多少，大地便會回報你多少。所以，努力學習，你將收獲到一份令你滿意的成績和鼓勵;關(guān)心他人，你將收獲到一份感謝與贊許;團結(jié)同學，你將收獲到一份集體榮譽感與個人重要性……大海無語，卻有魚兒為他編制多彩的圖案;大地無語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章;天空無語，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹拿篮?。付出后有良心的慰藉，接受后有對生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動聽、美妙的樂章!
回首昨天，應(yīng)該是問心無愧的;面對今天，應(yīng)該是倍加珍惜的;展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。讓我們學會做人，好好做人，做有用的人。
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