描寫陶瓷的高三作文
中華傳統(tǒng)文化種類繁多，有剪紙、國畫、陶瓷等，其中陶瓷在生活中處處可見。古人大約在公元前八千至兩千年新石器時代就發(fā)明了陶瓷。陶瓷大多數(shù)是用氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等材料制成的。讓我們一起來看看描寫陶瓷的高三作文，希望能對您有所幫助，歡迎查閱學習!
描寫陶瓷的高三作文1
今天，我和全體小記者一起來到了陶瓷文化創(chuàng)意園。
它是1954年建造的，到今天已經(jīng)有60年的歷史了。
首先，我們來到“大師工作室”，這座建筑是“修舊如舊，新舊結(jié)合”的設(shè)計，雖然房子是以前的，但里面的燈、樓梯等等都是現(xiàn)在的。走入展廳就看到一幅畫，畫的是幾個木頭人，他們的臉一半是五官，另一半而是奇形怪狀的，很有趣。再往前走，就看到兩幅畫，第一幅是用顏料畫的內(nèi)容是：一個人陷入一條江里，被痛苦折磨著，另外兩個人已經(jīng)被痛苦屈服了。它的寓意是：在藝術(shù)的道路上，遇到困難，有些人會選擇放棄，而有些人卻堅持到底。它告訴我們：遇到困難不要放棄，而要堅持做下去。第二幅是沙畫，它是立體的，畫的是：三個人的大腦里長出了草。它的意思是:在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上，有些人已經(jīng)創(chuàng)作不下去了，想啊想終于想出辦法了，他們很愉悅。它告訴我們：遇到困難要堅持下去，不要放棄。
我們來到大師的工作室，先看到了一位大師在琉璃上寫字，大師寫的非常漂亮，因為琉璃很滑。所以大師已經(jīng)寫得很好了。在琉璃中，我最喜歡一個瓶子，上面畫著桃子，紅彤彤的桃子很討人喜歡。我知道了琉璃是透明的，還帶一點青色。
接著我們來到魯青瓷展廳，因為魯青瓷不是透明的，全都是青色的，所以才叫魯青瓷。在魯青瓷里，我最喜歡一個瓶子，上面寫著“古風五月石榴”。我們來到二樓，有一位大師正在往瓶子上畫畫，畫的是石榴。
家鄉(xiāng)的陶瓷歷史深遠，我為家鄉(xiāng)的陶瓷感到自豪。
描寫陶瓷的高三作文2
幾場瀟瀟的春雨過后，山青了，水綠了，山下那緩緩流動的一條小溪，也愈發(fā)湍急,秀綠起來。冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花藍，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間。頓時，大地萬物復蘇，鳥語花香，呈現(xiàn)出一派生機。而就在這個美麗的季節(jié)，我們中國正要迎來一個盛大的日子---除夕。
要過年了，自然要買年貨，我家也不例外。這天，我隨著爸爸來到了市場。剛到入口，我便倒吸了一口涼氣：黑壓壓的人群如黝黑黝黑的小溪一般，緩緩流動。
驚得我嘴都能裝下兩個雞蛋，心想：天哪，我擠進去不得成肉餅! 于是我決定，讓爸爸自己進去買年貨，我在外面等他。買年貨可得花不少時間，半個小時過去了，爸爸還沒出來，無聊的我便東張西望起來。
突然，一個二十來歲的大哥哥闖入我眼簾。他身穿筆直西裝，一臉傲氣，走起路來像只驕傲的小公雞，一看便知是富二代，一副不可一世的樣子。大哥哥路過一個攤子時，用挑剔的目光隨意環(huán)視了一遍。突然,他眼前一亮,拿起了一個精美的陶瓷小人。定睛一看，那是個穿著火紅袍子的小男孩，格外精致可愛。
大哥哥大聲問：“這個多少錢?”
“對不起，先生，這個陶瓷有人買了，他等會兒來取，你選個別的吧!”看攤的大姐姐回答。
“我出雙倍的價錢吧!”大哥哥不滿的哼哼。
“那也不行，我們要講誠信!”
“那你出個價，多少錢你才賣?”
“多少都不賣!”大姐姐毫不猶豫地回答。
“那我就要買!”大哥哥看起來發(fā)火了。
“我就不賣!”大姐姐也不好惹。于是，他們展開了一場激烈的嘴仗……
大哥哥終于頂不住了，大聲吼了一句：“破玩意兒，誰稀罕!” 說罷，放下瓷人，轉(zhuǎn)身就走。
過了一會兒，買陶瓷人的主人來了，他看上只是一個普通的農(nóng)民。旁人告訴了他事情的經(jīng)過，他連連感謝那個姐姐：“我窮，買不起別的，這是準備給我家女兒的生日禮物，真是多虧了你啊，謝謝啊，謝謝……”看到了這一幕，在場的所有人都笑了。我忽然覺得那個姐姐好美，如仙子一般……
回到家，我不停地反思：如今的社會，還有幾個生意人能像這位姐姐一樣講究誠信。
為什么會有人為了錢甚至生產(chǎn)出對人有害的產(chǎn)品……
誠信,如同一朵含苞欲放的花朵兒，種在人們心田，如果大家都去細心地澆灌它，愛護它，這世界將變得無比美麗……
描寫陶瓷的高三作文3
今天，我們一路歡聲笑語，來到浙江省博物館。
一進展廳，“昆山片玉”四個大字便映入眼簾。講解員阿姨說：“昆山就是昆侖山，那邊是產(chǎn)玉的。這四個字是形容陶瓷做得像玉器一樣，散發(fā)著光澤，非常精致。” 接著，阿姨又給我們介紹了跨湖橋、河姆渡、良渚等文化遺址，那時的陶瓷器具做得比較粗糙但很實用，讓人一下子就猜出了它的用途。
隨著阿姨的帶領(lǐng)，我們來到了二樓展廳。阿姨先按年代將陶瓷作了分類介紹，第一類原始瓷，跟現(xiàn)代的陶瓷很不相同，顏色暗淡，第二類東漢成熟青瓷，做工精致，釉色均勻亮麗;接著她帶我們看了一個很大很大的瓷盤，據(jù)說是從北京故宮運來的，還是“鎮(zhèn)館之寶”呢!她讓我們猜它作什么用的，有人猜是盛飯菜，也有人猜是托盤……阿姨揭曉了謎底：是盛菜用的。這個巨瓷盤出自元代，當時的蒙古人用來裝烤乳豬、烤全羊等。
我們又參觀三樓展廳，阿姨介紹了南宋官窯、越窯等窯口出產(chǎn)的陶瓷，接著又介紹了白瓷和青花瓷。我最喜歡青花瓷，因為它有青藍色的圖案，很漂亮。此外，阿姨又讓我們在三個陶瓷中選出哪個是國寶，并在這件陶瓷前駐足。很多同學都選第二件黑罐陶瓷，我也是其中之一，可是我們都猜錯了，答案是第一件牛形燈陶瓷，因為它的材料珍貴，全國就此一件。
今天的參觀活動真讓我大開眼界，增長了好多課外知識。
描寫陶瓷的高三作文4
今天下午，我和李思冉劉星月相約來到銀座里的一家店——光影 手工陶藝DIY體驗館，準備做一個陶瓷。烤制好了后是可以使用的。
中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就想到中國。
陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。
想到了三月十號就是媽媽的生日了，我打算給媽媽做一個碗當做生日禮物。學習好了基本的動作要領(lǐng)后，我就開始制作了。 機器在旋轉(zhuǎn)著，先把手的中指放到食指上，輕輕在上面點，等平穩(wěn)了后垂直向下慢慢進入，鉆出一個洞，深度夠了以后，再進行下一步。左手輕扶陶泥的邊，右手食指和中指進入鉆出的洞里，隨著外面的左手慢慢改變厚度和高度，熟練了以后就可以按照自己的想法來了。我決定做一個吃飯用的碗送給媽媽。就在我經(jīng)過第一天的制作和一晚上的等待，第二天去給碗上釉時，我一步小心把碗底給掏空了，就是一個沒有碗底的碗。當時我心里一驚，想：完了，這可是給媽媽的生日禮物，怎么辦啊!”正當我急的快哭出來時候，旁邊的叔叔說：“這樣也不能補了，再給你塊兒泥重新做一個吧”我一聽，頓時高興了起來。連忙表示感謝。
重做的這一個，我決定還是做一個喝水用的杯子吧，碗不好畫畫上色，杯子也不錯。于是，我從開始揉泥到后期畫畫上色，都是萬般小心翼翼，生怕出一點兒差錯，像那個碗一樣“死無全尸”。終于，在兩天的堅持下，我做好了一個喝水用的杯子。外面的杯壁我畫了一只羊因為媽媽是屬羊的，旁邊寫了：happy birthday和日期。最后一天的收尾工作我簡直是懸著心完成的，因為涂色很難，要在曲面的杯壁上進行，所以，我基本上是大氣不敢喘一下。終于完成了!我捧著杯子像捧著寶貝一樣慢慢地放到了柜臺上?，F(xiàn)在我就等著杯子烤好以后店主給我打電話啦!
這次的DIY陶藝活動我認為很有意思，雖然中間出來一點兒“小插曲”，但最后還是順利完成了，現(xiàn)在就等著媽媽收到我的驚喜啦!
描寫陶瓷的高三作文5
伴隨著愉快的心情，我們完成了五天的勞技生活。在這五天的時間里，我學到很多，收獲到了很多，受益匪淺。
其中，陶藝課讓我感觸很深，我在制作陶藝品的時候總能從中感悟出很多的道理。在學習陶藝之前，我對陶藝這種東西一竅不通，只是膚淺地認為陶藝不過是捏捏泥巴而已，到后來我才發(fā)現(xiàn)這并不是很簡單。
剛開始上課的時候，老師給我們每個人發(fā)了一塊泥巴，讓我們先捏著試試，我捏了好半天卻總是捏不好。泥巴不像橡皮泥那么柔軟，感覺硬梆梆的，最后導致那塊泥巴圓的不像圓的，方的不像方的。后來，老師讓我們看他怎么捏，他從一塊大的泥巴中取出一小塊泥巴，把泥巴搓圓，又把大拇指放在圓的中心，一按，再把剩下的手指往外面一貼，繞著圓捏一圈，然后制作一個把手和一個壺嘴粘上去，一個簡單小巧的茶壺就在他的手里誕生了。
看著老師捏得十分輕松，我躍躍欲試，開始捏的時候我信心滿滿，我覺得我肯定會捏得很漂亮?？赡笾笾揖托沽藲猓驗槲铱偸悄蟛缓?，都試了三次了，每次都失敗，這茶壺不是邊裂了，就是底部破了，好不容易有一個沒有破，但形狀卻歪歪扭扭，像一個怪物，難看極了。老師看到了，就跟我們說：“別看我做得很簡單，實際上是很難的。我學陶藝的時候，你們還沒有出生呢。費盡心血，才能做成這樣的”
王安石的一首詩中曾這樣寫道：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！笔前?，很多事情看似簡單實則不易，要想把事做好，不下點功夫是不行的，只有通過自己的不懈努力，才能獲得最終的成功。
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