驀然發(fā)現(xiàn)作文600字初三
曾幾何時(shí)，在他人的只言片語(yǔ)中迷茫，缺一雙飛翔的翅膀;曾幾何時(shí)，在黑暗中忘記回家的方向，只求指引道路的一點(diǎn)光芒。驀然發(fā)現(xiàn)，陪伴我度過(guò)的總是我的家人。讓我們一起來(lái)看看關(guān)于驀然發(fā)現(xiàn)作文600字初三，希望對(duì)您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
驀然發(fā)現(xiàn)作文600字初三作文1
記得那段時(shí)間，家里的電話總是很詭異，仿佛那人是故意似的每天在早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)響起，可當(dāng)我睡眼惺忪的拿起掛機(jī)前，卻又沒(méi)了聲響，每次都是離電話只有一米之遙的地方，電話就仿佛長(zhǎng)了雙眼睛似的注視著我的舉動(dòng)，真是越想越恐怖。因?yàn)殡娫挍](méi)有來(lái)電顯示的緣故，從而更激發(fā)了我的好奇心，便決定“力查此案”。
于是我早早地調(diào)好鬧鈴，準(zhǔn)備去捕獲“兇手”。激動(dòng)的我難以平復(fù)自己的內(nèi)心，仿佛要做一件“壯舉”似的，直到深夜才睡著。第二天早晨，一聽(tīng)到鬧鐘那沙啞而刺耳的歌喉，我猛地從床上跳了起來(lái)，仿佛打了雞血似的蹦下床，拉聳的眼皮一下子有了精神。我拎著拖鞋躡手躡腳的幾乎是踮到了客廳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電話，仿佛在看守犯人。六點(diǎn)鐘到了，果然電話響了起來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)提起電話，喂了一聲，對(duì)方靜的沒(méi)有一絲聲音，只聽(tīng)見(jiàn)電話信號(hào)聲，再聽(tīng)，等等，還有一種熟悉的聲音，驀然發(fā)現(xiàn)是爸爸媽媽房間的掛鐘聲。
我不管三七二十一，徑直沖到爸媽房間，驀然發(fā)現(xiàn)爸爸拿著手機(jī)，似乎沒(méi)有意識(shí)到我的到來(lái)，措手不及的他尷尬地對(duì)我笑了笑，我恍然大悟：“啊，原來(lái)你就是那個(gè)‘兇手’啊!”爸爸一臉無(wú)辜：“什么兇手?我，我這么做是為了你好，還不是因?yàn)槟阕罱帽容^晚，怕你早上起不來(lái)，直接叫你怕你嫌煩，所以就想了這么巧妙方法!”我聽(tīng)了哭笑不得，他什么時(shí)候也不忘夸自己一番。可我驀然發(fā)現(xiàn)，爸爸的眼睛里分布著一條條血絲，我一下子就明白了，一股暖流涌上心頭，委實(shí)很感動(dòng)。
我知道，隨著我的成長(zhǎng)，父母早已跟不上我的腳步，只是默默地陪伴著我，默默地鼓勵(lì)著我，默默地支持著我。我早已習(xí)慣他們的給予，他們的付出。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我的愛(ài)依然在那里，只增不減。有時(shí)，不妨停下自己的腳步，回首往事，父母永遠(yuǎn)在那等著你我。
驀然發(fā)現(xiàn)作文600字初三作文2
告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神.(巴斯德語(yǔ)) ——題記
這些天閑來(lái)無(wú)事，便看一些CCTV-5的體育賽事，其中許多都是為奧運(yùn)而
進(jìn)行的預(yù)選賽，偶然看到女子單打乒乓球比賽，是在名將王楠與小將木子之間展開(kāi)的。前兩局，木子放開(kāi)了打，先贏兩局，我的第一感覺(jué)便是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”啊，王楠要輸!因?yàn)楝F(xiàn)代乒乓球賽是五局三勝制，也就意味著王楠在接下來(lái)的三局中沒(méi)有退路，不再擁有輸?shù)臋C(jī)會(huì)!也許只有我對(duì)她有些放棄了，她卻還始終堅(jiān)定信心，絲毫不放棄。她調(diào)整了自己的心態(tài)，在巨大的壓力下，連扳兩局，到了第五局，雙方比賽進(jìn)入了白熱化，小將木子的進(jìn)攻使比分達(dá)到八平、九平!最終，王楠頂住了壓力，終于艱難地獲勝，堅(jiān)持到了最后一刻!
偶然發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持常常決定成敗。
在電腦上瀏覽新聞時(shí)，看到《百度·人物》講的是少年薛梟的故事。他是四川綿竹市的高二學(xué)生，在地震中被困了80個(gè)小時(shí)后才被救了出來(lái)。在廢墟下，他與同學(xué)們互相報(bào)名字、傳著礦泉水瓶喝水、一起唱歌，以此互相鼓勵(lì)、支持，還玩手機(jī)游戲，堅(jiān)持讓自己保持清醒。他與來(lái)救援的叔叔立下了一個(gè)可樂(lè)、雪糕的約定。因?yàn)檫@個(gè)，他被人們稱為“可樂(lè)男孩”。這一切的一切，都是薛梟對(duì)生的渴望，是他對(duì)生命的堅(jiān)持。
偶然發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持對(duì)一個(gè)人竟如此重要!
在我的生活中，堅(jiān)持對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響：四年級(jí)時(shí)，我學(xué)了快板，可只學(xué)了一年，就因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，到現(xiàn)在只是停留在原有的水平上;初一時(shí)，我開(kāi)始迷戀單、雙杠運(yùn)動(dòng)，直到現(xiàn)在，無(wú)論是輕松還是繁忙，每天都要堅(jiān)持去練習(xí)。原來(lái)消瘦的我變得強(qiáng)壯多了。
偶然發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持可以反敗為勝;堅(jiān)持可以獲得希望、重生;堅(jiān)持可以取得更大的成績(jī)，達(dá)到目標(biāo)……
偶然發(fā)現(xiàn)，這就是堅(jiān)持的價(jià)值。
驀然發(fā)現(xiàn)作文600字初三作文3
那天走進(jìn)宿舍，偶然間發(fā)現(xiàn)宿舍里有一只小鳥(niǎo)，我驚奇地叫了起來(lái)。
它顯然是無(wú)意間飛進(jìn)來(lái)的。它在這陌生的地方飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到廁所，一會(huì)兒飛到床上。一定是想出去!可是，它怎么也飛不出。要么撞到墻壁上，要么撞到廁所門上。不一會(huì)，已經(jīng)是暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。
我把門開(kāi)到了最大，徑直走向小鳥(niǎo)，想幫助它。但小鳥(niǎo)以為有危險(xiǎn)，立刻飛了起來(lái)，又在原地打轉(zhuǎn)。它不停地扇著翅膀，目光向周圍掃射，嘰嘰喳喳地叫著?！俺隹谠谀沁?”我扯著嗓子喊道，還用手指了指，可小鳥(niǎo)根本不理會(huì)，還是亂飛。還是靠它自己吧，我嘆了一口氣。小鳥(niǎo)很著急，不停地叫著，像閃電一樣在宿舍中橫沖直撞?？上抢w弱的身體經(jīng)不起撞擊，翅膀也扇不動(dòng)了，它的身體像脫了軌的火箭殘殼重重地落到空床上。
本來(lái)就虛弱的它此時(shí)已奄奄一息，顫抖地聲音呻吟著，翅膀無(wú)力拍打著，眼皮耷拉，似合似不合。我用同情地目光看著它，深深為它惋惜。突然，小鳥(niǎo)奇跡般地站了起來(lái)!用全身力氣扇動(dòng)翅膀飛了起來(lái)。一次次地失敗，一次又一次地尋找出口，小鳥(niǎo)沒(méi)有放棄。一定是“飛出去的”堅(jiān)定信念支撐著它，它正在同困難進(jìn)行艱苦卓絕的抗?fàn)?。它那雙眼睛流露出必勝的決心和勇氣，那雙翅膀是那樣有力地扇動(dòng)著，嘰嘰喳喳的叫聲鏗鏘有力!
終于，小鳥(niǎo)的堅(jiān)強(qiáng)和不懈換來(lái)了成功，它找到了出口，閃電般飛了出去。我覺(jué)得有一個(gè)不羈的靈魂掠過(guò)我的頭頂，我迅速跑到外面，仰視天空，只見(jiàn)小鳥(niǎo)已飛得很高很高。我被小鳥(niǎo)的堅(jiān)持感動(dòng)了，深深地向這個(gè)小生命鞠了一躬。祝堅(jiān)強(qiáng)的你好運(yùn)!
我感謝這次偶然的發(fā)現(xiàn)，它讓我見(jiàn)證了一個(gè)不屈堅(jiān)強(qiáng)的生命，聆聽(tīng)了一首鏗鏘有力的壯歌!
驀然發(fā)現(xiàn)作文600字初三作文4
“嘭!”門突然打開(kāi)了，王老師走了進(jìn)來(lái)。 興高采烈的同學(xué)們瞬間臉上失去了顏色，失望地低下頭，同學(xué)們意識(shí)到，愉快的體育課沒(méi)了，面臨的是一場(chǎng)災(zāi)難。王老師二話不說(shuō)就坐到了講臺(tái)前，兇巴巴地叫道：“今天體育老師生病了，我來(lái)代課，早上的作業(yè)本一個(gè)人都沒(méi)給我改，中午一小時(shí)的時(shí)間，都在干什么!”
同學(xué)們把頭低的更低了，差點(diǎn)碰到桌子。我們都不敢直視王老師，只是時(shí)不時(shí)偷偷瞄一眼王老師兇巴巴的臉，然后又馬上收回來(lái)，膽怯地低下頭。
尷尬的局面持續(xù)了1分鐘，2分鐘，3分鐘......
“現(xiàn)在趕緊上來(lái)改掉!改掉你就可以去操場(chǎng)上玩了?！蓖趵蠋煹脑拠樀梦覀儨喩硪欢叮u皮疙瘩掉一地。
語(yǔ)音剛落，令人意想不到的是，平時(shí)作業(yè)都最后幾個(gè)交的小周立馬跑了上去。王老師看到這密密麻麻的作業(yè)本大吃一驚，根本不敢相信著眼前的是真的。她半信半疑地看了看第一題，突然滿臉笑容，喜出望外，說(shuō)：“難得這么積極，同學(xué)們都該向小周學(xué)習(xí)!”小周聽(tīng)王老師百般的表?yè)P(yáng)他，也把腰板挺得直直的，顯出一副軍人的姿態(tài)。
可是，慢慢的，王老師的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，許多個(gè)紅叉叉展現(xiàn)在小周面前，小周忍不住縮了縮身子，打了幾個(gè)冷戰(zhàn)。
“你看看，這幾道題差不多全錯(cuò)，你上課在聽(tīng)什么，帶沒(méi)帶耳朵的啦!”王老師破口大罵，火冒三丈地看了一眼小周。小周嚇怕了，咽了好幾口口水，嘴抿得緊緊的。
“不對(duì)啊，你這到聰明題都能做出來(lái)，為什么基礎(chǔ)題會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂呢?”王老師感到十分蹊蹺。
“小呂，你帶著課堂作業(yè)本上來(lái)一下。”王老師把小周的同桌交了上來(lái)。
王老師仔細(xì)地核對(duì)了一下，然后問(wèn)小呂：“你的作業(yè)是不是給小周抄了?”
“我......我沒(méi)......沒(méi)有?！毙谓Y(jié)結(jié)巴巴的，臉不覺(jué)地紅起來(lái)。
“騙人!這道題有好幾種解法，你跟他不僅算法一樣，算式也一模一樣!”王老師怒氣沖沖的。
小呂看似不妙，就實(shí)話實(shí)說(shuō)了：“我和小周要......要打籃球。他說(shuō)做也來(lái)不及，我......我就給他抄了?！?/p>
王老師生氣地用橡皮把小周所有作業(yè)都擦了，大吼：“所有作業(yè)都給我重做!”
驀然發(fā)現(xiàn)作文600字初三作文5
發(fā)現(xiàn)，是去科學(xué)中發(fā)現(xiàn)奧秘;發(fā)現(xiàn)，是在自然中發(fā)現(xiàn)盛大;發(fā)現(xiàn)，是從偉人身上發(fā)現(xiàn)精神......而發(fā)現(xiàn)不僅在于科學(xué)，在于自然，偉人。更在于生活，因?yàn)樗锩嬗性S多值得回味。
留心關(guān)注生活：你會(huì)發(fā)現(xiàn)一聲“謝謝”啟發(fā)我們很多。例如從外面回來(lái)的我看見(jiàn)同學(xué)地上有一塊橡皮。我立馬上去將它撿起還予它的主人時(shí)，她的一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”，會(huì)讓人心里一暖。你給予了一個(gè)幫助，回報(bào)的是一個(gè)微笑，一句祝福。這是生活中的友誼與復(fù)出，它值得去發(fā)現(xiàn)。
還有，在生活中的規(guī)則意示。比如學(xué)校食堂的“1米線”。普遍同學(xué)都是排隊(duì)取餐，不擁擠不插隊(duì)。但仍是有一些同學(xué)會(huì)打鬧一番，不尊重給予指正的同學(xué)。其實(shí)這本是一件小事卻能看出一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)待事情的認(rèn)真。生活中的這一發(fā)現(xiàn)，讓我有更多對(duì)負(fù)責(zé)人的敬意。
除了規(guī)則，還有就是同學(xué)之間的互相謙讓。因?yàn)樵谕陼r(shí)期，我們還會(huì)有一些自私，不為他人著想。但從現(xiàn)在開(kāi)始，我們步入六年級(jí)了。每到英語(yǔ)分組時(shí)，都是一個(gè)大難關(guān)。有的人因角色重復(fù)而發(fā)生小爭(zhēng)吵。又或者是都要主角，被選走后的不平之氣?！盃?zhēng)吵是未成熟表現(xiàn)?！币蝗藙窦艿馈拔野炎约旱慕巧尳o你吧，我當(dāng)配角。”情不自禁地被她的話語(yǔ)所震住了。
是啊，只是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，也讓人感到她的謙讓。這是生活給予的奧秘。真是身邊的一點(diǎn)一滴，是要留心身邊每一件事。
其實(shí)生活如小船，它載著的是朋友，是親人。而行使在的卻是一片如海的奧妙等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，留心關(guān)注身邊的一件件的小事，那個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)：知識(shí)無(wú)窮，只需發(fā)現(xiàn)!
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