讀書議論文1000字
書，是一壇陳年老酒，甜美韻香;書，是一幅傳世名畫，精美雋永;書，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;書，是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。下面是小編整理的讀書議論文1000字，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡。
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書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓(xùn)。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對如排山倒海般襲來的“書山書?！?，不禁會想，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯?！比藶樯妫瑸榱丝紝W(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點：
第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學(xué)識，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識。不可否認(rèn)，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎?
第二，讀書讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎?
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識是膚淺的，他的學(xué)識是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機;可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
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讀書，是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求，讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。今天，我就給大家談?wù)撟x書。
讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心不在課本上，那么眼睛就不會看仔細(xì)，思想不集中，只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼會看不仔細(xì)，嘴會讀不正確嗎?
讀書三境界，是清代文學(xué)家王國維提出的讀書理論。王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也?！边@三境界分別選自:晏殊《蝶戀花》、柳永《鳳棲梧》、辛棄疾《青玉案》。
東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不等人?！备嬲]人們要珍惜時光，好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明?；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行?！敝赋鲈谥螌W(xué)的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。 唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯過讀書的好時光。明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫有勸人們讀書要專一，切忌胡思亂想的《憐思詩》：“一個渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。”明代詩人于謙喜愛讀書，認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”清代詩人袁枚一首讀書詩提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕?！边@一首首詩，都隱藏著一個個背景。古往今來有多少名人名詩激勵著我們讀書。讀書，因感悟的積累而結(jié)果。讓讀書成為習(xí)慣，是一個古老而嶄新的話題。那么就讓讀書成為我們的習(xí)慣吧!!
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書 ” 的解釋為：從字面上理解，就是：小鳥如果想展翅高飛，那就先要學(xué)會如何振動自己的翅膀;人如果想上進，就要先豐富自己的知識。學(xué)不倦從更粗淺的道理說，就是：我們?nèi)绻雽碛幸环莺玫墓ぷ?、好的前途、好的發(fā)展，先要用功讀書，豐富自己的知識，通過不停的學(xué)習(xí)來彌補自己的不足。縱觀古今中外，多少成功人士不都是終生好嗎?這句話對我而言，不僅僅是我的座右銘，早已成為我精神上的目標(biāo)了，我離不開書……為什么這么說那是因為書，是我貧瘠的土地中唯一的綠色;書，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙;書，是我黑夜中唯一的火柴;書，是我心靈的河流中唯一的游魚……對，只是我心中的唯一。如果沒有書，就沒有我今天的所修成的正果。我的語文老師把我們寫的好文章，都打印出來，掛在班里展評，然后 還 發(fā)到報社，并且報社看到有好的文章還采用。以激勵我們多些好文章。老師接了我們好長時間了，我一篇文章也沒被老師給打印出來。我就經(jīng)常寫文章，別人寫的文章語句都是那么的優(yōu)美，而我寫的文章卻沒有那么的好。我就看到了這句話。我就看了一些名著，如，魯迅的《朝花夕拾》《阿Q正傳》、金庸先生的武俠小說、老舍的《茶館》與《駱駝祥子》??????我讀了好多好多的書，我的作文水平果然有所提高。已經(jīng)有好些文章被老師給打印出來了。在老師的引導(dǎo)下，我去參加了小記者培訓(xùn)班，以便在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寫文章的本領(lǐng)??????在八個月之間，我上報了八篇文章。這也就是書給我的報酬。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更加精彩!
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三毛說：“我的所得，衣食住行上可以清淡，可書本是不能談節(jié)儉的。我的分分秒秒吝于分給他人，卻樂于花費在閱讀，這是我的自私和浪費，而且沒有解釋，不但沒有解釋，甚至更心安理得”。我喜歡這句話，是因為這樣一位作家，道出了她讀書的真諦，而年青的我們，就應(yīng)該是這樣。
古人早就說過，書籍之多，浩如煙海，人生不過百年之間，又有幾年太幼稚，還有幾年或幾十年太糊涂，讀書的好時光沒有多少，其中最好的時光——十歲，二十歲左右，再荒廢掉，因此，讀書太少，也就不奇了。我們年青，正處在一個迷茫彷徨的階段，雖對生活充滿了好奇心和希望，卻不知該如何走進她，不知道該怎樣踏入社會。而生活在這個時代，正需要我們有足夠的能力和充實的知識儲備。畢竟歷史在發(fā)展，人類在進步，如今國家和民族之間的閉塞狀態(tài)已被打開，新需要的是全才，是建多識廣、博覽群書的人才。
竹外一青燈，殘書伴古廳。清風(fēng)明月夜下的燈下閑讀，素來為文人的一大雅趣，既讀之，必有所思所感，于是便有閑適中的書話。盡管讀書人面對“危急存亡之秋”，然每有聞雞起舞者，但“悠然見南山式”的人亦復(fù)不少。我們可以從書中感受到空靈、清幽、雅致、精妙，沒有些許戰(zhàn)斗的號角，所以才有了那句“讀書本是一種心靈活動，向來算為清高”之說。
讀盡天下書，乃是人生一件極大的賞心樂事，那些優(yōu)秀的書籍，給與我們的東西，不是單純的知識，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必備的才能和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對成功堅定信念。書籍并不是把外在的東西移交給我們，而是促使我們內(nèi)在的東西噴涌出來，也就使我們青春更有活力、更有魅力。因而高爾基形象地將讀書這個我們習(xí)以為常的過程，稱為是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！墩撜Z》中也說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，言外之意也告訴我們，先讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但不能使他們頭腦清醒。
讀書，別說自己度過了，要說讀懂了。有些人能夠汲取到書中的精華，而有些人生來只會吸收書中的毒素。所以，讀書之余，也應(yīng)掌握一種方法。培根說，有些書可供一嘗;有些書可以吞下;有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。這就是說，有些書只要讀了他們的一部分就夠了;有些書可以全讀，但是不必過于類心的讀;還有不多的幾部分書則應(yīng)全讀，勤讀，而且用心的讀。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)匀皇菨撛诘?，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也能顯露在生活和文字中，而這些正是我們需要通航四又缺少的，常聽人隨口說，拓荒的白話寫得順口，丁亞民只是才情，卻沒有心平靜氣的想一想，這一群群文字工作者，私底下年了多少書，天下萬事的成就，都不是偶然。當(dāng)然，讀書之外，那份生來的敏銳和直覺卻是天生的，強求不得，苦讀亦不得。
書是昨天的記載，今天的鏡子，明天的見證。行萬里路，究不若讀萬卷書之需要，知識無涯，而生命有限，用功讀書開始要早，現(xiàn)在不努力，更待何時?
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生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
書是人類進步的階梯，沒有了書，人類恐怕又得返回到遠(yuǎn)古時代;書是人類真理與智慧的源泉，沒有了書，恐怕人類世界將會一片混亂;書是人類的老師，她教會我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?/p>
書，匯聚了古往今來的智慧，記載了無數(shù)的歷史經(jīng)驗驗與教訓(xùn)。只有讀書，才不走向歷史的道路，才不會讓歷史重演。著名雜文學(xué)家曾經(jīng)說過：“許多事情，過去有過;許多問題，前人想過;許多方法，曾經(jīng)用過;許多錯誤，屢屢犯過。多讀書，就會更多地懂得先前的事情，使自己不至于輕信，不至于盲從?！笨梢姇梢宰屓酥罒o數(shù)的歷史經(jīng)驗，深刻而又省目的歷史教訓(xùn)，讓人不再重蹈覆轍，讓人不再重演歷史，讓人不再重復(fù)犯同一個錯誤。唐太宗李世民曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失?！惫磐駚矶嗌倬髋c帝王，多少朝代滅亡的原因，多少次農(nóng)民起義的原因，多少帝國的興衰，都被李世民所借鑒，以吸取歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，減少百姓的負(fù)擔(dān)，才有了流芳百世的“貞觀之治”，才有了唐朝的興盛，才有了后來的“開元盛世”。
書，蘊含著無數(shù)的道理，賦予我們?nèi)粘Ｉ钪袨槿颂幨赖姆椒?，教會我們?nèi)绾稳フ_地做人，做善良的人。書的價值連城。只有讀書，我才可以體會到書的價值;只有讀書，我們才可以懂得為人處世的方法;只有讀書，我們才可以懂得做人的道理，去做一個善良的人。正如宋真宗趙恒所說：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨不良媒，書中自有顏如玉?！倍嘧x書，就可以尋找到那些價值連城的寶藏;多讀書，就可以讓我們擁有文明優(yōu)雅的生活;多讀書，就可以讓人更加看透生活哲理。一位先哲曾說：“不讀書的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子;多讀書的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過去、現(xiàn)在和未來?！弊x書的人，不僅可以知道過去的歷史、現(xiàn)在的社會境況，還可以知道未來的變化。書里不僅有寶貴的史實、現(xiàn)在的狀況，還有未知的將來。
書，是一個禮儀乙邦的代表，書里不僅蘊含著知識，還藏著無數(shù)的禮儀等待我們?nèi)グl(fā)掘。只有讀書，我們才可以變成一個有禮儀的人，我們才可以變得知禮儀，我們才可以走向更加文明、高尚的生活。俗話說得好：“腹有詩書氣自華”。多讀書，可以讓我們談吐不凡、出口成章;多讀書，可以讓我們舉止得體，不出口傷人;多讀書，可以讓我們情趣高雅，有屬于自己的生活品味。曾經(jīng)有人說過“行為的優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是靈魂的優(yōu)雅，優(yōu)雅的生命源于優(yōu)雅的靈魂，優(yōu)雅的靈魂源于優(yōu)雅的書籍?！敝挥凶x書，我們的情懷才得以開闊;只有讀書，我們的人生境界才會變得高遠(yuǎn)，才能做到志存高遠(yuǎn);只有讀書，我們的心態(tài)才會變得更加平和，才能做到笑看人生百味。讀書，不僅讓我們增長見識，開闊眼界，還讓我們品味優(yōu)雅。
讀書，可以讓我們汲取前人的經(jīng)驗與教訓(xùn)，不至于盲從;讀書，可以讓我們增長見識，不至于愚昧無知;讀書，可以讓我們笑對人生百態(tài);讀書，可以讓我們品味優(yōu)雅;讀書，可以讓我們……讓我們從現(xiàn)在起，多讀書，讀好書，做到文思如泉、海納百川、出口成章。
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談到讀書，許多人都會不由自主地甚至是滔滔不絕地道出許多體會。常言道：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。筆者雖非博學(xué)淵識之輩，但多年以來的堅持不懈，還是十分有心得的。傳說要成就大業(yè)的人，都會曾經(jīng)有仙人指點迷津，俗稱“托夢”，在中國神話故事里有記載的，便不下百篇。吾自幼絕非聰明靈敏一輩，論動作之敏捷，反應(yīng)之神速，皆遠(yuǎn)落后于他人，為此終日黯淡徘徊，十分傷神。話說公元二000年，小學(xué)校園舉行“咬文嚼字”讀書大賽，事后吾有幸殺入十強。無奈結(jié)果被淘汰，心中頗有疑問，問之，答曰：學(xué)識如履薄冰，不扎實。當(dāng)晚，夢中一白發(fā)老人拄著拐杖在潛意識里晃了晃，學(xué)著濟公的滑稽模樣自編自唱道：書是一個寶，相惜的人最明了，萬事仗賴它，永遠(yuǎn)沒煩惱。說也奇怪，第二天便間接地接觸到了人生中的第一本名著。不知是天意與否，雖非成就偉業(yè)之奇才，但讀書，的確是人生一大壯業(yè)。
無獨有偶，時隔七年，讀到魯迅先生的《藤野先生》，很是感慨，正欲寫下三紙長書來抒發(fā)情感，夢里的意識之果又一次成熟了。此次，再不是七年前白發(fā)老人的勸誡，而成了藤野先生的自白，內(nèi)容倒是不太記得，不過當(dāng)中有一句話記憶猶新：“惟讀書，方得以救國也?！弊鎳招略庐惖母咚侔l(fā)展，隨不需赴湯蹈火地救了，但仍需“興”。讀書，“科技興國”。朱熹曰：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。繼往開來的重?fù)?dān)未來會壓在我們的肩膀上，所以，讀書早，是十分必要的。
說一點題外話，當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)難，抱怨連天，找招聘單位一個說法，謂之：“現(xiàn)代大學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實，找工作“眼高手低”，摸不清實際市場，沒有工作經(jīng)驗。這些無一不折射出一點：即讀書非讀死書，還需活學(xué)活現(xiàn)，將文字化為實際實戰(zhàn)基礎(chǔ)。依筆者看來，何為讀書，為何讀書，目的各式多樣，為興趣也好，消遣也罷，但讀書不僅為讀而讀，我們讀書是因為在進入社會之前，我們需要從書中領(lǐng)悟“基本道理”，在書中尋求面對現(xiàn)實阻礙的解決方法，在讀書中先預(yù)熱面對困難的從容鎮(zhèn)定。
說到讀書，還有一點未能抹去。讀書，即讀人生。孟浩然的：誰言寸草新，報得三春暉。歲如華夏兒女的心，為人們所傳頌。常常是在一點一滴真實記錄人情冷暖，或歌頌親情，或贊美友情，愛情的感人肺腑的至親至情、透露出人性光芒的文章里，人們才善于意識到平常隱于身邊不被發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，才意識到身邊的各種關(guān)懷與人們的愛。來自升秒年十時毫生活的真實記錄惟有在載入史冊，被人們所品位時，才逐漸閃現(xiàn)出原本屬于它的謠言光芒。所以說，讀書，讀人生，讀懂他人的人生，才能更把握個人未來。
筆者在此最大的一點感悟是：中華文化源遠(yuǎn)流長，上下傳承五千年。光芒閃耀了長達(dá)幾十個世紀(jì)，緣何?緣于人的發(fā)展與進步，發(fā)展與進步來自何?來自人不斷從書中汲取知識，從現(xiàn)實中累積經(jīng)驗。使得華夏燦爛文明由古至今，并且將以此中傲人氣勢繼續(xù)繁衍下去。
因此，讀書好，讀好書，好讀書。這是人生的真諦，智慧的源泉。
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