高二優(yōu)秀期末作文
寫(xiě)作就是表達(dá)一個(gè)新奇、好玩、有意思的想法;題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來(lái)，只要展現(xiàn)當(dāng)下青少 年的創(chuàng)新思維，那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的高二優(yōu)秀期末作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
高二優(yōu)秀期末作文1
智慧和道德，是人類(lèi)文化的基礎(chǔ)，是人類(lèi)文化的左膀右臂。失去任何一方，人類(lèi)文化都會(huì)蕩然無(wú)存。
智慧陪伴著道德，就好比父母陪伴著自己的孩子，在陪伴下走過(guò)了歷史的坎坷，留下了美好的故事，也記載了一次次跌倒的教訓(xùn)。擁有道德，留下人生的智慧。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子四處游說(shuō)，希望各國(guó)君主，能夠?qū)嵭小叭收?，善待百姓，善待他人等于善待自己?/p>
那樣天下才會(huì)太平，才會(huì)和睦相處。“君君臣臣父父子子”，做君主的要像君主的樣子，做臣子的要像臣的樣子，做父親的要像父親的樣子，做兒子的要像兒子的樣子。孔子擁有一顆濟(jì)世度人的心，因此他被世人尊稱“孔圣人”。
而他以“仁”為中心的智慧，流傳千古，乃至于影響著每一個(gè)中國(guó)人的生活。擁有道德，傳播道德，讓孔子的智慧芬芳了世人耳目。
擁有道德，收獲生活中的點(diǎn)滴智慧，生活中每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都能體現(xiàn)出人的修養(yǎng)道德，一個(gè)不經(jīng)意下的微笑，給人帶來(lái)心情的愉悅。在廣場(chǎng)散步不小心撞到別人之后，一聲真誠(chéng)的道歉;馬路上隨手撿起一個(gè)廢瓶將其扔入垃圾桶……
就這一系列的動(dòng)作，都是生活中不經(jīng)意的小事，是一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，乃一個(gè)民族道德的縮影，是智慧的結(jié)晶。點(diǎn)滴的小事從我做起，從小而言，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，從大而言，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。
相反，那些社會(huì)中的小混混被我們稱為垃圾人，他們從來(lái)都是蠻橫不講理的，都是自以為了不起，一心所想，都是老子天下第一。這種思想以及所指引下的言行，都是失去道德的，也是愚鈍無(wú)知的，一旦在法律面前被曝光，必將失去了虛幻的光彩。
擁有道德吧!有道德相伴的智慧才是大智慧。智慧猶如剛出土的一顆幼苗，只有道德之水才是真正的甘霖，只有用道德之水澆灌，智慧才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才能蔭庇自己和他人。
高二優(yōu)秀期末作文2
那么朋友代表著什么?友善的彼此相待是什么?我說(shuō)不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說(shuō)人類(lèi)最純凈的'友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎?是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎?所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖?，而朋友的存在是因?yàn)樯畹募拍?，于是我們不斷尋找，不斷詢?wèn)，不斷嘗試，找尋著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。
他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂(lè)了，他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚了，他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平了，他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。
然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護(hù)。友善的意義也在于此。
無(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續(xù)走下去，這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離，這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)，這樣，朋友才有了存在的價(jià)值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
高二優(yōu)秀期末作文3
千年以前，我們偉大的圣人孔子教導(dǎo)我們要知其不可為而為之，在那個(gè)兵荒馬亂，諸侯紛爭(zhēng)的時(shí)代，他用自己的行為詮釋著他崇高的信念。即使，那是一個(gè)不被理解的信念。這樣知難而上的信念，一直流傳在五千年的華夏歷史中，像一股蓬勃翻涌的血液，流淌在炎黃兒女的血脈之中。
是誰(shuí)?漂泊于鐵馬冰河，流轉(zhuǎn)于聲色犬馬，卻時(shí)時(shí)不忘一副錚錚傲骨笑對(duì)蒼生。是誰(shuí)?面對(duì)國(guó)破山河，草木雜生，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，搔短白頭，青絲朱顏改?是誰(shuí)?登上波瀚的岳陽(yáng)樓，倚樓而望，把欄桿拍遍，憑軒涕淚流。
是杜甫!是他在兵荒馬亂之中，不懈地用那桿“破”筆書(shū)寫(xiě)人民的心聲，是他在茅廬為秋風(fēng)所破后，仍聲嘶力竭的為百姓呼吁“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”!杜甫，所做的一切一切，在時(shí)代的面前是多么微不足道，但又是多么的輝煌與壯麗!他，成為百姓心中的詩(shī)圣。
泛舟于華夏詩(shī)海，遨翔于中華史書(shū)，知難而上者無(wú)不震撼著我們的心靈。
岳飛，而對(duì)南宋朝廷偏安腐敗，敵國(guó)外患，仍憑一人之力而精忠報(bào)國(guó)，只留得《滿江紅》與那“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警世之言。
清朝時(shí)期，面對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中華兒女的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)此起彼伏，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，軍隊(duì)勢(shì)如破竹，炮臺(tái)高筑，血紅江水亦不悔，留得丹心與國(guó)同。中華兒女面對(duì)國(guó)仇家恨，亦是如此決然。雖然，迎難而上會(huì)有挫折與失敗，但我們需要堅(jiān)信，哪怕一朵細(xì)小的浪花也會(huì)推動(dòng)歷史大潮的進(jìn)步!
迎難而上，知難而進(jìn)，在今天，國(guó)人猶未忘卻。當(dāng)奧運(yùn)火炬在那一刻遭受威脅，面對(duì)如此瘋狂和可怕的攻擊，中國(guó)女孩兒將火炬攬入懷中。那一刻，異國(guó)人也為之動(dòng)容，他們高呼“中國(guó)女孩，加油!”當(dāng)金晶抬起頭，揚(yáng)起手中的火炬，閃著眼中的淚光時(shí)，世界領(lǐng)悟到了中國(guó)人在面對(duì)困難時(shí)，不屈不撓的精神——知其不可為而為之。
現(xiàn)代社會(huì)，需要我們?nèi)ジ淖兩鐣?huì)的弊端與不足，努力創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天，而不是安之若命，我們需要時(shí)代的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，迎難而上，為美好明天而不懈奮斗!
也許，夏夜里的螢火蟲(chóng)閃爍著微弱的光芒，但它卻極力展示，照亮夜空。于是，我們鐘情于它，因?yàn)樗挠赂摇?/p>
知難而上，方見(jiàn)其勇。
高二優(yōu)秀期末作文4
下一堂課文是二班的物理課了。
我該怎樣做才能讓那些“可愛(ài)”的學(xué)生們覺(jué)醒呢?令我置疑的是，所謂好班的學(xué)生的思維還是那么死板，似乎并不具備創(chuàng)新的思維，并不是我們物理難而是因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)知識(shí)過(guò)于呆板，更重要的是他們不具備一個(gè)成功者應(yīng)有的心態(tài)：積極思考。所謂：不動(dòng)腦筋思考，眼睛即使睜得再大也沒(méi)用，他們不懂這點(diǎn)，更何況，一份積極的斗志釀造成功的豐收。
鈴鈴——鈴聲打斷了我的思索。
“上課!”
“老師好!”
“坐下，”進(jìn)入正題，“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到導(dǎo)航33頁(yè)，先檢查一下上次布置的作業(yè)?！蔽艺f(shuō)道。
然后，我一路走去看，結(jié)果不滿意：“哈，這個(gè)同學(xué)沒(méi)做，這個(gè)同學(xué)也沒(méi)做，你做錯(cuò)了……”盡管教室并不寬，但在我腳下的路卻是這么長(zhǎng)。
“現(xiàn)在總結(jié)一下，你們班共24位同學(xué)——并且都經(jīng)過(guò)大浪淘沙出來(lái)的，只有一位同學(xué)做得好一點(diǎn)，一少部分只畫(huà)了幾筆，其余的……這種狀況不樂(lè)觀，要知道高考并不是這么容易的。
我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，態(tài)度決定一切，只有樹(shù)立好積極樂(lè)觀的態(tài)度努力地做好每一步，才能金榜題名，你們看，愛(ài)因斯坦他多么聰明，但他還是采取積極的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)的措施，最后成功了!更何況你們并沒(méi)有他那么聰明呢!好了，言歸正傳，開(kāi)始講題目，希望你們調(diào)整好心態(tài)!
……
鈴鈴……
下課了，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，“課后認(rèn)真思考老師的每一句話，積極做好每一個(gè)題目，哪怕全錯(cuò)也無(wú)妨!”
看來(lái)他們真的是太缺少積極精神了，其實(shí)，只要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理并不難，唉!如果說(shuō)，每人都為每一次挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備的話，至少心態(tài)方面做到：積極坦然!那么堅(jiān)持下去，成功屬于他們，畢竟，一份耕耘，一份收獲啊!
希望明天是嶄新的一天!
第二天，“昨天布置的作業(yè)完成了么?還是讓我看看再說(shuō)，”接著，我走下去了，“嗯，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)……這位同學(xué)只有最后一道未完成!唉，教室太短了，如果足夠大就可以多看幾個(gè)好的!”
“再總結(jié)一下，通過(guò)昨天講解，同學(xué)們都能積極對(duì)待這些問(wèn)題，你們只是沒(méi)盡力做過(guò)而已，并不是說(shuō)你們不行，要知道心態(tài)是多么重要啊!一份斗志釀造成功的豐收!”
鈴……“下課了!”
時(shí)間過(guò)得太快了，短暫的四十五分鐘煅造美好的成功的步伐。
“課后，一定要堅(jiān)持下去!”
后記：
二班的學(xué)生，每位都已擁有積極的心態(tài)和樂(lè)觀的精神，金榜題名的那天，不止他們二十四位同學(xué)快樂(lè)，還有我們這些老師也高興!
另備：每一個(gè)最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍童話般美好的靈光。
高二優(yōu)秀期末作文5
忘了那是什么時(shí)候。淚眼里的記憶，總有些模糊。
那時(shí)候的春，崗上的青松濃密得像油茶。那時(shí)候的秋，也總少不了紅楓的熱烈與潑辣。那一汪溪水，總是倔強(qiáng)地奔涌著，似乎從來(lái)沒(méi)有什么煩心事能阻擋它歡快地奔跑，也從沒(méi)有過(guò)世俗的憂愁讓它停下飛向田野的腳步。在它的喃喃細(xì)語(yǔ)里，崗上的青松常綠，風(fēng)中的楓葉，落了一層，又一層。
又是一個(gè)秋，我走上田埂。低頭，那汪綠水把我的倒影映成了碧色。踏過(guò)枯楓葉，身后是一個(gè)接一個(gè)赤色的印跡。這樣熟悉的碧，這樣熟悉的赤，這樣熟悉的田埂，把我的思緒帶到了記憶深處的某個(gè)角落。
那個(gè)回憶的角落里，就兩個(gè)人。一個(gè)是呼喊茶壺的您，一個(gè)是抱著茶壺胡亂跑的我。
兩只小腳丫在田埂的胸膛上拍來(lái)拍去，我享受這種奔跑的無(wú)拘無(wú)束，把這片土地當(dāng)做夢(mèng)一樣的地方。您彎腰立在這田埂旁，呼喊著：
我的茶壺!快，拿來(lái)……
您扶著腰，望著我抱著茶壺一蹦一跳，一左一右地跨過(guò)翻起的泥土的身影，眼里涌起一抹笑意。最后，您要用沾了黃泥的手抱起我，我卻乖乖地溜到您的后背，拍打著您被扁擔(dān)壓出老繭的雙肩。您瞇著眼笑，像有什么秘密要告訴我。當(dāng)您緩緩地從口袋里掏出兩塊糖塞進(jìn)我的小巴掌時(shí)，我乖乖地把茶壺遞到您手里，笑了。
而今，這片土地依舊堅(jiān)實(shí)而厚重，泥土的氣息混著草葉味兒。但，沒(méi)有了翻動(dòng)過(guò)的耕種痕跡。只有陌生的風(fēng)，來(lái)去自如。田里的雜草如同離了父母的孩子，釋放天性般野蠻瘋長(zhǎng)。一走進(jìn)去，婆婆針便貪婪地沾滿了我的褲腳。
一陣秋風(fēng)嗚嗚地吹來(lái)，田埂上的枯葉似乎又厚實(shí)了幾分。
以前，這片田野總被你打理得很整齊。莊稼長(zhǎng)過(guò)的地方和空行都干干凈凈，容不下一根野草藏身?，F(xiàn)在，卻已分不清哪里曾長(zhǎng)過(guò)莊稼，哪里是空地。野草拼命漫過(guò)了田埂，往更遠(yuǎn)處肆意突圍。裝滿荒草的田野，像是一片遠(yuǎn)古的洪荒之地。
如果您在這里，定是要握一把鐮刀，狠狠地咬牙把這地方收拾得妥妥帖帖，讓野草無(wú)任何放肆的機(jī)會(huì)，讓莊稼長(zhǎng)成一片喜氣洋洋的歡騰。每個(gè)夕陽(yáng)余暉抹上山崗的時(shí)候，您總要坐在這田埂上，望著身邊的一切，微笑或是長(zhǎng)嘆。您用放下茶壺的手摸摸我的小腦袋，告訴我：
這土地不能荒廢，人這一輩子，更經(jīng)不起荒廢。
您回頭看看我，我眨巴眨巴眼睛，似懂非懂。
……
我回想著，往前走幾步，沒(méi)注意腳下，被一個(gè)小石塊拌了一跤。依稀記得我第一次走上這田埂時(shí)就被絆了一跤，您就坐在田埂的盡頭，擰著茶壺，沖著我笑。我扭動(dòng)著身子爬起來(lái)，泥土滾了一身……第二次來(lái)，是您千哄萬(wàn)哄，給了我一包糖，才讓我勉強(qiáng)嘟著嘴隨您走上這田埂。
那天的田埂上沒(méi)有石塊，也沒(méi)有藤蔓，絆過(guò)我的那塊石頭也不知道去哪兒了。斜陽(yáng)把您背著我的樣子倒映在那汪碧水里。我含著糖，您背著我，走過(guò)那青松前，走過(guò)那紅楓旁，走到田埂的盡頭。
現(xiàn)在，我自己走到了這路的盡頭。那松不似油茶那般濃密了，那楓的赤紅也不怎么熱烈了。只有這一汪綠水，依舊在喃喃細(xì)語(yǔ)，像極了您當(dāng)年的低語(yǔ)，或是嘆息。
腳下滿是碎石塊，我踩著它們走過(guò)曲折的田埂。
再?zèng)]有人沖著我笑，沒(méi)有人呼喊“茶壺一一茶壺一一”。沒(méi)有人來(lái)打理田野，也沒(méi)有人來(lái)抱起我，背起我。
空蕩蕩的田野，讓這塊曾經(jīng)的樂(lè)土變得陌生而遙遠(yuǎn)。
您沒(méi)有坐在這田埂的盡頭遙望，也沒(méi)有躬身在田間忙活，而是在對(duì)面的山崗上，永遠(yuǎn)地沉睡了。
黑壓壓的松枝下，您寧?kù)o地守望著這片土地，守望著這片土地上的故鄉(xiāng)。我在這田埂的盡頭坐下，望著這堅(jiān)實(shí)而厚重的土地，望著這養(yǎng)育了幾代人的田野，我仿佛聽(tīng)到了您的笑聲和嘆息，看到了溪水里倒映著的，是您背著我的佝僂身影。
慢慢的，我終于知道：人生的路很長(zhǎng)，陪著我走到最后的是自己和孤獨(dú)。再血濃于水的親人，終有離別的那一天，而那一天早或晚都不重要。重要的是，那些碎金子樣寶貴的時(shí)光里，有您，有那些如水般流淌的回憶。
一陣秋風(fēng)從松林間吹來(lái)，又有幾片楓葉浸濕在了那汪圈起漣漪的碧水里……
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