關(guān)于成長(zhǎng)題材高考的作文
雖然不想長(zhǎng)大，但還會(huì)慢慢長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的道路上有“攔路虎”，有“荊棘”有“坎坷”，一起來(lái)看看關(guān)于關(guān)于成長(zhǎng)題材高考的作文，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
關(guān)于成長(zhǎng)題材高考的例文1
古人曰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！背砷L(zhǎng)也是如此，或悲或歡或離或合。
下面我來(lái)講一下，我的悲歡吧!而離和合現(xiàn)在沒(méi)有，以后也許會(huì)有吧!
悲。俗話說(shuō)的好：“分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶?！狈?jǐn)?shù)就像學(xué)生的命根子一樣，一旦考不好，迎接的就是：老師失望的眼神，家長(zhǎng)連連不斷的嘆息，同學(xué)們安慰的語(yǔ)言，還有漫天飛舞的試卷。外加一句：“好好把這些題做完，爭(zhēng)取下次考一個(gè)好成績(jī)?！?/p>
我的悲也因此而來(lái)，記得有一次考試，我因?yàn)榉N.種原因，考的分?jǐn)?shù)那叫一個(gè)差，一科沒(méi)及格，另外兩科，一個(gè)70多分，一個(gè)80多一點(diǎn)。我懷著忐忑不安的心回了家，剛到家門口，姐姐就飛一般的竄了出來(lái)，一開(kāi)口就問(wèn)我考的怎么樣，什么名次，而我的話，卻像冷水一般，澆滅了她的急切，給她帶來(lái)了失望。進(jìn)了家門，我頭也不回的直接進(jìn)了自己的屋，把門反鎖，一個(gè)人坐在椅子上，看著自己考試的試卷，看了一會(huì)，我便像發(fā)瘋了一樣，寫(xiě)那些早已被我扔在一邊的練習(xí)題。
歡。經(jīng)過(guò)半年的瘋狂學(xué)習(xí)，我迎來(lái)了期末考試?？粗嚲砩弦坏赖朗煜さ念}目，我突然有一種想哭的沖動(dòng)。不過(guò)規(guī)定的考試時(shí)間使我沒(méi)有時(shí)間再去想別的了，快速的在試卷上留下了自己的答案。
考試完，成績(jī)也很快的發(fā)了下來(lái)，看著自己的分?jǐn)?shù)，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)料，課上老師講的暑假注意事項(xiàng)，我一個(gè)都沒(méi)有聽(tīng)，只想著回家和父母分享喜悅。
我走在回家的路上，突然覺(jué)得，路上的每一根草和每一個(gè)樹(shù)木都變得好看起來(lái)，仿佛整個(gè)世界都變的美好起來(lái)。
到了家，說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù)的那一刻，父母的擁抱，還有姐姐欣慰的眼神，都使我回味無(wú)窮。
悲。使我知道了不可以懶散，要努力學(xué)習(xí)。歡。使我知道了，只要努力沒(méi)有什么事不可能的。那你的悲歡離合，帶給你的感悟是什么呢?
關(guān)于成長(zhǎng)題材高考的例文2
愛(ài)，是一本豐富多彩的書(shū)，當(dāng)我們仔細(xì)閱讀它的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得越讀越有味道;愛(ài)，是一根點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)我們?cè)诤诎抵忻鲿r(shí)，它會(huì)為我們帶來(lái)光亮;愛(ài)，更是一個(gè)指南針，當(dāng)我們迷茫時(shí)，為我們指明方向。 這個(gè)假期，我有幸讀了一本書(shū)，叫《與愛(ài)同行》，這本書(shū)讓我懂得了許許多多，更讓我知道愛(ài)就在我們身邊，無(wú)處不在!
書(shū)中講了很多人，其中最令我感動(dòng)的有兩個(gè)人。 她，在危險(xiǎn)關(guān)頭挺身而出;她，在托住一個(gè)生命時(shí)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡;她，用自己的愛(ài)，托起了一個(gè)弱小的生命!沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)平凡的女人就是是大家都很熟悉的“最美媽媽”吳菊萍!在妞妞掉下來(lái)的瞬間，吳菊萍用自己的雙手托住了相當(dāng)于300多公斤的重物，就是這個(gè)平凡的女人在那一剎那創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!她托住了妞妞這個(gè)與她毫無(wú)關(guān)系的孩子，卻因此至少在半年里不能抱自己才七個(gè)月大的兒子，因要注射很多藥物，她又要給兒子斷奶?？墒菂蔷掌紖s又對(duì)自己做的這些從不后悔，她認(rèn)為弟弟為姐姐做點(diǎn)犧牲也是應(yīng)該的，因?yàn)閺乃攘随ゆさ哪且豢?，妞妞仿佛已?jīng)是她的女兒了，妞妞的安危始終牽動(dòng)著她的心!在吳菊萍救妞妞的故事中，證明了愛(ài)的世界里沒(méi)有力學(xué)，更證明了愛(ài)，能創(chuàng)造奇跡!吳菊萍當(dāng)之無(wú)愧是最美媽媽!
林浩，這個(gè)普通的男孩兒卻又有著不平凡的經(jīng)歷。2008年5月12日，四川省的汶川、北川發(fā)生了一場(chǎng)里氏8.0級(jí)的大地震!地震過(guò)后兩個(gè)小時(shí)身材矮小且靈活的林浩終于爬出了廢墟，可他并沒(méi)有驚慌的逃跑，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了援救，連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩再次鉆進(jìn)廢墟救人時(shí)卻遇到了樓板垮塌，又被埋在了下面，這導(dǎo)致他頭部受了輕傷，手臂嚴(yán)重拉傷!如果林浩逃出廢墟后就放下同學(xué)，那么他就不會(huì)受傷，可對(duì)于這些林浩給出的回答是：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，他便用稚嫩的手從堅(jiān)硬的磚頭和冰冷的鋼筋水泥中背出同伴;因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，無(wú)論多危險(xiǎn)他都要返回廢墟救同學(xué)，哪怕救一個(gè)也好;因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)??????這一切的一切，只因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)!正如他所說(shuō)的，沒(méi)有了其他同學(xué)，他這個(gè)班長(zhǎng)又有什么用呢? 是的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)就是要讓被愛(ài)者幸福，在我們身邊，也有許許多多的愛(ài)的奉獻(xiàn)者。這個(gè)暑假，一次自愿活動(dòng)中，讓我從內(nèi)心體味到了什么是愛(ài)，什么是大愛(ài)無(wú)疆!當(dāng)我看到那些因地震致殘的哥哥姐姐那陽(yáng)光、自信的笑臉時(shí)，我感受到了，愛(ài)的正能量，正是他們共同的干媽——王志航媽媽創(chuàng)造了這樣的奇跡!這個(gè)兩次罹患癌癥的50多歲的媽媽，在地震后成為了一名志愿者。此后，她將全部的心力和財(cái)力，都投注于每一個(gè)傷殘學(xué)生身上。她能報(bào)出北川中學(xué)120名傷殘學(xué)生的名字，并與他們每一個(gè)都熟識(shí)。她也被這些孩子親切地呼為“干媽”。正如她所說(shuō)：“我始終執(zhí)著地相信，他們需要我的愛(ài)?！边@個(gè)長(zhǎng)期被需要的角色，不僅要治愈他們身體上的傷痛，更要治愈他們心靈上的創(chuàng)傷。
愛(ài)，一個(gè)神奇的力量! 和諧的社會(huì)是由無(wú)數(shù)種愛(ài)合成的，讓我們一起乘坐愛(ài)的小舟，在愛(ài)的海洋里徜徉，與愛(ài)同行，共同成長(zhǎng)!
關(guān)于成長(zhǎng)題材高考的例文3
生活中最關(guān)愛(ài)我的人是媽媽，學(xué)習(xí)上最關(guān)愛(ài)我的人是老師，然而還有一位像媽媽，像師長(zhǎng)一樣的人，那就是每天照顧我生活，關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)的王莉老師。
記得秋天的一個(gè)晚上我感覺(jué)到頭非常的疼，王莉老師看到了我不舒服的樣子，就急忙來(lái)到我身邊用手摸了摸我的頭，然后又用體溫計(jì)為我測(cè)量了體溫，這時(shí)候王莉老師才舒了一口氣親切地說(shuō)：“春雨，你是感冒了，還好，不發(fā)燒，服點(diǎn)感冒藥很快就會(huì)好起來(lái)的。”，邊說(shuō)邊給我拿來(lái)了開(kāi)水和藥，關(guān)愛(ài)地看著我把藥服下去，并且還囑咐我多喝一些水，這樣病會(huì)好得快。接著王莉老師又坐在我的身邊陪著我直到我睡著。第二天早晨醒來(lái)時(shí)，我的頭一點(diǎn)也不疼了，王莉老師還囑咐我要多穿件衣服，以免受涼。雖然媽媽不在身邊，可是我的心里依然感受到了媽媽給予我的溫暖，王莉老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我。
王莉老師平時(shí)對(duì)我們很溫和，但是一旦我們犯了錯(cuò)誤，也會(huì)非常嚴(yán)厲呢!
一次，我沒(méi)有與王莉老師打招呼就擅自離開(kāi)住處，獨(dú)自一人去廣場(chǎng)看演出去了。我沉浸在精彩的節(jié)目中，居然一點(diǎn)也沒(méi)有感受到王莉老師此時(shí)此刻的焦急。然而，這時(shí)候王莉老師在四處找我。由于廣場(chǎng)人多王莉老師根本看不到我在哪里，便在廣場(chǎng)詢問(wèn)著見(jiàn)到的每一位同學(xué)：“有沒(méi)有看到郭春雨”可是同學(xué)們也都搖頭說(shuō)：“沒(méi)看到”。就這樣王莉老師索性站在我住宿地方的樓下焦急地等待著我。演出結(jié)束了，我才知道這時(shí)候已經(jīng)很晚了，就加快腳步地向住處走去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到了王莉老師站在樓下。我想糟糕啦!王莉老師一定是在等我回來(lái)，也一定會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆的。當(dāng)走進(jìn)王莉老師時(shí)我低著頭沒(méi)敢與老師的眼睛對(duì)視，只聽(tīng)到王莉老師說(shuō)“郭春雨，你去哪里了?你知道你沒(méi)有打招呼離開(kāi)，老師很擔(dān)心你的安全嗎?”我偷偷地看了老師一眼，雖然老師的語(yǔ)氣不是很嚴(yán)厲，但從王莉老師嚴(yán)肅的表情上，我知道她一定找了我很久，并且十分著急和生氣。此刻我知道自己錯(cuò)了，回到房間，王莉老師說(shuō)：“郭春雨你站在那里反思一下你今天錯(cuò)在了哪里?”，我很內(nèi)疚地站在一旁，過(guò)了幾分鐘，我誠(chéng)懇地對(duì)王莉老師說(shuō)：我錯(cuò)在沒(méi)有與老師請(qǐng)假，就隨意離開(kāi)了，這樣會(huì)不安全的，也是不守紀(jì)律的表現(xiàn)。此時(shí)王莉老師仍然嚴(yán)肅地說(shuō)：“知道錯(cuò)了，今后就要做到守紀(jì)律?！?。
在王莉老師身邊，有時(shí)我感受著媽媽的溫暖，有時(shí)候我領(lǐng)略著父親的嚴(yán)厲。不管是溫和，還是嚴(yán)厲，我懂得都是王莉老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
在作文班，老師曾經(jīng)用一段話讓我們自命作文的題目：“因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，所以才懂得了感恩!”。從王莉老師給予我的溫和與嚴(yán)厲中，使我進(jìn)一步懂得了什么是愛(ài)，我的自命作文題目那便是《關(guān)愛(ài)中我成長(zhǎng)!》。
關(guān)于成長(zhǎng)題材高考的例文4
在成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)得到無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這些關(guān)愛(ài)或許來(lái)自父母、老師……很多很多人，讓我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康地成長(zhǎng)。在我心中，父母的關(guān)愛(ài)，最令我感動(dòng)。
我從小數(shù)學(xué)就不好。幾乎每一次作業(yè)，本子上都是紅紅的一片叉，下面一定是一個(gè)大大的“B”或“C”，看得我直想哭。爸爸發(fā)現(xiàn)后，硬是每一次作業(yè)都要幫我檢查。作業(yè)改正后，能拿滿分沒(méi)有問(wèn)題，可是考試呢?還是“滿江紅”。爸爸知道后，便拋棄了以前的舊方法，不再讓我順著他的思路來(lái)了;而是讓我先說(shuō)出自己的解題思路，他再幫助我找出錯(cuò)誤，再改正，并且再講一講下次再遇到這類題時(shí)怎么辦。雖然一開(kāi)始效果不怎么明顯，但慢慢地，我的成績(jī)也開(kāi)始走上坡路了。從“B”到“A”只是幾分的差距，但這后面，卻蘊(yùn)藏著我和爸爸的汗水，一滴一滴，拼成了一本“錯(cuò)題集”，拼出了一個(gè)好成績(jī)。爸爸雖然一直很嚴(yán)厲，但對(duì)我的關(guān)愛(ài)，卻像這分?jǐn)?shù)--只加不減。
有嚴(yán)父，也有慈母。在爸爸要求我多做題時(shí)，媽媽卻總想讓我少做兩道：“孩子太累了，讓她休息一下吧!”雖然幾乎她每次迎來(lái)的都是爸爸那句“不行”。但我的心里卻依舊是暖暖的。
那次，又沒(méi)考好。想到自己一個(gè)月的努力都被試卷否定時(shí)，我真想把試卷撕爛，但又不敢，就這樣糾結(jié)著一路走回家。見(jiàn)到媽媽后，我的眼淚便止不住的往下掉。媽媽一看見(jiàn)我的樣子就明白了。她把我拉到屋里坐下，溫柔地幫我把淚擦干，說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有一兩次失誤呢?你很努力，我看到了，只是你沒(méi)有找到合適的方法，你應(yīng)該再仔細(xì)些……”有媽媽溫柔地幫我分析，安慰我，引導(dǎo)我，我的心情一下便開(kāi)朗了許多，開(kāi)始勇于面對(duì)自己的失誤，讓自己更上一層樓。
父母給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力----父親的關(guān)愛(ài)像燈塔，指引我前進(jìn)的方向，不讓我走上歧途;母親的關(guān)愛(ài)則像燃料，在我氣餒時(shí)幫我加油，燃起我心中的希望。我就像一只小船，在“關(guān)愛(ài)”的大海中平穩(wěn)地行駛，向著遠(yuǎn)方，向著成功的彼岸。
關(guān)于成長(zhǎng)題材高考的例文5
成長(zhǎng)之路，充滿酸甜苦辣，成長(zhǎng)之路洋溢著甜蜜溫馨。在親人的關(guān)懷下，我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，在朋友的祝福下，我們迎著希望?；蛟S在成長(zhǎng)的路上，天空不總是晴朗的，面對(duì)陰云籠罩，我們需要一般的勇氣穿過(guò)陰霾，照射出自己一個(gè)蔚藍(lán)的天空，或許成長(zhǎng)之路不總是平坦的，荊莿的小路上我們要撥開(kāi)重圍，創(chuàng)造出我們的新希望。
從呱呱落地時(shí)，命運(yùn)便推向自己的義務(wù)與職責(zé)，那時(shí)呀呀學(xué)語(yǔ)，促使我們?cè)诔砷L(zhǎng)。每一天每一年都在一路成長(zhǎng)，使命伴隨我們前行的道路。我們也在長(zhǎng)大。年少輕狂，總認(rèn)為自己什么都會(huì)，不愿傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)，不理會(huì)老師的諄諄教誨，不遵守那過(guò)時(shí)的規(guī)定。貿(mào)然上路，起初還幻想過(guò)許多，憧憬著更藍(lán)的明天，美好的未來(lái)，而行使一段之后才發(fā)現(xiàn)一切都很枯燥，乏味，原來(lái)一切都離成功差距頗大，什么事情都不是簡(jiǎn)單的一句話，總有它失靈的時(shí)候。因此，再無(wú)熱情狂追，夢(mèng)想如幻影毀滅。當(dāng)挫折看到那猙獰的面目，已無(wú)法躲閃，已無(wú)防備之意，它已徹底將你打敗，只有那慘憊不堪的身影。
暮然回首，一路成長(zhǎng)，父母總是指引方向，讓自己不要迷失了，而更要去嘗試下一個(gè)路口。父母總是微不足道的在意你的每一個(gè)細(xì)節(jié)，告訴自己“要做行動(dòng)的能者，口語(yǔ)的才者?！崩蠋熣佌伣陶d自己“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂?shí)際理念告訴要行動(dòng)證明?；厥走^(guò)往，年少的我們從小就被愛(ài)圍繞，老師的悉心指導(dǎo)，月伴的細(xì)水長(zhǎng)流，我們一路走來(lái)，成長(zhǎng)很多、學(xué)會(huì)許多、成長(zhǎng)自我、學(xué)會(huì)獨(dú)立、忘記給予、學(xué)會(huì)自責(zé)、忘記理解、學(xué)會(huì)謙讓、一路摔跤，走了彎路，自己懊悔不已，課最終父母也只是感嘆自己的孩子一路成長(zhǎng)中也收獲了點(diǎn)滴。
至此，失去機(jī)會(huì)，還會(huì)有下一次，畢竟下一個(gè)方向的路口等著你抉擇，失敗是成功之母，成長(zhǎng)之路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。路長(zhǎng)，我懂得了父母，日復(fù)一日的對(duì)我微不足道的關(guān)心;我收獲了童真的友誼，讓我不在孤單一人;我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，腳踏實(shí)地走好每一步，不留遺憾。盡管有下一次，畢竟機(jī)不可失，把握好這一次，明天可能會(huì)更好!也許吧.............
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