我的字典說明文作文
字典是為字提供音韻、意思解釋、例句、用法等等的工具書。在西方，是沒有字典的概念，全是中國獨(dú)有的。 字典收字為主，亦會收詞。詞典或辭典收詞為主，也會收字。下面是小編整理的我的字典說明文作文，歡迎大家閱讀分享借鑒。
我的字典說明文作文1
今年我上二年級了，老師為了讓我們認(rèn)識更多的字，讓我們每人準(zhǔn)備一本字典。
回到家里，我問奶奶有沒有字典，奶奶一聽字典，眼睛里竟然放出了光。她走進(jìn)她的房間，從一個(gè)箱子的最底層翻出了一本字典。我一看，字典那個(gè)丑?。簻喩硭{(lán)衣服，其中一個(gè)腳還露出了白邊。我懷著好奇的心情翻開了字典，頁面皺皺巴巴而且發(fā)黃，但和我的故事書保護(hù)眼睛的黃色是不一樣的。里面的字有的大，有的小，還有的象小蝌蚪。我有點(diǎn)失望，這可不是我想象中的字典模樣。
盡管不滿意，我還是把字典放進(jìn)了書包里。來到學(xué)校，我把字典放在書桌上，同學(xué)們立即圍過來看，“你的字典看起來象我的字典的奶奶啊”，我的同桌說，“你的字典是盜版的吧”另一個(gè)同學(xué)說……我看了看其他同學(xué)的字典，他們的字典真漂亮，花花綠綠的皮，里面的頁面有黃色的，有綠色的，而且是嶄新的，再看看我的字典的樣子，真是丑八怪。我紅著臉把字典放進(jìn)了書包。
回到家里，我把那本丑八怪字典仍在地上，沖著奶奶大喊：“奶奶，你看你給我的字典，同學(xué)們都笑話它呢，說它是字典的奶奶，是盜版的!我也覺得它象丑八怪!”奶奶見我這個(gè)樣子，摸了摸我的頭：“你可不能這樣說，這可是奶奶的寶貝呢?！蹦棠淌疽馕易?。我坐下后，奶奶給我講起了她和那本老字典的故事：
“奶奶小時(shí)候家里很窮，上不起學(xué)，每當(dāng)看著別的孩子拿著書讀的時(shí)候，心里就很羨慕。有一次好不容易從鄰居姐姐那里借來了一本書，可看看上面的字，一個(gè)也不認(rèn)識，就去鄰居姐姐那里去問，問多了，姐姐就不耐煩了，她說你自己買本字典，上面的字就會都認(rèn)識了。我就到賣書的那里去問，一問買一本字典需要好多錢呢。那時(shí)家里很窮，沒有那么多的錢。我發(fā)愁地咬著自己的辮稍，忽然有了主意。等到有人到村子里來收購頭發(fā)的時(shí)候，我狠了一狠心，把自己最心愛的頭發(fā)給賣掉了，就是這些錢還是不夠一本字典的錢，我就到樹上去找蟬蛻的皮去賣，砍柳條編柳框去賣，這樣，積攢了半年，錢總算湊夠了。我就手里攥著這些錢跑到賣書的那里買了這本字典。從此，這本字典就成了我的寶貝，就是憑著這本字典，我認(rèn)識了很多字，能夠讀很多我喜歡的書了……”聽者奶奶的故事，我再看看那本字典，感覺那本字典不再是丑八怪了。我撿了躺在地上的字典，把它裝進(jìn)書包。
第二天，我把書包里的那本老字典拿了出來，同學(xué)們又聚攏來想再嘲笑一番，但這次在他們還沒開口之前，我就給他們講起了奶奶和她的“寶貝”的故事……
我的字典說明文作文2
朋友人人皆有，我的親密的朋友，你知道是誰嗎?它是一位人人皆知、而擁有豐富知識的字典。也許你們感到很驚訝吧，它為什么會成為我的好朋友呢?因?yàn)樗鼮榉睒s祖國
的文化，推廣普通話，促進(jìn)漢語規(guī)范而服務(wù)，
我與它交上“朋友”后，它成了我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識最得力的助手，是我的良師益友。
我的“朋友”長相一般，四四方方，小巧玲瓏，“五官”排列井然有序，從“新舊字形的對照”到“拼音的音節(jié)索引”，從“部首檢字”到“字典的正文”，以及有關(guān)的地理、歷史、自然的內(nèi)容，一字字、一詞詞清晰可見。自從我與它交上“朋友”后，它為我解除了……例如，在一次智力測試中，當(dāng)提到“南聯(lián)盟共和國面積、人口、首都”這問題時(shí)，班上的同學(xué)答不上來，只有我站起來，高聲地回答：“面積102173平方千米，人口1.052億人，首都——貝爾格萊德?！边@時(shí)，同學(xué)都投來了羨慕的眼光，我心里喜洋洋的。原來這是我“朋友”告訴我的，這功勞應(yīng)該記上它一份。
字典，是我忠實(shí)的好“朋友”。在學(xué)習(xí)上，是它提醒了我，是它幫助了我，是它教育了我，使我成了班上的佼佼者。那是在一個(gè)夏日的夜晚，天氣又悶又熱，我一邊扇著扇子，一邊寫著作業(yè)。由于臨近期末
考試，緊張學(xué)習(xí)一天的我，感到很疲倦了，兩只眼皮一直往下垂，剛想上床，我又勉強(qiáng)地張開眼，因?yàn)?/p>
我的作業(yè)還沒完成。因此我強(qiáng)作精神，繼續(xù)學(xué)下去。當(dāng)分析一段短文時(shí)，卻又碰上文中的“攔路虎”——“憧憬”、“黝黝”這兩個(gè)詞，怎么讀，意思又是什么?我不理解，無法完成。由于平時(shí)的習(xí)慣，我把手伸進(jìn)書包，去請我的“好友”幫忙。找到了，找到了!我急忙把查找到的答案端端正正地填寫在作業(yè)里。這時(shí)
我又望了望身旁的“好友”，只見它仿佛在微笑。我捧起了它，自言自語地說：“謝謝你的提醒和教誨，你使我明白了……”我把它小心翼翼地放進(jìn)了書包里，讓它去休息，自己也轉(zhuǎn)身去睡覺了。
字典啊，你是我忠實(shí)的朋友。我的進(jìn)步和成長離不開你的幫助。當(dāng)我成功的那一天，一定會記上你的一份功勞。
我的字典說明文作文3
《新華字典》是我們的一位無言的小老師，也是小學(xué)生不可缺少的好幫手，如果在你的生活中沒有《新華字典》，你將會失去一個(gè)可信賴的好老師。
今天，我將向大家推薦一本《新華字典》，它是由商務(wù)印書館出版，它長13.3厘米，寬9.8厘米，厚2.9厘米，共有689頁之多。
本字典正面是紅色的，背面是藍(lán)色的，它大體上由總目錄、漢語拼音音節(jié)索引、部首檢字表、正文和附錄五部分組成，正文共收錄漢字660千余字。
《新華字典》對我們的學(xué)習(xí)幫助很大，當(dāng)我們有什么字不認(rèn)識、不理解或不會寫時(shí)，便可以從《新華字典》中找出答案。
例如：如果你知道“搭”字的讀音，你就可以通過音序查字法在漢語拼音音節(jié)索引里找到音序D，在音序D中找到音節(jié)da，就可以知道da所在的頁碼76頁了，然后翻到正文76頁，就可以找到“搭”字并知道它是什么意思了。反之，如果你不認(rèn)識“搭”字，你就可以用部首查字法查到它。
但是，有的字既不知其讀音，又無從取出其偏旁，你卻想知道它的讀音和意思，怎么辦?不要緊，字典還是能幫你解憂的。因?yàn)?，它還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數(shù)出它共有幾畫，再從部首檢索表的難檢字筆畫索引里的幾畫中找到“乃”字，就可以知道其所在正文的頁數(shù)并查到它，這樣便可知它的讀音和意思了。
《新華字典》對我們學(xué)習(xí)語文知識的幫助特別大，它是我們的良師益友，所以為了提高語文基礎(chǔ)知識水平，同學(xué)們，快讓《新華字典》成為我們的學(xué)習(xí)好幫手吧!
我的字典說明文作文4
《新華字典》是我們常用的一種工具書，當(dāng)我們有什么字不認(rèn)識或不會寫時(shí)，便可以從《新華字典》中找出答案。
記得有一次，我看一本叫《西部探險(xiǎn)》的百科全書，被書中的“旮旯”這兩個(gè)字所攔住了。我問爸爸，爸爸說：“我知道怎么讀，也知道它是什么意思，但我不能告訴你。英子，你最好去找一找學(xué)習(xí)的好幫手《新華字典》!”我馬上從書包中找出《新華字典》，認(rèn)真地查了起來，最后，終于在字典的131頁中查到了“旮旯”這兩個(gè)字，讀音是gālá，是角落頭的意思，可組詞為：墻旮旯、門旮旯;偏僻的地方可組詞為：山旮旯等等。
用《新華字典》讀準(zhǔn)普通話的音也起到了很大的.作用。爸爸非常喜歡朗誦，在讀音不好掌握的時(shí)候，爸爸就會翻開《新華字典》，查一查這個(gè)字到底怎么讀，是什么意思，是前鼻音還是后鼻音，查得非常認(rèn)真。這一切，我也學(xué)來了!在主持節(jié)目前背稿時(shí)，碰到難掌握的字，我也會學(xué)爸爸一樣認(rèn)真地查《新華字典》，掌握它，讀準(zhǔn)它。
《新華字典》是學(xué)習(xí)語文知識的工具書，是我們的良師益友。為了盡快提高語文水平，同學(xué)們，快讓《新華字典》成為我們的學(xué)習(xí)好幫手吧!
我的字典說明文作文5
我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時(shí)，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有;每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨著我度過了近四個(gè)春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。
有一次，我看了一本非常有趣的書，文章里有“玲瓏”一詞，我不懂是什么意思。當(dāng)時(shí)我想：算了吧，不懂這個(gè)詞也無關(guān)大局?？墒怯址判牟幌?，眼前仿佛總是跳動(dòng)著這兩個(gè)字的字形，耳邊仿佛總是聽到這兩個(gè)字的字音。它倆像磁鐵一樣吸引著我，讓我去思考，探索它們的意義。
我趕忙去問爸爸，他正看著電視，品著茶，發(fā)覺我打攪了他，立刻教訓(xùn)我說：“上課不認(rèn)真聽講，連這個(gè)簡單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長大怎能有出息呢?”一頓“大炮”轟得我不知所措，我嘴上承認(rèn)了錯(cuò)誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿口大道理，講得天花亂墜，但對我卻一點(diǎn)兒也起不到幫助作用。我又跑去問媽媽，她正在洗衣服，媽媽沒好氣地說：“你沒事，我還有事哩!別再找麻煩?！卑?，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請教呢?還用得著去求爸爸媽媽?于是我連忙從書包里拿出了字典。當(dāng)時(shí)，我真感激它，這可比求爸爸媽媽還要靈。我仔細(xì)想了想，它不正像我的一位好老師嗎!
還有一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會它們的含義，然后請出我心愛的伙伴―《新華字典》，來探索這個(gè)多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整;其二，盡;其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，來報(bào)答它對我的幫助。
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