懷念從前作文高三
我懷念，他出來迎接我們的場景。在他生前，媽媽常常帶著我去他家探望。每次去的半路上給他打電話，告訴他我們要去看望他，他就歡喜得不得了。收拾好桌面，早早地到橋頭等著我們。見我們出現(xiàn)在他的視角，便一路邁著大步朝我們走來，臉上寫著的，是發(fā)自內(nèi)心的歡笑。一起來看看關(guān)于懷念從前作文高三，歡迎大家查閱!
懷念從前作文高三例文1
翻開厚厚的相冊,一頁、二頁、五頁、十頁終于在一張熟悉而又陌生的面孔下停留。隨這張照片漸漸的將我從現(xiàn)實中拽了回去……
那張照片是媽媽的，照片上的她有一頭烏黑的頭發(fā)，細潤的皮膚，黑黑的眼睛。這個面孔是讓我陌生的。因為從小媽媽為了讓我得到更好的生活，而出門在外，所以我們見面的時候很少，他把我寄托在我的阿姨。從她離開我的那一天之內(nèi)，我就把我的所有關(guān)于童年媽媽的記憶封在了內(nèi)心最敏感而又深黑的角落里。
小時候的我住在北京，媽媽也會在春夏之際帶我去游玩，我每當(dāng)聽到要出去玩的時候非常的開心但也有一絲絲煩躁----讓我寫“游玩后感”，不過沒有關(guān)系，還是很開心。
如今的媽媽黑發(fā)中交織著一些銀白色的發(fā)絲，臉上變得褐黃，眼睛周圍的皺紋是歲月留下的痕跡。原本筆直的腰桿已經(jīng)緩緩彎下，而當(dāng)年那幼稚的兒童已經(jīng)長大了，人高了卻不能像以前那手寄著手一起走。
記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛交給他，藏起了滿頭白發(fā)……
再也回不到以前那樣大手牽小手的童年，而現(xiàn)在是用我們寬大的手掌握緊他們那纖瘦的手。懷念著那年輕的面孔;懷念著那好看的微笑;懷念著那美好的童年……
懷念從前作文高三例文2
怎么說呢?歲月叫我遺忘了許多東西，但是她，我二年級的班主任馮佳潔老師，是我永遠感激和懷念的。
馮老師愛著一條花裙子，本來我對那種花裙子是極其反感的，但穿在馮老師身上竟絲毫沒有違和感，反倒有種親切之感。馮老師愛笑，不是那種含蓄的，笑不露齒的微笑，而是爽朗的大笑，笑聲可以傳得很遠，在教室里回響。
我印象最深的就是顧名思義這個詞了，它似乎是馮老師的口頭禪，當(dāng)時我并不知道它的意思，現(xiàn)在想起來真是令人哭笑不得。
記得有次上課，馮老師給我們講解啼笑皆非的意思，我們一雙雙大眼睛水靈靈的，帶著很強的求知欲。馮老師不由笑了，春風(fēng)般和煦，“啼笑皆非顧名思義，啼就是哭的意思，皆是都的意思，字面意思就是不知道是哭還是笑?！迸?我們點了點頭，心里卻還是有那么點似懂非懂。我記得馮老師解釋每個詞每句詩的意思時都會采用顧名思義這個詞，當(dāng)時我不過是剛有一年上學(xué)生涯的乳臭未干的小孩子，哪懂什么顧名思義呢?于是我每次都把它聽成“讀明詩意”，于是常有困惑。
馮老師教我，如細雨潤物，她讓我學(xué)會了真誠做人，讓我學(xué)會了菺F真書寫，鼓勵我不斷創(chuàng)新，敢于嘗試，不斷練筆……
歲月荏苒，總有一些人令我感動。我又不經(jīng)意間成長了!經(jīng)受了您細雨般的滋潤，春風(fēng)般的撫慰，陽光般的溫暖，我充滿動力，在學(xué)業(yè)這趟火車上越奔越遠。
金色碎陽的潑撒下，我再一次回眸凝視著您，歲月改變了許多人的面容，卻唯獨沒改變您，您的笑容，還有您不變的花裙，將永遠攜刻在我的腦海里。
回眸，您依然是您，我的恩師，我永遠的記憶……
懷念從前作文高三例文3
曾經(jīng)的歡聲笑語，曾經(jīng)的吵吵鬧鬧，曾經(jīng)一起同窗苦讀的日子……太多太多有關(guān)曾經(jīng)的一切……
——題記
畢業(yè)的鐘聲即將敲響，耳畔，回響的永遠是家長老師的叮囑以及“沙沙”的奮筆疾書的聲音。一轉(zhuǎn)眼，五年過去了，還有80天左右，我就要告別曾經(jīng)給予我太多鼓勵的老師，告別那些朝夕相處，一同奮進的友人，還要告別令人難舍的童年時光……一想到這些都將變成曾經(jīng)與過去，我的眼眶不禁有些濕潤，心中也多了一份苦澀……
曾經(jīng)的一年級
剛進校園，一切都還是個未知數(shù)。幼小無知的我們在母校生根、發(fā)芽，盡情吮吸著知識的甘霖。
“看!那有蕩秋千!咱們一起去玩吧!”一年級的生活，除了學(xué)習(xí)，更多的是玩耍。大家一起拉著小手，你玩一會兒，她再玩一會兒，隨后便成了最好的朋友。
童年，沒有競爭，沒有猜疑，沒有誤會，一切是那樣美好，如冬天的雪花般純潔，如清晨的暖陽般讓人心暖。
曾經(jīng)的三年級
漸漸長大了，漸漸對校園產(chǎn)生了依賴感。搖頭晃腦讀書的同時，頗有一副小詩人的模樣。這時候的友誼，易碎，易合，鬧完了，卻又因為一個玩具，一句“對不起”而和好。這時候的老師也還很善良，作業(yè)布置得挺少這時候的我們開始讀書學(xué)習(xí)，懂得什么叫母愛，懂得要對父母好，也懂得了成績的重要性。
放學(xué)了，飛奔向父母的懷抱，回到家，如小鳥歸巢般幸福。爸媽關(guān)心的話語如溪流潤了心田;可口的飯菜里包含了多少家人的關(guān)愛;任性的我們總嫌煩不好吃，害的家人為此老問我喜歡吃什么。飯桌上的香氣，熱氣撲騰的感覺，讓我不斷成長……
曾經(jīng)的五年級
長高了，戴上了眼鏡，升入了五年級，終于有了一絲緊張的硝煙味?？諝庵信紶柍臭[的氣氛，都會在老師進門時戛然凝滯。
這時候的作業(yè)多了，要求也高了，同學(xué)之間互相競爭，常常為了半分之差而叫苦連連。那時候的我喜歡熬夜，經(jīng)常把自己變成一個“熊貓”，那時候容易生氣，友誼真令我感到頭疼;那時候喜歡發(fā)呆，想象自己是一只飛鳥……那時候的我們，一群偶爾會捉弄對方，給老師起外號，抱怨聲起伏的我們，孰不知，六年級的風(fēng)風(fēng)雨雨即將襲來……
現(xiàn)在的六年級
六年級啊，小學(xué)階段最高的一個年級。有閨蜜，有“仇敵”，有討厭的學(xué)科，有望塵莫及的夢想。
這時候的我們，總以為自己長大了，會和家人吵、鬧，會不顧一切地說“我記住你了!”，會在歲月中成長，會在畢業(yè)考試來了才知道要努力，努力，再努力!
六年級了，老喜歡爭強好勝，每次都嚷嚷著要考班級前幾，最后的分數(shù)卻令人大跌眼鏡。
六年級了，會后悔當(dāng)初的所作所為，會默默躲在墻角哭泣，會沖動，會得意，會恨……這一年，畢業(yè)考試來了。從未有過的緊張，從未有過的壓力，都在這一刻沉淀、沉淀……
曾經(jīng)和現(xiàn)在，過去和將來，到底哪個才是最重要的?其實，曾經(jīng)的我們，只需要靜靜懷念，就可以了。現(xiàn)在最重要的，是把握將來。
懷念從前作文高三例文4
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們都是孩子，后來的后來，追逐的是往日的影子。——題記
又是一個似乎平常的午后，我獨自坐在房間里，聽著歌，陽光肆無忌憚的從偌大的落地窗下灑進來，那么明媚的午后，我在專屬于自己的空間里獨自享受一個人的寧靜。心里被陽光照得暖暖的。
那一剎那間，所有的歌聲都在一瞬間重新唱了起來，所有的事情都突然不覺得想了起來，那些曾經(jīng)經(jīng)歷的，卻從不遠離，在記憶的角落里，它們永不褪色，曾經(jīng)帶給我的感動又在內(nèi)心層層泛起。
我懷念的，不僅僅是某些人，還有某年某月在特定的時間里發(fā)生的事，雖然其中摻雜著苦澀的滋味，經(jīng)過時間的打磨與歲月的沉淀，它們在我的心里已融化成甜甜的的了，苦楚好像少了，細細品味那氤氳彌留的芳香，我又明白了許多。
她，在六年時光里陪伴著我的人，歡笑與淚水陪我經(jīng)歷的人，打電話打到手機沒電的人，陪我一起躲在被窩里徹夜不眠的人……就這樣已成為我生命中一部分的人，有一天我們卻分開了，這夢破碎的尾聲，敲響了我內(nèi)心不愿觸及的哀鳴。
也許，在這個世界上真的沒有永恒的東西。
風(fēng)兒的出現(xiàn)不會永遠停留。
星星的閃亮不會成為永恒。
她應(yīng)該有了新朋友，甚至比我還要好的朋友，那時的我傻傻的認為：原來友誼的保質(zhì)期只有六年。
沒有什么悲傷可以持續(xù)很久，沒有什么失落可以成為永恒。但沒有與她相伴的日子里，我真正開心的次數(shù)不會很多，大部分還會都是“沒感覺”吧。但是，傷心的次數(shù)也不會很少，卻很短暫。
這種說不上來的感覺陪伴我度過了一年，知道他的那封來信，我得知她的生日那天多么希望我能參加，可是她的生日是幾號?唉，我太自私了?！氨驹?5號是你的生日吧!預(yù)祝你生日快樂?！笨吹竭@，我久久凝視：為何讓老友苦等不到一封信?為何彼此有緣卻總錯過?為何曾荒謬的懷疑友情不會持續(xù)太久，她已把我忘記?
有她在我不會孤單，與她的來信朝夕相伴的日子我也會更加快樂。
我懷念的是彌留在曾經(jīng)的美好，已撿拾起對生命的思考，任流年飛逝，任角落變換，我都會用一顆愈加頑強的心去面對生活中的挫敗。
在與她的信中我們談了很多，包括我們這個時期最敏感的愛情，還有人生，夢想等。
她說愛情是偶遇的花朵，美麗欣然綻放，只不過她的花期是在我們成年階段。而我更喜歡張愛玲在《金鎖記》里對愛情的比喻：“……明晰，親切，然而沒有能力干涉，——不多的一點回憶，將來是要裝在水晶瓶里雙手捧著的?！彼晕艺f，愛情是水晶瓶里的回憶，現(xiàn)在只需好好珍藏、保存，等到我們長到蓋打開它的那個年齡的階段再打開它。
并且我們時常談及要堅持自己的夢想，因為只要我們一起努力，夢想并非遙不可及。友情在不知不覺中已慢慢加溫，寫信是最好的心靈溝通的方式。
日子在一天一天過去。失去的歲月像從山間流逝的溪水，一去不復(fù)返?；剡^頭看一看，常常是云煙迷霧，往事如同隱匿在雨霧中的樹影，朦朧而有迷離。
畢竟有那么多的經(jīng)歷和故事攪合在一起，人生也漸漸厚實了。經(jīng)歷過的人，是幸福的，因為那都是值得的，值得未來的某年某月的一天去懷念，去找追尋那彌留仍新的記憶與溫存。
懷念從前作文高三例文5
童年是沒有煩惱、沒有憂愁的時光，說起童年我們大都記得自己兒時最好的朋友和自己做過最淘氣的事，兒時的我們是那么的天真、快樂、可愛。童年那是人生之初最美好的時光也是我們一生中最難忘的時光。
至今，我仍記得小時候自己最喜歡干的事就是下雨天去踏水。因為家里住在農(nóng)村，所以下雨天門前馬路上會形成一些深深淺淺、大小不一的水洼。我會邀上自己最要好的伙伴，淋著濛濛的細雨，挽起褲角，露出粉嫩的小腿和腳丫?？礈誓膫€水洼最深里面的水最清，就爭先恐后的往里跳。雖然我們都不大，但踏水的玩法都有很多種。
首先，是助跑一段路，到了水洼邊緣，后腳一蹬，如跳遠一樣，盡量跳到水洼中心，這樣由于重力作用濺出的水花是最多的，但有一部分也會濺到自己身上;其次，就是走到水洼中心，左腿站著不動，右腿全部浸在水中，如畫圓一樣，盡量保持左腿不動，這樣被右腿浩起的水花最快，最后一種與第二種有相似，不同的是右腿只浸少許在水中，這樣濺起的水花就是遠。我們會選用不同的玩法，使對方的衣服全濕透乃至滴的出水。
雖然，每次回家，都會被媽媽痛打一頓，但我們都樂不此彼的玩著。
可惜那睚無憂無慮的時光，天真快樂的時光一去不復(fù)返了。我長大了，有了憂愁、有了煩惱，有了自己應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任，再也不能貪戀那些快樂的時光。有時，看到別的小朋友在外面無憂無慮的玩耍，是那樣的自由，那樣的快樂，那樣的專注。而我只能在屋里寫作業(yè)，真的好想和它們一樣玩?？墒?，我不能這么做所以我只好遠遠的注視他們，在心里希望他們能擁有一個快樂的童年，而我則和作業(yè)奮斗到底。因為我知道我現(xiàn)在最需要做的是好好讀書。
童年是美好的，最難忘的，是珍貴的，但它如光陰一樣易逝，我們只能與光陰賽跑，而不是只記它給我們帶來的曾經(jīng)美好的回憶。應(yīng)努力創(chuàng)造一個屬于自己的明天的美好時光。
童年可以懷念，卻不能認為那是無與倫比的，我們應(yīng)該以童年的美好時光為鑒，努力創(chuàng)造更美好的時光。
童年如一朵綻開的花，它不可能永遠開放，之所以凋零，是為了結(jié)出比花更重要的——果實，懷念童年的時光讓我知道，我今天的努力是為了將來過上比童年更美好的時光。
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